隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

備課組教學工作總結(jié)報告 備課組教學工作總結(jié)篇一

我們認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

高標準嚴格要求自己，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學校的各種學習并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學習和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上，求真,、求實,、求善、求美,，努力進取,，踏實做事；在風格上,，謙虛,、謹慎、平和,、寬容,，取他人之長，補己之短,；在工作中,，敬業(yè)、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨；一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自己的為師準則,，公平,、公正地對待每一位學生，尊重學生,，愛護學生,，關(guān)心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友,。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學生而言,，存在理解上困難，對此，我們在堅持新課標的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法,，同時以一些知識點為切入口,，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學,，讓學生多參與到我們的教學中來，以增強學習歷史的興趣,，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識,。

同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中的教學模式給學生帶來的學習方法,，以全新的教育教學理念指導教學,，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會,、學會合作,，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想,，構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習,、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學計劃,，讓學生盡快適應課改后的教學,，我們曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學習提綱，讓學生先預習,，再學習,，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了,。

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識,，我們經(jīng)常一起備課，有問題一起探討,、研究,，對教學內(nèi)容的處理，教學方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補充，資源共享,，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學設(shè)計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學生學習興趣,、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路,，收到了很好的效果,。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用,。

本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學生集體背誦,。

本學期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學生的溝通交流不夠,，性情有點急躁,，有時對待學生過于嚴厲，對個學困生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對學優(yōu)生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，加強教學教研的力度,，多研究小課題、校本教研,。相信：沒有最好,，只有更好，在今后的工作中,，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法,，以熱心,、精心、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

備課組教學工作總結(jié)報告 備課組教學工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作就劃上了句號,，又到了自我總結(jié)得失的時候了,，慢慢回想這學期的語文教學，有成功之處,，也有不足之處,，成功與否，都成為了過去,，并不代表將來,，但是為了在下學期把語文教學工作做得更好，特做如下總結(jié),。

語文是一門很有趣的學科,，它充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧,，在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得高興，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,，比如在教《木蘭詩》一文我利用多媒體展示有關(guān)木蘭的畫面,，播放有關(guān)古代從軍的歌曲，從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

我在語文的教學過程中,，盡量使學生對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感。農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱,，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話。經(jīng)過這學期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示；這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀課外書，購買了“課堂內(nèi)外”,，叫他們到學校的圖書館借書來讀,，這樣就為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

除此之外,，我還注意學科間的整合,。比如教《登上地球之巔》一文之前，我讓學生利用地理學科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)探究能力,。

我們語文教師,，要有課內(nèi)外淵博的知識，才能給學生上好課,，才能更好的把課講生動,，所以，這學期我并依據(jù)自己的實際情況,，學習了《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍,，同時還看了網(wǎng)上那些名師的上課方法，查閱了怎樣備好一堂課,，經(jīng)過一個學期的邊學邊教,，我的語文教學有了很大的提高，自己也感到很高興,。本學年,，積極撰寫個案、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、狠抓讀寫結(jié)合,，叫學生們多寫生活中的人、事,、物,。

《小學語文教學大綱》強調(diào)在小學語文教學中要進行識字、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學生的自學能力,?！蔽艺J為,，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生的自學能力固然十分重要,，但是還要教給學生獲取知識發(fā)展能力的方法,。教師只有把教會學生學習當作教學任務(wù)的一個有機組成部分，才能完成培養(yǎng)自學能力的任務(wù),。

備課組教學工作總結(jié)報告 備課組教學工作總結(jié)篇三

本學期以來在學校教務(wù)處的領(lǐng)導下,，高三備課組嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，勤奮工作,，圓滿完成期初制定的備課組工作計劃的任務(wù)現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃,、公開課安排及討論如何按照學校要求開展教學活動。

高三物理備課組每周三上午進行一次備課組活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，物理教學的最新動態(tài),、物理教學的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，出好學案印好后全備課組共用。一般要求每人輪流出,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每次的學生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,。

本學期學校開展了打造有效課堂的教學研究,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。備課組內(nèi)分別安排了公開課,。所有教師都能積極投身打造有效課堂的教學實踐,，采用教學一體機手段,，不斷提高自身的教學水平和課堂效率。

本組教師一學期以來堅持按照學校相關(guān)制度和要求開展教研活動,，通過教研活動提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量,。

本學期開始進行高考前的第一輪復習，共完成了力和物體的平衡,、直線運動,、牛頓運動定律、曲線運動和萬有引力定律,、電場,、磁場等四本書的復習任務(wù)，包括各章涉及的實驗,。

為培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，進行競賽輔導，參加蘇州市高中物理競賽,，并有多人先后獲獎,。

總之，本學期針對高三年級的特點,，在教學上側(cè)重于向高考靠近和傾斜,，以高考第一輪復習為過程，圓滿完成各項工作任務(wù),。今后仍將繼續(xù)努力,，把備課組各項工作開展得更好。

備課組教學工作總結(jié)報告 備課組教學工作總結(jié)篇四

七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體,，我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本著求真務(wù)實的原則,，積極開展各項活動,，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,，堅持全體學生的全面發(fā)展,，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

在這一學期,，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：

（1）備課組采取“組備課制”,，周一下午進行集體備課,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點,，研究重點,、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好說課,、聽課、評課工作,，相互切磋,，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

（2）本學期進行了作業(yè)管理培訓,，組內(nèi)教師都精心準備講評課，并主動開設(shè)公開課,，組內(nèi)其他教師也能積極參與聽課,，并做好課后點評和交流，相互切磋,，教學相長

（3）認真做好學生的答疑解惑,，耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎(chǔ)差的.學生能夠迎頭趕上,。

平時要求每位教師都深入到學生中去,，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平,，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法,，做到有的放矢,，使教學更有針對性。

我們普通班的一些學生基礎(chǔ)差,，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中,，要求證明過程工整,，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用,，通過一學期的努力,，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力,。

備課組教學工作總結(jié)報告 備課組教學工作總結(jié)篇五

20xx至20xx學年度第二學期即將結(jié)束，在這個學期中,，我們初一數(shù)學備課組,，在級部和數(shù)學科組的領(lǐng)導下，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績?？偟膩碚f,，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣,；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證,；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作,。安照我們備課組的工作計劃,，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課,，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測,、學會學習”,，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,，再分別由盧老師和謝老師主講,，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的,。除了開展試驗課外,，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動,，本學期每人聽課都不少于20節(jié),。

為了提高教學效果，適應新教材新教法,，我們積極采用多媒體和實物教學手段,，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學,，積極探討課件的制作,，在這方面做得好的有吳老師,、謝老師、詹老師,，潘老師,，在實物教具制作方面，大家因地制宜,，找來各種邊角料,，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師,、詹老師,、潘老師、謝老師,。

每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報告交級部,。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責,，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識學生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項,。

本屆初一新生數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績,，我們制訂了補救措施：

一是在課堂教學中要以差生是否過關(guān)為標準,。

二是各班定出20名差生，制定輔導資料,，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導,，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高,。這些都是老師們盡職盡責,、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn),。

為了提高學生學數(shù)學的興趣,，在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽,。