“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇一

1,、為建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)而制訂本方案,。

2、本方案只對(duì)各班有效,，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級(jí)的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個(gè)和諧的班集體。

具體的要求是：

1,、每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)取在德,、智、體,、美,、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展,。

2,、同學(xué)之間、師生之間,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間,、老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容,、相互幫助,。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺,、不侮辱、不傷害,。

3,、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己較差的科目,。

4,、學(xué)會(huì)自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系,，自覺合理地安排好自己的作息時(shí)間,。

5、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系,，要以集體利益為重,，不以個(gè)人為中心，要做到顧全大局,。

6,、不求最好、但求更好,，這是我們班級(jí)的自我要求,。

設(shè)想從三方面進(jìn)行管理：

1，班主任的自我管理,。

（1）班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級(jí)事務(wù)的指導(dǎo)者,?？梢哉f，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體,，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空,。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝。所以,，作為班主任,，我要嚴(yán)格管理好班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)謀利益,。

（2）班主任和班委會(huì)成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級(jí)規(guī)章制度,，然后在班級(jí)討論通過，并在班內(nèi)實(shí)行,。

（3）班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律,、道德、科技,、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,。

（4）要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級(jí)的教育教學(xué)工作服務(wù),。

（5）做好家長(zhǎng)工作,，定期或不定期的走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的理解和支持,，以便于更好地開展班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

2，建立班級(jí)委員會(huì),，管理好班委會(huì),。

班級(jí)委會(huì)是班級(jí)事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手,。因此,，設(shè)立好班級(jí)委員會(huì)就顯得相當(dāng)重要。班級(jí)委員會(huì)由班級(jí)干部組成,。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng),、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生勞動(dòng)委員和文藝委員等,。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會(huì)委員兼任。

班委會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行班級(jí)的決議,，協(xié)助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù),。班委會(huì)預(yù)定每周周末舉行一次會(huì)議，由班主任主持,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集,，總結(jié)一周的班級(jí)情況，安排好下一周的班級(jí)工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長(zhǎng)：是班級(jí)的代表,，對(duì)外要代表班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的聲譽(yù)；對(duì)內(nèi)要起到表率作用,，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，在班主任不在班的時(shí)侯代理班主任職責(zé)。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律工作,。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作,；

文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的文藝工作；

衛(wèi)生勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作,。

班委會(huì)每個(gè)成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)依靠班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量,，征求意見,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

3,，制定班規(guī)，做好班級(jí)的常規(guī)管理,。

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合本班的實(shí)際情況，我班將制定出適合本班具體情況的,、切實(shí)可行的“班級(jí)規(guī)章制度“和“班級(jí)一日常規(guī)”,，采取量化積分制，以積分的高低,，并按一定的比例每周都評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組,，用以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展,。

說明：積分上下都不封頂,，以積分的多少?gòu)母叻窒虻头忠来卧u(píng)選出先進(jìn)班干2名，先進(jìn)個(gè)人10名,，（先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得）,，先進(jìn)小組2個(gè)。

1,、得分規(guī)則：

（1）每人每周贈(zèng)送基本積分100分,。

（2）做好事視情節(jié)分別加10到100分。

（3）拾金不昧的視情況分別加10到100分。

（4）參加班級(jí)或?qū)W校各種競(jìng)賽得獎(jiǎng)的（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)）視名次分別加100分,、80分,、60分、40分,、20分,。

2，扣分規(guī)則：

（1）遲到一次扣10分,，早退一次扣10分,，曠課半天扣50分，請(qǐng)假半天扣5分,，以此類推,。

（2）打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分,，在校園里追逐打鬧一次扣50分,。

（3）個(gè)人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級(jí)清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分,。

（4）負(fù)責(zé)講臺(tái),、黑板、門,、窗,、櫥、開關(guān)燈,、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分,。

（5）損壞公物的除了照價(jià)賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,，不認(rèn)真的扣20分。

（7）紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分,。

（8）“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分,。

（9）課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評(píng)的一次扣20分。

（10）在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分,。

1,、對(duì)連續(xù)三周被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)連續(xù)三周個(gè)人積分在班級(jí)倒數(shù)3名的同學(xué)對(duì)其談話,、批評(píng)、教育,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，家校共同聯(lián)手教育、督促其進(jìn)步,。

3,、對(duì)連續(xù)三周沒有被評(píng)為先進(jìn)小組的小組，找小組長(zhǎng)談話,，并召開小組會(huì)議,，查找原因，限期改正,，爭(zhēng)取先進(jìn),。

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇二

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng),；紀(jì)律穩(wěn)定,，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生,；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏,，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求,明文公布各項(xiàng)制度,，宣布班委,、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé),。然后,，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施，如果有不能接受的同學(xué),，可以當(dāng)面提出疑義,，或者商量有所修改。否則,，每個(gè)同學(xué)必須遵守,。這是我多年班主任工作的'經(jīng)驗(yàn),所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn):

1,、建立班委機(jī)構(gòu),。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu),，是搞好班級(jí)工作的樞紐,。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用,，確立正式的班委組織。

2,、公平,、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流,，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨,，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們,，今天我們有緣來到這個(gè)集體中,，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班,，只要你們喜歡就好,。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人,，我要有個(gè)過程,，你們是多數(shù)嗎！你的過去,，我不想了解,，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌,，有過超凡的成績(jī),，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失,，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了,，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ),。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎,？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流,，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,，只說什么事,，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，并且要指導(dǎo)其正確言行,，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

3,、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度,。例,，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督,、衛(wèi)生值日的要求,。

