人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)師個人工作總結(jié)和計劃 培訓(xùn)師年度工作總結(jié)篇一

值此歲末,，現(xiàn)將市場部一年的銷售培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

對20xx年的銷售培訓(xùn)工作，市場部實行多地點,、多層次,、封閉式的培訓(xùn)辦法，始終把握＂技術(shù)行銷＂的宗旨,，采用集中脫產(chǎn)培訓(xùn)形式進(jìn)行,，并與銷售實踐相結(jié)合，力爭每一名參訓(xùn)學(xué)員成為合格的專家型銷售顧問,。

根據(jù)銷售培訓(xùn)過程中的實際需求,，市場部特擬定了開卷考試題，以鞏固培訓(xùn)效果,，具體見下表：

xx固定式空壓機系統(tǒng)銷售培訓(xùn)考試題

1,、什么情況下使用冷凍式干燥機？什么情況下使用吸附式干燥機,？

2,、請簡述xx“十年保固“的含義。

3,、請以圖示形式給出空壓機系統(tǒng)的典型配置,，并簡要說明使用場合。

4,、請簡要說明24kt的產(chǎn)品特點及對客戶的益處,。

5、哪些環(huán)境和使用因素會影響sullube的壽命及正常使用,。

6,、空壓機排氣管和供氣母管連接方式。

7,、進(jìn)氣量質(zhì)量較差,，會對空壓機產(chǎn)生哪些影響？

8,、計算機之間互相通訊所必需具備的兩個條件是什嗎,？

市場部承擔(dān)了銷售培訓(xùn)所有組織工作,，包括培訓(xùn)通知的下發(fā),，學(xué)員的召集，培訓(xùn)地點的選擇,，課程的安排,，人員的食宿，培訓(xùn)效果調(diào)查等,，銷售部對我們的工作給予了大力協(xié)助,，在此表示感謝,。在具體培訓(xùn)過程中，我們積極主動地與培訓(xùn)學(xué)員溝通,，對代理商,、代理商學(xué)員提出的合理要求及時滿足，對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,。

培訓(xùn)師個人工作總結(jié)和計劃 培訓(xùn)師年度工作總結(jié)篇二

20xx年石阡縣委黨校在縣委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)部門的大力支持下,，堅持以黨的十八大,、十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),，以《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》為培訓(xùn)工作開展的準(zhǔn)繩,，深入貫徹落實《石阡縣委關(guān)于貫徹[中國共產(chǎn)黨黨校工作條例]的實施意見》(石黨發(fā)【20xx】18號)，充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)的主渠道,、主陣地作用,，深化培訓(xùn)教學(xué)改革，為我縣全面深化改革,，構(gòu)建法治社會打下堅實基礎(chǔ),，輸送新鮮血液。

一,、本年度培訓(xùn)開展情況：

20xx年我校培訓(xùn)工作以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng),，以服務(wù)縣委政府工作為中心，以提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部為宗旨,，以服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展為目的,。在校黨委班子的正確帶領(lǐng)下，全體干部職工的共同努力,，創(chuàng)造性地開展了培訓(xùn)工作,，全年共開展各類培訓(xùn)1389余人次。

1,、開展陣地培訓(xùn)情況

自3月4日以來,，我校充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，整合各類培訓(xùn)資源,，拓寬培訓(xùn)渠道分期分批舉辦了春秋兩季中青年干部培訓(xùn)班共計98人,，黨務(wù)工作者能力提升班一期54人，知識青年能力提升班一期56人,，事業(yè)單位新進(jìn)人員初聘培訓(xùn)班十一期共計804人,，黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班一期66人，村婦代會主任培訓(xùn)班一期80人，利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育工作站舉辦視頻教學(xué)班三期,，分別為：互助資金合作社干部培訓(xùn)班一期50人,，基層衛(wèi)生和計劃生育宣傳干部能力建設(shè)培訓(xùn)班兩期共61人。

