人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇一

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提.

我校是一農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,安全意識(shí)淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給我校的教育帶來(lái)很大的影響.然而我總是把“愛(ài)孩子,就要為孩子的一生著想;愛(ài)孩子,就要為孩子的一生奠基.”作為自己的人生信條,我深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn).

因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣.要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn).我也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該同志都是嚴(yán)以律己,、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里.

2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力.

火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶.一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正.因此,該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事.通過(guò)演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位.班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系.

同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督.這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心.此外,該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果.

3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍.

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè).“環(huán)境是一種教育力量.我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰.我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師,愧對(duì)學(xué)業(yè).”

這是一種更高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化.所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo).通過(guò)努力,我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī):如廣播操,、演講、寫(xiě)字,、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出;所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛(ài)心,孩子渴望關(guān)愛(ài).我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛(ài)心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田.該同志經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生.我校全部是農(nóng)村子女,根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫.

于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟.比如:她班里有個(gè)叫張懿的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng).于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他.

現(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心.在愛(ài)的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果.班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛(ài)心和寬容的心,做學(xué)生的引路人.

教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者.只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任.因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高.同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲.正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心.

常人都說(shuō):當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè)!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè)和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位.張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇二

馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，在20多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，馬xx在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。

作為一名教師,，馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中,，馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,，馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書(shū)育人,、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作,。無(wú)論在任何崗位,，馬xx都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

作為一名教師，馬xx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,，在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課,，馬xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

馬xx勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。馬xx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，馬xx把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

透過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇三

男，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20xx年了,，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任,。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,。

20xx年9月，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū),，我跑遍文昌的書(shū)店,，為學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書(shū)武是個(gè)弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,，下雨了，書(shū)武的上衣被淋濕了,?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿,？”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書(shū)武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,，不能趕過(guò)來(lái)上課。書(shū)武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后,，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà),，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極,?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫(xiě)作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里,。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子，英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào),，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試，英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣？”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題,！”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō)，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母,。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗??！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪,。第三天,，文龍終于來(lái)了。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色！

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇四

俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職,、思其政。作為班主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,， 在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

我叫xxx，女,，生于1992年,， 20ｘｘ年從事教育教學(xué)工作，大學(xué)本科學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師,。 20ｘｘ年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的5年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人,，誨人不倦。7年的黨齡，也時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使他們健康成長(zhǎng),。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如省級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加校內(nèi)外公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng)。

作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，班主任要操心的'事比較多,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果,。積極開(kāi)展建立書(shū)香校園特色活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),，在全校掀起了讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香溢滿校園的讀書(shū)熱潮,，并借此時(shí)機(jī)在20ｘｘ年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)合的策略的實(shí)踐與研究》。

在近五年的工作中,，我充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。我多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng),。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子,。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài),，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上,，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，嚴(yán)中有愛(ài)的原則，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái),，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體,。

教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇五

多年來(lái),，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，教書(shū)育人,。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

。

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門(mén)窗打開(kāi),，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗,、桌凳壞了,，我親自修;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè),。多年來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇六

教育是一項(xiàng)最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦、有幸福,，更多的是能調(diào)動(dòng)人工作的激情和熱情,。本學(xué)年我擔(dān)任了五年級(jí)的數(shù)學(xué)及班主任工作。在工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，自覺(jué)用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績(jī)一直位于全鎮(zhèn)前列,。近年來(lái),，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)級(jí)模范班主任等光榮稱號(hào),，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,，這正是作為班主任的職責(zé)所在,。如：我班劉敬鵬同學(xué)，上課亂動(dòng),、買(mǎi)零食……其他老師拿他無(wú)可奈何,，一致認(rèn)為他“思想品德惡劣，不可救藥,！”我便關(guān)注起這位學(xué)生,，原來(lái)他父親早逝，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),，他跟隨叔叔生活,，根本無(wú)人管理他的學(xué)習(xí)。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),，喜歡撒謊、打架,、拿別人東西等,。我仍然沒(méi)有放棄，始終胸懷一顆“愛(ài)心”去感動(dòng)他,，把他的座位調(diào)到第一位,，上課留心觀察他，并喊他回答問(wèn)題,，下課找他談心,，經(jīng)常鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信,、正直的人。經(jīng)過(guò)對(duì)他一年的教育,，這孩子的成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，放假前一天他獨(dú)自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,。這件事讓全校師生感到不可思議,，這就驗(yàn)證了與我平時(shí)的循循誘導(dǎo)，孜孜教誨有關(guān),，正是我這顆慈母般的“愛(ài)心”感動(dòng)

