心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇一

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的'公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)同年級(jí)單元把關(guān)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；期末學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對(duì)比差距和不足。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳細(xì)教案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。定期開展單元說課,，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。定期開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,；聽課后認(rèn)真評(píng)課,，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課,，隔周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià),。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇二

近年來,，教育界對(duì)于提高教師的專業(yè)水平越來越重視，各類研修和培訓(xùn)活動(dòng)也不斷舉辦,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了最近一次的數(shù)學(xué)研修課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我深刻體會(huì)到了教師數(shù)學(xué)研修的重要性，也對(duì)如何提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

首先,，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)淼淖畲蟮膯⑹揪褪俏乙冀K保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在研修課程中,，我看到了一些很出色的數(shù)學(xué)教師分享他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。他們的教學(xué)不僅豐富有趣，而且能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力,。從他們身上,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這些對(duì)于提高我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平非常有幫助,。因此,，我一定要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，及時(shí)了解并嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

其次，教師數(shù)學(xué)研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的重要性,。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式來解決問題的能力,，而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式和算法。在研修課程中，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過啟發(fā)性問題和探究性學(xué)習(xí)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。他們引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題規(guī)律和解決問題的過程中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力,。這給了我很大的啟示，我將會(huì)嘗試更多的啟發(fā)性問題和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

第三，教師數(shù)學(xué)研修還加深了我對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,。在研修課程中,，我不僅與其他教師們交流和分享，還有機(jī)會(huì)與一些專業(yè)的數(shù)學(xué)教育專家進(jìn)行深入的討論和學(xué)習(xí),。通過與他們的交流,，我對(duì)于一些數(shù)學(xué)概念和定理有了更深刻的理解和把握。這使我能夠更好地傳授給學(xué)生,，讓他們理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義,。我將會(huì)在教學(xué)過程中注重概念的講解和關(guān)聯(lián)性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立更全面和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第四,，教師數(shù)學(xué)研修也讓我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域具備的知識(shí),、思想,、能力和情感。在研修課程中,，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題和活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。他們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,，讓學(xué)生樂于接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。這給了我很大的啟示，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的意識(shí),，用充滿趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,。

最后，教師數(shù)學(xué)研修還使我意識(shí)到了合作的重要性,。在研修課程中,，我與其他教師們進(jìn)行了很多合作學(xué)習(xí)和研討。我們共同探討和解決教學(xué)中的問題,，相互借鑒和幫助,。這種合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和思路的拓寬，也增強(qiáng)了我和其他教師們的溝通和合作能力。我將會(huì)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)與其他教師的合作,，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn),，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

總之,，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)砹素S富的啟示和收獲,。我將會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的意識(shí),；加深對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),；加強(qiáng)與其他教師的合作學(xué)習(xí)和交流,。我相信，通過這些努力和改進(jìn),，我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇三

又一次通過網(wǎng)上進(jìn)行教師培訓(xùn),，雖然這次沒有固定的視頻授課學(xué)習(xí),，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺主動(dòng)，但我還是認(rèn)真的對(duì)待著,。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么來之不易,，一些專家教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供我們借鑒和學(xué)習(xí)，讓我們年輕的教師少走彎路,。 數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中肩負(fù)著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀,、辯,、思、研”校本研修,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問題，通過本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。并且對(duì)于自己的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思,。

一、“教學(xué)”二字的重新界定

對(duì)于教學(xué)以前從來沒有揣摩過其中的含義,，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過程,，這也是師范學(xué)習(xí)以來形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在,，我對(duì)二字有了重新的認(rèn)識(shí),，“教”固然是教師去教，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中,，教師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué),，不能一味的認(rèn)為自己是老師，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無誤的,，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的,，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí)?！皩W(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,，殊不知在教學(xué)中，教師的學(xué)更重要,，只有通過教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果。

二,、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對(duì)于剛走上工作崗位的年輕教師來說,，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的,，又是非常犯難的一件事,。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸，假如我用心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣,，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘,。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù),，要讓自己對(duì)于整堂課有個(gè)清晰的輪廓，精心的融會(huì)貫通在教學(xué)當(dāng)中,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

興趣是培養(yǎng)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有興趣提升了,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧，教師要注重培養(yǎng),。

四,、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣，同樣教師也是需要的,，教師的教學(xué)反思非常重要,，對(duì)于提升一個(gè)教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)技巧都至關(guān)重要,。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于教師對(duì)于學(xué)生來說都是受益匪淺的,。專家教師,、骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師,，為什么人家能有受人尊敬的稱謂,，這個(gè)取決于教師自身。一個(gè)教師想要成長,，首先要擺正心態(tài),，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)，其次要對(duì)自己的教學(xué)通過不斷的反思,、不斷的總結(jié),、不斷的提高自身的教學(xué)方法。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí),，在課本中我們無法學(xué)到的知識(shí),、遇到的教學(xué)問題我們無法解決，只有通過有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)年輕教師進(jìn)步,，我的教學(xué)理念也從中得到改變,，能更好的實(shí)施我的教學(xué)，時(shí)刻注意自己的教學(xué)行為對(duì)于孩子的影響,，對(duì)于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向,，并時(shí)刻在教學(xué)中反思自己，不斷進(jìn)步,。

2017年5月25日,，工作在教學(xué)第一線的我，有幸成為溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研修班的一員,，開始了為期一年的培訓(xùn),。我們總共經(jīng)歷了5次集訓(xùn)，每次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長,，但是每次的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一回都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困,，卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。

這5次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，既有理論知識(shí)的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課。我的教育思想,、教學(xué)觀念,、教育教學(xué)理論都得到更新，極大地提高了我的`教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教育教學(xué)策略。此次培訓(xùn)我的收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得會(huì)總結(jié)如下：

