人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇一
以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，按照現(xiàn)行課本,，堅持課改新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，改進(jìn)教法,，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生素質(zhì),，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，落實教學(xué)常規(guī),，努力提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量,。
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ⅰ、教學(xué)內(nèi)容要求：
①七年級、八年級均上本年級的《中國歷史》,；
②九年級上人教版九年級上冊《世界歷史》,。
建議對九年級上冊的1-3單元古代史內(nèi)容，可作一般了解,。教學(xué)重點應(yīng)放在九年級上冊的4-8單元,。
ⅱ、教學(xué)環(huán)節(jié)要求：
1.備課：
①教師要深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求,，作好學(xué)期教學(xué)總體安排,，根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求,，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù),。
②要認(rèn)真鉆研教材,，了解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù),，找出重,、難點，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系,，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實的時間,、地點、人物,、事件等,，結(jié)合教材，注意開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力,。
③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù),，寓思想,、政治教育于教學(xué)過程中。
④每節(jié)課要有簡明,、系統(tǒng),、突出重點、層次分明的板書設(shè)計,。
2.上課：
①提倡結(jié)合教材,，結(jié)合實際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合,，點面結(jié)合,，圖文結(jié)合，重點突出，師生互動,。
②用普通話教學(xué),，語言力爭準(zhǔn)確、簡單,、生動,、形象、富有感染力,。
3.批改
有練則改,，以及時了解學(xué)生掌握知識狀況和學(xué)科能力的情況。
4.輔導(dǎo)：
①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生提高審題能力及回答問題的能力,。
②指導(dǎo)學(xué)生收集、整理,、閱讀歷史資料,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動課,，組織興趣小組開展課外活動,。
(三)教學(xué)安排
初一：
時間教學(xué)內(nèi)容(人教版《中國歷史》七年級上冊
期中前1-11課
期中～期末12-22課
初二：
時間教學(xué)內(nèi)容(人教版《中國歷史》)八年級上冊
期中前1-13課
期中～期末14-22課
初三：
時間教學(xué)內(nèi)容
期中前《世界歷史》九年級上冊1-8單元
期中～期末《中國歷史》八年級上冊1-7單元
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇二
1、初一：《中國歷史》第二冊,。期中授完1—14課,，期末授完全部內(nèi)容。開學(xué)第一周,，教師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材,，整體感知教材內(nèi)容及編排體例。師生共同商定本期教學(xué)計劃,。全期用2——3周時間組織學(xué)生期中期末考試,。
2、初二：《中國歷史》第四冊,。期中授完1——17課,，期末授完全部內(nèi)容。開學(xué)第一周,，教師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材,。整體感知教材內(nèi)容及編排體例。比較新舊教材的異同,，師生共同商定新的教學(xué)計劃和策略,。全期用2—3周的時間組織學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)考試,。
3,、初三：《世界歷史》第二冊,。期中考試或5月1日以前授完全冊內(nèi)容。期中至中考前完成中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史的三輪復(fù)習(xí),。即分冊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點,、難點,、熱點專題復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練,。教師新授《世界歷史》第二冊前,，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知教材，分析新舊教材的異同,，調(diào)整好教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略,。
1、基礎(chǔ)年級應(yīng)嚴(yán)格開設(shè)課程,，開足課時,。初三年級要根據(jù)新授和復(fù)習(xí)要求適當(dāng)增加課時。
2,、各年級均要配備專職歷史教師。兼職歷史教師要力求課堂教學(xué)規(guī)范化,，歷史學(xué)科知識專業(yè)化,。
3、要建立歷史教師的培訓(xùn)機(jī)制,，健全歷史學(xué)科教研組活動規(guī)章,，積極開展學(xué)科教研活動和歷史課題研究。
4,、要深入學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步加深理解，查找人教版,、北師大版,、華東師大版新教材，積極開展對新教材的學(xué)習(xí)與研究,，為20xx年秋季新教材實驗作好充分準(zhǔn)備,。
5、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)的民主性和開放性,。推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主,，探究,，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、積極開展聽評課活動,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高,。歷史教師的教學(xué)比武和論文競賽要作為常規(guī)要求落到實處,。
7、提倡教學(xué)形式的多樣化,，重視歷史活動課的教學(xué)研究,，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方校本歷史課程,。
8,、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖,、幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、模型,、多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。各校在教材征訂時要嚴(yán)格訂齊訂足掛圖,、地圖冊等教學(xué)資料,。
9、注重歷史學(xué)科與政治,、地理等學(xué)科的相互滲透,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。
10,、加強(qiáng)畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作,，發(fā)揮集體力量，搞好重點研究,。即《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)歷史教學(xué)大綱》（試用修訂版）的研究,；市中考考試說明和市編復(fù)習(xí)資料的研究；近年來中考考試形式與內(nèi)容改革的研究,。
1,、組織教師參加省、市,、縣三級新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn),。
2,、適當(dāng)?shù)臅r候,，組織全縣畢業(yè)年級教師開展復(fù)習(xí)備考研討活動,。
3,、以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)開展課堂教學(xué)設(shè)計或教案競賽,。
4、在全縣重點開展歷史活動課教學(xué)研究,。
5,、組織教師參加新教材實驗區(qū)的教學(xué)考察與學(xué)習(xí),。
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇三
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。眼于學(xué)生的發(fā)展。
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理與運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想與分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作與參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實,，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元與課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課與活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題與課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)與要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育與能力培養(yǎng),。
2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能與教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的`直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性與興趣,。
3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十五分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。
6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期世界歷史上、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,，敘述世界古,、近,、現(xiàn)代時期的歷史，共49課,，每課教學(xué)1課時,。
今期本人任教初三年級的6-8班，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。
因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃今期將世界歷史上,、下冊全授完。
通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。
上冊教材共分八個單元，上冊24課,，下冊共五單元,，合計25課，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。
2,、認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。
3、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。
4,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。
5,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。
6,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。
7,、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
智能的核心是思維,，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。
1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)
學(xué)業(yè)水平考試要有一定的知識積累才能靈活運用。要積累就要重視基礎(chǔ)?！叭f變不離其宗”,，掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵?？v觀近幾年的期末考試,，無一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則。為達(dá)到鞏固基礎(chǔ),、查找不足的目的,，可采用一下集中方法：一是按照提綱的重點，在書中找出知識點,；二是按照時間順序理出知識脈絡(luò),。三是每單元的主題，整理出單元知識結(jié)構(gòu)表,。
2,、專題歸類，縱橫聯(lián)系