著他,，鼓舞著他,，使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，并感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在,。

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，因此我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到，首先我自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。由于工作能深入細(xì)微，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。我個(gè)人也被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任”。

我從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、辯論會(huì),、跳繩比賽,、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的

學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中在20xx年繪畫(huà)比賽中李怡爽、劉曉寧,、布乃勤分別獲省級(jí)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),。

在學(xué)生管理方面，我從以下三個(gè)方面著手：1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們把我當(dāng)成無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了，這樣一來(lái)這幾位調(diào)皮學(xué)生的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。同時(shí)我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績(jī)。

多年來(lái),，我能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作,。在與家長(zhǎng)的接觸中，我不是一味地報(bào)憂,，大多時(shí)候我會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享,。和家長(zhǎng)交談時(shí)，我從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷,，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,。我對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。我班中有一個(gè)叫布保瑞的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生

意，而對(duì)他疏于管教,。布保瑞同學(xué)愛(ài)打電子游戲,，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,，從家中跑出,。后來(lái)我找到了他的母親，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話,，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn)。

這一年,，我雖然取得了一些小成績(jī),。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好,！最后，我引用一位老師的一句話：“一年前,，我在埋怨自己的渺小和平凡,。可是現(xiàn)在,，正是由于孩子們的可愛(ài),，我才能甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn),，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇七

xxx，男,，回族,，中共黨員，生于1972年3月,。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼?，xx年6月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，班主任,，思品課教學(xué)。

能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策,，以身作則,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，講政治，講正氣,，顧大局,，識(shí)大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng),。xx年7月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好,，課改勁頭足，教學(xué)思路新,，教學(xué)方法好,，教研效果佳,，教學(xué)成績(jī)優(yōu),，能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教中研，研中改,，教研相長(zhǎng),，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合,，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問(wèn)題——合作學(xué)習(xí),、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣,。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實(shí)施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題,，參與的省級(jí)課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開(kāi)題,。馬寧同志能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，注重吸取教研教改前沿信息,，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論,。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,，在執(zhí)教中教好書(shū)、育好人,。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法,，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,。平時(shí)與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理，做他們的知心朋友,。在課堂上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，馬寧同志還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。至xx學(xué)年度任六年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué),，周授課18節(jié),，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會(huì)考中,，及格率100%,，優(yōu)秀率100%，居全縣第二名;至xx學(xué)年度任四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué),，周授課18節(jié),，期授課320節(jié)，及格率100%,，優(yōu)秀率89%,，超額完成教學(xué)任務(wù);至xx學(xué)年度任五年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)，周授課18節(jié),，期授課320節(jié),，及格率100%，優(yōu)秀率98.4%,，綜合成績(jī)94.78,，超額完成教學(xué)任務(wù)。至xx學(xué)年度任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué),，周授課18節(jié),，期授課320節(jié)，及格率100%,，優(yōu)秀率96.83%,，綜合成績(jī)97.61，名列同級(jí)五個(gè)教學(xué)班第一,。多年來(lái),，所帶班級(jí)品優(yōu)率、安全率,、遵紀(jì)守法率,、鞏固率均達(dá)100%。

志擔(dān)任班主任工作20xx年,，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)管理有方,，有計(jì)劃、有總結(jié),，重過(guò)程,。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案,、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，成績(jī)高,。在班級(jí)管理中，馬寧同志能積極實(shí)踐“正面教育理論”,，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的良好品質(zhì),。教書(shū)與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格,。注意在活動(dòng)中滲透道德教育,。自“依德治國(guó)”的方針提出以來(lái)，馬寧同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會(huì),，寓教于樂(lè),，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育,。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽,，以“社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德”為內(nèi)容,，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小品、快板,、相聲,、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮,。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念,。馬寧同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開(kāi)展各類宣傳、實(shí)踐活動(dòng),，先后清除縣體育嘗濱河路垃圾,，擦拭城區(qū)電話亭,，為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生,，進(jìn)行禁煙宣傳,，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì),。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育，馬寧同志所帶班級(jí)學(xué)生整體德,、智,、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng),，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好,，長(zhǎng)期自覺(jué)幫助班內(nèi)聽(tīng)力嚴(yán)重缺陷的張重陽(yáng)同學(xué)搞好學(xué)習(xí),，幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強(qiáng)同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間,、參加體育鍛煉,，真正體現(xiàn)了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌,。

