總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇一

一、利用晚自習(xí)前三十分鐘（6：10分）總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

二、高二年級(jí)的學(xué)生在最后的期末備考中思想波動(dòng)很大,，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大,，對(duì)于臨戰(zhàn)的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。

為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。本學(xué)期我們班級(jí)先后有三位同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，有一個(gè)學(xué)生甚至已經(jīng)打算不來(lái)學(xué)校復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的勸說(shuō)和做思想工作,，該生于1周后返校,，且思想穩(wěn)定。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生請(qǐng)假后就不想來(lái)上學(xué),，回家后只是一直哭，家長(zhǎng)也摸不清情況,。我多次打電話后,，該生來(lái)到學(xué)校只是說(shuō)不想讀，通過(guò)交流得知,，感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很大,，尤其是數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目都學(xué)不來(lái),，退步很大,。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)她拋開(kāi)思想負(fù)擔(dān),，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時(shí)的，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。這樣的例子在我們班級(jí)還是很多的。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠(chéng)相待,，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達(dá)到,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇二

我這學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)x班班主任,，這是高一年級(jí)xx個(gè)班級(jí)中的一個(gè)快班，全班xx名學(xué)生,，其中有xx多個(gè)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村和外地,，有三分之二的學(xué)生住校?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

班級(jí)計(jì)劃是班級(jí)管理活動(dòng)的重要依據(jù),，它可以使班級(jí)管理更有目的性。開(kāi)學(xué)伊始,，我通過(guò)查閱學(xué)生學(xué)籍,、檔案,，與學(xué)生交談，走訪初中教師,，了解學(xué)生的基本情況,，又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃,，從而在工作中做到有的放矢,，提高了班級(jí)管理的效率。

設(shè)好一個(gè)班集體,，必須有一支良好的學(xué)生干部隊(duì)伍,，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái),，所以班干部隊(duì)伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間,，我就深入學(xué)生,，認(rèn)真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、能力,、個(gè)性等，選擇出了一支有責(zé)任心,、有較強(qiáng)工作能力,、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部。這些學(xué)生能力強(qiáng),、威望高,，使班級(jí)工作出現(xiàn)新面貌。

一個(gè)新建的班級(jí)形同一盤(pán)散沙,，學(xué)生來(lái)自四面八方,，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑,，要把全班吸引的自己的身邊來(lái),。我在班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng),，讓學(xué)生彼此增進(jìn)了解，溝通情感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,。制定規(guī)章制度,；做好日常管理工作,，加強(qiáng)德育教育,，形成了良好的班風(fēng)。我班有一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女生，家庭貧困,，不幸又患上了傷寒,，真是雪上加霜。全班同學(xué)知道情況后,，主動(dòng)為她捐款,，使她感受到了班集體的溫暖。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母親是學(xué)生的第一任老師,。所以，班主任與家長(zhǎng)保持聯(lián)系很重要,。本學(xué)期,，我從繁忙的工作中抽出時(shí)間，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,。通過(guò)家訪,，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣,，了解其性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好，了解學(xué)生家庭基育狀況,、經(jīng)濟(jì)狀況,，又加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更有利于對(duì)學(xué)生的教育也是爭(zhēng)取社會(huì)配合的好辦法,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇三

我擔(dān)任高一班班主任,，工作至今，我認(rèn)真按照學(xué)校和年級(jí)的要求,，努力做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的班級(jí)管理工作做如下總結(jié)，以期為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn),。

擔(dān)任高一xx班的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安,，因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ?，在教學(xué)上和班級(jí)管理上缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我深知高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,，是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級(jí)的班主任,，肩上擔(dān)子的重量可想而知,。慶幸的是，在工作過(guò)程中，我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)和幫助,，這讓我在班級(jí)管理中克服了阻力，班級(jí)工作比較順利地開(kāi)展,。

本學(xué)期工作至今,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力,、教育藝術(shù)影響著班級(jí)建設(shè),，影響著學(xué)生成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有深厚的理論基礎(chǔ),，還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)近期工作的總結(jié),。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,，我更以自己的實(shí)際行動(dòng),，以自己的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力，強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持,，努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個(gè)班級(jí),，班主任不可能事必躬親,，許多工作需要班干部來(lái)做，因此,，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要,。班干部的選拔，我采取競(jìng)選和民主投票的方式,，最大限度保證公平,。在班干部培養(yǎng)上，我給予適時(shí)的指導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性,。

除了公開(kāi)的宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話等方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