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堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)辨證地看待它,。

第二，課堂跟進(jìn)教學(xué)展示活動(dòng)讓我也收獲了不少,。在第一,、三、四,、五次的課堂教學(xué)展示中還有數(shù)學(xué)骨干教師的觀摩課,，教師們的教學(xué)思路相當(dāng)清晰，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，過渡自然，教師在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受?？粗蠋焸兙康慕虒W(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段,，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，我的思想受到了很大的啟發(fā),，時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真鉆研,，活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中,，我明白教師要當(dāng)好組織者，要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，應(yīng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

第三,，當(dāng)自己的評(píng)課記錄和主評(píng)的優(yōu)秀教師不謀而合的時(shí)候,，使我對(duì)教學(xué)又多了一份熱情和信心，就如第四次的課堂教學(xué)跟進(jìn)活動(dòng)中陳加倉老師點(diǎn)評(píng)的一節(jié)《平行四邊形的面積》當(dāng)中,，就點(diǎn)到了上課老師的一個(gè)可取之處和自己所持觀點(diǎn)一樣的時(shí)候,，自己心里感覺到一絲絲的欣喜，心想“原來我的想法和省特陳加倉老師也有交匯的時(shí)候”,。是啊,，優(yōu)秀教師名教師他們也是一步一步從自己的真實(shí)教學(xué)中吸取和很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才會(huì)漸漸成長起來的吧。這時(shí),，我想到,，那我們這些還在不斷探索中的一線數(shù)學(xué)老師是不是更應(yīng)該努力認(rèn)真的去探索和學(xué)習(xí)呢。

不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

第四，思想靈魂得到了洗禮,。多年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程,，勇于克服磨難的精神,，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化,，思想認(rèn)識(shí)得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。 第五,，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí),。面對(duì)著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課后,，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng),。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題,，教師引發(fā)討論,，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂,。教師要使知識(shí)問題化,、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,，形成合作,、探究解決，并以問題為核心,，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià),。

回顧這段培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)班就象一場及時(shí)雨，在我最需要的時(shí)候給了我一盞引路的明燈。

領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，名師的言傳身教給了我一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙,，讓我開拓了視野，更新了觀念,，我的收獲是沉甸甸的,。不斷的學(xué)習(xí)和反思，使我更加明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重任,，使我們更加清晰了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇四

10號(hào)下午周局給大家做了四個(gè)小時(shí)的關(guān)于《改變心智模式，做最有價(jià)值的教師》報(bào)告,，期間掌聲不斷,，笑聲不斷，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺中過去了,。每次聆聽周局的報(bào)告,，都讓我觸動(dòng)，周局的視角,，觀點(diǎn)都非常的深入,、細(xì)致、而且分析的也深入人心,，給人以鼓舞,。

作為一線的教師，周局給我們指了一個(gè)明確的方向,，如何做一個(gè)最優(yōu)秀的教師?

1,、要能播撒希望。

2,、要有迷人的個(gè)性,。

3、要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力,。

4,、要熱忱魔力無法擋。

5,、要能享受工作和生活。

如果一個(gè)教師能做到這五點(diǎn),，他不想做優(yōu)秀教師都難,。

周局的一句話“只有放棄，沒有失敗”讓我思考了很多,，的確,，不管是老師，還是學(xué)生，還是其他行業(yè)的人,，也不管做什么樣的事,，只要你不放棄，就有成功的希望,。

所以,，讓我們一起改變心智模式，不放棄,，做一個(gè)有價(jià)值的教師吧!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇五

本人是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，最近參加了一場名為“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”的培訓(xùn)，收獲頗豐,。通過這場培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的理解和教學(xué)方法都有了很大的提高，下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：洞察學(xué)生的思維模式,。

在本次研修中，我學(xué)習(xí)了如何洞察學(xué)生的思維模式,。我們需要認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)生有自己的思維方式和表達(dá)方式，我們要根據(jù)學(xué)生的思維模式來進(jìn)行差異化的教學(xué),。例如,，有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)比較敏感，那么我們可以通過多種方式讓他們更好地掌握這些運(yùn)算符號(hào),，提高他們的記憶效果,。

第三段：啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

數(shù)學(xué)是一門充滿創(chuàng)意的學(xué)科,，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維也是我們需要關(guān)注的方面,。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際可行的方法,。例如,，通過提供豐富的問題環(huán)境、啟發(fā)學(xué)生尋找規(guī)律,、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等等,，這些方法都可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

第四段：申明教學(xué)目標(biāo)的重要性,。

教學(xué)目標(biāo)的明確是一個(gè)成功的教學(xué)過程的關(guān)鍵要素,。在本次研修中，我注意到許多教師其實(shí)沒有很明確的目標(biāo),。因此,，在教學(xué)之前我們需要想清楚我們?cè)摻淌裁矗绾谓獭Ｖ挥型ㄟ^清晰明確的教學(xué)目標(biāo),，我們才能更有效地引領(lǐng)我們的學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流,。

教師在教學(xué)中永遠(yuǎn)都是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的人,。然而，在有時(shí)候,，解決難題需要團(tuán)隊(duì)合作和交流,。我們可以通過和同事們交流，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，共同解決難題,。此外，通過與學(xué)生的交流我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

第六段：結(jié)語。

通過這次“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”我深入了解了數(shù)學(xué)教育的重要性,，也明白了教學(xué)的思想理念,，更加深刻體會(huì)到教育教學(xué)不僅僅是教師個(gè)人的專業(yè)能力，也需要我們?cè)诮逃^程中極力尋求其他教師的幫助,，才能為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力，在未來的道路中成功,。這次研修讓我受益匪淺,，也讓我有了更多實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在日后的教學(xué)中一定會(huì)好好發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí),，盡我的職責(zé),，用我的智慧，盡我所能為學(xué)生創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇六

