當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇一

為了提高自己的工作能力,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一) 仔細研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準(新)》,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標,。

(二)多讀對自己有用的書,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，從而不斷充實自己,。

(三)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇二

所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育,、教師工作中存在的實際問題為切入口,、著眼點，以預(yù)定目標和學(xué)校,、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向,，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托,，在學(xué)校,、教師自我思的基礎(chǔ)上，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下,，進而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下,，由學(xué)校自行設(shè)計與策劃安排實施的一系列、分階段,、有層次的教師教育（包含教師培養(yǎng),、教師培訓(xùn)、教師進修,、及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研）有機融合的促進學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)?！敖萄?、科研、培訓(xùn)一體化”,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂,，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動,。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育,，面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣,，“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧,，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力,；不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛,，教師為了“省事”,，往往是按資料抄寫的礁,。如果真是這樣,，那將是英語教育教學(xué)中的一悲哀：部分教師可能對別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進教室,，這對學(xué)生將是何等的不負責(zé)任,！英語“集體備課”是一把“雙刃劍”,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動,。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材,。在教研活動時,，各備課組聚在一起，仔細研究教材,，制訂教學(xué)目標,，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實重難點,，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的礁，課件,，練習(xí),，試卷等，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗,，良好的英語交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識,，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級,，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗共享,，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高,。

其次開展以“課堂教學(xué)改進計劃的實施”為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。要求教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力,，其中包含：師德素養(yǎng),，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,，參照其中的各條要求，認真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足,，制訂切實可行的改進目標與措施,，并落實到每天的課堂教學(xué)中。同時,，教師要把本身的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載下來,，并及時進行思，提出進一步的改進措施,。

第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2,、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3,、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標,、教材的處理,、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計，進行討論,，獲取新的認識與感悟,。

第四、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動,，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身,；讓她們在不斷的實踐和思中快速提高,。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,，進行指導(dǎo),，聽課，研討,。

第五,、開展人人小課題活動，每位老師針對本身在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題,，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，立或合作研究,、攻克,。要求選題小，富有現(xiàn)實性,、實效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六,、除基礎(chǔ)型課程外,，加強創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如“小翻譯家”,、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”,、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力賽等比賽,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,，拓展視野，汲取知識,，發(fā)展個性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、為期一年，采取以“研修一體”為主,，“集中研修”為輔的方式,，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；以教師為研究的主體,，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點,，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量,。

3、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合,，學(xué)校現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況，思本身的教育教學(xué)行為并進行實踐,。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇三

1,、 轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生,，把握本次學(xué)習(xí)機會,，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲,。

2,、 努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好課堂筆記,，及時完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平。

3,、 珍惜與教育大師,、教育專家學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)他們的先進理念,，專業(yè)知識等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西,，促使自己專業(yè)理論不斷跟進，多動腦思考問題,，用思想指導(dǎo)行為,，努力成為研究型教師。

4,、通過專家的引領(lǐng),，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個清醒的教者,，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效,。

5,、積極參與各項討論交流活動，以開放的心態(tài)面對每次交流,，訓(xùn)練自己的口頭表達能力,，博采眾長，同伴互助,，不斷提高自己的專業(yè)知識,，逐步向骨干教師的標準靠近。

1,、積極參加各項考察活動,，不斷充實自我。

2,、靜下心來閱讀反思,。“讓讀書成為習(xí)慣”,。每天堅持做到至少讀半小時的教育教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識，當(dāng)然必須邊讀邊思,，并認真做好讀書筆記,，及時寫下讀后感，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

3、多想,、多寫,、多干。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運用在每天的教學(xué)實踐中,，有意識地思考問題,，并及時在課后寫下教學(xué)反思、感想,，做到一課一得,。平時多積累教學(xué)經(jīng)驗，并努力把教學(xué)經(jīng)驗上升到理論層面,，想清了就寫,，想不清楚再踏踏實實地“干”，然后又在干中想,，想中寫,，寫中想，想中干,，循環(huán)往復(fù),，螺旋上升。

4,、多鍛煉自己,，展示自己。積極參加校級,、市級課題研究,，積極接受各項教育教學(xué)任務(wù)，如教研組研討課,、評課,，認真撰寫論文案例等，力爭獲獎或發(fā)表,。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇四

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,，透過全組教師的共同努力,，教研工作取得了必須的成效,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，用心參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷的完善和改善教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了必須的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際狀況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

1,、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定資料,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)潛力,。加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，互相聽評課,，教師認真聽課,，群眾評議，相互研討,，共同促進,，構(gòu)成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善群眾備課制度,。倡導(dǎo)分資料、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以到達資源共享之目的,。目前，積累了必須的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，構(gòu)成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

1、對青年教師的幫忙還不夠，有待于加強,。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課,，多加強交流,，幫忙他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇五

1、通過集體培訓(xùn),、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

(一)主要內(nèi)容：

1、進一步研讀《歷史課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念、三維目標,，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊,、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標準。

還要明晰實施建議的具體要求,。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

更要熟悉教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延,、拓展和深究,。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索歷史教學(xué)的有效途徑,，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,、方法和能力。改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),、活學(xué),、善學(xué)和會學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

(二)具體內(nèi)容

1,、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念,。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

①積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié),，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師,、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座,，也要利用好自己參加的省,、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群,，在網(wǎng)上與眾多教師交流,、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)思想,、理念,、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學(xué)習(xí)與進步,。