“學(xué)高為師”作為班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要積累知識(shí)，更新觀念,。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,，我每天都看《xx教育報(bào)》《xx教師報(bào)》等報(bào)刊,。

今后的工作計(jì)劃和安排：

一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作：

1、多了解關(guān)心學(xué)生,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo),；

2、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況,；

3、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階；

4,、注意樹(shù)立榜樣,，班主任要嚴(yán)于律已，以身作則,，為人師表,。

二）常規(guī)工作：

1、創(chuàng)新班級(jí)管理的方式,、方法,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成；

2,、適當(dāng)調(diào)整班干部,，召開(kāi)班干部會(huì)議并做好記錄；

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),；

4,、注重教室文化建設(shè),，利用教室的墻壁，開(kāi)展各項(xiàng)有益的文化展示,，如班級(jí)照片展,，公告欄等。

三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,；

2,、做好尖子生的培養(yǎng)工作；

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì),；

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí),；

以上就是本學(xué)期至今我對(duì)班級(jí)管理的總結(jié)和計(jì)劃，在以后的班主任工作中我會(huì)再接再厲,，不斷探索,，努力做好各方面的工作，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力,！

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇四

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,，在接手這個(gè)全新的班群眾時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有必須的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一（x）班學(xué)生的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。

（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有構(gòu)成,，綜合潛力及素質(zhì)有待提高,。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效。

1,、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《xx常行為規(guī)范》、《xx學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、禮貌禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成禮貌禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育,，并且群眾共同監(jiān)督。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的群眾觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有必須的認(rèn)同感,，用心參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等狀況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫忙，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用心性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上用心互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班群眾，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸,，期望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論,。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助群眾的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任就應(yīng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改善教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而就應(yīng)擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫忙他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。就應(yīng)在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的推薦，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，注意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任必須要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話,；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇五

20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習(xí)生活里,，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，真正地把在校所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,。在實(shí)習(xí)初期,，我覺(jué)得班主任工作可能會(huì)是非常繁瑣與枯燥無(wú)味的，特別是在新課標(biāo)的影響下，無(wú)形中覺(jué)得,，壓力非常大,。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰,，把理論付諸實(shí)踐,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別快樂(lè),。

現(xiàn)在針對(duì)我的實(shí)習(xí)情況,，作一班主任工作總結(jié)，如下：

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教",。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸。在各個(gè)方面做到嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍,。在我的影響下，學(xué)生也一致向我看齊,，我覺(jué)得尤為欣慰。這讓我意識(shí)到要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

初到不久，我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊(cè),。無(wú)論平時(shí)聊天,、上課還是批改作文、周記,，我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)向,。我很快地去走訪了她們的宿舍，參加他們的課外活動(dòng)，例如,，打籃球,、出墻報(bào)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了我們的情誼,。他們共處的時(shí)候,，我時(shí)時(shí)刻刻記著我是老師，所以,，我始終把握好與學(xué)生的距離,。與他們友好相處，但又不失作為一個(gè)老師的威嚴(yán),。我很快地取得了學(xué)生的信任,，我們亦師亦友地相處，每天都很快樂(lè),，這為我開(kāi)展班主任工作打好了堅(jiān)實(shí)的一步,。

我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的，所以,，針對(duì)班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,，我首先選擇從班干部入手。我們開(kāi)展了一次以主題為"你手牽我手,，團(tuán)結(jié)向前走"的班會(huì),。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹(shù)立起來(lái)。同時(shí),，我還多次創(chuàng)造機(jī)會(huì),，如讓班干部組織活動(dòng)，讓班干部作主持,，讓班干部走近每一位同學(xué)等,。由此以后，有什么情況我沒(méi)留心到的,，班干部都會(huì)向我反映，我覺(jué)得這是對(duì)我工作的肯定與信任,。通過(guò)班干部,，我更好地了解我的學(xué)生，也因?yàn)榉鲋擦税喔刹?，班中更加地團(tuán)結(jié)了,，班干部越來(lái)越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低,、尊卑之分。高一的學(xué)生開(kāi)始走向懂事,，他們渴望被尊重,，被理解，所以,，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。同時(shí)，我愛(ài)細(xì)細(xì)地批改他們的周記,，因?yàn)橹苡浭橇私鈱W(xué)生的一個(gè)良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無(wú)形地增進(jìn)了我對(duì)學(xué)生的了解,，同時(shí)，也更得博得學(xué)生的好感,。例如,，其間，我通過(guò)談話,、平時(shí)細(xì)節(jié)的感化，讓一位成績(jī)?cè)谇?，但驕傲無(wú)比的學(xué)生改變了他的態(tài)度,。留別贈(zèng)言中，他說(shuō)我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師,。