近年來(lái),，志所帶的班級(jí)xx年11月16日獲校數(shù)學(xué)競(jìng)賽五年級(jí)“團(tuán)體總分”第一名;xx年10月20日獲校作文競(jìng)賽五年級(jí)“團(tuán)體總分”第一名;xx年4月20日獲校作文競(jìng)賽五年級(jí)“團(tuán)體總分”第一名;xx年4月13日獲校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“精神文明”獎(jiǎng);xx年11月28日獲校籃球比賽五年級(jí)男子冠軍;xx年11月28日獲?；@球比賽五年級(jí)女子冠軍;xx年9月5日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第一學(xué)期“教室凈美化”評(píng)比年級(jí)組第一名;xx年2月26日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第二學(xué)期“教室凈美化”評(píng)比年級(jí)組第一名;學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%;班級(jí)各項(xiàng)獲獎(jiǎng)蟬聯(lián)同年級(jí)第一,，班內(nèi)學(xué)生在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)和發(fā)表作品多。xx年6月馬寧同志被學(xué)校評(píng)為“模范班主任”,，xx年9月,，所帶班級(jí)五年一班被華亭縣團(tuán)委、婦聯(lián),、教育局授予全縣“小公民道德建設(shè)示范班”,，xx年9月，所帶班級(jí)六年一班被推薦為市級(jí)“紅旗中隊(duì)”,。

志能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師馬偉等人,，使他們脫穎而出，多次獲得盛地,、縣的獎(jiǎng)勵(lì),。并堅(jiān)持出全勤，多年出勤率在99.8%以上,。

馬寧同志就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日,，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇八

劉偉,，從教19年,，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,，班級(jí)管理的能手,。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。她的教育與教學(xué)成績(jī)顯著,，師德高尚,，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀班主任,。

她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子。每天她都早來(lái)晚走,，迎著朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái),，放學(xué)后把學(xué)生送出校門(mén)，一個(gè)個(gè)親自交到家長(zhǎng)手中,。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物、文具,、課外書(shū)送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們;對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛(ài)，經(jīng)常家訪,，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋(píng)果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對(duì)于班里的學(xué)困生,，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo),，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課，甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家,，給他們做可口的飯菜,，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。秋天掃落葉,，冬天掃雪,，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育,、啟迪,、影響著學(xué)生。

每帶一個(gè)班,，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。除了語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。課間,、中午、放學(xué)后和周末都能看見(jiàn)她輔導(dǎo)學(xué)生的身影,。每次學(xué)校有演講活動(dòng),，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外，其他班的孩子也是有求必應(yīng),。每次區(qū)里舉辦演講,、講故事比賽，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加,，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo),。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀，少則幾十人,，多則上百人,。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績(jī),，累計(jì)有40余人次獲得一,、二等獎(jiǎng)。特別是陳昕同學(xué)多次在市,、區(qū)組織的演講,、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)。

作為班主任組組長(zhǎng),、語(yǔ)文典型教研組組長(zhǎng),，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系,，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的備課組,。本著“吃苦在前,、榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,，處處為大家著想,，在校,、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭,、引領(lǐng)作用。

在班主任工作中,，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事,，細(xì)心是基礎(chǔ)，愛(ài)心是根本,。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任,，才能更出色?！眲ダ蠋煙釔?ài)班主任工作,，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,，悉心指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。

“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處,，也許只有幾步”。她總認(rèn)為,，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來(lái),，她把德育工作，思想教育放在首位,。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理，讓他們分清是非,、善惡,、美丑、榮辱,，知道該做什么,，不該做什么。另外,，她還鼓勵(lì)學(xué)生,，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳,，愛(ài)國(guó)教育,，衛(wèi)生日等。班級(jí)開(kāi)展“走出校門(mén)學(xué)雷鋒”,、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,，指導(dǎo)自己的言行,。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行，言行一致,，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生,。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，凡是要求學(xué)生做的,，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù);愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈,，劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙,，劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了,，劉老師馬上給洗好,，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染，孩子們學(xué)著做,，漸漸學(xué)會(huì)了友愛(ài),、理解、互助,。

20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,，并在伊春電臺(tái)播出,。

今年7月，在全區(qū)專家講座,，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上,，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后，北京來(lái)的李西剛校長(zhǎng)為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，使她更加明白了自身存在的不足和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向,。

教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索,，劉偉老師一路真誠(chéng)走來(lái),，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容,、自信，在教育的道路上越走越寬!

