作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇一

1、認(rèn)識藕,、辣椒、蘿卜,、芹菜的截面狀,。

2、嘗試用蔬菜印畫,，感知不同蔬菜印畫的特殊效果,。

3、體驗蔬菜印畫的樂趣,，能保持畫面整潔,。

1、水粉顏料,、一次性盤子,、白紙衣服（每位幼兒一份）。

2,、將藕,、辣椒、胡蘿卜切成若干段,，每組若干放在盤子里,。

一、談話導(dǎo)入主題,。

小朋友們,，告訴你們一個好消息：蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來到我們的教室，我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧,。（出示蔬菜,，幼兒認(rèn)識）

（發(fā)現(xiàn)邀請函）邀請函：各位聰明的小朋友們蔬菜王國今天要舉行服裝設(shè)計大賽，請每個聰明的寶寶參加,，哪個小朋友設(shè)計的圖案最漂亮,，他就是本次的服裝設(shè)計大王。本次比賽要求不用筆,，要用我們蔬菜來創(chuàng)作,?？靵硖魬?zhàn)吧！小朋友們,，你們愿意參加嗎,？

二、教師介紹制作方法,，并示范講解制作要求,。

出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印,。首先想一想，你想用蔬菜印什么,？（一種印章不能蘸兩種顏料,；印畫時注意不要弄臟畫面）

1、用手捏住蔬菜,，在顏料盤里蘸一蘸,，輕輕按，蘸蘸滿,，放在盤邊舔一下,，快快送到紙上面，小手用力往下按,。

2,、教師：把蔬菜拿起來，發(fā)現(xiàn)了什么,？

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

2,、幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后,，嘗試用各種材料進行拓印。如果手上粘有顏料,，可以在抹布上擦一擦,。

3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫,，注意色彩間的搭配,。提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后,，再移動畫面,。

四,、作品展示，集體欣賞,。

幼兒選出自己最喜歡的,，評出服裝設(shè)計大王。并講講為什么喜歡這幅畫,？那里最漂亮,？教師作簡單評價。

五,、集體創(chuàng)作,。

看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙,。我這兒有一個大花瓶,，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印,。

六,、活動延伸：

除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印,，請家長幫忙記載：哪些可以?。荒男┎荒苡,?；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮,。并將實驗結(jié)果帶到幼兒園來,，與其他幼兒一同分享。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇二

1,、學(xué)習(xí)運用各種蔬菜印出漂亮的花紋,。

2、 能邊念兒歌邊大膽作畫,，并能自己進行合理的顏色搭配.

3,、 能保持畫面整潔。

青菜,、蘿卜,、菜椒、藕,、竹筍若干,，顏料，人手一份操作紙

一,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、出示漂亮的花園,，上有微笑的兔子,。

t：小兔來到它的花園，笑的可開心了,，那你們知道它為什么開心嗎,？（幼兒回答）

花園里有些什么花？是什么顏色,？（引導(dǎo)幼兒從各種角度回答）

2,、出示沒有花的花園，上有哭泣的兔子,。

t：可是有一天,，小兔來到它的花園，它很難過,，傷心的哭了，它為什么哭呢,？（幼兒回答）

原來冬天到了,，花、草都枯黃了,，花園就變成這樣了,，可是新年馬上要到了，有好多客人要到小兔家來做客,，花園這么難看怎么辦呢,？我們小朋友來幫幫小兔好嗎？

可以怎么幫助它呢,？（幼兒回答）

二,、運用兒歌，用各種蔬菜印畫出漂亮的花

1,、認(rèn)識各種蔬菜

t：很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,，它們也要來呢，看看有些什么蔬菜呢,？（一一認(rèn)識蔬菜）

t：那蔬菜可以怎么幫忙呢,？（幼兒回答）

可以請漂亮的顏料來幫忙。

2,、運用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫,。

教師邊念兒歌，邊示范畫,。菜娃娃,，手中拿,。喝點水，按一下,。黃花出來啦,，真呀真漂亮！

三,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

1,、提出要求,。

要求：選自己喜歡的蔬菜，邊念兒歌邊進行印畫,，印出各種顏色的花,。。

2,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

四,、評價,。

請你們種好的花送到小兔的花園里吧！

出示笑的兔子：看,！小兔看見自己的花園又變漂亮了,，它又開心的笑了！還要請小朋友去它家作客呢,，我們出發(fā)吧,！

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇三

1、能嘗試用胡蘿卜,、蓮藕,、辣椒、苦瓜的橫截面,，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法。

