總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

對班級活動的總結(jié) 對于班級活動總結(jié)的評價篇一

本活動由13級食科4班主辦，各班委在班長暢鵬的帶領(lǐng)下協(xié)辦,，食科13-4班全體同學(xué)參與,。

冬至，是冬天真正來臨的日子,，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學(xué)既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)同學(xué)集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，我們食科13-4班特舉行了本次包餃子集體活動,，這也是我們班今年的一個主題活動。

在今天下午3：00活動準(zhǔn)時開始,，剛進(jìn)操作間,，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。工作人員先給我們做示范,。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后,，同學(xué)們圍坐在一起,，同學(xué)們都開始親手實踐，和面的和面,，搟皮的搟皮,，包餃子的'包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致,，場面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果,，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式,。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活,、工作等話題,，大家不時交談著,。每組同學(xué)別出心裁地包著餃子并設(shè)計成各種形狀，有精致小巧的柳葉餃,，有個大飽滿的東北餃,。

終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。

我班組織這次冬至日活動,，不僅使大家增強了互助合作的意識,，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣,。這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷,，為每一個同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。

同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力,，在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余,，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣,，明白了做為新時代的青年,，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能,。

“每逢佳節(jié)倍思親”冬至日來臨之際大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖,，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ),。

同學(xué)們在吃了自己包的餃子后,，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化,，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成,，不同的餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校,，“皮”里孕育著一代代的“餡”,，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)椤膀溩印薄?/p>

學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法說：每年的冬至，我們與家人都會吃餃子,，但都比不上今天的餃子好吃又有意義,。通過老師和同學(xué)的努力，我們有了更多的機會參加這次活動,。冬至包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程,。同學(xué)們來自各個城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個性,，但被包進(jìn)餃子皮中時,，都變成了餃子,，經(jīng)過大伙奮斗我們漸漸地熟悉了。志愿在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子“驕子”,。

包餃子,，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣,，我們必須要有凝聚力,，為了班級，為了學(xué)校的榮譽,，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗,、努力向上、積極進(jìn)取,。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”,。

對班級活動的總結(jié) 對于班級活動總結(jié)的評價篇二

學(xué)年度第一學(xué)期在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要,，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,，活動有效,。,，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使課外活動時間、地點,、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性。另外,，活動內(nèi)容全面,、具體，教師提前安排,，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,，學(xué)生不僅掌握了更多的技能,，而且個人素質(zhì)也有一定提高。

1.教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材和用具，以免活動時失控,。

2.內(nèi)容要多樣化,。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包,、跳繩,、乒乓球、羽毛球等,，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文,、數(shù)學(xué),、外語、音樂,、美術(shù)等活動小組,，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

3.針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育,。

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動,。以后要制定具體、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用,，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德,、智、體全面發(fā)展的全面型人才,。

對班級活動的總結(jié) 對于班級活動總結(jié)的評價篇三

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程,，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日,，是代代中國人貢獻(xiàn)給世界和未來的文化財富,。

為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的支部安排下,，我班成功開展了“我話中秋”主題班會和 “懷念親人、祝福親人,、感恩親人、立志成才――致親人的一封信 ”等討論活動,。在這個主題班會活動中，我班同學(xué)通過查閱資料,，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀,、歌,、舞表演和吃月餅等多種形式,，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人,，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的,，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制,，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載,。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來,，在中秋時節(jié),，對著天上又亮又圓一輪皓月,，觀賞祭拜，寄托情懷,，這種習(xí)俗就這樣傳到民間,，形成一個傳統(tǒng)的活動,，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時,，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一,。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳說：中秋傳說之一――嫦娥奔月;中秋傳說之二――吳剛折桂;中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板,，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動手能力和想象力,，結(jié)合時代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情,。

通過一系列活動的開展,，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說,，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報答父母恩情,。

這次班會給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,。

對班級活動的總結(jié) 對于班級活動總結(jié)的評價篇四

主要內(nèi)容：中秋節(jié)來臨之際，為行人送上一份中秋的囑咐,，遞上一杯伏茶,，或是一份中秋月餅和一張手寫賀卡,。

活動開展情況：

我們事先準(zhǔn)備了月餅和許多賀卡，將這些擺放于桌子上,。將月餅和賀卡一一分給前來喝茶的人們,，用微笑送上“中秋節(jié)快樂!”的祝福,。將滿滿的伏茶一杯杯倒入，排成行,，為行人能夠更加方便地拿取飲用。為行人輕輕地遞上溫暖的伏茶,，幫助他們裝在瓶子里，然后換來一盆清水為其他的路人洗凈杯子飲用,，這過程中我們收獲到了許許多多人們的笑容與感謝。

各種職業(yè)各個年齡的人們,，今天在這里,，口干舌燥解除了,。與其說他們解除了燃眉之急，不如說我們從中感受到了作為高中生難以體會到的超乎分?jǐn)?shù)的滿足感,。

活動后總結(jié)：

整個過程歷時三個小時，得到了公園工作人員的肯定與贊揚,，也得到行人的笑面回應(yīng)。有的人甚至激動地詢問我們來自哪個學(xué)校,，是否是學(xué)校組織義務(wù)勞工,。當(dāng)我們送上短短的祝福,，聽到的卻是長長的回應(yīng)：謝謝，謝謝,，謝謝……長輩則回應(yīng)，做的好,。送上月餅的時候，許多人有些驚訝,，感嘆到：今天喝茶還有這么好的禮物,，真的謝謝。

我想團(tuán)日活動的意義便在于此,。在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會接軌,，感受到作為高中生所承擔(dān)的社會責(zé)任感，也擁有了小小的成就感,。發(fā)現(xiàn)幸福存在和傳遞方式,，不需要過多的言語，也不需要彼此熟知,，只要短短一句關(guān)切問候，或是動手做一些微小的事情,。“贈人玫瑰,，手留余香?！贝蟾啪褪沁@樣。給予他人幸福的同時,，自己也被幸福到了,。