2,、立足課堂教學(xué)，形成個人特色,。

課堂是教師工作的主陣地,，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué),，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的,。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學(xué)研究,。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動,，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長,，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的'作用,。

②主動地進行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一,、二節(jié)校級以上的公開展示課,，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時與其他學(xué)員進行交流,。

3,、注重教育科研,，促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學(xué)實踐,，還要能參與教學(xué)研究,。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié),、反思,、比照、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進步,。

②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究,，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進步,。

4,、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。

教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己,、展示自己,、更是提高自己、反思自我的重要平臺,。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與,。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加,，力爭達到“示范課”的要求,。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

(一)參加教研,、學(xué)習(xí)與交流活動,。

1、積極主動地開展示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實踐要及時反思、主動改進,、積極完善,，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

2,、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識,，這樣不但可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合,。

這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些歷史書籍,，充實提高自己的專業(yè)知識。

3,、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動,。

虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、教研員,、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科,、同組教師學(xué)習(xí)交流,。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，努力提升自己的教學(xué)研究能力,。

(二)進行自主研究

1.在研讀《歷史課程標準》的基礎(chǔ)上,，配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu),。

2.要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

(三)進行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

5,、“兩修三課”活動

6,、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇六

本學(xué)期，我們初中語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,，以課程實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性,。并結(jié)合我校工作實際,，堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真聽,、專注看,、膽說、正確讀,、規(guī)范寫的良好習(xí)慣,，切實提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

加強學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,；求真務(wù)實,，加強教學(xué)科研,；以生為本，提高學(xué)生語文素養(yǎng),；改善教學(xué)實踐,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

（一）強化課改意識,，深化教學(xué),。

我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在初中語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

本學(xué)期設(shè)立語文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。

1,、深入學(xué)習(xí),、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進教學(xué)行為,，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效）,、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本,，突出語文本體，用好文本提供的資源,；）,、求實（教學(xué)真實，教法樸實,，訓(xùn)練扎實,；）、有度（要求有度,，推進方式變化有度,，拓展有度）”的精神，深化語文課程,。

2,、以“課標”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本,，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

3,、要重視課堂教學(xué)落實“聽,、說、讀,、寫”,，尤其守于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放,，更高效,。

（二）凝聚集體智慧，推進校本教研

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進學(xué)生語文水平的提高。

師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。

（三）強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證,。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑,。本學(xué)期我們教研組成員將進一步強化基本功,，提高自身素養(yǎng)。

1,、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻的教師群體,；注重校風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣,、團結(jié)合作、人人爭先,、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍,。

2、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師,，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,，為學(xué)生示范；其次,，繼續(xù)寫好教育筆記,，作好教學(xué)思,；第三、博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,。此外，要切實提高學(xué)生的寫字水平,，教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學(xué)期，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心,。

3,、提倡“科研興課”，發(fā)展思能力,。每位教師要加強對教學(xué)過程,、教學(xué)活動的思，提升自己的教學(xué)水平,，努力向研究型發(fā)展,。

4、重視個性教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)語文學(xué)科的特點，因材施教,。多渠道獲取教研信息,，提高多媒體運用能力。

引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)實踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進行思,，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動,。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動。形成自我發(fā)展,、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織,。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇七

認真貫徹校教務(wù)處工作計劃,。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標準為指導(dǎo),，以教法探索為重點,，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì),，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進一步提高。

二,、工作目標

1,、加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念,，提高教師實踐能力。

2,、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式。

3,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。

4、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學(xué)問題,。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

6,、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想,。

三,、重點及主要措施

1、加強組風(fēng)建設(shè),，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強,，特別是對學(xué)生,、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式,，增強教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓課堂常規(guī)為突破口,，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃,。

2,、更新教學(xué)觀念,，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率,。

⑵,、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式,、滿堂灌,，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

⑷、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級,。

⑸,、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動,。

3,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新,、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴重的學(xué)科之一,，從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,，允許部分學(xué)生進行補測，讓學(xué)生及時體驗成功,，增強學(xué)習(xí)信心,，自我激勵，改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課,。本學(xué)期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課,、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo),。

7,、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想,。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,，加強教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文,，提高自己的理論修養(yǎng),。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,，期末每人上交一篇論文,。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“學(xué)?！备黜棞蕚涔ぷ?。

9、認真,，負責(zé)的準備數(shù)學(xué)會考,、中考工作。

10,、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討,。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇八

一基本情況

本人1989年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二,、研修目標

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標,，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì)。

三,、研修內(nèi)容

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標準研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、活動與實施

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。

初中數(shù)學(xué)教師研修心得體會篇九

我參加了20xx初中數(shù)學(xué)遠程研修,，這是我第二次參加初中遠程研修,，總結(jié)此次研修活動，我收獲頗豐,，下面我總結(jié)一下此次遠程研修活動的心得體會,。

課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機,，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討、班級研討,，主動學(xué)習(xí),、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等,。

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠關(guān)起門來搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流,；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流,?？傊涣髯屛覀儌儗W(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的。

在此次研修中,，我認識了很多學(xué)員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們！這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué)，更加人性化,。我們在研修中知識得到提升,，思想得到升華，頭腦得到充實的同時,，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,。這次研修，很值,！