總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

小學二年級語文教研的工作總結與反思 小學二年級語文教研工作總結美篇篇一

由于我是在這學期接的這個班級,，因此,，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字,，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。在教學中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與,，人人思考。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

學習基礎較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的,，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,，并且利用課余時間進行當面教學,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法,。

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、進行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣,，也訓練了動腦的能力。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中,，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高,，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

小學二年級語文教研的工作總結與反思 小學二年級語文教研工作總結美篇篇二

對于新課程背景下的小學教師,，學習是很重要的,，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平,。本學期,，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作,。本學期,，我們積極開展課題《識字教學生活化》課題研究，

備課是教學的第一個環(huán)節(jié),，我組教師超周認真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學生,，備出本班學生特點,，備出新意。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆,，及時總結教學經(jīng)驗。本學期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區(qū)課堂達標活動,，均取得了優(yōu)秀的成績,，得到上級領導的一致肯定。

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，幾位年輕教師積極向有經(jīng)驗的老教師學習,，不斷提高上課水平,，在學校組織的課堂月活動中，本組教師都取得了優(yōu)異的成績,。

教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄,。年級組老師每月都超額完成聽課任務,。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié),。教研組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數(shù)學課，甚至綜合,、藝術課,，多渠道，多方位,，尋找教學的共性,。

全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導,，使之提高更快,，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導,，使他們趕上班中同學前進的步伐,。"不放棄一個學生""沒有教不好的學生，只有不會教的老師"這是低段語文教師的指導思想,。

以上即是二年級語文教研組總結,。在今后的教育、教學工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能,、各展所長,，為通州小學低段語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷收獲,，不斷成長。

小學二年級語文教研的工作總結與反思 小學二年級語文教研工作總結美篇篇三

在新的學期里,，一年級的小學生已經(jīng)升到二年級了,，這就需要在過去一年的教學基礎上，加大一點難度,，將學生的能力進行更大程度上的提高,。但是這需要適當?shù)奶岣撸灰杂胁簧?，很有可能造成學生的不理解,，無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升，“欲速則不達”,。

在新的學期里,，我制定了新的二年級語文教學工作計劃：

以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育,。

二年級二班共有學生58人,，經(jīng)過一年級的努力，學生取得了一些進步,，如學習習慣,、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,，后進生面大,，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點。

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務是識字,、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

2、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

3、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式,，學習寫日記。

4,、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際。

2,、加強業(yè)務、理論學習,，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學,，利用教具,、學具，增強學生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進行學習。

5,、加強多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎打好了,，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在今后的教學中,，我還會積極改正自己的教育方法,，相應國家號召，實現(xiàn)自己教學能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學生,，教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切!

隨著科學的不斷發(fā)展,，我們國家的經(jīng)濟也得到了巨大的發(fā)展,，現(xiàn)在我們國家一直在不斷的深化教育改革，提高學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在是信息社會,，讓學生們懂得電腦知識是很重要的，未來的社會離不開電腦信息,。

國家規(guī)定中學開始開設信息技術課,，我們學校已經(jīng)有了電腦機房，配置了很多很好的電腦,，讓我們學校的學生充分得到鍛煉,，信息技術課必須要上好。

小學二年級語文教研的工作總結與反思 小學二年級語文教研工作總結美篇篇四

在學校創(chuàng)建“書香校園”的同時,，我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動,。形式多樣，有大組的學習,，也有小組的.學習,。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾,，對于新教材必須要認真研究,，了解最新的教學理念，力爭掌握良好的教學方法與手段,，用新眼光對待新教材,，對待思想活躍的新一代。

常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語組的教師能團結一心,，認真做好常規(guī)事務,，小到一次掃地，重到教育教學,，大家都能按照學期初的安排,，有條不紊的進行。

養(yǎng)成教育是我們教育教學工作的一個重點,，大家在一起想辦法,、出點子，編兒歌,，讓孩子們在最短的時間內(nèi),，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等,。并且充分利用現(xiàn)代信息技術,，積極推進與教研工作的有機整合，使封閉,、單一的教研,，走向了開放、多元的交流,。很多教師在博客上發(fā)表教學心得,，教學評價等，雖然很不成熟,，也很不完善,，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步,，接下來我們的步履會更輕松,，更扎實。