上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲，感想頗多,。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，益處多多，勢在必行,。學(xué)到了知識(shí),，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí),、理解,、消化并用于實(shí)踐。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識(shí),。

采用自主,、合作、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園,。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的'教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,、沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

“省培”讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到三個(gè)關(guān)注：

一是關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

三是關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié),，倡導(dǎo)“簡潔而深刻,、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)教法、學(xué)法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇七

如果把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質(zhì)課看作是一位嫵媚的少婦的話，那么今天張玲老師的課就是一位清純的少女,。它沒有濃重的妝容,、沒有美麗的外表，卻讓在場的每一位老師眼前一亮,，不禁為之驚嘆,。

最初認(rèn)識(shí)張玲老師是在我鎮(zhèn)舉行的大教研開幕會(huì)上，張老師執(zhí)教了《三角形的三邊關(guān)系》一課,，同樣沒有精美的'課件,，同樣是溫和的語言，卻實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到：原來優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上,。深入了解是在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中觀摩了張老師執(zhí)教的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是那樣簡單，還是那樣樸實(shí),，又讓我們實(shí)實(shí)在在的感受到：原來復(fù)習(xí)課也可以上得這樣有滋有味,。

今天的課，張玲老師又秉持她的一貫風(fēng)格,，如此清新,，如此簡單。計(jì)算課是令很多老師都頭疼的一個(gè)課型,，特別是在講優(yōu)質(zhì)課,、公開課時(shí)，但是,，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,，也體現(xiàn)了探究性,，還特別貼合我們的實(shí)際教學(xué)，是一節(jié)常態(tài)課,，張玲老師選擇這樣一節(jié)課,，可見她扎實(shí)的功底，善于鉆研的精神和極強(qiáng)的課堂調(diào)控能力,。

作為一位新的數(shù)學(xué)老師，這就是我努力的方向,。

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇八

近日，我參加了學(xué)校組織的一期數(shù)學(xué)優(yōu)課研修,，收獲頗豐,。在這次研修中，我們老師通過學(xué)習(xí),、交流和實(shí)踐,，不僅快速提升了自己的教學(xué)能力，而且也了解到了許多教學(xué)的新理念,。以下是我的心得體會(huì),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容才能起到實(shí)際效果,。

本次研修的課程安排非常合理,，每天都有一定量的課程安排，有學(xué)習(xí),、交流和實(shí)踐,，從而讓我們系統(tǒng)性地學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和新理念。然而,，僅僅參加并聽取研修內(nèi)容是不夠的,，還需要認(rèn)真貫徹到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，只有這樣才能真正提高自己的教學(xué)能力,。

二,、參與探討收獲多。

數(shù)學(xué)優(yōu)課研修是有教師們集體參加的,，每位老師都帶著自己的思考和困惑,，但在課程探討中，大家都將教學(xué)內(nèi)容分享,，討論和交流,，由此獲得更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。在交流中,，我不斷接收到很多珍貴的建議和意見,，我的思想也得到了完善,。

三、實(shí)踐才是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要途徑,。

通過課堂實(shí)操,，我們可以更加直觀地感受到一些教學(xué)理念和技巧的實(shí)質(zhì)。我去體驗(yàn)了教師在課堂上所應(yīng)用的互動(dòng)教學(xué),，也體驗(yàn)了學(xué)生們?cè)趯?shí)際習(xí)題中遇到的困難,。這種實(shí)踐讓我們能夠更好地了解學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)模式，更有利于自己在教學(xué)上靈活地調(diào)整,。

四,、課程有個(gè)性化需求,。

不同年級(jí),、不同層次的學(xué)生具有不同習(xí)慣和心理狀態(tài),，要?jiǎng)?chuàng)造有趣靈巧的教學(xué)方法，才能開發(fā)他們自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。例如,，小學(xué)生需要更加生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍；初中生則需要更多的挑戰(zhàn),。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)有個(gè)性的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

五,、開放式教學(xué)和班級(jí)管理理念需要不斷實(shí)踐。

教學(xué)辦法不斷創(chuàng)新,，開放式教學(xué)和班級(jí)管理理念逐漸成為新陳代謝,，在這種理念的引領(lǐng)下，學(xué)生參與和班級(jí)管理得到加強(qiáng),。我通過這些新思路,，在班級(jí)教學(xué)中嘗試了開放式評(píng)估和學(xué)生主導(dǎo)式學(xué)習(xí)等方法。盡管我的某些嘗試仍需調(diào)整和反思,，但我深信,，這些經(jīng)驗(yàn)將為我日后的教學(xué)工作帶來積極的改進(jìn)。

總之,，在這次數(shù)學(xué)優(yōu)課研修中,，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何將這些東西運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中,。這樣的研修不僅提高了我的教學(xué)水平,，也開拓了我的思路和格局，我也愿與身邊的老師一起,，將所學(xué)所得與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合,，發(fā)揮更好的教學(xué)效果,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇九

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)國培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的生動(dòng),、形象而又精彩的講座,。“國培”學(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念,。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中知識(shí)與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),。小學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例,，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的中找到自己的不足,，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),，并且鼓勵(lì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),。只有這樣,，才能確保學(xué)生主體地位的確立。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與,、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的操作中，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì),、教材選擇,、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中參與研究,、討論,。例如，課堂上對(duì)于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生,，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠,，希望以后能做得更好，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)才是教學(xué)返璞歸真的要義所在。素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在教學(xué)中的重要性,。讀背無疑是積累素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到,、眼到、口到,。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味,、情趣和文氣,。我們要更新理念，樹立正確的教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”,，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。

