工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇一

作為老師,，對(duì)于培訓(xùn)應(yīng)該是不會(huì)那么的陌生,，很多培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái),，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)“人性化”,。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽(yáng)光烤著大地,，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢,，心里就感覺心煩意亂了,，使培訓(xùn)的效果大打折扣,，而這次培訓(xùn)活動(dòng),，改變了以往的培訓(xùn)方式,，教師可以足不出戶，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù),，使培訓(xùn)變得方便與快捷,。

再次是，考慮到很多老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟悉,，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí),，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口,，清晰明白的告訴你操作的步驟,，實(shí)施的過(guò)程,，注意的事項(xiàng),，完成的作業(yè)等,，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對(duì)于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全,，同時(shí)也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。

本次培訓(xùn)活動(dòng),，講座、課例,、師生互動(dòng)等豐富,、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。尤其是，本次培訓(xùn)活動(dòng),，采用教師自主選課的方式,，教師可以根據(jù)自己的需要和不足,，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí),，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性,；另一個(gè)方面是,，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例,，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是,，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間,。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下,，很多教師積極開展美術(shù)學(xué)科問題研討，不斷更新話題,，實(shí)現(xiàn)了教師與專家,、教師與教師之間廣泛的交流，從而調(diào)動(dòng)了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,，同時(shí)對(duì)一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問題,，通過(guò)交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養(yǎng),，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。

總之,，通過(guò)此次培訓(xùn),，我真正切切的感受到,，作為一名美術(shù)教師，我們要與時(shí)代同行,。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng),，都與社會(huì)變革血脈相連,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到了提高,。希望今后的我能夠立足課堂,，不斷地超越,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇二

本次學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回顧走過(guò)的路,，收獲很多,。研修教會(huì)我如何指導(dǎo)課堂教學(xué),，如何把自己的熱情投放到學(xué)生身上,。讓學(xué)生喜歡我,，喜歡政治,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺得枯燥的政治課教起來(lái)變得有趣了,。我感謝遠(yuǎn)程研修,，感謝遠(yuǎn)程研修給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到了我與遠(yuǎn)程研修共成長(zhǎng)的魅力。現(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。學(xué)習(xí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。幫助我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,。

通過(guò)培訓(xùn),，通過(guò)專家的講解和指導(dǎo),，我在理論的形成方面有大幅度的提高,。提高了我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),，對(duì)教學(xué)導(dǎo)入,、備課、教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),，更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都有了質(zhì)的飛躍。對(duì)自身素質(zhì)的提高有很大的推動(dòng)作用,。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。以往,，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,。通過(guò)學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專家引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì),，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

通過(guò)培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),，學(xué)生也有尊嚴(yán),，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,，方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步。在聆聽示范課時(shí),，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,，教師不是虛情假意的表?yè)P(yáng),，而是真情的自然流露,，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受,，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，師師互動(dòng)”。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

通過(guò)培訓(xùn),，通過(guò)和其他老師的交流,、研討,，我在課堂教學(xué)方面獲得了很多的經(jīng)驗(yàn),，開闊了視野,，學(xué)習(xí)積累了很多教學(xué)的好方法，好途徑,。如,；在導(dǎo)入方面怎么樣更科學(xué)合理,；在提高課堂教學(xué)效果方面，學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，老師怎樣起引導(dǎo)作用；在課堂設(shè)問方面有那些技巧,；在板書方面怎樣更清晰,，更全面等等,。

通過(guò)培訓(xùn),，很好地解決了我在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問和困惑,，原來(lái)在教學(xué)中一些束手無(wú)策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

從教近20年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化,，當(dāng)然是苦惱、疲憊多于快樂,，悲觀,、失望多于勤勉，狂怒,、焦躁多于平淡,，尤其是在教學(xué)工作中和處理一些學(xué)生中出現(xiàn)的問題時(shí)難免會(huì)帶有情緒，有時(shí)候工作方法也會(huì)流于簡(jiǎn)單,，粗糙。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)后,，使我深刻的認(rèn)識(shí)到教師自身的心理健康對(duì)教育教學(xué)的影響非常大,，教師必須要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之處于健康,，和諧的狀態(tài),，這樣才會(huì)有利于自身的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展,，也才能培養(yǎng)出健康,，全面發(fā)展的學(xué)生。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年4月13日,，我參加了20xx年臨高縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,、通過(guò)這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是楊和平專家《主動(dòng)成長(zhǎng)收獲幸福》的專題講座,，真是心生感慨,，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果,。

