方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇一

一、高中：以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)

1.高一年級班平均分獲第一,、第二,、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級,，分別獎勵班主任50元,、30元、20元,。

高二年級班平均分獲第一,、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級,，分別獎勵班主任60元,、40元。

高一,、高二藝術(shù)班的排名成績=實際平均成績94％,，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的獎金為年級排名獎金的80％

2.高一年級每班進入該年級前40名的學(xué)生,，每有一人,，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人,，獎勵班主任20元,。

高二年級每班進入該年級前30名的學(xué)生，每有一人,，獎勵班主任10元,，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元,；高二（1）班人數(shù)按高二文科第23名成績劃線,，超過該分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，每有一人,，獎勵班主任10元。

高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學(xué)生,，每有一人,，獎勵班主任10元。

二、初中：

1.以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),，平均分獲第一的班級,，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎勵班主任60元,，平均分獲第二名的班級,，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎勵班主任40元,。

2.以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),，每班進入該年級前三十名的學(xué)生，每有一人,，獎勵班主任10元,。

三、小學(xué)：

（一）小學(xué)班主任管理獎細(xì)則：

1.師德獎(10元)：無打罵學(xué)生,，無體罰或變相體罰學(xué)生行為,，無家長投訴現(xiàn)象得10元，否則無獎,。

2.出勤獎(20元)：兩到位達到應(yīng)出勤次數(shù)的3/4（含3/4）以上得20元,，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎,，各項活動無故缺席扣5元/次,，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元,，病事假超兩天的無獎,。

3.安全獎(20元)：班級無學(xué)生傷害事故、無打架事件,、無安全隱患,、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊,、有序,，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理,、做操規(guī)范,，準(zhǔn)時放學(xué)、路隊整齊,、安靜,，進入校門、教學(xué)樓不追逐打鬧,、瘋跑得20元,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次。

4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。

5.期中考試月份執(zhí)行教學(xué)管理獎勵辦法,。

（二）小學(xué)期中考試教學(xué)及教學(xué)管理成績獎細(xì)則：

1.以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),，同年級班級班均分、及格率,、優(yōu)秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元,，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。

2.以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),，一年級班級班主任的獎勵方案是,，班均分、及格率,、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎30元,，第二名的獎20元，第三名的獎10元,。

3.下次考試考核方案,，以本次成績?yōu)榛A(chǔ)，按班均分,、及格率,、優(yōu)秀率的增長率為依據(jù)，然后按增長率的排名給予班主任獎勵,。

四,、本方案由各部教務(wù)處和政教處共同執(zhí)行。

五,、各班級所有學(xué)生應(yīng)全部參加考試,。班主任如有私自取消學(xué)生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵,。

六,、本辦法從xx年x月x日試行。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇二

班級概況總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于年齡不大,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

大部分學(xué)生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：陳凱上課不認(rèn)真,，作業(yè)不做,，更本就跟不上全班步驟,；還有其他幾個學(xué)生也不好，如徐斌,，杜柯騰,，袁偉光，等,。

學(xué)生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學(xué),，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

1,、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，有力,、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中,，于教師的一言一行中,。

2、通過系列地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實踐、交流,，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量,。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學(xué)生的主動參與,、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班,，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭做文明小市民,。

4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平,。

5、加強心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（一）,、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生,。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。

2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

（二）、主題教育活動：

1,、愛國主義專題教育

每月至少推薦1本愛國主義書籍,。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

結(jié)合社會實踐活動,，了解浙江，走向社會,。

認(rèn)真收聽愛國主義專題講座,。

（三）、假日工作：

1,、組織好學(xué)生參與每周的假日活動,。

2,、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

（四）,、家長工作：

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

（五）,、心理健康教育：

1,、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,，深入與學(xué)生談心,。

2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,，做好札記,。

（六）、教師的自我要求：

1,、為人師表,，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣,。

2,、通過工作，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué),，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3,、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇三

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生,。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是要從生命成長的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識和基本能力,；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度,；形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌,、自信、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個孩子都是一個個鮮活的生命,，他們每一個都不相同，每一個都很特別,，他們的成長依賴我們的指引,、培育和塑造。

一,、全面加強學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的團體意識與管理能力,。

二,、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學(xué)生有管理機會與發(fā)表意見,、修訂管理方案意識,，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。

三,、大力加強文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上,，健康活潑的氛圍,，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化,、團隊文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動,，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人。班級紀(jì)律一直良好,，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)無動力等不量現(xiàn)象,。

要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),，有健全的組織機構(gòu),，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學(xué)生集體,。據(jù)此,，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：