同時(shí),，我也深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長,！再次感謝為我們搭建國培平臺(tái)的各位老師，您們辛苦了,！

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十

一,、引言部分（150字）。

數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)學(xué)科,，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維,、分析問題、解決問題的能力的重要手段。為了提高我在中學(xué)數(shù)學(xué)教育方面的水平,，我參加了數(shù)學(xué)優(yōu)課研修,，參加研修后，我從多個(gè)角度深入了解了數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，也深刻地體會(huì)到了優(yōu)課研修對(duì)我們的學(xué)習(xí),、教學(xué)以及發(fā)展都有著重要的意義。

二,、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的“痛點(diǎn)”（250字）,。

學(xué)科教育與人才培養(yǎng)具有直接的關(guān)系，數(shù)學(xué)教育因自身特點(diǎn)的影響,，往往容易讓學(xué)生感到壓抑與無趣,，從而造成了學(xué)科認(rèn)同度較低，教學(xué)質(zhì)量難以保證的狀況,。在研修過程中,，我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，并反思自身的教學(xué)方法,、教育觀念以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過優(yōu)課研修，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的發(fā)展瓶頸與痛點(diǎn),，更加清晰地感知到了數(shù)學(xué)教學(xué)的緊迫性,。

三、拓展思維,，提高教學(xué)效果（300字）,。

數(shù)學(xué)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)之間是相輔相成的關(guān)系，而課程的設(shè)計(jì)是教學(xué)效果的基礎(chǔ),。在優(yōu)課研修中,，我學(xué)到了很多新的課程設(shè)計(jì)理念，如“六邊形方法”,、“三步解題法”等,，在實(shí)踐中應(yīng)用這些設(shè)計(jì)理念，在不斷的嘗試中獲得了非常好的效果,。這個(gè)過程不論是對(duì)我個(gè)人的成長,，還是對(duì)我的學(xué)生的成長，都是非常關(guān)鍵的,。

四,、挖掘教育資源，提升教學(xué)水平（250字）,。

在優(yōu)課研修中,，我還學(xué)習(xí)了如何挖掘不同資源,，并將這些資源應(yīng)用到教學(xué)中去。從優(yōu)秀家長,、學(xué)生到其他教師,，他們都是我挖掘資源的目標(biāo)。通過優(yōu)課研修,，“吼題”教學(xué)法與學(xué)習(xí)力提升方法讓我感受到了教學(xué)的樂趣,。因此，我更加深信,，挖掘資源是教學(xué)中必須要完成的任務(wù),，這樣才能夠推動(dòng)我們的教學(xué)事業(yè)向更高的層次邁進(jìn)。

五,、結(jié)語部分（250字）,。

總結(jié)起來，數(shù)學(xué)教育的面貌正在發(fā)生著改變,，我們作為優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)該要嘗試探索一些新的教育方法和工具，使教學(xué)效果更優(yōu),，教學(xué)過程更為有趣,。在優(yōu)課研修中，我樂于分享,，樂于學(xué)習(xí),，每個(gè)教學(xué)案例的分享，都深刻地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)一步調(diào)整了我的教學(xué)思路,。回想這次研修,，我受益匪淺,，感謝這次機(jī)會(huì),，讓我得以成長,。未來，我會(huì)更加努力,，腳踏實(shí)地,，持之以恒地完成自己的職業(yè)選擇和理想。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十一

這次國培,，我的感悟很多,，也思考很多原來不曾想過的問題，同時(shí)收獲也很多,?！皣唷逼陂g,，每一位專家們精彩的講演，都讓我很感動(dòng);他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述,。我從中學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)理念和研究問題的方法，受益匪淺,。每一次熱烈的討論,，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，促使我不斷的反思。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感觸和啟示,。

(一)更新了理念、加深了認(rèn)識(shí),。

我每天都認(rèn)真聽專家們的講座,，很贊同他們的觀點(diǎn)，我也不斷地更新自己的教學(xué)理念,。這次培訓(xùn)使我明確了不少道理,，數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)可以影響人生的有價(jià)值的數(shù)學(xué),。而不是數(shù)學(xué)考試中，學(xué)生得了多少分;哪道題該怎么解?作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師要關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)問題,。

(二)重新定位“教師角色”,。

教師和學(xué)生之間需要一種平等的對(duì)話和交流。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系有了更深層次的理解：教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者;是學(xué)生潛能的喚醒者;是教學(xué)內(nèi)容的研究者;是教育藝術(shù)的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂;是學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;是與學(xué)生平等相處的知己?教師要當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者,、合作者,、促進(jìn)者。

在集中研修期間,，我不斷反思自己的教學(xué)經(jīng)歷,，究竟自己的教學(xué)風(fēng)格是怎樣的?我的課程觀,、教育觀、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀等還需要那些更大的轉(zhuǎn)變?什么樣的數(shù)學(xué)課堂才是有效的教學(xué)?怎樣行之有效地參與校本教研?從專家們的講座中,，我領(lǐng)悟到了教師在教學(xué)過程中要采用策略式教學(xué)，能舉一反三;要相信學(xué)生的能力,，采用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué),，提倡合作與探究。把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的小主人,。