2,、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象,。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、材料：胡蘿卜、蓮藕,、辣椒,、苦瓜，紅黃藍綠顏料,，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品,。

3、未裝飾的畫：草地,、花布,、傘、花瓶,。

能認(rèn)識常見的蔬菜

一,、出示范畫，引發(fā)幼兒興趣,。

今天呀,，老師給小朋友帶來了幾副漂亮的畫,，讓我們一起來看一看!你喜歡哪一幅畫呢?你看它哪里漂亮呢?

幼兒回答,。

二、示范變成印章及印畫方法,，并請個別幼兒操作,。

1、教師逐一出示蔬菜,，并演示如何把它變成小印章,。

2、“這么多小印章,，怎么能印出好看的圖案呢?

教師示范講解印畫步驟及注意要點：選一個蔬菜寶寶,，蘸上顏料，然后蓋在紙上,，用手用力按壓,，好看的圖案就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。)

老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓,，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒自選圖案印畫，鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。

四、展示作品,，欣賞漂亮的蔬菜印章作品,。

本次活動還是很適合小班孩子的，活動效果也很好,?；顒幼⒅氐氖呛⒆訉τ檬卟擞‘嫷钠嫣馗惺埽⒅氐氖菂⑴c活動的過程,，而不是結(jié)果,。在活動中，我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊含的教育價值,，抓住教育鍥機,如示范印畫時,，顏料流下來了，老師立即強調(diào)不能把畫好的畫豎起來,，因為顏料沒干,。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程,，而不是結(jié)果,。

活動中有四五個幼兒參與活動不太積極，我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足,，細節(jié)考慮得不周全,。比如孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚，在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,，畫面單調(diào)了自然會影響他們活動的積極性,，這時，我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們,，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇四

一,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1,、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟?，幼兒回答。）

2,、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的.魔術(shù),，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎,？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎,？

二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布,。

1,、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎,？

2,、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

3,、幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊,，然后蓋在紙上,，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了,。

想換一種蔬菜怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。）

老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布,。

（1）孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布,。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。

2,。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

四,、展示作品,，欣賞漂亮的桌布。

1,。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,，供幼兒欣賞。

2,。你喜歡哪一塊桌布,？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的,？

玩區(qū)角活動時,，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊,、小狗,、小貓等。

1,、能嘗試用胡蘿卜,、藕、甜椒,、黃瓜,、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法,。2、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象。3,、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

1、材料：藕、蘿卜,、胡蘿卜,、花菜、蔥頭,、辣椒等蔬菜,，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊,，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干,。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

經(jīng)驗：能認(rèn)識常見的蔬菜

活動重點：感受印畫的樂趣,。

活動難點：學(xué)習(xí)印畫的方法,。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇五

：繪畫《蔬菜印畫》

：

1、能嘗試用胡蘿卜,、藕,、甜椒、黃瓜,、土豆等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法,。

2,、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象,。

3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

:

1,、藕、蘿卜,、胡蘿卜,、花菜、蔥頭,、辣椒等蔬菜,，紅黃藍綠顏料和漿糊,，做成基本顏色色糊,，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干,。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

:

1,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,，你們想認(rèn)識它們嗎,？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜,，幼兒回答,。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),，它制作出了一塊漂亮的桌布,，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎,？

3,、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,，你們想知道他們是怎么變的嗎,？

4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識,。

5,、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶,，蘸上色糊,，然后蓋在紙上，用手用力按壓,，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了,。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它。

6,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎,？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布,。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

幼兒再次嘗試,，學(xué)習(xí)印畫方法

7,、展示作品，欣賞漂亮的桌布,。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,，供幼兒欣賞。

你喜歡哪一塊桌布,？為什么,？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇六

1,、能嘗試用藕,、秋葵、胡蘿卜,、花菜,、苦瓜、甜椒等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法。

2,、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象,。

1,、藕、秋葵,、胡蘿卜,、花菜、苦瓜,、甜椒等蔬菜,，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊,，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊,，長方形圓形的紙若干。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布",。

1,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,，你們想認(rèn)識它們嗎?(幼兒：想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(教師：ppt課件逐一出示蔬菜,，幼兒回答。)

2,、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎?(出示教師自制范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

3,、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布,。

蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎?

