當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場災(zāi)難卻降臨到一個(gè)柔弱的女生身上,她是零五級(jí)中文系本科一班的李**同學(xué),。零六年九月份在班級(jí)上課時(shí)突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河,、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診,。歷時(shí)一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會(huì)診后,確診為“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)十二余萬元,這對(duì)本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜,。

看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對(duì)此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動(dòng)起來,為李**同學(xué)組織募捐活動(dòng),獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時(shí)間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對(duì)于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動(dòng)作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動(dòng),。

主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心

目的:1.發(fā)揚(yáng)一方有難,八方支援的精神,動(dòng)員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個(gè)溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動(dòng)去拯救她年輕的生命,。

2.借此機(jī)會(huì)把增前團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)推向新高度,對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題進(jìn)行檢驗(yàn)。

3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰,。

內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金

時(shí)間:xx年4月11日——xx年4月18日

地點(diǎn):校第一食堂,、第二食堂及各系教學(xué)樓門前

活動(dòng)對(duì)象:我院廣大師生

主辦單位:中文系

組織部門:中文系學(xué)生會(huì)

參與人員:全體中文系學(xué)生

接到消息后,學(xué)生會(huì)成員立即展開募捐活動(dòng)工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動(dòng)員大會(huì),會(huì)上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動(dòng)的原則和募捐形式,以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作,并詳細(xì)說明本次募捐活動(dòng)的'具體安排,同時(shí),傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心,。

系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識(shí)到募捐活動(dòng)的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動(dòng)員廣大團(tuán)員,以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。

本次愛心募捐活動(dòng)總體上分為三個(gè)階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動(dòng)階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動(dòng)總結(jié)階段,。

1.通過《大學(xué)生報(bào)》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳及報(bào)道;

2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;

3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;

4.在第一,、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。

4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個(gè)小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個(gè)教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱,。

在活動(dòng)中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力,。活動(dòng)中我們也得到了各個(gè)兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計(jì)算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元,、外語系一千四百五十元,其他個(gè)系的善款正在籌集當(dāng)中,。

整個(gè)活動(dòng)持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。

整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動(dòng)中有了更深刻的體現(xiàn),。

慈善款一萬四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會(huì)將于 日 時(shí)在院禮堂隆重舉行,。

這次活動(dòng)我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動(dòng)看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊(duì)伍。

此次獻(xiàn)愛心獲活動(dòng)正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識(shí)主題教育的活動(dòng),此次活動(dòng)是對(duì)主題教育活動(dòng)的升華,是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的展現(xiàn),。

本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂,、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大,、為我院的美好明天添光加彩!

和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注,。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲,我們中文系在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

一個(gè)月來,，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老?！蓖ㄟ^讀書,，我越來越深的理解了這句再通俗不過的話，它包含了多么深刻的道理,。在學(xué)習(xí)上,，人永遠(yuǎn)是學(xué)生，學(xué)得越多,，面臨的未知領(lǐng)域就越廣,，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會(huì)更加有意義,?！案褂性姇鴼庾匀A”，不斷的讀書學(xué)習(xí),，會(huì)充實(shí)精神生活,，樹好精神支柱,，堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的`人,、情趣高尚的人,、思想健康的人、充實(shí)樂觀的人,。

做為部里的一名新成員,，剛來時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,，在這種情況下,，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，盡快的進(jìn)入狀態(tài)，融入團(tuán)隊(duì),。首先,，利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來的工作，閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報(bào)》,、《市委中心組理論學(xué)習(xí)?？贰ⅰ段拿鲃?chuàng)建信息》,、《宣傳之聲》,、《渤海潮》等報(bào)刊，熟悉工作,，盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,、進(jìn)入狀態(tài)。其次,，通過閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書,，深入學(xué)習(xí)國家的有關(guān)方針、政策和思想,，進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容,，為以后開展工作明確目標(biāo)和方向,。第三,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃,、總結(jié)、簡報(bào)等各類公文的寫作,。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師,，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多,，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作,、進(jìn)入角色。所以,，我認(rèn)真研讀了部里一年來的工作計(jì)劃,、總結(jié)和其他各類公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步,。

信譽(yù)樓商廈圖書超市掛著兩個(gè)橫幅,，記憶猶新，一幅是：“沒有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是：“知識(shí)升華品格,，品格造就品質(zhì),。”一個(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,，將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中,，這不能不說是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日,，讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子,，終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案，那就是以人為本,、誠信為本,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同,。而所有這些的實(shí)現(xiàn),，又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣,，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人,，只有通過不斷的刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華,，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

怎樣的人生才是有意義,、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問題,。《平凡的世界》或許能告訴我們一些答案,。當(dāng)我再一次讀完它時(shí),，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年,，能夠放下架子去做最底層的工作,，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛、樂觀和韌性,。在那樣艱苦的環(huán)境下,，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí),，甚至因?yàn)樽x書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔,、高尚,，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念,。今天,，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此,，在工作和學(xué)習(xí)中,，我們一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，千萬不能迷失方向,。要少一些空洞，多一些真實(shí);少一些浮躁,，多一些踏實(shí),。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！弊x書月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長才智、活的充實(shí),，才能讓人的思想因升華而清澈,。那就讓我們做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書,，愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的人，那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈,。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列,。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié),。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí),。