(三)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。

課堂教學(xué)是教師的工作中心,、重點(diǎn),，在多年的課堂教學(xué)中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認(rèn)真地聽取了關(guān)于課堂教學(xué)的講座,。真切體驗(yàn)了新課程,、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有效的教學(xué),。教授們?cè)谧鰧ｎ}講座中,，把理論知識(shí)聯(lián)系我們身邊熟悉的教學(xué)課堂事例，深入淺出,，生動(dòng)又不失哲理講給我們,，給我留下了深刻的印象。到底怎樣的課堂教學(xué)才是有效的?怎樣體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?我認(rèn)為,，要衡量以上兩個(gè)問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學(xué)生該聽的聽了沒有,，該做的做了沒有，該想的想了沒有,，該說的說了沒有,，有多少學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣，學(xué)生興趣盎然持續(xù)時(shí)間多長,，學(xué)生是否體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功?只要用這些指標(biāo)去衡量一堂課,，教學(xué)有效性不言而喻了。

當(dāng)然,，要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效高效,，我們老師首先得認(rèn)真的鉆研教材,、課標(biāo),，認(rèn)真的研究學(xué)生，掌握科學(xué),、實(shí)用,、靈活的教學(xué)方法,，而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的、新型的師生關(guān)系,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，從苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。

二,、學(xué)習(xí)之后的反思和打算,。

本次“國培計(jì)劃”給我們老師搭建這樣的平臺(tái)，其主要目的就是要我們學(xué)習(xí)者履行“國培計(jì)劃”的責(zé)任,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，輻射帶動(dòng)其他教師，推進(jìn)教育改革與發(fā)展,。為此,，作為一名參與學(xué)習(xí)的一員，我就要履行這一責(zé)任,，努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。我覺得可從以下三點(diǎn)來做,。

1,、教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效,。

2、教學(xué)前一定要多研究研究教材,，挖掘教材,。因?yàn)榻滩漠吘故墙逃龑＜揖庉媽徍说模菍?shí)用于廣大教師和學(xué)生的,，每堂課都有他的重難點(diǎn),，所以教師必須上課前要好好研究教材。

3,、在課堂教學(xué)中,，不能花里胡哨地安排很多內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)上課內(nèi)容有所選擇,，該讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)時(shí)就搞這一項(xiàng),，不該合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)用講解,、練習(xí)的方法也是好方法,。

通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感觸很深,，為期幾十天教師培訓(xùn),，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī),。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范,，以理服人,。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己,，發(fā)揮帶頭作用,，熱心和我的同伴交流、合作,。在教學(xué)工作中,，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步,，共同提高,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。通過這段時(shí)間的培訓(xùn),，我既更新了理念，還豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中,，我一定嚴(yán)格要求自己，將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn),，不斷反思,，不斷磨合，大膽解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的`問題,，不斷提升自己,，力爭做一名合格人民教師。

總之,，作為一名教師,，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，更多感到的是責(zé)任,、是壓力!這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育正在改變傳統(tǒng)教育的模式,。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò)教育中也占有重要地位,。作為一名數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師,，我參加過數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修，對(duì)此有著深刻的體會(huì)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí),。下面我將從三個(gè)方面分享我在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中的心得體會(huì),。

首先，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。在研修中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的數(shù)學(xué)教師,，我們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略,，相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過和其他教師的交流,，我獲得了很多啟發(fā)和新鮮的思路,，拓寬了自己的教學(xué)觀念。同時(shí),，研修中也有專業(yè)老師的講座,，他們分享了自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這些都對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱情,。

其次，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提高了我的教學(xué)技巧和能力,。在研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件輔助教學(xué),，如何設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)課堂,。這些新的教學(xué)方法和技巧不僅提高了我教學(xué)的效果，還提高了我的教學(xué)效率,。同時(shí),，通過研修，我也學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求,，個(gè)性化地教學(xué),，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這些教學(xué)技巧和能力的提高,，使我的課堂更加有趣和生動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也更好。

最后,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修擴(kuò)展了我的專業(yè)知識(shí),。在研修中，我學(xué)習(xí)了很多新的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,。比如,，我學(xué)習(xí)了一些高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，這些知識(shí)對(duì)我來說是新的,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我更加熟悉和掌握了這些知識(shí)。同時(shí),，研修也為我提供了學(xué)習(xí)和了解一些前沿?cái)?shù)學(xué)研究的機(jī)會(huì),，這些研究給了我新的思路和靈感。通過不斷學(xué)習(xí)和研究,，我的數(shù)學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)和完善,，也更有信心面對(duì)各種數(shù)學(xué)難題的教學(xué)。

綜上所述,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。通過與其他教師的交流和討論，我拓展了自己的教學(xué)思路和視野,；通過學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和技巧,，我提高了自己的教學(xué)能力；通過學(xué)習(xí)和了解前沿的數(shù)學(xué)研究和知識(shí),，我擴(kuò)展了自己的專業(yè)素養(yǎng),。這次研修對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅提高了我的教學(xué)水平,，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育充滿了信心和熱情,。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)將這些收獲和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我，不斷進(jìn)步,。從思想到認(rèn)識(shí),，到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。20xx年山西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識(shí),，技能和技巧,，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀,，所學(xué),，所感，所悟,，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)的更多的反思。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺地進(jìn)行課改,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

通過學(xué)習(xí),，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。更新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。

接與專家交流，互動(dòng)效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。收獲頗豐,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。

剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)時(shí),，我還以為網(wǎng)絡(luò)研修只是搞搞形式，走走過場。但是學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè),、評(píng)論、文章,；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見,、建議，我恍然驚醒：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果,。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴,。所以,，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實(shí)自己。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識(shí)。

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，還有視頻和全省的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,。

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。

所以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足珍貴,。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平,。

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評(píng)論，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)。

四．我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，為自己的教學(xué)尋找突破，教師要尋求變化和創(chuàng)新,，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí),。