2,、“流動黨?！彼陀嬒锣l(xiāng)培訓(xùn)開展情況：

本年5月我校聯(lián)合縣茶管局、就業(yè)局在龍井鄉(xiāng)克麻場村聯(lián)合舉辦農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)班一期120人,，在培訓(xùn)中,，采取“農(nóng)民點菜+專家下廚”的教學(xué)模式，把農(nóng)民需要的技術(shù)送到家門口,，送到田間地頭,。同時，我校還將十八三中全會有關(guān)精神,、民族宗教,、男女平等黨的有關(guān)惠農(nóng)政策進(jìn)行宣傳，播放優(yōu)秀共產(chǎn)黨人宣傳片,，讓老百姓對黨有新的認(rèn)識,，從而提高思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念,、提高致富技能,、拓寬致富道路。

二,、采取的教學(xué)方法和培訓(xùn)模式：

1,、教學(xué)資源的整合：以黨校為載體，面向全社會聘請各界社會賢達(dá)人士,，上至省,、市黨校、復(fù)旦大學(xué),、西南大學(xué)的教授專家學(xué)者,，下至田間地頭的“土專家”走上黨校的講臺為廣大學(xué)員授課，使廣大黨員干部接受黨性教育,，提升了理論素養(yǎng),，增強了法治意識，以提升培訓(xùn)的針對性和實效性,。

2,、培訓(xùn)范圍的擴大：我校以黨校為干部培訓(xùn)主陣地，利用行政學(xué)院為平臺,，采取“流動黨校,，送計下鄉(xiāng)”的方式，拓寬黨校的培訓(xùn)渠道,，在全縣從副科級黨員干部,，到農(nóng)村黨員培訓(xùn)基本實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋，建立了特色教育基地,。

3,、培訓(xùn)方式多樣化：我校充分利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育工作站和中央黨校遠(yuǎn)程教育c級站，向全縣廣大基層黨員干部提供對口專業(yè)化的高質(zhì)量教學(xué)資源,，接受高水平的教育,，提升我縣各個行業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)期間針對各類培訓(xùn)班次,，分別到我縣黨風(fēng)廉政警示教育基地,、紅色文化教育示范基地、龍?zhí)寥f畝茶區(qū),、縣工業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí),，同時帶領(lǐng)中青班學(xué)員到遵義會議舊址接受紅色教育，到警示教育基地接受警示教育,。

4,、培訓(xùn)管理改革創(chuàng)新：針對每一個培訓(xùn)班次，我校組織相關(guān)人員進(jìn)行課程設(shè)臵專題商討,、后勤服務(wù)精心謀劃,，并委派專職班主任跟班管理，切實做到培訓(xùn)教學(xué)管理無盲區(qū),。在多個班次同時在校培訓(xùn)期間,，組織學(xué)員開展交叉組合討論，及組織籃球比賽,、到縣福利院進(jìn)行義診,、慰問等活動，豐富學(xué)員課余生活,，加深相互間的了解,，提升黨校辦學(xué)的社會效應(yīng)。利用我縣道德講堂總堂建在我校這一優(yōu)勢,，安排專職教師管理道德講堂,，并舉辦多期講座。通過黨校+部門+社會的模式使培訓(xùn)取得實效性,。

三,、所獲經(jīng)驗教訓(xùn)及存在的不足：

1、通過本年度開展大規(guī)模陣地培訓(xùn),，如何加強本校教師隊伍建設(shè)是當(dāng)前培訓(xùn)工作突破的瓶頸,，黨校教師在做好培訓(xùn)相關(guān)配套管理服務(wù)的同時,，也要做好教學(xué)教研工作，真正發(fā)揮黨校作為黨的基本理論宣傳的主陣地作用,，提升全社會對黨校的認(rèn)識,。

2、培訓(xùn)工作是一項精細(xì)化工作,，必須做到確保每一個環(huán)節(jié)按步實施,，精準(zhǔn)化實施，在做好配套管理服務(wù)時,，需要按照培訓(xùn)班相關(guān)特點取好佐證資料,。