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇九

從事教育二十余年,，在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,，我班里有個(gè)女孩叫郭妙聰。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替他著急,。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,。我經(jīng)常課上提問(wèn)她,，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們無(wú)不為之激動(dòng),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師，今天郭妙聰?shù)难葜v雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”我聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)?！蔽野l(fā)現(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗(yàn)成功,，快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的代宇昊同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自己,，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn),，他對(duì)值周工作特別感興趣,，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,，了解了他的想法,，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸,。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時(shí),，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末,，由于換座位,，代宇昊所在的組缺少組長(zhǎng)，我決定讓代宇昊當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間,，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病,，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間,，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí),，錯(cuò)題改得也很及時(shí),，不再用我催了。這學(xué)期初,，輪到我班升旗,，要推選光榮升旗手，我剛一詢問(wèn)，升旗手選誰(shuí),，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“代宇昊進(jìn)步最大選他,。”代宇昊當(dāng)時(shí)有些害羞,，直說(shuō)：“別選我,，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步,，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來(lái),，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法,，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。

記得，在課堂教學(xué)中,，我曾遇到過(guò)這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語(yǔ)文課,，一只鴿子飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢,？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉鴿子,，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn),，鴿子終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái),，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的我剛想發(fā)作,，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī),？于是我平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后,，我說(shuō)：“同學(xué)們,，平時(shí)寫(xiě)日記大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě),，為什么今天大家都說(shuō)得這么好,，句子通順，用詞準(zhǔn)確,?！蔽覇?wèn)道?！耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了,。”“有親身體驗(yàn),?！蓖瑢W(xué)們回答著?！皩?duì),，只要我們留心觀察生活，就一定能寫(xiě)出好的日記來(lái),。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn),，所說(shuō)寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎,？”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”,?！袄蠋熢瓉?lái)寫(xiě)日記這么簡(jiǎn)單，太有意思了,?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒,，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了,。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的,，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,，以從容的態(tài)度去面對(duì)它,，并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，只有這樣,，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè) ,、勇于創(chuàng)新的精神。 用心去工作,，用愛(ài)去育人,，是我一生的追求。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇十

我自參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作,，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任工作。我自擔(dān)任班主任工作以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái),，所帶六年級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī)，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，取得優(yōu)異成績(jī),。：

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍了事,，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富,，我都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題,。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)拖沓甚至不做的情況，升入六年級(jí)后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué),。家長(zhǎng)無(wú)奈跑到學(xué)校找到我,，求我?guī)兔駝窈⒆印Ｔ诮拥郊议L(zhǎng)求助后,，我跟孩子促膝長(zhǎng)談,，最終該生在我的耐心勸說(shuō)下表示會(huì)繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是好景不長(zhǎng),，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角,，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來(lái)了他的哥哥（無(wú)業(yè)青年，進(jìn)過(guò)監(jiān)獄）想對(duì)這個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，我發(fā)現(xiàn),，面對(duì)痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后，與青年不斷的周旋,。在這過(guò)程中,，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子,。但是青年的這些舉動(dòng)并沒(méi)有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒(méi)讓學(xué)生受到傷害,，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來(lái),。后來(lái)，我又和于海洋交心的談過(guò),，他第一次在我面前哭了,，說(shuō)：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我,，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對(duì)不起你。老師,，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧,。”我也表示會(huì)全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,。我重新給他調(diào)了座位,，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的同桌，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信,、正直的人,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習(xí)比原來(lái)積極了,，成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了,，第一次月考就比原來(lái)提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭(zhēng)著干最累最重的活,，這讓我感動(dòng)不已。

作為有著教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人,。作為班主任,，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,，每天早到校晚回家,。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi),；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書(shū)條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,、比學(xué)習(xí),、比清潔、比體育,、比紀(jì)律等,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋,、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng),，20xx年在縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，李可欣,、孫明東,、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項(xiàng)目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀,。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò),。針對(duì)這樣的情況,，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦,、不言放棄,、給時(shí)間、給機(jī)會(huì),、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班里有五個(gè)學(xué)生，就連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí),，寫(xiě)的字更是慘不忍睹,，為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動(dòng)時(shí)間把他們集合起來(lái)從字母入手,，手把手,、口對(duì)口、一筆一劃的教,。在我和孩子們的共同努力下,，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書(shū)寫(xiě)更是有了翻天覆地的變化。

