學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇一

回顧這次學(xué)習(xí),，收獲頗多,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí),，例舉了大量生動感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念,。這些新的教育理念，為新時期下我們的班主任工作指明了方向,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨(dú)到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮,，一次又一次的啟迪,、反省和思考,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：

班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生,，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面,。同時要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜,，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材,，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補(bǔ)救,，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中,。

作為教師對待學(xué)生，首先要有愛心,，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異,，需要提高,，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助,，而中等生一般成績平平，在班集體里不顯眼,，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生,，因此,，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，不忽視任何一個學(xué)生,。

要把學(xué)生教育好,，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學(xué)生,，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,，別開生面，可以采用多種形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法,，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長會中,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。

總之,，這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益,，我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念,，迎著新世紀(jì)的曙光,，站在時代的潮頭，發(fā)揮自己的聰明才智,，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇二

為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲,，本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)"，以一種全新的形式讓班主任接受教育,，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任,，給了我們一次充電的機(jī)會,。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座,，在課程討論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題,。通過對六個模塊的學(xué)習(xí),，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野,。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，更是一次心理的洗禮,。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲,。

著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。"對于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀!所以,，教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會愛,。凡得到班主任愛的學(xué)生，他們對生活總是充滿信心,、力求上進(jìn);反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解,、平等,、尊重,、信任、民主的愛,。

1.愛是理解

"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解,，才能達(dá)成共識,。而教師對學(xué)生的理解，意義就更加深遠(yuǎn)了,，作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動,，縮短師生距離,。要從實(shí)際出發(fā),，理解學(xué)生的思想、生活和立場,。

2.愛是尊重與信任

愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任,。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力,。在我的班級里,，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做,，結(jié)果他們都做得比我還好,。人無完人，老師也會犯錯,，何況是學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)以尊重為前提,，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果,。反之，一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。教師對學(xué)生尊重、信任,，會使師生關(guān)系更為融洽。

3.愛是民主與平等

每個學(xué)生都是好學(xué)生,，班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學(xué)生,，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn)。不能偏愛好學(xué)生,，冷落學(xué)困生，如果這樣,，時間一長便會形成兩種極端的學(xué)生,。班主任要在教育教學(xué)體現(xiàn)民主,，可以學(xué)習(xí)魏書生的"商量"法，為學(xué)生提供最適合的教育,。

車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"是啊,，榜樣的力量是無窮的，身教重于言教啊!學(xué)生都具有向師性,，而小學(xué)生的向師性就更明顯了。記得,，我婚假結(jié)束后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了,。第二天一看，不得了班上好幾個學(xué)生用水彩把手指甲也涂上了顏色,。可見教師的一舉一動都直接影響著學(xué)生。所以,，古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，班主任的言行,、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì),。

善于觀察、善于反思,、善于歸納總結(jié),即"善于思考",。每個學(xué)生都有他獨(dú)特的個性、發(fā)展的變性,。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復(fù)雜性的"勞動",。所以,思考便是班主任工作的靈魂,。

1.善于觀察

班主任要了解學(xué)生的思想、知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。就要善于觀察,，觀察學(xué)生的一舉一動,，并從中發(fā)現(xiàn)問題，知道問題的所在,，有針對性地去教育學(xué)生，達(dá)到百分的效果。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn),，只有善于觀察才能準(zhǔn)確地把握個性不一的學(xué)生?？傊?，善于觀察,，會觀察，是做好班主任工作的重中之重,。

2.善于反思

波斯納曾說過，實(shí)踐加反思等于專業(yè)成長,，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗(yàn)的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體,，并從中得到教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

3.善于總結(jié)

班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),，成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任眼光特準(zhǔn),，觀察事物可以做到同中求異,，異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳,，能夠做到思路清晰,，少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟，可以做到遇事不慌,，處事不驚,。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇三

將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了,，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對本次班主任培訓(xùn),，使我受益匪淺，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我有一下幾點(diǎn)感受：

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好,。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時耗力,，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué),。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，他們可以說是知無不言，言無不盡,，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品,，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間,。還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,，然后交流中豁然開朗,，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。