一、明確集體的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個優(yōu)秀集體要達到的要求，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評比“流動紅旗”的活動,，我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀(jì)律，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情,，通過集體的努力是可以達到的,。而事實證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”,。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望,。

二、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶,?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。班干部隊伍,，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作,。選拔班干部，我從素質(zhì),、能力,、知識三者綜合考慮，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細(xì)致觀察、比較,，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察,，并通過開展一些有目的、有針對性活動,，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,，我對新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用,?！褒堫^”建立后，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差，對事物的認(rèn)識淺,，往往分不清對與錯,，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo),，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,，使他們在思想、品德,、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架,；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師,，認(rèn)真聽課,；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā),，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘,，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。

三,、形成一個團結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合,，形成一個團結(jié)一致的教師集體,。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好,。因此,，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

四,、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

班主任工作艱巨、復(fù)雜,、細(xì)致,、繁鎖，沒有做過班主任的老師是體會不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多,，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢？平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),，自己都會很有生氣的時候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以,，每次開完會,，凡是有關(guān)學(xué)生方面的'問題，午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進行引導(dǎo),、教育,、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處,。

一,、堅持科學(xué)管理，建立良性的運行機制,。關(guān)注細(xì)節(jié),，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,，讀書過程,，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn),，課間活動等等中去,，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價，從而正確引導(dǎo),。

二,、堅持班干競選制度，實行“周班長”制,，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé)，各司其事,。

三,、班級事物全面包干到人，使人人有事做,，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗,、報紙的收發(fā),、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等,。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強烈的責(zé)任心,。

四,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個拓寬視野、增長見聞的空間,。

五,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動，充分調(diào)動學(xué)生展示意識,，參與意識以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

六,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手，條條落實,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

七,、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，糾正錯誤，幫助學(xué)生更快更好成長,。

八,、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強學(xué)生衛(wèi)生意識,，做到教室無雜物,，地面全天保潔。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇四

本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”,。只有按時,、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù),、新挑戰(zhàn),。

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律、活動,、好人好事……等多方面的考核,。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉,。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉,。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,，大大激發(fā)了孩子的積極性。

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。幫助班干部樹立威信,，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法,，嚴(yán)格要求他們,，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作,。

其次讓學(xué)生參與管理班級,。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會,，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位,。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名,、副組長12名,、值日班長15名、喊隊員4名,、管隊員4名,、鎖門2名等，大到班長,，小到擺水壺,。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練,、秋季運動會,、卡拉ok比賽、誦讀比賽,、演講比賽,、歡慶元旦等活動。

本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組,、乒乓球小組,、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組,、象棋小組,、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。

本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作,、管理制度,。每小組6人,，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長,，依次為cdef.組成六人小組,。搭配（a—fb—ec—d）,，這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他,、監(jiān)督他,。b可以給e做榜樣,，并時刻提醒他、監(jiān)督他,。c和d可以互相比賽、幫助,。a小組長管理大家,，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,，大家時刻查看,、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”,，每3個小組為一個大組,，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”,，我及時進行不同的獎勵,；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”,，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),，分別為：記,、背,、摘,、文、讀,、寫,。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊,，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用,。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng),。

今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,，相信自己,！

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇五

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強,；紀(jì)律穩(wěn)定,，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生,；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,，自強不息的團隊精神,。班級的管理主要有以下幾方面：

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,、自覺遵守紀(jì)律和保護環(huán)境的意識,，抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級管理制度和要求,，明文公布各項制度,，宣布班委、課代表,、小組長等職責(zé),。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實施,，如果有不能接受的同學(xué),，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改,。否則,，每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,，所以,，每接新的班級要做到以下幾點：

1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中,，建立一個強壯的班委機構(gòu),，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,，確立正式的班委組織,。

2、公平,、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài),。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨,，消除對新環(huán)境的恐懼心理,。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個集體中,，這個集體中的頭就是我,，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好,。你們現(xiàn)在就認(rèn)識了我,，但是認(rèn)識你們每個人，我要有個過程,，你們是多數(shù)嗎,！你的過去，我不想了解,，我只想知道你的現(xiàn)在和將來,，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績,，那也是過去的事了,。或者你曾經(jīng)有過什么過失,，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ),。希望你們能和我愉快合作三年,，好嗎？針對個別同學(xué)的交流,，作到有的放矢的交流,。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事,，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤,。

3,、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,，檢查作業(yè),、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求,。

4,、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策,，或者與全班同學(xué)商量決策。

明確各個班委員的工作,，做到分工明確,，責(zé)任到人，各項工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人,。一般遇事要班委集體商量,，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通,，再做決策,。