班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào),。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng),、主題演說等,。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

通過活動(dòng)競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來,，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了,，理解才會(huì)更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年,！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識(shí)。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開了主題班會(huì),、出了主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我在班上成立了讀書小組,，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),。確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

1、捐贈(zèng)圖書,，建立了班級(jí)圖書角。好書共欣賞,，完善了班級(jí)圖書角的建設(shè),，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、古詩詞誦讀,、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在讀書心得交流會(huì)上,，學(xué)生暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,，爭取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng),。

通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

3、評(píng)比“讀書之星”,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出了15名讀書之星,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我。

2,、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

讀的過程,，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透,，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀,，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象,；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀,，采用接二連三的接力賽形式,，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲,；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀,，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì),，獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來,，家長們意猶未盡。

悟,，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程,。主持人讓大家深刻體悟書中所講,，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助,。悟,，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間,，這五分鐘,，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌,。

思,，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行,，做到知情意行的和諧統(tǒng)一,。思考，是讀書的升華過程,，是每個(gè)人從書中到生活中的過程,。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來,，到生活中去,。

議，就是要與他人交流分享,，把深刻的道理生活化,，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘,，分小組進(jìn)行,，小組長負(fù)責(zé),，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話,。

評(píng),，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收,，服務(wù)于我們的工作生活,。整個(gè)評(píng)的過程，主持人采用了搶答的方式組織,，每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃,，爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長,，有人侃侃而談,，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來,；臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng),，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚,，時(shí)而附和聲聲,。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思,。

在大家的眷戀中,，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長,，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出,，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中,，郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”,。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻,，家長們的讀書熱情再次高漲,，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn),。

讀書交流活動(dòng)總結(jié)反思讀書交流活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

作為老師,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任。雖然有社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響,，雖然有家長的不配合,，更有繁重的教學(xué)任務(wù)，可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,，它需要引導(dǎo),、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵,。但是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo),，重視閱讀興趣培養(yǎng),，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

教育心理學(xué)認(rèn)為：閱讀是一種由感覺,、知覺,、思維、想象,、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動(dòng),，在閱讀過程中，學(xué)生的個(gè)性,、情趣,、動(dòng)機(jī),、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用,。俗話說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的,，我開展了評(píng)比與展示閱讀筆記；展評(píng)手抄報(bào),；講評(píng)優(yōu)秀作文,；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí),，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力,。

只有掌握了閱讀方法，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo),。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi),，來自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法,。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、揣摩,、總結(jié),，在閱讀課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”,。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案,。其次,，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn),，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,，拿到一本書應(yīng)該先看什么,，后看什么，那些精讀,，那些略讀等等,。

“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W(xué)家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人,。”這個(gè)點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去,，讓他們沉浸其中,，陶醉其中，這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,，時(shí)刻聽從它的指揮,。因此，我常常利用中午休息時(shí)間,，讓孩子手里都有一本相同的書,。這書我提前閱讀后，以講故事方式帶他們一起閱讀,，并不斷在過程中設(shè)置懸念,，以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀，在情節(jié)最緊張時(shí)故意停頓下來,，讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀,。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中，欲罷不能。在課堂上,，我還有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試,。繼而,，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,，學(xué)生講自己的讀書故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來,。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典,、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,，解決閱讀中的問題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛書,、護(hù)書,，注意閱讀衛(wèi)生等。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性,，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激,，及時(shí)強(qiáng)化等方法,，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化,。

（1）童話閱讀活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的著名童話，了解認(rèn)識(shí)童話作家,，感受童話作品的體裁特點(diǎn),，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇,。

（2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞,、文,，感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事,，創(chuàng)演古詩情境劇,，古詩文朗誦等。

學(xué)生在一次又一次的活動(dòng)中,，閱讀習(xí)慣在不斷強(qiáng)化中持續(xù)著,。

（1）在閱讀活動(dòng)中,，我及時(shí)表揚(yáng)那些敢于質(zhì)疑，并積極圍繞疑問探究的學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,，主動(dòng)探究。

（2）定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示,。評(píng)出閱讀積累做得好的學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合，閱讀要?jiǎng)庸P墨的良好習(xí)慣,。

（3）每一次學(xué)生習(xí)作,，我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號(hào)畫出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，極大地提高了學(xué)生積累的興趣,，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。

（4）每周評(píng)選兩名閱讀之星,，以此激勵(lì)那些閱讀習(xí)慣好,，閱讀持之以恒的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn),。

豐富多彩的評(píng)比,、展示、激勵(lì)活動(dòng),，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂,，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣,。