作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班安全教案篇一

1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候,，先下后上,，不爭吵。

2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀,。

3.加強幼兒的安全意識,。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5.培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

地鐵站內(nèi)圖片一張 彩紙 白紙,。

1.通過圖片引出活動主題,。

教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒辨認,，并引導幼兒說出“地鐵站”的名稱,。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線,，有上有下地鐵的人,，有等候的人，有正在下樓的人,。

2.講述故事《乘地鐵》,。

教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅,、黃,、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等,。有了這個我們的交通方便多了,。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

大班安全教案篇二

1、提高幼兒的自我保護能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小朋友應該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 、故事里有誰,，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對，對對可以這樣玩,，或錯,，錯，錯不能這樣玩,。游戲可以反復進行,。

今后在生活，游戲中如何學會自我保護,，注意安全,。

1、讓幼兒學會自己穿褲,、穿鞋,、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣,、穿褲、穿鞋的習慣,，知道自己的事情自己做,。

3、通過看表演,、競賽活動,，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。

1,、情景表演：小花熊和小黑熊,。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景,。 ②一幼兒在家起床的情景,。

3、汽車的音樂,、電話機（玩具）,。

4、幼兒已學會自編兒歌《起床》,。

一,、導入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟,，早早起》,。 提問：這首歌主要講了一件什么事？

2,、師：早上起床時你們的衣服,、褲子、鞋子是誰穿的,？

（師：真棒,，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲,、鞋子都是自己穿的,，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

3,、放電話鈴聲,，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的,？那么,，我們一起去看看，好嗎,？

4,、放開汽車的音樂,，幼兒自由律動。

二,、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提問：

1,、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2,、你喜歡哪只小熊,？為什么喜歡它？

3,、你們喜歡小黑熊嗎,？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了,？

教師小結：小花熊真能干,，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,，自己的事情會自己干,，我們獎給它一朵笑臉花。

4,、可是小黑熊怕穿不好衣服,、褲子、鞋子等,，我們怎樣去鼓勵他,？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師,、媽媽教我后，我慢慢地會穿了,?！?/p>

三、看實況錄像①

1,、小朋友都看到自己了嗎,？你起床誰幫你穿衣、穿褲,、穿鞋的,？

2、你還看到誰,？她是怎樣起床的,？

師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了,，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友,。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看,？

四,、看實況錄像②

1、她是誰呀,？

2,、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

教師小結：這位小朋友真了不起,，在幼兒園在家一樣,，都是自己穿衣、穿褲,、穿鞋,、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花,。

3,、集體念兒歌《起床嘍》。

五,、穿衣,、系鞋帶比賽。

1,、師：我們來一個穿衣,、系鞋帶比賽，好嗎,？老師這兒還有許多笑臉花,，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友,，如果這次你拿不到笑臉花,，怎么辦？

2,、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽,。

3、品德教育：看到小朋友的進步,，笑臉花很高興,，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做,。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,，你們有信心嗎？

大班安全教案篇三

1,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

1,、教學掛圖和幼兒用書。

2,、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆,。

1、活動導入：談話活動,。

（1）教師：假期的時候,，小朋友可以到很多地方玩。但是,，生活中有很多地方十分危險,，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍嗎,？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點,。

（3）教師小結幼兒所講的內(nèi)容,。

教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢,？讓我們一起來看一看。

2,、活動展開：觀看教學掛圖,。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,，即建筑工地危險,，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事,？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥,、鋼筋,、石子等建筑材料，不小心會被撞傷,、砸傷,。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷,。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯,、門,、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險,。因此,，建筑工地非常危險，不能去玩耍,。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,，即停車場危險，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉又到哪里玩了,？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險,？為什么不能去那里玩兒,？

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出,，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多,，駛進駛出時都會排放廢氣,，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展,，因此不可以去玩耍。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,，即倉庫危險,，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險,？倉庫里有什么危險,？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述,，討論后回答,。

③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子,。如果堆放得不牢固,，或者堆放得比較高，容易滑落,，小朋友可能會被砸傷,。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料,，會釋放出毒氣,，導致人過敏或生病。因此,，不能去倉庫玩耍,。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險,，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么,？這里有什么危險,？為什么不能去玩兒？

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：廢棄的'礦洞里,，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人,，還有可能會有很深的積水,，很危險。被廢棄不用的廠房,、煤窯也有很多危險,，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面,，非常危險,。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍,。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍,。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險,、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險,，不能去玩兒,，比如山洞、地洞,、神秘地道等,。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物,，或者有很深的積水,。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險,。

