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我的好老師演講比賽篇一

教室里靜極了,，只聽到“沙，沙,，沙”的寫字聲,。而哦，看著眼前的題目,，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘,。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師,。

老老師今年大概五十歲,，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué),。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入,，他就微笑著,，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想,，再想想,。”一邊說(shuō),，一邊點(diǎn)頭,。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老老師是教數(shù)學(xué)的,，他上課時(shí)很幽默,。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,，老老師講得繪聲繪色,，講著講這，老老師兩腿一叉,，伸出右手的大拇指和食指,，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),，倒數(shù)就是這個(gè)原理,，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。

你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,，先是大吼一聲,，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的,，然后用力地一拍講臺(tái),，;臉漲的紅紅的。我們知道,，老師是為了我們好才發(fā)火的,，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

一天,，老師偶然把筆記落在教室,。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看,。上面寫得密密麻麻的,。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),，老師您一定熬夜了吧;為了我們,，您不持勞苦地工作。感想您,，我的老師!

我的好老師演講比賽篇二

我的身邊有許多好老師,，但讓我印象最深的還是方老師。

方老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，她對(duì)我們的要求很高,。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲，兇的人可那件事讓我改變了我對(duì)方老師的看法,。

記得在期中考試之前,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降的很快，方老師也很著急,，怕我考不到好成績(jī),。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話,，跟她說(shuō)了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕,，希望家長(zhǎng)能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

媽媽放下電話后,，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你可要好好學(xué)習(xí)了,，你看,，老師都打電話來(lái)了，她還幫助你找原因,，這說(shuō)明他很負(fù)責(zé)任是位好老師,，你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí),，在期中考試上考出好成績(jī)!

在這之后的日子里,，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，會(huì)及時(shí)幫助我,，在家中,，家長(zhǎng)也很配合，總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),。終于，功夫不負(fù)有心人,，在我的努力和家長(zhǎng)的幫助下,，我在考試中，考了90分,。

這句話是我干學(xué)心里暖暖的,，方老師真是一位負(fù)責(zé)、溫柔,、貼心的好老師呀!

這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師,，一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師,。

我的好老師演講比賽篇三

中國(guó)古人云：“師如父母”,，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德,。人們把老師比做“慈母“,，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯,、最感人的尊稱,。

柳柳說(shuō)，她真是到了愛(ài)回憶和收藏東西的年齡了,。我想說(shuō)的是,，我好像也“老”了，開始不停地回憶小學(xué)的同學(xué)和老師,。昨天,，黃老師給我打來(lái)電話，聽著她熟悉中又有點(diǎn)陌生的語(yǔ)調(diào)，我微微有些發(fā)愣,。隨后,，從心底發(fā)出一個(gè)聲音：hi，老師你好!

黃老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任,。記得在三年級(jí)放暑假前夕,，當(dāng)以前的班主任宣布自己不再教我們時(shí)，我還很重感情地哭了一場(chǎng),。然后,，在四年級(jí)開學(xué)的第一天，帶著一點(diǎn)點(diǎn)好奇的揣測(cè),，我大步流星地進(jìn)入班級(jí),，看到了這個(gè)老師：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)從頭一直披到腰部，瀑布般,，很有三毛的感覺(jué),。臉顯然是被粉底之類的化妝品涂過(guò)，顯出有些不自然的白,。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重,，還上了亮晶晶的眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼鏡,。她斜靠在講臺(tái)旁,，“混搭”的上衣配著牛仔質(zhì)地的超短裙，腳上一雙厚底的松糕鞋,，顏色與頭上的兩個(gè)并排夾起的發(fā)夾正好相配,。