第二，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個非常好的交流平臺,。通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開闊了許多,。世界的主流就是交流,，因?yàn)榻涣髦锌梢约ぐl(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺中，各位同仁可以說是見仁見智,，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認(rèn)識,，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗(yàn)，各種看法,，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺,。尤其是都彬老師的關(guān)點(diǎn)讓我受到很大啟發(fā),。

第三,，學(xué)以致用,，促發(fā)思考,。培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每次作業(yè)的含金量都非常高,，要我們思考的問題既不老生常談,，也不刁鉆偏僻,。有很寬廣的自由度，又有很深的深度可以挖掘,。更重要的是,，它們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合,，讓我們在積極思考問題的同時，在腦海中熟悉和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的知識,，使學(xué)與用結(jié)合,，加深我們的理解和記憶。這點(diǎn),，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和而自由，實(shí)際上每一點(diǎn)滴都是專家老師們用心良苦,，精心設(shè)計(jì)的。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力，積極探索,。在以后的班主任工作中,，我會運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識,、理念到實(shí)踐中去,，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任管理水平逐步提高,。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想,，想到什么就要大膽去實(shí)踐,，從而更好地推動對整個班級體的管理。我期望自己在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績,，這就是我的目標(biāo),。

（一）,、理論學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)內(nèi)容共八個模塊，能通過相關(guān)案例和文獻(xiàn)的研讀,，還有和學(xué)員的互動交流，增長了見識,，拓寬了視野,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級活動設(shè)計(jì)與組織,、班級建計(jì)與管理班主任心理健康的知識。由平時的實(shí)踐積累上升到一個新的理論高度,。

（二）、讓我知道當(dāng)一個好老師的最基本條件是什么,？

是擁有一顆愛孩子的'心,！離開情感，一切教育都無從談起,。蘇霍姆林斯基說“把整個心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆樱拍芘嘤⒆拥膼坌?。正因?yàn)橹獙W(xué)生們的心，就能贏得教育引導(dǎo)的主動權(quán),，同時贏得學(xué)生們的尊重。只要從“心”開始,，伸手就能成功。

我雖然是個平凡的人,，但卻在平凡的工作中體驗(yàn)到了幸福：早晨到校，學(xué)生們向我展開甜甜的笑臉,，一聲聲地問著“老師好！”我覺得很幸福,；看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，回答問題一次比一次踴躍,，我也覺得很幸福；聽著家長復(fù)述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長“我們的楊老師”短的,，我也覺得幸福。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義,！我的收獲是豐碩的，我的精神是富足的,，我的幸福是真切的！

作為一個班主任，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，與他們建立深厚的友誼,，達(dá)到心靈的溝通,。這時，你會感到異常的愉悅,。這份愉悅來自學(xué)生帶給的感動。

本次培訓(xùn),，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的,，對于平時工作很忙的教師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會,。這次培訓(xùn)收獲很大,。平時,，我注重積累,，經(jīng)常記錄下教育心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高,。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案,。在工作中會遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。的確,，教育是個領(lǐng)悟的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程,。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,。因?yàn)椋@次學(xué)習(xí)只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，而真正的工作都在變、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們老師注重積累,，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

最后謝謝這次培訓(xùn),！謝謝培訓(xùn)中的專家老師們！謝謝您們帶給我的幫助和支持,！

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇四

兩個月的時間在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)瞬而過。在六十天里,，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生,，一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但生活中的培訓(xùn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而是有了一個新的開始!

培訓(xùn)之初,，因?yàn)槭艿饺ツ陝e人班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的激勵，所以對其抱有很大的希望,，無奈中期的專家答疑因?yàn)橥ｋ姸荒軈⒓印麄€的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。

最感動的是培訓(xùn)中的專家的案例分析,。在我印象中的專家是可望而不可即的，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓(xùn)的班主任的評價,。如果我們作為一線教師的體會不到，就無法繼續(xù)評論下去了……反之,，如果我們所有的教師都拿出這種熱情來，何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?!