3,、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,，他們是建筑工地,、停車場、倉庫和廢棄的場所,。我們再來看看一開始大家討論的,，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。

（2）引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,，將缺少的內(nèi)容補充到黑板上的白紙上,，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4,、活動延伸：表演小倒霉的故事,。

教師引導幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演,。

大班安全教案篇四

1,、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2,、學習乘坐自行車的正確方法,。

3、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1,、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一),、(二)。

2,、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的),。

1、看圖片,，討論蕓蕓小腳受傷的原因,。

(1)小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)有一位小朋友叫蕓蕓,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,。可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢?我們一起來看看,。(指導幼兒看圖片)

(3)看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板,，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路、不能做操,、也不能玩游戲了,。

2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,，并進行討論,。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法,。

教師推出自行車,，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結：

當我們坐自行車時,，應把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺,，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了,。

大班安全教案篇五

1,、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢,，能夠保護自身安全,。

字卡圖片，火災場面范畫,，自救圖解.

1、出示‘火’字的字圖卡,，請幼兒觀察,。

提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

3,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

①穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

②如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

③如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

④如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

⑤若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復進行,。

大班安全教案篇六

1,、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品,，并能對癥下藥,。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，師生經(jīng)驗分享,。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥,。

3,、積累生活經(jīng)驗,，增強自我保護意識。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法。

5,、知道身體的重要性,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片,、板藍根,、感冒藥、退燒藥,、眼藥水等。白大褂,、聽震器

1,、通過語言，引出話題,。

師：“大森林里有小動物生病了,，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥,，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生,。你們愿意去幫助它們嗎,？”

2、考核醫(yī)生,。

師：“我來考考你們,，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥,，誰就可以給小動物當醫(yī)生,。”

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用,？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水： 這個小小的瓶子里裝的是什么呀,？有什么用,？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

由教師出關于藥品的是非題目,，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥。

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥,，病會越來越嚴重,，如果沒病吃藥，反而要生病,。最好的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人,，看小醫(yī)生開的藥對不對,。

大班安全教案篇七

教育目標：

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項,。

2,、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則。

3,、形成自我保護意識,，增強劃船時的安全意識。

活動準備：

1,、教師用報紙折疊的小船1只,、紙做的救生衣一大一小共2件。

2,、小男孩布偶和媽媽布偶各1個,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

（1）教師：小朋友都劃過船嗎,？劃船時也有很多要注意的安全問題呢！誰來說一說劃船時要注意什么,？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內(nèi)容,。

教師：剛才小朋友們說了這么多,，到底說得對不對呢？讓我們一起來看一段表演,。

主班教師操作小男孩布偶,，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的樣子,。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒,，等媽媽一起來?！?/p>

①教師：剛才表演了什么,？

②教師小結：要和大人一起上船，不要單獨劃船,。

（2）情境二：媽媽（布偶）說：“來,，穿上救生衣?！?/p>

小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛,，穿救生衣又熱又難看，我不要穿,?！?/p>

①教師：小男孩的做法對嗎？為什么,？救生衣有什么用,？不穿救生衣可能會怎樣？

②教師小結：劃船時一定要穿上救生衣,，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上,，等救生員來營救,。如果不穿救生衣，掉到水里,，又不會游泳,，就非常危險了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停,，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了,！”

①教師：為什么在船艙里不能跳？

②教師小結：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定,，如果在船上跳動會使船左右搖晃,，可能會發(fā)生翻船的危險。劃船時身體要坐穩(wěn),，不要東搖西晃或者上下跳動,。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍,，抓小魚嘍,！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里,。

①教師：小男孩為什么掉到水里了,？

②教師小結：在船上探著身子玩水很危險,，船身一歪，人很容易掉到水里,。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去,。我們一起來聽一聽。

（2）教師出示掛圖,，完整朗誦一遍兒歌,，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應內(nèi)容。

（3）通過提問,，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,，并引導幼兒學習兒歌。

教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項,？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌,。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

①教師：剛才我們了解了書上講的關于劃船的安全注意事項,，我們再來看看一開始大家討論的,，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。

②引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,，將兩者結合進行總結,。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則，那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規(guī)則??！

請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情景畫下來，并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情,，有意識地提醒幼兒講述劃船安全注意事項,。