正所謂的“活到老，學(xué)到老”,。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液。但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的,。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動(dòng)起來，進(jìn)入“研究”的狀態(tài),。用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來研究自己的教學(xué),。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著，研究著,，行動(dòng)著,。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十四

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn),。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，其教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。為此,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修應(yīng)運(yùn)而生,，旨在提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最近,，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修活動(dòng),，這次研修給我留下了很深的印象，也讓我受益匪淺,。

二段：介紹研修的內(nèi)容和方式,，以及我在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)(300字)。

這次研修的內(nèi)容非常豐富,，包括數(shù)學(xué)教育的新理念,、新方法和新技術(shù)的應(yīng)用等。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課程學(xué)習(xí),，我了解到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，例如，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力等,。此外,，還有很多實(shí)用的教學(xué)方法被介紹，如游戲化教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等,。這些方法可以使學(xué)生更加主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力,。

與傳統(tǒng)的線下研修相比,，網(wǎng)上研修更為靈活和方便。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí),，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,。學(xué)習(xí)過程中的在線討論也為我提供了和其他數(shù)學(xué)教師互動(dòng)的機(jī)會(huì),，展開熱烈的討論，互相學(xué)習(xí),。這種互動(dòng)讓我感到非常有收獲,，不僅可以了解其他教師的經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的見解和心得,。

數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,。首先，它可以打破地理和時(shí)間的限制,，不受區(qū)域和學(xué)校的局限,，讓更多的教師受益于這種專業(yè)培訓(xùn)。其次,，網(wǎng)上研修可以減少教育資源的浪費(fèi),，節(jié)約了傳統(tǒng)研修所需的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。此外,，網(wǎng)上研修還可以根據(jù)教師的不同需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,，使教師能夠更好地提升自己的教學(xué)水平。

對(duì)于學(xué)生而言,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的好處更為明顯,。通過教師的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長，可以提供更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育,，使學(xué)生獲得更有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和更深入的學(xué)習(xí)成果,。此外，通過網(wǎng)上研修所學(xué)到的新理念和方法,，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力,。

盡管數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)條件對(duì)于教師的要求較高，需要教師具備一定的操作技能和網(wǎng)絡(luò)意識(shí),。其次,，個(gè)別教師可能存在自律性不強(qiáng)，無法很好地完成研修課程,。最后,，缺乏面對(duì)面的直接互動(dòng)也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。

針對(duì)這些挑戰(zhàn),，教育部門可以提供技術(shù)培訓(xùn)和支持,，幫助教師提升網(wǎng)絡(luò)操作和技能,；同時(shí)，建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,，激勵(lì)教師完成課程,。此外，通過線上線下的結(jié)合,，可以安排一些線下的交流活動(dòng),，增強(qiáng)教師間的互動(dòng)和交流。

五段：總結(jié)研修的收獲和個(gè)人感受(150字),。

通過數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。在學(xué)習(xí)過程中,，我感受到了教育的魅力和科技的力量。網(wǎng)絡(luò)教育為我們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流空間,，更好地推動(dòng)了教育的發(fā)展和變革,。我相信，在不久的將來,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修將會(huì)得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹研修的目的和背景（200字）。

在教學(xué)工作中,，提升自身的專業(yè)水平是每一位教師的追求,。為了更好地教授數(shù)學(xué)課程，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)研修,。這次研修聚焦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，是為了更好地了解數(shù)學(xué)教育的最新理念和方法，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去,。通過這次研修,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段：總結(jié)研修中學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法（300字）,。

這次研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法與策略”,。在研修中，我了解到了一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法,。例如,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，而不僅僅是機(jī)械地教授知識(shí),。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生在解決問題時(shí)所運(yùn)用的一種思考方式,，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。另外,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，提供不同的教學(xué)策略,，滿足不同學(xué)生的需求。這意味著我們需要采用多樣化的教學(xué)方法,，例如合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過這些理念和方法的介紹和實(shí)踐,，我對(duì)如何更好地教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解。

第三段：分享研修中的實(shí)踐案例（300字）,。

在研修期間,，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的研究和討論。其中一個(gè)案例是如何通過游戲化學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在這個(gè)案例中,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的方式讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這款游戲中融入了一些數(shù)學(xué)題目,，學(xué)生需要通過解題才能獲得游戲的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方式,，學(xué)生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。我在研修之后將這個(gè)案例運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，效果非常顯著,，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加。

第四段：總結(jié)研修的收獲和感悟（200字）,。

通過這次研修,，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和教學(xué)方法，也從實(shí)踐案例中獲得了很多啟發(fā),。我意識(shí)到,，作為一名教師，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法是非常重要的,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。而這次研修正是對(duì)我進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會(huì)，我十分感激能夠參與其中,。

第五段：展望未來的教學(xué)實(shí)踐（200字）,。

通過這次研修，我對(duì)教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和個(gè)體差異的關(guān)注,，積極應(yīng)用各類教學(xué)策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。并且,，我會(huì)繼續(xù)參加各類研修和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平,。我相信,，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十六

近期，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真是機(jī)會(huì)難得,，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時(shí)能在國培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評(píng)論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng),。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多,，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

一,、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路。

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的,。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

二、受益匪淺,，感受頗深,。

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

第一，要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,。

第二,、要清晰。教學(xué)思路,、目標(biāo),、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三、要靈活,。教學(xué)內(nèi)容,、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活,。不能總是一成不變的模式,，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué),，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā),，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四,、要貼近生活,、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望,，老師對(duì)學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活，學(xué)習(xí),，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué),。

第五,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分,。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談,、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷,。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí),、做人的過程中起著重要的作用。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗,。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià),，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步,，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系,。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，并摩擦出情感火花;要熟悉,、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，這樣，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