最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài),。從理念上,，從內(nèi)容上,，從教法上，從感觸上,。理念上的改觀修正，內(nèi)容上的充實(shí)有效,，方式上的豐富多彩,，感觸上的學(xué)海無涯,，培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不為以后的管理實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。

最親近的是班級的指導(dǎo)教師,。班級簡報、作業(yè)點(diǎn)評,、作業(yè)推薦，他們的工作時間要比我們多很多，他們尊重每一位教師的勞動,，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，并加以點(diǎn)評推薦;制作班級簡報,，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn),，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們的培訓(xùn)做了第一份肯定。

最高興的依然實(shí)認(rèn)識了很多未曾謀面的朋友,，這些朋友一見面就無拘無束，全無顧忌,，有話直說，有時候針鋒相對,，有時候惺惺相惜,，無論是在線研討,，還是跟帖討論,，還有評價作業(yè)，若有興趣還可以找到他“老家”,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

最應(yīng)該感謝的是為我們一線教師提供這個學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺的好心人,，謝謝他們的關(guān)心，謝謝他們的熱情,，謝謝他們的幫助!

“忙并充實(shí)著”是最好的收獲,，“累并快樂著”是最妙的感受,，“常回家看看”是最大的希望,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學(xué)生活當(dāng)中,，讓我們開始新的培訓(xùn)吧!

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇五

一個假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)有所思,，思有所獲。在3000多分鐘的學(xué)習(xí)里面,，學(xué)到了很多教育教學(xué)與管理方面的內(nèi)容，得到了很多啟示和啟發(fā),，也引起了對教育教學(xué)更深層次的思考。聯(lián)系本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)Ρ?，感到有很多地方需要調(diào)整和提高?，F(xiàn)做一歸納，進(jìn)行反思總結(jié),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵，這花朵,，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高,。

前后對比，互相對照,，談?wù)勁嘤?xùn)之后,，自己對平日工作的反思和切實(shí)的做法,。

以校規(guī)為準(zhǔn)繩,，以班規(guī)做要求，以往的教育管理工作方面,，圍繞著上級下達(dá)的規(guī)章制度去嚴(yán)格的要求、約束和管理學(xué)生,，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個方面,。毫無疑義,，這本身就是在教育和規(guī)范學(xué)生言行,。而通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到,，班主任在具體工作的實(shí)施過程中，還應(yīng)該添加一些更人文性的管理,，讓管理富有靈魂,，有血有肉,，從而讓學(xué)生從中體會到一種關(guān)愛和溫暖,。

這些具體的措施可以是：用一種溫馨的方式對學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的鼓勵與獎賞,，以一種更能走進(jìn)內(nèi)心深處的方法激勵和引導(dǎo)學(xué)困生，營造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,，營造同學(xué)間姊妹般的親情感覺,，以及利用課余時間傾聽不同的聲音,，利用文體活動時間發(fā)展學(xué)生的特長,，等等,。在硬性規(guī)章制度的條文下,，再增添許多更為細(xì)膩的管理方式,，充分調(diào)動學(xué)生的感官意識和情感世界,，從而讓學(xué)生更為愉悅的接受學(xué)校和班級的各項(xiàng)要求和管理,。

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,，不僅在思想意識中對班級的管理有了新的認(rèn)識,，在實(shí)際行動中,，也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,，具體體現(xiàn)在：在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初，為班級學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo),。在沒有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,，每個學(xué)期的開學(xué)初，我并沒有這樣強(qiáng)烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標(biāo),，而在傾聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后，這個想法越發(fā)強(qiáng)烈于是針對本班級學(xué)生的不同情況,，將學(xué)生分為上中下三個等級，分別制定了短期,、中期和長期的奮斗目標(biāo)，并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個學(xué)生,，讓學(xué)生在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),，去努力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高。

行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細(xì)則”,。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā)，越發(fā)感覺應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級,，于是,，借著臨近開學(xué)的時機(jī)，萌生了一個新的想法,，就是民族選拔班干部,。但民主不等于無章可循的隨意，還要有一定的條件作依照,，于是,，制定了具體的選拔要求與條件,。以此，放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對全班學(xué)生進(jìn)行公開的投票選舉,，從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級干部,。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,，也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,，它將會更好地為班級的管理和建設(shè)起到重要的推動作用,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教育陣地上的花朵，尤其對班任而言,，更是在新思想、新理念,、新策略,、新方法的指引下,，身邊和心里開出了朵朵鮮花,。相信,，這朵朵鮮花,，在今后的教育教學(xué)中,，將開得更絢麗,、更奪目,。