作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇一

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性。

2,、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

2,、制作小藥箱的材料：紙，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了,，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥，(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒,，這次是肚子不舒服，(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3,、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

(1)打電 話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打120

4、教師總結(jié)

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、男孩木偶。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：(1)小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

2,、教師操作木偶表演故事情景,。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。

明明：小珠子,，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里,。)

(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。

(1)教師：我們來看看后來怎么樣了,。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子,。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔,、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒、小磁釘,，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔,、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。

家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解燃放煙花 爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情,，營造歡樂的氛圍，一般是在慶典,，重大喜事,，節(jié)日時(shí)燃放煙花 爆竹。

2,、讓幼兒知道燃放煙花 爆竹的安全常識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花 爆竹,，知道燃放煙花 爆竹的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、畫有在多個(gè)地方燃放煙花 爆竹及燃放煙花 爆竹燃放方法的掛圖

2,、錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

3,、煙花鞭炮

活動(dòng)過程

一,、引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像,。

教師引導(dǎo)：“燃放煙花 爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng),。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花 爆竹外,，每逢重大節(jié)日及喜事慶典,，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁,，建房開業(yè)等,，都喜歡燃放煙花 爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花 爆竹的情景,，說一說自己燃放煙花 爆竹的經(jīng)歷。

二,、教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié),，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花 爆竹?？墒?，如果不注意安全，快樂就會(huì)變成痛苦,?！?/p>

請幼兒觀察燃放煙花 爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么,，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

三,、在掛圖中那些地方燃放煙花 爆竹是不對的那些是可以的,，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由,。

四,、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花 爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全,。

五,、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法,。

2、通過觀察冬天的氣候變化,，花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的。特征,。

3,、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉,。鼓勵(lì)幼兒不怕冷,。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷,、暖和,。

5、喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小皮球,、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙,。

活動(dòng)過程

一,、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問,、談話,。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2,、冬天的風(fēng)吹在身上,，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3,、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,，看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,，聽起來讓人害怕)

5,、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了,，吹在身上很冷,。

二、讓幼兒回到教室自由談話,。

1,、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹,，吹得我們很冷,，怎么辦?

2,、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套,，戴帽子、手套,、圍巾;還可以用取暖器,、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體)

3,、在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,，如跑步,、跳舞、做操,、游戲等)

三,、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手,、彎彎腰等活動(dòng))

四,、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球,、追球,，跳球，并交代安全問題,。

五,、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?

六,、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室,。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí),，要多多鍛煉,，不要因?yàn)楹ε潞洌诲憻捵约旱纳眢w!在幼兒的觀念,，他們對冬天的意識(shí)不了解,，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,，只能夠讓幼兒基本理解冬天,，要穿棉襖，不能隨便脫 衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中,，多多鍛煉小身體,，懂得抵御寒冷!

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因,。

2,、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí),。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5,、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止滑冰的標(biāo)志，滑冰的圖片,。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

提問導(dǎo)入主題,。

教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊ネ嫜┝?，可是,，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

(二)關(guān)鍵步驟：

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰,、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視,。

2,、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰,，哪些地方不可以滑冰,。

3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：

(1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志,。

(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思,。

4、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律第朗讀三字兒歌,。

(三)結(jié)束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂律動(dòng),。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：

1、請幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志,。

2,、播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演,。

3,、欣賞歌曲《滑冰歌》

4、通過講述故事,，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害,。

家園互動(dòng)：

請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣,。

注意事項(xiàng)：

能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。

幼兒園入學(xué)安全教育反思 幼兒入學(xué)安全教育教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。

2,、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2,、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

一,、談話活動(dòng)：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動(dòng)室等,。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

(第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱)

三,、提問幼兒理解歌詞

a、歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,。

b,、小朋友們，我們每天都要上下樓梯,，我們應(yīng)該注意什么?應(yīng)該怎樣做?

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí),，要排好隊(duì),，不推不擠,，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯,。

四,、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng),、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng),，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進(jìn)出活動(dòng)室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動(dòng),。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門,、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。