魏書生說(shuō)過(guò)：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色,，從從容容,，快快樂樂，如詩(shī)如畫,，如舞如歌的時(shí)候,，你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂與幸福,！回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長(zhǎng)著，不斷地困惑,，不斷地摸索,，不斷地收獲著幸福。成長(zhǎng)的感覺真好,！我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟,。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力，在以后的路上,，會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘,，但既然選擇了遠(yuǎn)方，我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程,。

我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會(huì)隨之而來(lái),，我終會(huì)收獲專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的幸福，收獲來(lái)自學(xué)生給予的幸福,，收獲物質(zhì)回報(bào)饋贈(zèng)的幸福,，收獲來(lái)自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福,。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的`老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話,？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。

養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣很重要，只有不斷的從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，我才能大踏步的前進(jìn),；同時(shí)，我堅(jiān)信,，世上無(wú)難事,，只要肯攀登。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書,，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),。課堂教學(xué)改革無(wú)疑是課程改革的重頭戲和攻堅(jiān)戰(zhàn),。新課程實(shí)施已有兩年多時(shí)間，在全新的教育理念主導(dǎo)下,，我們的課堂變樣了,，教師的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著深刻的變化。但是,，我們也看到了教改實(shí)踐和新的理念還有很大的差距,，困惑,、迷惘常常阻撓教改的深入,。為此，每位一線教師對(duì)新課程課堂教學(xué)改革中存在的問題進(jìn)行交流,、探討是提高課堂教學(xué)質(zhì)量必不可少的,。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開,，受益菲淺,。

“教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)到什么,，得到什么是任何教學(xué)都必須追問和考慮的,。”我們的課堂教學(xué),，既要重視個(gè)性和人文性,，又要注重面向全體和科學(xué)性。

（1）優(yōu)生的培養(yǎng)與學(xué)困生扶植的關(guān)系,；

（2）鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)與實(shí)事求是的糾正、否定的關(guān)系,；

（3）自主,、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的關(guān)系,；

（4）局部,、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識(shí)、技能的關(guān)系,；

（5）固定的課堂時(shí)間與變化的教學(xué)容量的關(guān)系,；

（6）活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學(xué)秩序的關(guān)系。

1,、面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；

2,、從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)；

3,、注意學(xué)科參透,，關(guān)心科技發(fā)展，注意學(xué)生的綜合素質(zhì)；

4,、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,，注重科學(xué)探究；

5,、注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1,、課堂教學(xué)的生活化,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)化；

2,、師生互動(dòng)的有效化,，學(xué)科教學(xué)的整合化；

3,、教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化,，教學(xué)資源的優(yōu)化；

4,、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,，教學(xué)策略的綜合化；

5,、教學(xué)對(duì)象的個(gè)性化,，教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化。

具備了好目標(biāo),、好預(yù)設(shè),、好生成、好過(guò)程和好評(píng)價(jià)的課,，才是我們所追求的扎實(shí),、充實(shí)、豐實(shí),、平實(shí),、真實(shí)的好課。

我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，但總有一個(gè)邊界,，是否可以這樣說(shuō)：教得有效、學(xué)得愉快,、考得滿意,。這是指每個(gè)老師都可以圍繞這個(gè)邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn),，要精教精學(xué)，別浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,；“學(xué)得愉快”指學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是愉快的,；“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學(xué)五個(gè)字,，結(jié)果沒學(xué)會(huì),，這認(rèn)知目標(biāo)沒達(dá)到，怎么行,？一堂成功的課,，雖有許多因素組成,，但有兩大方面非常重要：一是學(xué)生是否樂意上這堂課,，是否樂意參與探索、交流等,；二是學(xué)生得到了什么,？如知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等,。只有做到這兩點(diǎn),，課堂才會(huì)成為學(xué)生享受快樂的場(chǎng)所，才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì),、提高教育質(zhì)量的目的,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)，要想讓教師品嘗教育的樂趣,，就要把他們引入教育科研,。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢(shì)。相處的樂趣,，思考的樂趣,、寫作的樂趣、實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足：

如,，教研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。

教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我相信,，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，也更加清楚了自己以后物理教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和研究方向,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇四

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。織金五小,、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會(huì),，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過(guò)了《織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓(xùn)方案》，明確了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式,、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組、資料組,、后勤組,、信息組和接待組等。

7月12日上午,，在文騰,、雙堰街道辦事處五樓會(huì)議室隆重舉行了開班典禮,，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),，同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)考勤,、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說(shuō)明,。

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則,，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)三條主線,，以聽取報(bào)告,、耳聞口誦、勤記筆記,、撰寫體會(huì)為主要活動(dòng)形式,。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》,、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《班主任工作理論與實(shí)踐》,、織金五中校長(zhǎng)余志軍的《德，教師職業(yè)的靈魂》,、織金一中政教主任高松的《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任》,、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強(qiáng)的心理健康知識(shí)講座、縣司法局局長(zhǎng)李應(yīng)先的法制安全教育專題講座,、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員,、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升培訓(xùn)等，有的講座語(yǔ)言幽默,、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性,，但所有的講座沒有空洞的理論,，處處閃耀著思想的光芒,，老師們或會(huì)心一笑,，或低頭思索,，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一,、規(guī)范和情感的交融,，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣,。

短短八天的全員集中,，織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放,、認(rèn)識(shí)大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律,，態(tài)度端正，深刻反思,，認(rèn)識(shí)不足,，改進(jìn)方法，相互交流,，共同促進(jìn),，更新自我，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任,，樹立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂,、解剖思想的三篇心得體會(huì),，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教書育人的本領(lǐng)和技能,，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí),！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮,?！薄罢_認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)教師職業(yè),，這的確是一份美好的工作,，我要努力地做一個(gè)幸福的班主任?！薄白鳛榻處煟挥行睦斫】?，心態(tài)陽(yáng)光,，與人為善，樂觀寬容,，善待每位學(xué)生,，才能提高生活質(zhì)量，做好教育工作,?！?/p>

這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，織金五小,、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,。

“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！彼^理論改變視點(diǎn)，視點(diǎn)決定視野,，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量,。今后將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn),，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道,，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇五

盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著，卻絲毫沒有削減北碚區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段教師們暑期培訓(xùn)的熱情,。在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體參培教師的支持下，xx年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,。

本次培訓(xùn),，我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文參培報(bào)名人員673人，低段參培教師330人,，實(shí)際參訓(xùn)人員325人,，請(qǐng)假5人，均持有請(qǐng)假條，學(xué)校,、教委蓋公章,，參培率、出勤率100℅,。其余的均按時(shí),、保質(zhì)、保量參加了培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)就培訓(xùn)情況做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

本次培訓(xùn)從6月開始策劃,，教師進(jìn)修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞“培訓(xùn)什么”,、“如何培訓(xùn)”、“誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)”等進(jìn)行了多次商討,，制訂了初步的《培訓(xùn)方案》,，并報(bào)教委審定，形成最終的培訓(xùn)方案,。

在區(qū)教委的整體部署和教師進(jìn)修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，小語(yǔ)室于6月先后三次召開會(huì)議，研究課程計(jì)劃,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)地點(diǎn)等培訓(xùn)工作，具體落實(shí)了培訓(xùn)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，制定了《班主任工作要求》,、《培訓(xùn)學(xué)員守則》、分組等工作,，做到了“職責(zé)明晰,、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé),、保障充分”,。

本次培訓(xùn)針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情況，分成了兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行,。小學(xué)1—3年級(jí)在西大附小進(jìn)行培訓(xùn)，4—6年級(jí)在朝陽(yáng)小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行,。1—3年級(jí)班均安排了三位班主任,，一位場(chǎng)地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員。所有人員分工清楚,，職責(zé)明確,，確保了培訓(xùn)的有效運(yùn)作。

培訓(xùn)過(guò)程中，班主任嚴(yán)格進(jìn)行考勤管理,，認(rèn)真維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，關(guān)心培訓(xùn)老師的身體健康，提示老師們安全出行,，整個(gè)培訓(xùn)期間不僅會(huì)場(chǎng)秩序良好,，還讓老師們感受到了班級(jí)的溫暖。

為期五天的小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn),，共進(jìn)行了10個(gè)微課展示和12場(chǎng)專家講座,，6次網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo),、語(yǔ)文教師如何有效進(jìn)行文本解讀,、語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺和自省、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、課例分析,、信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的運(yùn)用等內(nèi)容，深受教師們歡迎,。

每天的微課,，來(lái)自一線教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并將理論和課堂實(shí)踐相結(jié)合,，以課例的形式讓老師們?cè)谡n堂上隨著授課老師一起繪聲繪色地讀著各種文章，瑯瑯的書聲成為了校園里最動(dòng)聽的交響樂,。

每天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景,。每位主持人認(rèn)真、幽默,、各具風(fēng)格的主持,，不僅讓整個(gè)培訓(xùn)更加井然有序，同時(shí)漂亮的主持人,，動(dòng)聽的普通話,，不僅展示了北碚區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，更讓聽課的教師們?cè)谒麄冇哪闹鞒种懈惺艿搅溯p松和愉悅,。

