作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

安全教案大班篇一

讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識,。

ppt課件,，錄音機(jī)，自制方向盤

1,、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題,，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手,，腳不能亂動,，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件,，做公交車時要注意什么,？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,，這樣太危險了）

3、坐車還要注意什么,？（不能吃東西,，不能在車上亂跑）

4、繼續(xù)出示課件,，在車上要系好安全帶,，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手,，注意前門上車,，后門下車。

5,、出示課件,，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么,？鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦,？（一定要大聲呼救,，可以用安全錘使勁敲車窗）

7、認(rèn)識紅,、綠燈,，記住紅燈停，綠燈行,。

8,、小結(jié)乘車注意的安全知識。

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動,，小班孩子年齡偏小,，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,，孩子們對車有了一定的認(rèn)識,，其次，通過直觀形象的ppt課件,，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題,，最后，和孩子們一同做游戲,，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握,，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,，隨著孩子年齡的增長,，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全,，處處講安全,。

安全教案大班篇二

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座、觸電,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1,、幼兒操作卡片。

2,、電線若干,、插座若干。

（1）,、天黑了,，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦,？

（2）,、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦,？

（3）、房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈,，用什么,？

（4）,、燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來,，都需要用什么,？

（5）、在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電,？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

（1）,、提問：這只小熊做得對不對,？這樣做會怎樣？為什么,？

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險。

（2）,、提問：這只小兔在干什么,？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題,？

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上，傷害我們,。

（3）,、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事,？

小結(jié)：水是可以傳電的,，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電,。

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

安全教案大班篇三

九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差,，不會用勺,，進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣,?！薄拔业男∈謺茨槨,！薄?/p>

孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的,。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動,，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情,，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事,，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信,，并且充滿激情地運用自己的巧巧手,。

同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。

1、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動地點：娃娃家

活動形式：小組活動

1,、出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能,，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染,、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。

安全教案大班篇四

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品。

3,、了解一些簡單的安全常識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

掛圖三幅

1,、教師分別出示3幅掛圖,，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后,，總結(jié)出：尖銳的器具、火,、電,、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

3,、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落,、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,，找到后記錄下來,，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力,。

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的'概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

安全教案大班篇五

為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學(xué)會挑選健康的食物進(jìn)行食用,，這是對于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。學(xué)會進(jìn)行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助,。

老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果,，和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對比,。

1,、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認(rèn)識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要,。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向,。

2,、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的,。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài),。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察,，腐爛食物上方的特征。

3,、通過孩子們的踴躍發(fā)言,，老師在臺下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情,。4、通過上述實驗的對比,，對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助,。

來時要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣,。

安全教案大班篇六

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭２根,，打火機(jī)一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

1,、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,，點燃。

＂請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

2、討論,，＂出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？＂＂現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打１１９電話。

3,、請幼兒看錄像,。

＂前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像,，提問：＂他們想到了哪些辦法？＂＂哪些辦法是我們沒想到的,？＂（開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打１１９電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己,。

4、幼兒操作＂請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上＂跡⒑擰

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法＂小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時候,，我們可以想別的辦法。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,，對幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng),，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識,。