不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),、財(cái)物,，對(duì)待學(xué)生公正平等。記得,，我剛上班的第一年,，一天夜里一位家長(zhǎng)帶著一編織袋的紅薯來(lái)到我宿舍，要求我能對(duì)他的孩子格外照顧,，臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢(qián)說(shuō)是給孩子買(mǎi)東西,。我急忙拉住她把錢(qián)和紅薯交還給她，并對(duì)她進(jìn)行了耐心的解釋：我理解你的心情,，你希望自己的孩子能夠得到老師重視,，希望老師能對(duì)他另眼相待，這個(gè)你放心我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛(ài),。我更會(huì)全身心的投入到教學(xué)中不會(huì)因?yàn)楹⒆有《绊懝ぷ鳌Ｍ瑫r(shí)也請(qǐng)您把錢(qián)和紅薯收回去這些我是絕對(duì)不回收的,，對(duì)您的心意我表示感謝,，從這一舉動(dòng)可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。但是以后可不能再帶東西了,。最終這位家長(zhǎng)帶著東西回去了,。之后陸續(xù)的有家長(zhǎng)帶著同樣的目的而來(lái)，他們帶來(lái)的東西也都被我婉言謝絕,。有的人說(shuō)我傻,，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污,。家長(zhǎng)們送禮不果的嘆息我明白,，我不想過(guò)多的解釋，只想用自己的實(shí)際行動(dòng)改變家長(zhǎng)的看法——并不是給老師請(qǐng)客送禮,，老師才會(huì)對(duì)學(xué)生用心,。事實(shí)證明我的作法得到了家長(zhǎng)的交口稱贊，每次家長(zhǎng)接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì)拉著我的手對(duì)我表示感謝,，家長(zhǎng)們也自覺(jué)的杜絕了對(duì)老師請(qǐng)客送禮的歪風(fēng),。學(xué)生對(duì)我更是尊重敬愛(ài),，在我和學(xué)生的共同努力下,，三年來(lái)我們班的成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)第一。

工作在教學(xué)第一線的我,，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，這是用萬(wàn)斗黃金也換不到,。我在生活上、物質(zhì)上,，要求也不高,，比較知足，但是,，在精神上，我卻要求很高,，我追求的是道德的高尚,，事業(yè)的成功。人間的真情,，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇十一

同志，女,，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部,。于20xx年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級(jí)班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見(jiàn)絀,；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量；老人的話語(yǔ)極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實(shí),、平凡、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn),。

剛參加工作的老師,，年輕、充滿朝氣,，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，就是一種無(wú)比的幸福,。”是啊,，她是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。作為一名教師的她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

三、善于組織和管理學(xué)生

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以她會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

四、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。老師作為一名在普教的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。“用心去工作,，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘!

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇十二

我是萬(wàn)全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師,，1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校。從那以后,，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái),，一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索、銳意創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo),，到如今我已在我所熱愛(ài)的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái),，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗,、桌凳壞了，我親自修;在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè)。六年來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng),。如：周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇,，記筆記,，寫(xiě)心得 ;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事,，說(shuō)心得，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得?jiàn)，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,，站在教育第一線的我,，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著教育教學(xué)的提高,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)成論文,，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了《做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五要”》,。我撰寫(xiě)的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐》在張家口現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)?？茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在三年級(jí)抽查考試中取得了全縣第二的好成績(jī),。20xx年3月被評(píng)為了“縣級(jí)骨干教師”。多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,、20xx年我所帶的班被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”,，我被評(píng)為縣“師德先進(jìn)個(gè)人”，“張家口市師德標(biāo)兵”,。20xx年被縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，被市教委評(píng)為“張家口市骨干班主任”,，接受了為期一周的培訓(xùn)。

贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,，永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè),，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨,。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇十三

家訪，無(wú)疑是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶,。自從教以來(lái),，何老師一直很重視與家長(zhǎng)的溝通。

入學(xué)生家里真切的感受他們的生活,。在家訪中，何老師架起了家長(zhǎng),、學(xué)生之間的情感橋梁；在家訪中讀懂每個(gè)學(xué)生的心,，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,；為學(xué)生們尋找到了身邊的榜樣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。家長(zhǎng)，學(xué)生和教師一起形成了合力,，幫助每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

愛(ài)的世界是相互的,，付出才有收獲,。

自從走上工作崗位，何老師一直擔(dān)任班主任工作,，已整整六個(gè)年頭,。六年中，何老師感受到了班主任工作的辛苦和甘甜,；六年的不斷探索,，更讓何老師深深地認(rèn)識(shí)到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓何老師意識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。