培訓(xùn)師個人工作總結(jié)和計劃 培訓(xùn)師年度工作總結(jié)篇三

在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的配合下，20xx年我部門有針對性的開展各項培訓(xùn),，順利完成年度培訓(xùn)目標(biāo),。20xx年共組織實施一級培訓(xùn)24次，參與員工合計1097人次,，人均學(xué)時23小時,，整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。

20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：質(zhì)量體系培訓(xùn),、特殊藥品管理培訓(xùn),、新員工培訓(xùn)等：

通過認(rèn)真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核,、完善培訓(xùn)檔案工作,，一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力,，另一方面順利通過gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查,，并通過賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。

1,、一級,、二級培訓(xùn)的溝通需要加強：

在gsp和賽諾菲檢查中，發(fā)現(xiàn)一級和二級培訓(xùn)的溝通存在問題,，一些員工必備的培訓(xùn)項目沒有列入一級培訓(xùn)計劃,，而是列在二級培訓(xùn)當(dāng)中，二級培訓(xùn)之后沒有歸檔到一級檔案,。另外,，對于二級培訓(xùn)指導(dǎo)不夠，使二級培訓(xùn)檔案不規(guī)范,。

2,、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,，技巧不足：

20xx年組織的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師隊伍比較單一,，培訓(xùn)技巧不足,，很難調(diào)動參訓(xùn)員工參與的興趣。

3,、部門領(lǐng)導(dǎo)對于培訓(xùn)中是不夠：

很多培訓(xùn)中,，應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到,、早退,、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù),，對于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響,。

為加強對培訓(xùn)教育工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計劃性,、有效性和針對性,，使培訓(xùn)工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，特制訂本計劃,。

本計劃的制訂依據(jù)主要是20xx年度公司發(fā)展戰(zhàn)略及具體工作安排,、各部門培訓(xùn)需求調(diào)查匯總、gsp等相關(guān)法律法規(guī)的要求等,。

1,、培訓(xùn)原則

（1）按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合的原則,。

（2）一級二級培訓(xùn)密切配合,、通力協(xié)作的原則。

（3）公司內(nèi)部培訓(xùn)為主,、外部培訓(xùn)為輔的原則,。

（4）加強培訓(xùn)效果反饋，根據(jù)公司實際情況及時調(diào)整相關(guān)內(nèi)容的原則,。

（5）培訓(xùn)內(nèi)容必須有益于公司利益和公司發(fā)展的原則,。

2、培訓(xùn)方針

以“終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、持續(xù)改進(jìn)”的企業(yè)文化為基礎(chǔ)，以提高員工實際崗位技能和工作績效為重點,，建立“全面培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合,、自我培訓(xùn)與講授培訓(xùn)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合”的全員培訓(xùn)機制,，促進(jìn)員工發(fā)展和企業(yè)整體競爭力的提升,。

3,、培訓(xùn)要求

（1）滿足公司未來業(yè)務(wù)發(fā)展需求。

（2）滿足企業(yè)文化建設(shè)的需求,。

（3）滿足中層管理人員以及后備人員發(fā)展的需要,。

（4）滿足企業(yè)內(nèi)部自我培訓(xùn)技能提高的需求。

（5）滿足企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度發(fā)展和完善的需要,。

1,、培訓(xùn)體系和培訓(xùn)時間

建立并不斷完善公司培訓(xùn)組織體系與業(yè)務(wù)流程，確保培訓(xùn)工作高效率地正常運作,，保證本年

內(nèi)為所有管理層提供不少于20小時,、員工不少于12小時的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)重點內(nèi)容及課程

（1）初級管理人員的管理技能培訓(xùn),；

（2）gsp等相關(guān)法律法規(guī)要求的培訓(xùn)；

（3）流程培訓(xùn),；

（4）安全管理培訓(xùn),；

（5）新員工入職培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)師隊伍

選拔并培養(yǎng)有潛質(zhì)的培訓(xùn)師,，擴大并有效管理內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，對學(xué)員進(jìn)行調(diào)查和意見收集,，確保培訓(xùn)師的勝任能力和培訓(xùn)的實際效果,。