在這四十多天的實(shí)習(xí)里,，我始終努力地開(kāi)展班主任工作。但同時(shí),，我虛心地向原班主任學(xué)習(xí),。雖然，我們的班主任教齡不是很高,，然而，她是一位很有才華的老師,，從她的身上,，我學(xué)到了不少知識(shí)。在這過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到更多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，更好的與學(xué)生交流的技巧，努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,，盡量做到完美,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深刻地意識(shí)到要用關(guān)心、愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心來(lái)對(duì)待你的學(xué)生，要用平等,、民主,、理解的方式與他們生活、交流,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我意識(shí)到，班主任工作的開(kāi)展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的,。你的課上得好,，學(xué)生自然喜歡你，佩服你,，這樣就大大地有利于樹(shù)立你在他們心中的良好形象,，他們會(huì)認(rèn)為你是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你學(xué)習(xí),。所以,，上好語(yǔ)文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補(bǔ)的,。所以,，我始終努力備課，試講,，上課,，課后輔導(dǎo)，一步一步地落實(shí)好,。學(xué)生由我的工作喜歡我,，又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我，這樣好的效果是我預(yù)料不到的,。

一分耕耘,，一分收獲。在這實(shí)習(xí)的四十多天,，我默默地耕耘,，默默地付出。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。我深深地愛(ài)著我的學(xué)生，愛(ài)著我的工作,。對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中，我能夠很好的做到"愛(ài)"跟"嚴(yán)"結(jié)合,，我領(lǐng)會(huì)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步,！在以后的日子里,，我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己，爭(zhēng)取做一名出色的班主任,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇六

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期每天到寢室檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇七

20xx年9月,，我來(lái)到北師大大同附中,，一年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換，在此,，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),。這個(gè)學(xué)期，我又擔(dān)任高一2班的副班主任,，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級(jí),，回顧半年來(lái)的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間短,，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級(jí)衛(wèi)生,，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進(jìn)展。

為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會(huì)我都按時(shí)參加,，認(rèn)真記錄校長(zhǎng)、年級(jí)主任,、教務(wù)處老師的要求和建議,，在合適的時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級(jí)的日常管理工作,。

俗語(yǔ)說(shuō),，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,，并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強(qiáng)溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵(lì)從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級(jí)的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

教育是一門(mén)藝術(shù),，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的.尊重”。的確,，嚴(yán)格要求每位學(xué)生,，既是對(duì)學(xué)生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級(jí)管理工作,。我有過(guò)失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對(duì)失去了一些權(quán)威,，因此現(xiàn)在管理起來(lái)就比較麻煩,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)整，通過(guò)個(gè)別談心,，并配合班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

管理班級(jí)時(shí),，我公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來(lái)看待,，真誠(chéng)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問(wèn)題,，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好但平時(shí)生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?shū)多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習(xí)說(shuō)給多次給班級(jí)扣分對(duì)于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑也必須批評(píng)懲罰,，在深入的了解和談話過(guò)后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項(xiàng)問(wèn)題中，我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn),，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),，聽(tīng)到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐，讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學(xué),，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極聽(tīng)課,，在按時(shí)上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍,、思維活躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí)。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化,、評(píng)價(jià)專業(yè)化。課前我備教材,、備課標(biāo),，備學(xué)生，每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?，這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性,。在授課的過(guò)程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展積極的思維活動(dòng),，通過(guò)設(shè)疑布障,，邊講邊問(wèn)，講問(wèn)結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。上課時(shí)拋開(kāi)教案,，對(duì)所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ),，啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識(shí)之間的相互聯(lián)系,，把學(xué)生聽(tīng)課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。 總之,，在課堂上我調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中,。

另外,，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問(wèn)題,，比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,，與學(xué)生溝通、接觸比較少,，因此對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠,，導(dǎo)致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中,，因此,，學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中,，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級(jí)中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時(shí),，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái),，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),，和諧，積極向上的班集體,。在政治教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長(zhǎng),，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇八

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,。

為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)(高中篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

能否形成一個(gè)積極向上,、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書(shū)角",，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),，演講會(huì),，競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,。"榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平,，興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是的尊重"。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主的工作,，把學(xué)校，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。