1、班長：抓班級整體工作,，進行每天的考勤工作,，定時參加學(xué)校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物,，一般活動有自己的決策權(quán),。有難解決的問題與班主任商量，作出決策,。同時,，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任,。

2,、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》,，每星期二,、四分別收a、b組學(xué)生日記,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作,，督促值日生按時,、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作,。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動,，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀(jì)律,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作,。

5,、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動,。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,，有義務(wù)配合班長的工作。

1,、語文,、數(shù)學(xué)、英語課代表,，每天負(fù)責(zé)收繳課堂,、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,，課間積極與本科任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況,。

2、政治,、歷史,、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,，按時收繳作業(yè),，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè),。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況,。

3,、音樂,、體育、微機,、美術(shù),、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè),，按時收繳作業(yè),。

1、學(xué)習(xí)組長：每天負(fù)責(zé)收繳課堂,、家庭作業(yè),，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表,，幫助本組的后進生,。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻,。

2,、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍,，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議,，有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻,。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個人都要遵守課堂紀(jì)律,，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課,。否則，將受到以下的批評和處罰：

1,、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué),，要在日記中寫出200字的反思篇。

2,、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué),，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查,，向全班同學(xué)作出宣讀,。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué),，要值日一周為班級作貢獻,。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周,。

第三章班級管理辦法

第七條：班級管理采用量化管理的辦法,，量化管理基礎(chǔ)分為60分,。

第八條：扣分情況

（一）損害班級榮譽的，扣2分,；

（二）不參加學(xué)?；虬嗉壖w活動的，每次扣1分,；

（三）損壞學(xué)?；虬嗉壒锏模看慰?分,；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,；

（四）衣著不整潔、穿拖鞋,、戴佩飾,，男生留長發(fā)、剃光頭,，女生化妝,、涂指甲、染發(fā)燙發(fā),、穿高跟（底）鞋,，各扣1分；

（五）亂扔紙屑,、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為,，值日生不盡責(zé)任的，各扣1分,；

（六）罵人,、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,；

（七）說謊話欺騙老師,、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分,，有意躲避扣2分,，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視情況扣分,。

（八）期侮同學(xué),，給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分,；

（九）沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分,；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課,，不親自提前跟老師請假扣2分,；無故早退,、遲到扣1分；

（十一）放學(xué)后不及時回家,，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分,；

（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,；

（十三）班委,、科代表、檢查員,、小組長,、班報小組成員不負(fù)責(zé)任的扣1分；

（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級公約者,，違反一條扣1分,。

第九條：加分情況

（一）為班級贏得榮譽的，加2分,；

（二）為班級著想并作出貢獻的,，視情況加分；

（三）主動幫老師做事,，關(guān)心同學(xué)的,，視情況加分；

（四）參加省,、市,、校各種競賽并獲獎的，視情況加分,；

（五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分,；

（六）主動向班報投稿被采用加1分,，指名投稿被采用加分；

（七）期末考試總分居年級前十名加3分,，十一到六十名加2分,，六十一到一百名加1分；單科成績突出者,，視情況加分,。

（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進步的加1分；

（九）上課積極舉手發(fā)言,，在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分,；

（十）班報小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報加1分，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報加1分（其中班報主編,、宣傳委員不加分）,；

（十一）班委,、小組長、科代表,、檢查員在期中期末評審?fù)ㄟ^的,，各加2分；

（十二）做其他有益于社會,、學(xué)校,、班級的事，視情況加分,。

第十條：量化管理的記分,、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會負(fù)責(zé)。

量化管理分每星期公布一次,，所有被扣分者都要寫說明書,，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算,，說明書交班主任保管,。扣分超過3分的,，由班主任找學(xué)生談話,，并通報家長。

學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,，總分居前五名的由班級給予一定的獎勵,；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰,。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇六

為扎實推進我校課堂改革,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，高一年級處決定在全年級開展高效課堂創(chuàng)建活動,。參照監(jiān)利一中的管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際,，特制定《朱河中學(xué)高一年級班級管理工作方案》,，具體方案如下：

年級確定宏觀目標(biāo)和要求，班級參照學(xué)校提供的參考辦法,，通過班級自主管理的方式創(chuàng)造性地進行個性化管理,。

年級根據(jù)《班級量化評估方案》負(fù)責(zé)對班級的宏觀管理，學(xué)校處室和年級為班級管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù),，班級充分運用部門提供的數(shù)據(jù)進行班級自主管理,。年級通過本年級文明監(jiān)察隊實施本年級學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，重點檢查遲到,，激情朝,、晚讀,，自習(xí)課紀(jì)律。年級每天將檢查數(shù)據(jù)進行匯總,，于第二天上午發(fā)到年級班主任群并張貼公布,。