每天的專家講座,，精彩紛呈，內(nèi)容豐富,。既有對(duì)當(dāng)代中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育中文本解讀的“望聞問切”,，又有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究和案例分析，專家們高屋建瓴,，旁征博引,，理論與實(shí)例相結(jié)合,，打開了教師們的心扉，開啟了教師們的思緒,，啟迪了教師們的智慧,。聽了專家們的講座后，老師們都感悟到語(yǔ)文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量,，真正體現(xiàn)“卓越課堂”必須做到三個(gè)字：

實(shí)——思維訓(xùn)練的過(guò)程要扎扎實(shí)實(shí),；

巧——訓(xùn)練的方法要巧妙，精妙,；

大——在有限的教學(xué)時(shí)間里努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為價(jià)值的最大化,。

本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時(shí)代,。下午,，老師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中深度交流。大家感覺網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎,，教師們參與性強(qiáng),，易產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí),，具有針對(duì)性,、示范性、實(shí)效性,，還能將各自的資源進(jìn)行共享和交流,，大家覺得這個(gè)平臺(tái)的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家,、以及老師和老師之間距離,，使我們不僅可以及時(shí)了解中國(guó)教育的方向，同時(shí)教研活動(dòng)還可以不受時(shí)間和空間的限制,，真正做到隨時(shí)研究,，隨時(shí)請(qǐng)教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮,。

五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好,，參訓(xùn)教師能按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽,，積極思考,，主動(dòng)記筆記，沒有人隨便出入,，沒有人玩轉(zhuǎn)手機(jī),，學(xué)風(fēng)濃厚。老師們靜心傾聽講座,，思緒在專家的智慧點(diǎn)撥中跌宕起伏；細(xì)心品味課例，情懷在學(xué)生的精彩表現(xiàn)中心潮澎湃,；用心碰撞辯論,，灼見在網(wǎng)絡(luò)交流點(diǎn)評(píng)辯駁中屢次交鋒……本次培訓(xùn)讓教師了解到新形勢(shì)下的教育方向，汲取教育智慧,，領(lǐng)悟教學(xué)策略,，感悟教學(xué)藝術(shù)；使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋懷,，收獲頗多,。

培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)搜集了老師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋意見,，并提醒老師們認(rèn)真參加滿意率的調(diào)查和建議,。

本次培訓(xùn)共有五個(gè)片區(qū)20所學(xué)校分別承擔(dān)了微課教學(xué)、主持銜接,、撰寫簡(jiǎn)報(bào),、拍照攝影、成果匯報(bào)等任務(wù),，大家及時(shí)溝通,，相互協(xié)調(diào)，將這個(gè)培訓(xùn)工作的實(shí)況及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站,，受到了大家的一致好評(píng),。

1、培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求,。

由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多,，年齡，地域,、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度（有近50歲的老教師,，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生）的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求,。觀摩優(yōu)質(zhì)課,、課例分析多數(shù)教師有興趣；信息技術(shù)講座較枯燥,，有些教師想了解具體的操作步驟,，但對(duì)理論和信息技術(shù)管理不感興趣。

2,、內(nèi)容豐富,，互動(dòng)交流時(shí)間顯得不夠。

應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，更新培訓(xùn)形式,，提高培訓(xùn)針對(duì)性,、實(shí)效性。教研員在平時(shí)就要廣泛搜集培訓(xùn)資料,、素材,，這樣，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會(huì)做得更好,。

總之,，在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)籌安排下，在小語(yǔ)室的精心籌劃下,，5天的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了,。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的老師們“吃”后的感覺怎樣，能否消化吸收,？是否學(xué)有所得,、學(xué)以致用，讓實(shí)踐中檢驗(yàn),。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇六

帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著,，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸,，從相知,，到相識(shí)，乃至相約,，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在自己唱著講不出再見中別去了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：

通過(guò)聆聽了教育專家的專題講座,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，又有了新的理解。我深深的體會(huì)到,，師愛是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源,，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為孩子們的大朋友。因此,，今后我要從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生,、家長(zhǎng)歡迎的教師,。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論,，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了自己的短處,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng),；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn),，更要求教師更新知識(shí),，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學(xué)方法,，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。

通過(guò)視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造,、寬松、和諧,、民主的教學(xué)氛圍,。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,，有了情感,，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂的教學(xué)效果,，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。再次,，在工作中,，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣,，要吸引更多的學(xué)生積極的參與,，學(xué)生通過(guò)思考分析、討論,、交流合作的方式,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力,。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中,，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級(jí)論壇里,，教師們共同交流,、探究、集思廣益,、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素,、更真實(shí),，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步,，得到了啟發(fā),，享受了快樂，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能,。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導(dǎo)名師的指引,，有班級(jí)同行的牽引,，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升,，行為得到了改變,，知識(shí)得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長(zhǎng),。作為我個(gè)人成長(zhǎng)加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇七