4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng),。由班主任和班委共同商量決策,，或者與全班同學(xué)商量決策。

明確各個(gè)班委員的工作,，做到分工明確,，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人,。一般遇事要班委集體商量,，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通,，再做決策,。

1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作,，進(jìn)行每天的考勤工作,，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物,，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán),。有難解決的問題與班主任商量，作出決策,。同時(shí),，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通,，否則要承擔(dān)責(zé)任,。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí),，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》,，每星期二、四分別收a,、b組學(xué)生日記,。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

3,、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日工作，督促值日生按時(shí),、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù),。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

4,、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng),，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng),。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作,。

1,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課代表,，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

2,、政治,、歷史、地理,、生物課代表要按照本科任課老師的要求,，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,。

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇三

本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí),、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn),。

師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律,、活動(dòng),、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推,。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉,。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性,。

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。幫助班干部樹立威信，鼓勵(lì)他們大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,，嚴(yán)格要求他們，要以身作則,。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí),，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位,。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長(zhǎng)4名,、正組長(zhǎng)12名、副組長(zhǎng)12名,、值日班長(zhǎng)15名,、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名,、鎖門2名等,，大到班長(zhǎng)，小到擺水壺,。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉,。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、卡拉ok比賽,、誦讀比賽、演講比賽,、歡慶元旦等活動(dòng),。

本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組,、籃球小組,、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組,、跳棋小組,。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度,。每小組6人,，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(zhǎng)，b為副組長(zhǎng),，依次為cdef.組成六人小組,。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣,，并時(shí)刻提醒他,、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣,，并時(shí)刻提醒他,、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助,。a小組長(zhǎng)管理大家,，大家監(jiān)督小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)給大家積分,，大家時(shí)刻查看,、檢查小組長(zhǎng)的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”,，每3個(gè)小組為一個(gè)大組,，全班共有4個(gè)大組。大組長(zhǎng)將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選,，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”,，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),。在小組中除了設(shè)立正副組長(zhǎng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來為自己的小組服務(wù),，分別為：記,、背、摘,、文,、讀、寫,。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì),，在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用,。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通,，用好校訊通,，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng),。

今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力,、邁進(jìn)，相信自己,！

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇四

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生,。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌,、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì)。

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別，他們的成長(zhǎng)依賴我們的指引,、培育和塑造,。

奮斗目標(biāo)

1、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

2,、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革,。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見、修訂管理方案意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上，健康活潑的氛圍,，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

班級(jí)情況分析

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級(jí)紀(jì)律一直良好，學(xué)生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無動(dòng)力等不量現(xiàn)象,。

班級(jí)管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”,。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

2,、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍,。班干部隊(duì)伍，是班級(jí)工作核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識(shí)三者綜合考慮,，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細(xì)致觀察,、比較，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,，并通過開展一些有目的,、有針對(duì)性活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,，考察合格再任用?！褒堫^”建立后,，我再悉心指導(dǎo)，熱心扶持,、大膽使用,，班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力、有動(dòng)力,，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部，樹立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級(jí)的小學(xué)生自覺性和自控力差,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺，往往分不清對(duì)與錯(cuò),，好與壞等,，所以我覺得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,，使他們?cè)谒枷?、品德、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險(xiǎn)的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè),；上課時(shí)要尊重老師,，認(rèn)真聽課；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,，循循善誘,，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。

3、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級(jí)管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體,。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級(jí)管理好,。因此，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜,、細(xì)致、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會(huì)不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè)，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記,。所以，每次開完會(huì),，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育,、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

1,、堅(jiān)持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié),，重視過程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程，讀書過程,，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn)，課間活動(dòng)等等中去,，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),，從而正確引導(dǎo)。

2,、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度,，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé),，各司其事。

3,、班級(jí)事物全面包干到人,，使人人有事做，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理,，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野,、增長(zhǎng)見聞的空間。

5,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí)，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng),。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),，做到教室無雜物，地面全天保潔,。

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇五

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè)、成績(jī)不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,，把他們的成績(jī)搞上去！

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催他,，他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,，自己沒有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能得到家長(zhǎng)的支持,，溝通老師與家長(zhǎng)的思想,，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì)，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào),，評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展眼保健操、長(zhǎng)跑、踢毽子等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班級(jí)管理方案范例 班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)篇六

為體現(xiàn)我校管理水平和特色，客觀反映班級(jí)管理和班主任工作狀況,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作責(zé)任，充分發(fā)揮班級(jí)管理和班主任工作的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，在征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì),、團(tuán)委制訂本方案,。

一、對(duì)全校各班進(jìn)行班級(jí)綜合評(píng)定,，對(duì)每班綜合情況給予評(píng)分,，每天總分為100分。其中：衛(wèi)生50%,、紀(jì)律30%,、出勤20%。

二,、每月班主任津貼與本班綜合評(píng)定得分掛鉤,，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評(píng)定實(shí)際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）。

三,、每月進(jìn)行一次班級(jí)綜合評(píng)比,，按月總分取前三名進(jìn)行表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對(duì)后三名進(jìn)行公開批評(píng)，并于每月1—5號(hào)公布成績(jī),。

四,、對(duì)早操、大掃除,、校園活動(dòng)等集體活動(dòng)中規(guī)定班主任必須到場(chǎng)的,，班主任未到又為請(qǐng)假的，每月三次以下只進(jìn)行公開批評(píng),、三次以上則每次扣該月綜合評(píng)定總積分1分,。

五、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評(píng)定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任,。

六,、積分方式：每天100分，其中：衛(wèi)生50分,、紀(jì)律30分,、出勤20分。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù)

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù)