時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

湘教版一年級音樂教學計劃篇一

本期的教學任務,、要求及重點如下：

一、教學任務

1,、表演學習自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣,，注意咬字,、吐子，清晰準確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演,。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4、讀譜知識認唱1,、2,、3、5,、6,、等幾個音，認識連線,、延長記號等,，并知道作用。

二,、教學要求：

1、突出音樂學科特點,，把德育教育與音樂教育相結合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

四、教學措施奮斗目標：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教學措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學生,，感染學生教育家蘇霍姆林斯基說過："音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育"。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感，趣味,，娛樂之中,，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。

在教學中,，利用插圖,、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向學生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化,，進而進行思想教育,，情感上和學生產(chǎn)生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外,，向學生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事,。如"音樂神童莫扎特",、"貝多芬和《歡樂頌》"、"聶耳和小毛頭",、"高山流水"等許多小故事,，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想,、頑強的毅力,、樂觀的精神吸引，在學生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設情境出發(fā),，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時,，可讓學生通過自己行走的步伐"嗆嗆｜嗆嗆",，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后,，再進一步通過學生的生活感受"跑比走快",，"走一步可以跑兩步"，"跑跑走,、跑跑走",，以及小鬧鐘的走動聲"嘀嗒嘀嗒"來認識八分音符的時值。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習,，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時,，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

（二）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣,。法國大文豪雨果說："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學，一把是文學,，一把是音樂,。"小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個眼神,，一個微笑,，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課,，從而吸引學生,。—例如：一節(jié)課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式,，一方面培養(yǎng)學生的動作協(xié)調能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動教學,，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。學生回答問題正確時,，學生用唱歌方式表揚（123|123|你真棒）,。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的原因之一,。

2,、運用多媒體,，視聽結合激發(fā)學生興趣

如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭,，讓學生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后,，點按實踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉化為通俗易懂的小常識,，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然,。

3、啟發(fā)學生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象,。進入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣,，學生才能進入表現(xiàn)音樂的狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力,、生命力,。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容,。低年級學生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

因此,，教師要把音樂同學生的生活,、玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習興趣,。引導他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術美,。

4,、引導學生歌表演,，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內容啟發(fā)學生進行律動或表演,，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學生表演時,，可以這樣做：（一）啟發(fā)學生進行即興表演。（二）教師根據(jù)學生表演編排一套好的動作教給學生,。（三）個別檢查,。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學生的表演能力,，加強了學生對歌曲的理解,，而且也增強了學生的學習興趣。

三,、注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關系

在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂,，享受音樂的樂趣,，應創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學形式,，突出學生的主體地位，建立民主,、平等的師生交流互動關系,。

湘教版一年級音樂教學計劃篇二

一、教學目標

1,、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應；

2,、通過一學期的訓練,，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音,，輕聲演唱歌曲,；本學期能夠背唱歌曲2—3首；

3,、認識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢,；

4,、認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符,、二八音符,、二分音符等；

5,、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,；

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

二、教材分析

本年級使用的是湖南文藝出版社出版的音樂教材,。 本教材在貫徹落實新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學科為基點,。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”,，“面向學生，也應當注意學生的`個性發(fā)展”,。本教材共分八個單元,。主要內容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學生個性發(fā)展,，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學生學習音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

三,、學期教改研究專題教學重點

1,、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣,，讓學生喜歡音樂、感受藝術,；

2,、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3,、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱,；

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。

四,、教學措施

1,、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標,。

2,、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等）

3、充分運用音樂課自身的特點,，培養(yǎng)學生的興趣,，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

4,、充分落實每課的重點,，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握,，不能知識走過場,。

5、準確把握教學目標,，并按實際情況進行適當?shù)恼{節(jié),。

五、教學進度安排

第一單元 我們來唱歌 4課時

第二單元 祖國祖國多美麗 4課時

第三單元 我們從小愛學習 4課時

第四單元 可愛的家 4課時

第五單元 我唉我的小動物 4課時

第六單元 小小足球 4課時

第七單元 花兒朵朵 4課時

第八單元 新年好 4課時

湘教版一年級音樂教學計劃篇三

一年級學生剛入學,，課堂常規(guī)較差。學生年紀小,，對音樂有著濃厚的興趣和積極性,，樂于參加音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己,。但是部分學生比較羞澀,，不敢上臺展現(xiàn)自己，對自己缺乏信心,。學生沒有進行過系統(tǒng)的音樂學習,，學前段主要以律動為主,，因而進入小學系統(tǒng)學習后，學生沒有正確的演唱習慣和技能,。學生記憶力強,，對歌曲、舞蹈,、表演等藝術形式有著強烈的喜愛,，聽唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多,，且有著唱音不準,，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合學生心理年齡等諸多問題,?？偟膩碚f，一年級學生對音樂的興趣是他們進行音樂學習的動力和出發(fā)點,，課堂常規(guī)和音樂課的相關知識技能需要從零開始,。