三、繼續(xù)努力,，力求完美,。

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索,。通過此次學(xué)習(xí),，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控自我,，相信通過自己的不懈努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí),，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去,，我會(huì)一直努力!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十七

在_期間認(rèn)真聽取了多位專家的講座,，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，積極完成作業(yè),。他們先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)新合理，切合實(shí)際,。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為,，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的。

二,、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”

教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主,。

三,、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境,。

平常數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要用心不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí),，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí),，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng),，富有趣味性。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材,，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上,，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

四,、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,。

一堂課不會(huì)十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思,，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí),，使我感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十八

小學(xué)教師研修是教師專業(yè)成長的一個(gè)重要的手段,通過研修過程中的環(huán)節(jié)、策略的設(shè)計(jì),促進(jìn)新教師從知識(shí)獲取到能力提升的轉(zhuǎn)變,對(duì)提高教師研修的有效性具有重要意義;下面是有小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得,，歡迎參閱,。

我也是一名小學(xué)教師，一個(gè)不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校,，我覺得作為一個(gè)好老師,，首先要愛孩子們，包容孩子們,，用孩子的心和孩子們相處,，我不是神,，只是一個(gè)普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會(huì)努力去愛我的小不點(diǎn)們,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。

秦老師和劉老師在低年級(jí)實(shí)施“口算教學(xué)生活化”,，孫老師和趙老師在中高年級(jí)嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué),。

日記。

收效顯著,。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討我們反復(fù)試講,、反復(fù)評(píng)課老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。

1,、上課,，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽課,、研修組長參與;二是第二次試講,，研修組全體聽課，教導(dǎo)處參與;三是公開課,，學(xué)校公開課,，全體本學(xué)科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,。

2,、評(píng)課，首先是個(gè)人說課,，談感受;第二是參與聽課老師評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù),。

數(shù)學(xué)來自生活，而高于生活,，最后又回歸生活,。數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著千絲萬縷的聯(lián)系，而且數(shù)學(xué)只有在生活中才富有活力與靈性,，用生活的理念構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂,，正是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)》中提出的新境界。學(xué)生在日常生活中,，都或多或少的積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),，只是自己不能把這些生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí)，這些教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為間接知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，解決一些身邊的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，從而使體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,、學(xué)而有用的喜悅感,，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系得到了較好的體現(xiàn)。

生活中處處有數(shù)學(xué),，生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)也離不開生活，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活又回歸于生活,。來自生活,、回歸生活的知識(shí)才是最有價(jià)值的知識(shí)。要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,，因此在教學(xué)中我們應(yīng)注重聯(lián)系生活實(shí)際，積極尋找身邊的數(shù)學(xué),，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐,，歸樸于生活，那樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得輕松,，而且能較好的提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，迅速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。

自己不能把這些生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí),，這些教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為間接知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，解決一些身邊的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，從而使體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,、學(xué)而有用的喜悅感，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系得到了較好的體現(xiàn),。

生活中處處有數(shù)學(xué),，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活,，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活又回歸于生活,。來自生活、回歸生活的知識(shí)才是最有價(jià)值的知識(shí),。要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，因此在教學(xué)中我們應(yīng)注重聯(lián)系生活實(shí)際,，積極尋找身邊的數(shù)學(xué),，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活,，那樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得輕松,，而且能較好的提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，迅速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。尤其是小學(xué)生，直觀的,、具體的,、形象的方式對(duì)他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種方式的情境，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,。例如：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》的教學(xué)即將結(jié)束?；仡欉@一單元的教學(xué),，主要從以下幾個(gè)方面著手的。

一,、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造性的使用教材,。

記得第一節(jié)課剛開始的時(shí)候,，剛走進(jìn)教室就看到講臺(tái)上整齊的擺放新華書店補(bǔ)發(fā)的《課外閱讀》書。便靈機(jī)一動(dòng),，何不就利用這一現(xiàn)成的教學(xué)資源呢?就拿起其中一本,，告訴大家這本書有74頁，如果現(xiàn)在有12本這樣的書,，一共多少頁呢?怎樣列算式解答?15本呢?20本呢?并指名學(xué)生板書,。分別讓學(xué)生列豎式解答。這樣既讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，又為生活服務(wù)的緊密聯(lián)系,，同時(shí)也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二,、運(yùn)用自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

由于學(xué)生前面已經(jīng)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，所以對(duì)于本單元的內(nèi)容完全可以運(yùn)用遷移學(xué)習(xí)方法，通過自己嘗試計(jì)算,，然后比較交流總結(jié)方法,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);我認(rèn)為在課堂上，把問題交還給學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中解決問題,。教學(xué)中能讓學(xué)生自己說出自己歸納的知識(shí)內(nèi)容，教師盡可能不說;能讓學(xué)生做的教師絕對(duì)不包辦;能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)找出合理答案的教師給與肯定,。只有在不規(guī)范不準(zhǔn)確的地方教師才可以作補(bǔ)充說明,，教師不必要將自己的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。這樣做師生間的距離近了,，感情增加了,。而積極的情感又能提高學(xué)生的心理和生理的活動(dòng)能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。

三,、題組訓(xùn)練,，以舊帶新，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

乘數(shù)末尾有0的乘法口算方法的教學(xué),，主要是利用題組，運(yùn)用遷移的方法,，總結(jié)出積的末尾的0的確定,。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡便的筆算方法,。古人云：“親其師,，信其道“。要使學(xué)生親師信道,，必須改變過去“一言堂“的課堂環(huán)境,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生不再受束縛,，使教學(xué)向民主化,、人性化方面發(fā)展。