根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點整理出若干專題如世界歷史的資產(chǎn)階級革命史,、美國史,、資產(chǎn)階級改革史、文化史等專題,；四是根據(jù)時政熱點,，整理出一些新的專題，比如改革史專題,、思想解放史專題等,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)專題等。在單元復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,，找出歷史發(fā)展線索，探尋出歷史發(fā)展規(guī)律,。然后以線帶點,，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識點,。
3,、綜合模擬，查缺補(bǔ)漏
訓(xùn)練可以把一切落在實處,，但訓(xùn)練的效果,，又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒有選擇,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。一是突出重要的主干知識,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?？荚嚨闹R點不是很多,。因此，必須根據(jù)考試說明中要求的考試知識點及其能力目標(biāo)要求,，突出重要的主干知識點就可以，一來便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而來便于學(xué)生正確把握知識,、理解和運用三個層次的知識，幫助學(xué)生抓住主干知識,，在回答問題時也就心中有數(shù)了,。二是復(fù)習(xí)過程中明確要求，對不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,，因材施教,，加強(qiáng)針對性。
4,、回歸課本,，考前復(fù)習(xí)
同時，在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評工作,，精細(xì)設(shè)計的試卷講評課,，往往會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，大幅度的提高學(xué)習(xí)效率,，提升能力,。
總之，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排,，緊扣考綱,、教材，打牢基礎(chǔ),，理清知識脈絡(luò),，專題匯總，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、技巧。在復(fù)習(xí)過程中,，以教材為根本,、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵，我相信只要扎扎實實的搞好本階段的復(fù)習(xí)工作,，就一定能獲得令人滿意的成果,。
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇五
新的一學(xué)期又開始了,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項工作,，進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針,，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級歷史課,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善。
《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感與社會實踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性與政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立與鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索與改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。
1,、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與開拓精神,。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義與歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件與歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想與想象,，自主探究，從學(xué)會到會學(xué),。
3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新與開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量與增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。
2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。
3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。
4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程與方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考與交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題與解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
5,、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)與利用課程教育資源,。
6、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平與教研能力,。
7、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手、動腦與學(xué)會學(xué)習(xí)與做人,。
利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與對歷史資料的理解。
周次教學(xué)內(nèi)容
1第一課
2第二,、三課
3第四,、五課
4單元復(fù)習(xí)測驗
5第六、七課
6第八,、九課
7第十,、十一課
8第十二、十三課
9期中復(fù)習(xí)
10期中考試
11第十四,、十五課
12第十六,、十七課
13單元總結(jié)測驗
14第十八、十九課
15第二十,、二十一課
16第二十二,、二十三課
17單元復(fù)習(xí)測驗
18期末復(fù)習(xí)
19期末復(fù)習(xí)
20期末考試
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇六
為了更好的抓好初中歷史教學(xué)工作任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義等其他思想品德教育,。“以學(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,，制定如下計劃：
學(xué)生的總體水平偏低,，歷史不是主科，不是中考內(nèi)容,，所以學(xué)生都不愿意學(xué),。
本學(xué)期七、八年級上冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。閱讀性強(qiáng)，圖文并茂,，增添了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。
1,、教材,、教學(xué)參考書
2、專業(yè)書籍,、歷史筆記本,、歷史資料卡
3、媒體信息(互聯(lián)網(wǎng),、影視中的歷史知識)
4,、課程基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測試卷
(一)落實好課堂的教學(xué)目的：
1,、目標(biāo)統(tǒng)一準(zhǔn)確
2,、以“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依據(jù)
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一
(二)使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,。如課堂答題,、小組討論、故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生潛能,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，同時也是學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。
(三)積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,。通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴(kuò)大歷史知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探索歷史的能力,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力,。
(四)聽好每一節(jié)公開課，做好課后互評,，互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。
七,、八年級歷史課本上冊都是22課(人教版),。其中新課講授22課時(每冊)，單元復(fù)習(xí)4課時,，期中復(fù)習(xí)2課時,，期末總復(fù)習(xí)4課時：
9月份1——4課
10月份4——13課
11月份14——20課
12月中旬結(jié)束課程
最新初中歷史教學(xué)計劃 初中歷史教學(xué)工作計劃篇七
本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,，以提高學(xué)生的自身能力,。
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣,。
1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。
2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，學(xué)生學(xué)得好,，以確保考試取得圓滿成功,。
3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。
5、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。
6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,。
7,、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救。
七年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認(rèn)識活動,，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。
1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
2、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。
4,、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強(qiáng)思想教育。
5,、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽地進(jìn)行改革,，探索和創(chuàng)造,，進(jìn)行多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動,。
7、要注意多層次,、多方位的聯(lián)系,，以開拓學(xué)生的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史,。
8,、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,，努力提高課堂教學(xué)效益,。
9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，以及時進(jìn)行輔導(dǎo)。
1,、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在評價中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性的采取補(bǔ)救措施,，還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅。
2,、教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史。
3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。
5,、以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神,。
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。
2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué),。
3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源,。