教材理念及特點：

1、強調學生的學,，以學生為本,。

2、認識到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視覺去考慮問題,，不僅是以學生為本，還要強調其個性發(fā)展,。

3,、本冊教材強調以審美為中心，以音樂文化為基點,，加強實踐與創(chuàng)作,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習的興趣貫穿于始終,。

本年齡段的學生以培養(yǎng)興趣為主,，注重學生對音樂的感知和體驗，強調參與性,、積極性和成就性,。通過課堂進行的各種音樂活動，培養(yǎng)學生對音樂的喜愛,，加深學生對音樂的認識,；學會聆聽欣賞音樂，養(yǎng)成良好的聆聽習慣；通過平時的課堂教學,，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)意識,，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望，在學生的心里種下“我最棒,！我能行,！”的自我肯定感，增強學生自信心,，鍛煉學生在舞臺上的表現(xiàn)力,；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作與交流意識,，使學生學會正確的合作學習,，自主探究的方法；在活動中,，改變學生過于主觀的評價方式,，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質量完成教材的教學內容的同時,，關注學生學習的過程,，關注學生在音樂中的感知和體驗，關注學生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展

1,、了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式,。

2、學會聆聽,、感知,、體驗、理解音樂作品,，并嘗試進行簡單的創(chuàng)造,。

3、培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)欲望和能力,。

4,、培養(yǎng)學生大膽表演、自我肯定,、欣賞他人,、樂于參加活動等學習過程性行為。

5,、掌握正確的歌曲演唱方式

6,、能在歌唱表演中，溶入,、表現(xiàn)自己的感情。

7、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī),。

8,、學會小組間的分工、合作,、交流,、探究，增進學生的友誼,。

（略）

湘教版一年級音樂教學計劃篇四

本學期以學校工作思想為指導,，結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點,，加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神。本著務實,、勤奮,、真誠、互助,、團結的思想,，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧,，有序,、民主、上進”的集體精神,，為琿春小學再上新臺階做出貢獻,。

工作目標：年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務,，努力創(chuàng)建和諧,、向上、團結的年級組,。教師：模范遵守校紀校規(guī),，對照自身崗位職責，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結協(xié)作。學生：通過引導,、教育,、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的琿春學子,。

本組共有教師3人，老師們積極向上,，對工作認真負責,。整體學生狀況是大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀,，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾,、違紀、學習不自覺,、調皮等,。

學生的管理方面：

1、繼續(xù)做好安全工作,。

安全重于泰山,，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全,、交通安全,、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學,、放學的往返安全要進行集中教育,。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生,。定期進行安全教育,，發(fā)放安全常識小資料。

2,、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》,、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長,、孝敬長輩,、勤奮向上，愛護公物,、環(huán)保節(jié)儉),，力求做到人人明白，個個自覺遵守,，把學生的自主管理作為工作的目標,。

3、落實每日學生的課間文明,、課堂常規(guī),、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育,。

4,、配合德育處,，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng),。讓他們真正成為班級的核心,，班主任的助手，學校的小管理員,。

5、加強學生的心理疏導,，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念,，認真做好后進生的轉化工作。

6,、落實日常行為規(guī)范,，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律,、兩操情況,、教室內外衛(wèi)生、值日檢查,，包括遵守紀律,、言行文明、尊重他人,、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為,，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

7,、加強組內一日常規(guī)自查,。早讀抓實效;早操排隊快、靜,、齊,，做操整齊、有力;上課紀律良好,，師生互動好,，學生學習效率高;督促學生下課時文明休息，不追追打打,，中午文明休息;學生統(tǒng)一穿校服,，佩戴紅領巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早,、中,、晚)，一周一大掃,，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。

8,、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野,、豐富學生的知識,、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動,，不斷增強學生體質,，使孩子們健康、快樂地生活,、學習,。

1、多跟教師談話談心,，了解教師的特點與需求,，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上,、互助互愛的學校,。

2、提醒教師注意身心健康,，多運動,，開心生活，學會自我減壓,。

3,、教師之間，互相協(xié)調,，主動配合,，寬以待人，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學工作,，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,，努力提高教育教學水平,，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理,。