傾聽了專家的講座,，我感悟很深,。其實(shí)數(shù)學(xué)本身就被看作一種工具，是人類認(rèn)識(shí)這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界的眼睛和鑰匙,，數(shù)學(xué)用量化和邏輯為描述事物的運(yùn)動(dòng)變化提供了統(tǒng)一的和嚴(yán)密的基礎(chǔ),，并通過不斷衍生新的數(shù)學(xué)分支來表述人類已經(jīng)擴(kuò)展極大和績效的世界體系提供強(qiáng)大而有力的工具。在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中涉及的應(yīng)用工具很多,，但我們教師每一次要用得好并不容易,，因?yàn)樗枰私膺@些工具的應(yīng)用范圍和教學(xué)價(jià)值。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程,。數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程是學(xué)生收獲知識(shí)的過程,，是發(fā)展思維的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程,。因此,，教師應(yīng)努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，“數(shù)學(xué)工具”則是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要媒介,，它最大的價(jià)值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間,。數(shù)字尺子，數(shù)軸,，坐標(biāo)系,，百格圖,，方格紙等都是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的基本工具，用好這些“數(shù)學(xué)工具”,，學(xué)生便有了“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，用好這些“數(shù)學(xué)工具”學(xué)生將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué),。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，數(shù)學(xué)工具就是“水源”、是“指南針”,、是“地圖”,，可以帶給學(xué)生解決問題的思路、方法和策略,?！皵?shù)學(xué)工具”的價(jià)值不僅僅在于幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還將有助于學(xué)生習(xí)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生面對(duì)新問題,、新挑戰(zhàn)時(shí)，心中有“招”,。

由此可見,，數(shù)學(xué)工具能夠充分體現(xiàn)教學(xué)中的有用價(jià)值。有用的,，有價(jià)值的,，才是最好的!讓我們的學(xué)生能經(jīng)常看到數(shù)學(xué)工具,，勤于運(yùn)用,，成為學(xué)習(xí)中的好朋友。這樣學(xué)生就能對(duì)其理解,，最后達(dá)到主動(dòng)使用,。所以，像專題中說道的,，數(shù)學(xué)用量化和邏輯為描述事物的運(yùn)動(dòng)變化提供了統(tǒng)一的和嚴(yán)密的基礎(chǔ),，并通過不斷衍生新的數(shù)學(xué)分支來表述人類已經(jīng)擴(kuò)展極大和績效的世界體系提供強(qiáng)大而有力的工具。

但是課堂上工具永遠(yuǎn)只是工具,，它只是幫助我們學(xué)習(xí)的一種手段，不是每一節(jié)課都能運(yùn)用,，特別是高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,。要注意運(yùn)用數(shù)學(xué)工具幫助學(xué)習(xí)，不能總是停留在低層次的思考上,，注意對(duì)學(xué)生的思維的訓(xùn)練更加重要,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十九

在教育的大潮中，反思教育的本質(zhì)和目的是我們每一位教師不斷思考的問題。而數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力具有重要的作用。為了提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的能力,，我參加了一次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研修,，下面我將分享一下我的體驗(yàn)和收獲。

【主體一】,。

在這次研修中,，我們首先接觸到的是數(shù)學(xué)的教學(xué)理念和方法。從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育,，隨著科技的迅猛發(fā)展,，我們的教學(xué)方式也在逐漸進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們強(qiáng)調(diào)了解,、運(yùn)用和拓展的能力。數(shù)學(xué)的教學(xué)不再只是死板的背誦和應(yīng)用,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維和創(chuàng)造力,。通過舉例、圖示等方法,，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念,，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望,。

【主體二】,。

其次，研修中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化,。我們教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,。比如,，對(duì)于一些數(shù)學(xué)困難的學(xué)生，我們要采用多種形式的教學(xué)工具和方法,，幫助他們克服困難,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。而對(duì)于在數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生,，我們要提供更高階的數(shù)學(xué)問題和思考,，讓他們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

【主體三】,。

研修中,，我們還學(xué)習(xí)了如何將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。數(shù)學(xué)在生活中無處不在,，我們要通過豐富的實(shí)際例子和真實(shí)的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的真正用途和作用。比如,，通過購物,、旅游等實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和實(shí)用性,。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，幫助他們將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和信心,。

【主體四】。

在研修的過程中,，我們對(duì)教材的選擇和使用也進(jìn)行了深入的討論,。教材是教師教學(xué)的必備工具，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)尤為重要,。在選擇教材時(shí),，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教材,，使其既符合課程要求,，又符合學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí),，在使用教材時(shí),，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力，引導(dǎo)他們從教材中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，掌握方法。通過合理的教材使用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

【總結(jié)】。

通過這次數(shù)學(xué)教育的研修,，我受益匪淺,。我明白了教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力,。我也認(rèn)識(shí)到了教育需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新教育理念和方法。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將會(huì)運(yùn)用新的教育理念和方法,，用心去教、用心去愛每一位學(xué)生,，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績,，并為他們的未來做好充分的準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇二十

平時(shí)教學(xué)中,，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí),，還是很模糊的,。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析————學(xué)習(xí)者特征分析———確定教學(xué)目標(biāo)————最近發(fā)展區(qū)分析———教學(xué)處理及策略選擇———展示教學(xué)預(yù)案,。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材,。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo),？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo),？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外,，從其他幾塊的'準(zhǔn)備中,，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的,。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用,。就是說,，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù),。只有明確了這一點(diǎn),，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,，要求教師做教育的研究者,。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，才可以把我們的教育搞好,。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，每每思考之余,，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力,！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧,。

使我能夠取長補(bǔ)短，見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采,，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師,，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，對(duì)我自己也是一種成長的好方式。

另外,，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，確實(shí)使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。