年級檢查項目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、跑操情況,、教學(xué)管理、寢室管理,、學(xué)生考勤,、班團活動等內(nèi)容。班級檢查項目由班級自己確定,，可包含課堂評價,、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍,、出勤、跑操,、課桌整理等內(nèi)容,。

班級管理團隊負(fù)責(zé)本班個人和小組的常規(guī)檢查和評價工作。值日班長負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總,，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評價部長,。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報一周情況,，組織開展班級小組和個人晉級活動,。

⑴班級行政管理小組：負(fù)責(zé)日常班級管理工作，根據(jù)班級規(guī)定進行常規(guī)檢查,、記載,、評價等工作。值日班長根據(jù)各部委記載情況,，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總,，并進行公示,、總結(jié),。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，組織開展班級小組和個人晉級活動,。

⑵學(xué)習(xí)小組：班級的基本組成單位,，學(xué)習(xí)活動的組織主體。組長組織好每節(jié)課的課堂自學(xué),、討論和展示,。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況,。

⑶高效學(xué)習(xí)科研團隊：每組一名學(xué)科組長，由學(xué)科班長具體負(fù)責(zé),，是師生聯(lián)系的橋梁,。各學(xué)科班長負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長,，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部,。

以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進情況相應(yīng)作出調(diào)整,！

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇七

全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園,，不斷加強班級正規(guī)化,、細(xì)目化管理 ，采用班級管理來推進學(xué)校整體管理的辦法,，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、組 長：陳元坤

2,、副組長：張光勛、李紹彬,、賈高春,、賈清洪

3、組 員：彭民開,、吳官盛,、李學(xué)高、彭清躍,、彭杰,、劉光亮

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處,、室、部的職能作用,，調(diào)動一切積極因素,，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

2,、制定好切實可行的管理量化方案及量化表,，做到實用性，可操作性。

3,、加強力度,，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字,，杜絕流于形式,。

1、班級量化共分衛(wèi)生,、安全,、愛護公物、教育教學(xué),、紀(jì)律活動,、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項,，權(quán)值分100分,。

2、按天記分,，按周統(tǒng)計,，每期期中、期末各評一次,，扣分,、加分不封頂，每年級組取前3名,。

3,、扣分：

1）、亂涂亂畫,，亂扔垃圾,，亂拉屎尿，亂爬,、亂踩,、打架、下河洗澡,，抽煙酗酒,，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推,。

2）,、教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分,，以此類推。

3）,、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具,，教室的課桌，該班的門窗被損壞,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類推。

4）,、未組織兩操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,，課間操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負(fù)責(zé),。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動，一次扣該班2分,，以此類推,。

5）、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,，1人次扣2分,，以此類推。

4,、獎分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分,，1－8名,，分別記4、3.5,、3,、2.5、2,、1.5,、1、1分,。

2）,、學(xué)校舉行的活動按獎記分，1－3名,，分別記5,、4、3、分,，其余的記1分,。

3）、做好人好事一次加該班0.2分,，拾金不昧,，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分,。

4）,、有活動方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動,，一次加該班1分,。

5）、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,，一次加該班1分,。

6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分,。

5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進行獎勵,，一,、二、三名分別獎班主任100元,、80元,、60元，副班主任分別獎60,、50,、40元。每期還按期中,，期末總得分評選出“十佳班主任”,，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師,，可在本年度評優(yōu),、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正,、副班主任,，按一、二,、三等獎分別獲得1,、0.8,、0.5分的加分分值。

6,、在文明班級量化管理中,，班主任管理工作不得力，班級管理混亂,，造成重大事故的，解聘其班主任工作,。

7,、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮,。

班主任班級管理方案恰當(dāng) 班主任班級管理方案設(shè)計篇八

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去輔導(dǎo)他們，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)幫助他們，關(guān)心每一個學(xué)困生,，把他們的成績搞上去,！

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四年級班主任,，面對困難生多,、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催他,，他可以一星期不交的情況,。針對這種情況,，自己沒有放棄這些學(xué)生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心,、呵護每一個同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)使命；另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。

我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班委會，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時間進行總結(jié),，通過監(jiān)督員的匯報，評出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo),，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念,，加強學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園各項活動的評比,、展示等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，開展眼保健操,、長跑,、踢毽子等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。