4,、扎實開展日常教學工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效益，向課堂要質量,。

7,、緊密聯(lián)系家長,，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況,，引導家長對學生的管理,，使家庭、學校形成一股合力,，幫助學生健康發(fā)展,。

年級組氛圍的營造方面：

1、情為基礎：真誠關心每一位老師,。

2,、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動,。

3、精誠團結：“人心齊,，泰山移,。”團結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置,，明確個人的能量是有限的,，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流,，避免惡性競爭,。同一學科教師之間，不同學科教師之間,，在思想上要互相幫助,，業(yè)務上互相學習，工作上互相配合,，人格上互相尊重,，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神,。

湘教版一年級音樂教學計劃篇五

一年級共兩個班,，共有學生45人，本年級學生學習音樂的用心性較高,，興趣濃厚,，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠用心與老師呼應,。

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。學生的整體狀況預計不均衡,，狀況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調性,、節(jié)奏感。

(一)資料

1,、唱歌：共計21首,。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;學習自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。

4、欣賞：培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5,、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱;

(二)編排特點

小學一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透,，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選取,，在作品的思想性,、藝術性、民族性基礎上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學生愛聽,。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。讓學生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。

(三)教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

1,、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。

1,、加強學習有關音樂教學的理論書籍,，以課改為契機,，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質,。

2、用心參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結與整理,。

3、認真鉆研教材,，把握本學科教學資料的在整體教學之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結,。

4、重視學生平時的學習效果與考查,。

5,、在教學中，不斷提高自身的各種潛力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時注重學生的合作,、探究潛力和實踐操作潛力的培養(yǎng)。

湘教版一年級音樂教學計劃篇六

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對音樂知識的掌握,、五線譜的識別、欣賞本事的鑒別還比較陌生,，在今后的學習中,，教師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂本事,，使學生具備基本的音樂本事,。

小學低年級學生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著必須的興趣。但由于年齡小,、組織紀律性較差,，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

本冊基本資料包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(重點資料),。教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，使學生逐步構成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。

學段目標:

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;

3,、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

具體目標:

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿;

2、聽長短音;

3,、體驗不一樣情緒的音樂;

4,、聆聽進行曲、舞曲,、兒歌不一樣風格作出相應動作;

5,、聆聽不一樣國家、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢;

2,、每學年背唱4---6首歌曲;

3、學習常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;

4,、能作簡單的律動、歌表演;

5,、認識簡單的節(jié)奏符號,。

(三)創(chuàng)造

1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動;

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關文化

1,、樂于與他人參與活動;

2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

3、聲音與生活的探索,。

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和本事,。

2,、要進取創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣,。

4、因地制宜地設計,、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長，進取探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

5,、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習,，培養(yǎng)學生音樂本事。

6,、根據(jù)本校條件設備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

7,、方法：示范：教師示范、學生模仿,。

鼓勵,、表揚法：經(jīng)過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長,。

教具準備：錄音機,、磁帶,、光碟,、各音樂器械等。專題實驗：《辦家家》

湘教版一年級音樂教學計劃篇七

一年級的小學生愛跳,、愛唱,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但他們年齡小,、組織紀律較差,，音樂素質也存在個別差異，所以應當用欣賞的眼光看待學生,，讓他們在鼓勵和贊聲中不斷增強對音樂的興趣,。這一學期我將腳踏實地，追求卓越,。根據(jù)學校的實際工作,，我將這學期的教學工作計劃制定如下：

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間,，以新課程改革理念為指導思想,，面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展,。提倡以學生為主體,，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力為目標的新型教學模式,，努力完成好本學期的工作任務。

音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對音樂的興趣,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件 ” ,。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂素質,。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力,。在唱歌,、歌表演、游戲等各項活動中,，為學生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內心聽覺,。要求如下：

1 ,、能準確，自信,，大方的演唱課本上的每一首歌曲,。

2 、能用符合歌曲情緒的表情進行大膽演唱,。

3 ,、能聽辨演奏樂器,，樂曲中速度，力度,，情緒的變化,。

突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

第一冊音樂教材共有十課,，,，由于教學內容較簡單，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學,。

1 ,、認真?zhèn)湔n，,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2 ,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3 、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4 、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5 ,、積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點,。多聽同學科老師的課程,，向經(jīng)驗 豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗,，加以運用,。

6 、不斷創(chuàng)新,，完善教學方法,，充分利用學校現(xiàn)有條件,，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,，學習音樂。

俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半,。 ” 新學期開學了,，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領學生走進快樂的音樂課堂,。