1、20xx年新員工培訓(xùn)課程總體計劃

新員工入職培訓(xùn)是每個進(jìn)入企業(yè)的新員工必須參加的項目,。新員工入職培訓(xùn)分為兩個方面：第一是新員工到企業(yè)報到之日進(jìn)行簡單的入職培訓(xùn),、勞動關(guān)系培訓(xùn)；第二是公司定期和不定期統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn),，內(nèi)容為企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，企業(yè)文化，組織架構(gòu),，規(guī)章制度,、相關(guān)法律法規(guī)等。

2,、20xx年在職員工培訓(xùn)課程計劃

（培訓(xùn)計劃表）

1,、培訓(xùn)效果評估

對于培訓(xùn)，不定期收集學(xué)員意見,，做培訓(xùn)效果評估,，并完成“培訓(xùn)評估匯總表”，并及時與講師溝通交流,，作為培訓(xùn)師持續(xù)改進(jìn)的依據(jù),。

2,、二級培訓(xùn)控制

人力資源部進(jìn)行部門二級培訓(xùn)指導(dǎo)，促使部門完成培訓(xùn)任務(wù),，并對部門的二級培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，完善二級部門培訓(xùn)檔案。

培訓(xùn)師個人工作總結(jié)和計劃 培訓(xùn)師年度工作總結(jié)篇四

“培訓(xùn)是永不折舊的投資”,，“培訓(xùn)是企業(yè)給員工的福利”,。這兩句話,，在企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常會聽到,。隨著知識和技能在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用愈來愈重要,，如今越來越多的企業(yè)都把如何提高企業(yè)員工的知識和技能放在了重要位置,，不斷在實際工作中摸索和探討員工培訓(xùn)的有關(guān)問題。從我這幾年做培訓(xùn)角度出發(fā),，我個人認(rèn)為培訓(xùn)工作要抓好“六個一”建設(shè)，這就是制定一部符合企業(yè)實際的培訓(xùn)制度與流程；組建一支培訓(xùn)管理團(tuán)隊,；打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍；開發(fā)一套適合企業(yè)實際,、容可操作性,、知識技能性、趣味性于一體的培訓(xùn)課件,；開展一系列符合企業(yè)實際的培訓(xùn)模塊與培訓(xùn)形式,；建立一套科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評估體系；

每半年對企業(yè)生產(chǎn),、運營中存在的問題進(jìn)行分析,，對員工在工作中暴露的問題進(jìn)行論證，并根據(jù)培訓(xùn)執(zhí)行反饋的情況適時修改現(xiàn)有的培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)流程,，建立一部科學(xué)合理的培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程,。

培訓(xùn)離不開相應(yīng)的組織，離不開強有力的團(tuán)隊,，因此,，要組建一支培訓(xùn)管理團(tuán)隊，通過開展對培訓(xùn)管理團(tuán)隊成員的一系列相關(guān)培訓(xùn),，以及舉辦培訓(xùn)工作研討會,，加強培訓(xùn)管理經(jīng)驗的溝通與交流。提升團(tuán)隊的培訓(xùn)管理意識和水平,。通過建立團(tuán)隊間的管理機制,，培養(yǎng)一支公司的專業(yè)培訓(xùn)管理團(tuán)隊。

培訓(xùn)工作的好壞,，員工知識與技能掌握程度的深淺,，培訓(xùn)師在其中起著很重要的作用,，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選拔具有培訓(xùn)授課能力的優(yōu)秀管理人員組成內(nèi)部講師團(tuán)隊。除了培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師和專業(yè)培訓(xùn)師外,，還必須培養(yǎng)企業(yè)各系統(tǒng),、各部門具有一線員工知識與技能培訓(xùn)的培訓(xùn)師，至少應(yīng)該保證每個系統(tǒng)或部門有一到兩名崗位技能培訓(xùn)師,，同時,，要把新員工“師帶徒”工作落到實處。