去年有幸參加了教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善,，但還是較差。沒有機(jī)會(huì)更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了“百年大計(jì)、教育為本,，教育大計(jì),、教師為本”的深刻含義，以及國(guó)家對(duì)教育的如此重視,，特別是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛,，給了我們學(xué)習(xí)、交流,、提高的平臺(tái),。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn)使我知道,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于自主安排學(xué)習(xí),；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,，去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過(guò)程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,，不斷提升自己,。活到老,、做到老,、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對(duì)教師的總體要求,。

原來(lái),，在計(jì)算機(jī)方面我是外行，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等,。通過(guò)經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁(yè),，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對(duì)備課,、教學(xué)、設(shè)計(jì)作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流,；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)等，收獲頗豐,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。

作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師,，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),，而且還應(yīng)懂得社會(huì)在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新,，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變,。通過(guò)培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ),。只有課前的精心預(yù)設(shè),，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。這足以說(shuō)明備課的重要性,。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊,，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個(gè)誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū),，必須重新認(rèn)識(shí),，重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中交流,、學(xué)習(xí)中提高,、學(xué)習(xí)中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,，那是不夠的。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè),；是知識(shí)的內(nèi)化；是對(duì)教學(xué)資源的開發(fā),、整合,、與利用的過(guò)程；是對(duì)學(xué)生研究與關(guān)注,；是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程,。同時(shí)，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,、以教科書為導(dǎo)向,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與、互動(dòng)的環(huán)節(jié),，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流,、行為參與和真正的認(rèn)知參與。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我懂得了在備課,、教學(xué)過(guò)程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過(guò)在教育教學(xué)過(guò)程中展示后的“反思”,。所謂“反思”：通俗地說(shuō)就是教師圍繞教案的設(shè)計(jì),，教學(xué)過(guò)程中師生的積極交流、溝通,、理解和互動(dòng),，以及學(xué)生合作、自主,、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,，實(shí)施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動(dòng)。

這種活動(dòng)包含教師對(duì)教案的自我回顧和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整,，使通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋,，教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的隨意展示,，它的性質(zhì),、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用,。通過(guò)參與學(xué)習(xí)、交流,、反思體會(huì),，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧,，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段，且能夠有效的,、具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評(píng)論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),，培訓(xùn)中,，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中,，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,，以及他們對(duì)教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言,，各抒己見,，提出的許多觀點(diǎn)、問題,，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示,，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，生生互動(dòng)”,。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),，自己思考,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng),、快捷、即時(shí),，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,；有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過(guò)本次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位語(yǔ)文教師,，必須具有淵博的知識(shí)，良好的思維品質(zhì),，在語(yǔ)文的探究過(guò)程中,，教師不再把語(yǔ)文知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究語(yǔ)文的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過(guò)聽名師的課,，我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，語(yǔ)文課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。語(yǔ)文教師應(yīng)具備的聽,、說(shuō),、讀、寫,、的教學(xué)技能,，給語(yǔ)文教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格語(yǔ)文教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，使我受益非淺,。

有幸聆聽優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點(diǎn)的寬廣胸懷,。通過(guò)優(yōu)秀教師講如何備好課,、講好課，如何提高講課藝術(shù),，如何舉例,、如何抓住學(xué)生注意力,，提高學(xué)生聽課積極性，提高講課效果,，如何把教書育人容于課堂教學(xué),，有的教師還講了自己的親身體會(huì)和多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)名師的報(bào)告,，讓我在許多方面有所提高,。

充分利用小組合作，把不同程度的學(xué)生分配在一組,，優(yōu)等生幫助落后生,。給優(yōu)等生分配任務(wù)，說(shuō)明讓落后生達(dá)到什么程度,。對(duì)于落后生取得的進(jìn)步,，要給予優(yōu)等生和落后生及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使其更上一層樓,。教師要兼顧中間,，照顧兩邊，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，嚴(yán)格消除兩極分化現(xiàn)象,。

“眾人拾柴火焰高”，認(rèn)真做好集體備課和有效開展每周的教研活動(dòng),。提出問題,，各抒己見，認(rèn)真討論,，攻破難關(guān),，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平,。

一份耕耘,，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力,，同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，進(jìn)步了很多。我會(huì)一直不斷的努力下去的,，我相信這是我能夠做到的,！