20xx年9月28日何老師來(lái)到何老師班學(xué)生劉名雨家,，他父母離異,，父親外出打工，幾年都沒(méi)有回過(guò)家,。他一直跟爺爺奶奶一起生活,，缺少父母的關(guān)愛(ài)，逐步形成了孤獨(dú)郁悶,，不善言語(yǔ)的性格，加上爺爺奶奶的溺愛(ài),，教育無(wú)方,，導(dǎo)致了該生終日總是精神不振，郁悶寡言,，不善與師生交流,，缺乏自主學(xué)習(xí)精神，作業(yè)不能獨(dú)立完成,，喜歡獨(dú)自看電視,。他像一只無(wú)人關(guān)愛(ài)，蜷縮在冰冷角落里的小鳥(niǎo),，似乎被整個(gè)世界忘卻……剛與他接觸,，何老師覺(jué)察到他缺少溫暖，缺少關(guān)愛(ài),。因?yàn)樗芙^何老師走進(jìn)他的心里,。何老師決定通過(guò)家訪去撫平他受傷的心靈。開(kāi)始通過(guò)家訪匯報(bào)該生在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況,；了解該生在家的思想狀況和具體表現(xiàn)從側(cè)面了解該生的家庭成員及其家庭環(huán)境,。再以電話的形式與該生的爸爸取得聯(lián)系，并求得學(xué)生家長(zhǎng)的支持,；了解該生家庭情況的根源所在,，以便對(duì)學(xué)生教育好“對(duì)癥下藥”。

本次家訪指出家庭的不完整對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素導(dǎo)致溺愛(ài)孩子的弊端,；祖孫互說(shuō)心中積言,，填平“代溝”；制定出孩子的改變計(jì)劃,。在這期間,，何老師在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心他,，通過(guò)班級(jí)集體的力量讓他感到老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài),。實(shí)踐證明，愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，何老師堅(jiān)持以正面教育為主,，開(kāi)展理想前途教育，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果。通過(guò)幾次的家訪,，劉名雨同學(xué)釋消了自卑的心理,，臉上綻放出了笑容，把自己融入到了班集體之中,，他說(shuō)自己不再是一只無(wú)人問(wèn)津的孤獨(dú)的小鳥(niǎo)了,，他從寒冷的冬日回到了艷陽(yáng)的春陽(yáng)，他感到班集體的溫暖,。自從劉名雨的心理負(fù)擔(dān)減輕后,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在緩緩上升。

家訪不是向家長(zhǎng)告狀,，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。家訪工作常"報(bào)喜”,，可以為留守孩和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言,，就像陽(yáng)光一樣,，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！奔以L的目的是關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙。她家訪的對(duì)象主要是留守孩和后進(jìn)生,，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。

有一個(gè)女學(xué)生,，名叫程曉燕,，學(xué)習(xí)很差,，可是性格卻較粗野，不服老師,，愿意和男學(xué)生動(dòng)拳頭,。何老師多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效,，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對(duì)這種情況，何老師改變了方法,，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。她喜歡勞動(dòng)并有組織能力,，同學(xué)也佩服她,。何老師從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口,，進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)她家門(mén)，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來(lái)。何老師趕忙解釋："請(qǐng)不要誤會(huì),，何老師路過(guò)順便看看,。”氣氛緩和了,。何老師當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生,，家長(zhǎng)很吃驚，說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期中考試。

六年來(lái),，何老師接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是"吃軟不吃硬”。通過(guò)一次次家訪,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí),。

小學(xué)先進(jìn)班主任事跡材料篇十四

在班主任工作中,，有苦又累，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生相處的快樂(lè),。在快樂(lè)中我找到了自我,，也從中悟出了很多。俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有愛(ài)才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提,。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄,，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的,。教育帶來(lái)很大的影響,。然而我總是把“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想,；愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該同志都是嚴(yán)以律己,、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小,，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化,，老師看在眼里，甜在心里,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)———有動(dòng)力。

火車(chē)跑得快,，全靠頭來(lái)帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過(guò)演講、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外,，該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

3,、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍,。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量,。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè),。”這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過(guò)努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫(xiě)字,、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛(ài)心,，孩子渴望關(guān)愛(ài),。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛(ài)心,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟,。比如：她班里有個(gè)叫張懿的學(xué)生,，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開(kāi)展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教,，為人師表,，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘,，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè),！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng),！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩,！班主任，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任,，一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈,！