培訓(xùn)教材的開發(fā)與選擇,，也是培訓(xùn)工作取得成敗的關(guān)鍵,，因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實際需要,，開發(fā)一套適合企業(yè)實際,、容可操作性、知識技能性,、趣味性于一體的培訓(xùn)課件,，如關(guān)鍵崗位員工的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識培訓(xùn)課件、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)提升的培訓(xùn)課件,。同時,，要組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師編寫公司主要崗位操作手冊、職位說明書,、工作流程等專業(yè)或系統(tǒng)公共課程教材,；編寫重要崗位操作技能、管理技能課件,；派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程,，回來后進(jìn)行二次培訓(xùn)，形成內(nèi)部培訓(xùn)課件,；外部購買培訓(xùn)光盤或書籍,。開發(fā)適合企業(yè)生產(chǎn)、管理,、運營等實際的培訓(xùn)教材,；

為了便于對培訓(xùn)工作的管理，樹立全員培訓(xùn)意識,，建議培訓(xùn)實行分級管理,，也就是實行三級培訓(xùn)管理，一級培訓(xùn)由公司培訓(xùn)主管部門安排培訓(xùn),；二級由各職能系統(tǒng)（如管理類,、業(yè)務(wù)類、技術(shù)類、研發(fā)類,、生產(chǎn)類等）組織員工培訓(xùn),；三級由各車間、職能部門安排培訓(xùn),；

在培訓(xùn)模塊上,，根據(jù)崗位與工作職責(zé)的不同，采取多模塊的形式,，如管理知識模塊,、后備干部隊伍建設(shè)模塊、崗位技能模塊,、新員工培訓(xùn)模塊,、企業(yè)文化與制度建設(shè)模塊（員工行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則,、管理制度流程）,、在職員工學(xué)歷進(jìn)修模塊等等。

培訓(xùn)方式上,，不拘形式,，實行靈活多樣的方式，如師帶徒,、專題研討會,、讀書討論座談會,、視頻在線培訓(xùn),、e—leaning培訓(xùn)系統(tǒng)（包括現(xiàn)場講授、職務(wù)代理,、外派培訓(xùn),、專題研討、員工自主學(xué)習(xí)）,。

評估是為了檢驗培訓(xùn)工作的效果,，評估也是為了更好的促進(jìn)今后的培訓(xùn)工作，因此,，每一項培訓(xùn)結(jié)束后,，就應(yīng)該對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。通過滿意度,、知識層,、行為層、業(yè)績層等四個層次,，從培訓(xùn)課程實施的數(shù)量,、員工素質(zhì)以及技能提高的程度、員工滿意度以及員工行為改變與工作效率提高情況等四個方面評測,，來評估整個培訓(xùn)工作的效果,。

以上六個方面,，我認(rèn)為是企業(yè)培訓(xùn)體系中不可缺少的部分,，所以抓好培訓(xùn)的“六個一”建設(shè),，是培訓(xùn)工作很重要的環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)師個人工作總結(jié)和計劃 培訓(xùn)師年度工作總結(jié)篇五

作為一名拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師,，工作的要求需要我仔細(xì)的觀察學(xué)員的行為,，仔細(xì)的去體會學(xué)員的心理變化，在經(jīng)歷了許多隊伍之后,，總有一些相同的事情發(fā)生,，啟發(fā)我的思考。

在空中抓杠這個拓展項目完成之后,，我會問那些成功抓住的學(xué)員一個問題————如果再給你一次機會,，你會不會要求教練把杠的距離再調(diào)遠(yuǎn)一些？幸運的是我所有的學(xué)員都給我一個肯定的回答,。我想,，從他們的回答來看，人是喜歡改變的,。

同時我又會問那些沒有抓住的學(xué)員一個問題————如果這是在平地上,，同樣的距離讓你去抓，你會不會抓??？多數(shù)的回答是“我能”可是為什么他們在8米高的平臺上同樣的距離卻抓不住呢？我得到多數(shù)的回答就是因為環(huán)境變了,，所以他們沒有抓到,。我想。從他們的回答來看,，人是畏懼改變的,。