這就是黃老師，那個(gè)讓我不能忘記的老師,。

很快,，我就發(fā)現(xiàn)，黃老師十分的不一般,，以至于到了令我吃驚的地步。

她是一個(gè)極富有個(gè)性的人,，可以毫不留情面地當(dāng)著家長(zhǎng)們的面在講臺(tái)上把一個(gè)學(xué)生批評(píng)到痛哭流涕,，也可以在二十九中簽約考試的前一節(jié)課放我們到操場(chǎng)上“發(fā)泄”(黃老師語(yǔ));她可以為了一個(gè)意見拍著桌子和校長(zhǎng)叫板，也可以溫柔地幫一個(gè)女生系上她衣服的扣子,、調(diào)整她頭上發(fā)卡的位置,。

就是這樣的一位老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也描摹不透她的性格,。也不曉得黃老師用了什么魔法,，讓我們的語(yǔ)文成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)第一飛躍至真正的第一名，并保持了三年無(wú)班可撼動(dòng)的地位。她幾乎“無(wú)情”地每天逼我們默生詞,，背古詩(shī)——好好的一本《語(yǔ)文知識(shí)集錦》,，到最后真的都被我翻爛了：每一頁(yè)的邊角都磨圓破損，折痕和裂縫更是數(shù)不勝數(shù),。到最后,，我們每個(gè)人都具備了三分鐘背熟一首艱澀的詩(shī)的“超能力”。她教作文,，總是靈性而至,，在黑板上隨意地寫下許許多多的關(guān)鍵詞，并且堅(jiān)持讓我們每天寫作一篇——想起這個(gè),，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情景——題目就是《這個(gè)老師》,。

當(dāng)時(shí)，我的作文被她朗讀,，其實(shí)內(nèi)容也就是描寫了她的外貌,，舉了一個(gè)事例罷了。但我對(duì)作文的第一句話印象十分深刻——“黃老師,，二十多歲,，十分時(shí)尚?！爆F(xiàn)在想想,，當(dāng)時(shí)的黃老師心里一定是笑開了花吧：她的兒子和我們一樣大，那時(shí)的她應(yīng)該早就三十多歲了,。

我還記得南外搖號(hào)時(shí),，她在搖上的同學(xué)面前開心地祝賀，為沒(méi)搖上的同學(xué)嘆息落淚,，而她自己的兒子也沒(méi)搖上,，她卻得先為他人而高興，先為他人而悲傷,。在備戰(zhàn)南外考試的那一星期里,，我們每天都會(huì)收到她的短信，信里告誡我們注意天氣,，保持心情平靜,，答題有方和真誠(chéng)的祝福。在南外考試的那天上午,，她頂著炎熱的烈日來(lái)到考場(chǎng),，為我們加油打氣，并一直守候到我們考試結(jié)束,。

我也記得教師節(jié)時(shí)我們回母校去看她,。當(dāng)她看到穿著各種校服的挺拔身影出現(xiàn)在校門口時(shí)，臉上綻放出了一朵大大的笑花。當(dāng)我們自豪地站在昔日的講臺(tái)上,，給學(xué)弟學(xué)妹們當(dāng)“實(shí)例”時(shí),，我分明感到眼眶中有什么東西越積越滿，快要涌出來(lái)了,。這種看到自己親手培養(yǎng)出的學(xué)生的感覺(jué),，我理解。

昨天和黃老師通話,，往昔的許許多多的回憶又浮現(xiàn)在眼前,。仿佛我還是一個(gè)小學(xué)生，偶然在校園里碰到了她,，對(duì)她說(shuō)了一句：“hi,，老師你好”似的。不過(guò),，如果真正碰到她,，我也會(huì)這么說(shuō)的吧，我想,。

我的好老師演講比賽篇四

大家好,，

有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們,。

仔細(xì)想來(lái),，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師,。

李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高,，胖胖的,，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí),，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課,。 有一次放假,，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成,。

周一到來(lái)了,，我背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái),，我立刻慌了神,。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣,，只是親切地說(shuō)：“不要緊,，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上,，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!” 從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了,。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通,。他很了解我們，一直體諒著我們,。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍,，十分的仔細(xì),。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧,，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰! 多年來(lái),，李老師最體諒我最了解我,，他語(yǔ)言流利、通暢,，教學(xué)方法也獨(dú)特,，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，是我最敬愛(ài)的班主任!