4,、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識,。

5、幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

選一個蔬菜寶寶,，蘸上色糊，然后蓋在紙上,，用手用力按壓,，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。)老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它。

6,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布,。

孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。

幼兒再次嘗試,，學(xué)習(xí)印畫方法

7、展示作品,，欣賞漂亮的桌布,。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞,。

你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果,。當(dāng)然,，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效,。技能水平提高了,，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了,。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇七

《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中，強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美的事物,，引導(dǎo)幼兒感受大環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,，而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品,。這讓幼兒非常有新奇感。因此,，我以蔬菜為主要工具,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點及其發(fā)展情況，設(shè)計了本次蔬菜印章畫這個活動,。通過在看一看,、做一做、玩一玩等形式中,，讓幼兒在“玩中學(xué)”,，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣,。

1,、能嘗試用胡蘿卜、藕,、甜椒,、黃瓜,、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法,。

2、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象。

3,、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

1,、藕,、蘿卜、胡蘿卜,、花菜,、蔥頭、辣椒等蔬菜,，紅黃藍綠顏料,，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊,，長方形圓形的紙若干,。

2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布",。

1,、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識,。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們教室里,，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟?，幼兒回答。）

2,、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎,？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎,？

3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布,。

蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,，你們想知道他們是怎么變的嗎,？

4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識,。

5,、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶,，蘸上顏色,，然后蓋在紙上，用手用力按壓,，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了,。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。）

老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它。

6,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布,。

孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布,。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。幼兒再次嘗試,，學(xué)習(xí)印畫方法

7、展示作品,，欣賞漂亮的桌布,。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞,。

并請幼兒說一說你喜歡哪一塊桌布,？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的,？

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇八

1,、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法。

2,、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象,。

3,、認(rèn)識三原色：紅、黃,、藍,。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣,。

材料：藕,、胡蘿卜、青花菜,、苦瓜,、辣椒等蔬菜,，顏料若干,，盤子，籃子,，幼兒作品小草,，擦手帕。

一,、教師導(dǎo)入

1,、出示作品小草。

小朋友們這是什么,？（小草）哦,！這是我們昨天一起畫的小草，那今天我們要在小草上畫上美麗的小花,。我們要怎樣畫小花呢,？

2、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做游戲,。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了,？

3、這些蔬菜你們都吃過嗎,？（吃過）哦,！這些蔬菜不僅可以吃！還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花,。

二,、老師示范、幼兒嘗試

1,、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色,，我們一起來看看都有哪些顏色！“這是x色,，這是x色,，這是x色”。

2,、現(xiàn)在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花,。

3、小朋友們喜歡嗎,？（喜歡）有沒有小朋友愿意上來愿意一下呢,？

三、幼兒操作及注意事項

1,、請小朋友們輕輕回到座位上,。

2、請小朋友們腕起衣袖,，作畫時保持畫面的清潔,。印后不要用手去摸顏料，讓它干一會,。

3,、不要將顏料混淆了。

四,、老師巡回指導(dǎo),。

五、展示作品,、小結(jié)活動,。

小班美術(shù)教案《蔬菜印畫》設(shè)計意圖篇九

1,、能嘗試用胡蘿卜,、藕、甜椒,、黃瓜,、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫,，初步感知印畫的方法,。

2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象,。

3,、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

1、材料：藕,、蘿卜,、胡蘿卜、花菜,、蔥頭、辣椒等蔬菜,，紅黃藍綠顏料和漿糊,，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干,。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

經(jīng)驗：能認(rèn)識常見的蔬菜

活動重點：感受印畫的樂趣,。

活動難點：學(xué)習(xí)印畫的方法。

一,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1. 今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,，你們想認(rèn)識它們嗎,？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜,，幼兒回答,。）

2. 蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布,，你們想看嗎,？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布,。

1. 蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2.出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識,。

3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊,，然后蓋在紙上,，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了,。

想換一種蔬菜怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓,，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

（1）孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎,？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布,。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

2.幼兒再次嘗試,，學(xué)習(xí)印畫方法

四,、展示作品，欣賞漂亮的桌布,。

1. 將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,，供幼兒欣賞。

2.你喜歡哪一塊桌布,？為什么,？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

玩區(qū)角活動時,，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動物,，如：小羊,、小狗、小貓等,。