一直以來,，我們都認為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑,。因此,，我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優(yōu)秀教師的觀摩課,、青年教師的新秀選拔課,，我們組教師都很認真參加，并且做好聽課筆記,，認真評課分析,。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的滲透,，課堂上學生的學習變得更為主動,，學習氣氛很活躍,。教師成了一個名副其實的引導者，成為了學生學習的伙伴,。我們相信在這樣的課堂上,，學生的學習知識會更扎實，思維會更靈敏,。

在大膽學習新理念,、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法,，我們還有一批年長的教學經(jīng)驗豐富的教師,。他們的教學經(jīng)驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重并且認可的,。新舊教學理念的互補,，青老教師的互助，我們工作中取長補短,，根據(jù)教材的不同,，學生學習情況的不同，合理的處理教學方法的使用,，來促進我們的教學水平的提高,，促進我校教學質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作,，也是今后教研工作的重點,。本學期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助,，在大家的努力下,，我們順利地完成本學期的教育教研活動。

教研活動要靠大家的努力和配合,，我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學質(zhì)量,，只要我們踏實工作,，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩,。

小學二年級語文教研的工作總結與反思 小學二年級語文教研工作總結美篇篇五

一個學期又過去了,，回想這學期的工作，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有6位老師,，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題,，構建了一支年輕而有活力的教研組,。本學期,，我們組立足工作崗位，團結協(xié)作,，求真務實,，教書育人，備課“深”,，上課“實”,，作業(yè)“精”，教學“活”,，手段“新”,，活動“勤”，考核“平”,，輔導“細”,，負擔“輕”，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項教育教學任務,，現(xiàn)簡要總結如下：

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實《學校教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。學期初認真制定教學教研工作計劃,，堅持學校的業(yè)務學習制度，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效,，保證學生的語文教學質(zhì)量。

新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學期,，我們二年級教研組老師按時參加學校的教研培訓活動，學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論,，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì),。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們二年級語文組的集體備課扎實有效,。

(一)精心備課，踏實走好每一步

我們始終堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體，而備課是第一步,。開學初,，本組教師集體備課,，及時上傳,。在復備中每位語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力設計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案。教研活動中一同討論研究教學方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對重點難點進行反復推敲研究,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動,，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能,，提升教學質(zhì)量,。

(二)優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量

要想提高學生的語文成績,，有效的課堂教學是關鍵,。因此,，本組所有語文老師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,，使學生有所得,，掌握并運用知識。自主能力得到了發(fā)展,，從而學會了學習,，促進學生的發(fā)展。重視語文教學的豐富,，重視提高學生的人文素質(zhì)：把閱讀教學作為學生,、教師、文本之間對話的過程,，尊重學生多樣的閱讀趣味,，引導學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界,。充分挖掘人文因素,，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣,。

(三)在個人備出思路的基礎上組織集體備課

老師們結合自己的備課提出自己的看法和意見,，進行研討。大家暢所欲言,、各抒己見,。最愛學習的是何潔老師，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學思路,，查漏補缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準的字,，就查字典。陳顯芬更是較真,，只要大家都拿不準得題,，她一定上網(wǎng)查個水落石出,。開學初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。使學生學習的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化,，簡單化,，學生很感興趣。

(四)重視后進生的輔導工作

教師們根據(jù)學生的實際水平分層設計課外作業(yè),，切實抓好單元質(zhì)量檢測,，對本班的后進生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍,，不但能無私地傳授教學經(jīng)驗,，還能虛心向其他老師學習，精神可佳,。大家都積極參加各級教研活動,，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目,，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等積極學習理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務水平。平時組內(nèi)團結合作,，共同探討有關教學問題,，誰有困難，大家熱情幫忙,。大家都意識到,，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學工作,。

1,、組工作還要群策群力,、集思廣益。

2,、好本職工作的同時,，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討,。

3,、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈,。

4,、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流,。

每位老師彼此學會了合作,，學會了反思，學會了分享,，在合作中反思,，在反思中進取，教研氛圍濃濃,，心情其樂融融,，我們還將繼續(xù)在教科研，爭取好成績,。