如果說這兩點代表著某種人性的話，那么我們每個人的內(nèi)心其實都充滿著這兩種矛盾沖突的心態(tài),，對于人來說是這樣,，對與企業(yè)來說也是這樣。

人在工作中是一個從開始的新鮮感到后來的了如指掌的過程,。工作久了就會產(chǎn)生“沒有激情”的狀態(tài),，因為都不喜歡“一成不變”的工作狀態(tài)。所以尋求“改變”是一種必然的心理,。

但是當(dāng)“改變”這真的出現(xiàn)的時候,，我們卻往往又不太喜歡改變。以為那有一種讓我們不安的“不確定感”。不確定感意味這我們對事情的把握性不大,，這時就體現(xiàn)出人對改變的態(tài)度和反映————不同的人會面對這種不確定感是有不同的反應(yīng)的,。比如在空中抓杠這個項目中，有的人堅決的不上,，用“害怕”來作為一種理由,，那可以說這類人是堅決拒絕改變的人。那些選擇上的人也可以分為不同的類型,，有的人是站在臺上不敢躍出去,，他關(guān)注的焦點是怕自己掉下去，即使他知道安全帶會保證他的安全,，這是純粹的對環(huán)境改變的恐懼,，過分的擔(dān)心不良的后果，他想的不是自己能抓住,，更多的是想到自己抓不住的可能,，這類人的內(nèi)心中有一種消極思考的傾向。還有一類人也是不能越出去抓杠,，他們關(guān)注的焦點不是安全,，而是結(jié)果，他們擔(dān)心的是自己抓不到,，他們不害怕7米的高度,，他們內(nèi)心是非常想抓住，只是這種動機太強,，他們對自己說一定要抓住,，而如果抓不住的.話那則意味這對自己的否定，有時他們會要求教練把距離調(diào)近些來確保自己有更大把握的抓住,。這兩類人是截然相反的,，一類是過分擔(dān)心抓不住，一類是過強的想抓住,，但他們有一個共同點就是，他們都害怕面對失敗,，而且他們都無法接受自己的失敗,。其實教練給的距離不會是一個遙不可及的距離，但是是需要通過努力才可以抓住的,。而抓住的人主要有一個因素,，就是他全力以赴的去做。全力以赴意味著他在投入所有的注意力去關(guān)注目標(biāo),，投入全部的力氣去抓住目標(biāo),。躍出去而沒有抓住的人主要是因為這一點而沒有成功的。有的人是在想抓住，但是行動上卻沒有完全投入,，內(nèi)心的害怕沒有完全的克服,；有的人則是全力投入，既有信念又有行動,，他在當(dāng)時思考的是怎樣能抓住目標(biāo),，而不是怎樣的讓自己不掉下去。

所以拓展活動的魅力之一就在于能模擬現(xiàn)實的環(huán)境,，考察人的反應(yīng),。所以人在活動中的態(tài)度同樣的可以遷移到面對真實的工作環(huán)境的態(tài)度。面對不確定性,，有的人是逃避不確定性,，有的人是在應(yīng)付不確定性，有的人則是去消除不確定性,。不同的態(tài)度的背后其實是一種不同思維方式的體現(xiàn)————消極或者積極的思維方式,。而對于那些思維積極的人來說，拓展活動會更加將強他們的信心和能力,；而對于其他人來說,，拓展活動則是一種鍛煉的機會，尤其是在自己親身經(jīng)歷之后和隊友及教練在一起的分享總結(jié),，會讓其更深刻的意識到自己需要改變加強的方面,，從而提高個人的素質(zhì)能力。而對于企業(yè)來說,，員工能力的提升是企業(yè)發(fā)展壯大的一個必不可少的條件,，通過拓展活動的提升，為企業(yè)的加速前進(jìn)提供一份助力和更強的推動力,。再加上拓展活動中其他團(tuán)隊項目的配合,，加強團(tuán)隊的溝通和協(xié)作能力，為企業(yè)的全速前進(jìn)提供更完整的動力,。