人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇一

1,、報到時學(xué)生各項作業(yè)和相關(guān)資料的上交和統(tǒng)計,，練字情況的展示、評選和反饋,；學(xué)生閱讀書籍情況的梳理和匯報展示,；特色作業(yè)的評選；關(guān)于農(nóng)歷新年相關(guān)知識和習(xí)俗的了解匯總,，以上內(nèi)容及時在開學(xué)初對孩子的整體情況進(jìn)行了解并根據(jù)完成的情況和質(zhì)量及時反饋,。

2,、開學(xué)初也是學(xué)生收心的關(guān)鍵期，上個學(xué)期的好習(xí)慣,，經(jīng)過一個假期的放松,，需要重新進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固，那么開學(xué)初對各項習(xí)慣的嚴(yán)格要求就顯得尤為重要,，要抓住新學(xué)期的關(guān)鍵期,，養(yǎng)成學(xué)生好的習(xí)慣。

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣：二下的課文內(nèi)容和二上有較明顯的變化,，課文中不再是全文有拼音,，而只是少數(shù)生字有拼音，那么對于學(xué)生的預(yù)習(xí)要求要較二上有所改變,，同時要更加注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（2）專心上課的習(xí)慣：一個好的學(xué)生是會充分利用好上課40分鐘時間的，把握好課堂時間可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍,，所以在開學(xué)初一定要把握好機(jī)會,，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)明確要求，嚴(yán)格監(jiān)督,。

（3）作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣：很多學(xué)生在放假前,，都有好的習(xí)慣，放學(xué)回家后先完成作業(yè)再做其他的事情,，一個假期可能會使部分學(xué)生將這個好習(xí)慣拋之腦后,，就需要在開學(xué)初對此項習(xí)慣嚴(yán)格要求，并要求學(xué)生字體的書寫干凈工整,，為好習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅實基礎(chǔ),。

1、根據(jù)本學(xué)期情況,，將本學(xué)期所需要的各項表格,，如閱讀情況記錄表、背誦情況記錄表等等,，準(zhǔn)備妥當(dāng)并對學(xué)生明確要求,，明確各負(fù)責(zé)人的任務(wù)和反饋時間。

2,、本學(xué)期時間短任務(wù)重,，所以在課時計劃和任務(wù)安排方面，要做好把控,，保證學(xué)生在課堂上的高效,，在日常的備課上，要更加的下功夫。

新的一年,，新的開始,；新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn),；不忘初心，牢記教育使命,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇二

作為一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線,，參加工作23年來,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，用心參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

從教以來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'支持幫忙下,，教學(xué)方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，寬容,、有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。用心參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有必須科研潛力的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種潛力（學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力,、自我調(diào)控潛力）,。

用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項,，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師,。

發(fā)展目標(biāo):恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己構(gòu)成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，構(gòu)成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。學(xué)習(xí)模范教師,、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學(xué)高為師，身正為范,，敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道,、授業(yè),、解惑的師者,。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，用心投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作潛力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，構(gòu)成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。

用心投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,。繼續(xù)和學(xué)生一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。用心參加各種教學(xué)研討活動,，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐,，構(gòu)成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，用心學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇三

本冊教材由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）"與"課文"、"練習(xí)",、"習(xí)作"組成,。教學(xué)目標(biāo)集中，重點突出,，課文短小精悍,，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，練習(xí)的樣式不多,，數(shù)量適中,。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。所編選的課文內(nèi)容豐富、充滿情趣,，既有表現(xiàn)歷史人物,、事件的課文，又有反映當(dāng)代社會風(fēng)貌的課文,，既有描寫自然景觀和民族風(fēng)情的課文,，又有抒發(fā)兒童歡樂、愉悅的情感的課文,，除了記敘文以外,，還有詩歌、寓言,、童話,、神話故事。每課之后有練習(xí),，每單元后面安排1個綜合練習(xí),，練習(xí)注重綜合性和實踐性，包括學(xué)用詞句,、朗讀背誦、寫,、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。既相對獨立，又各自形成系列,。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。此外,，本冊教材安排有近百幅精美的插圖,，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)效果。

中年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識,，了解詞句的意思,，積累和運用詞和句，培養(yǎng)朗讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。所以，本冊教材的主要任務(wù)是識,、寫和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，識、寫和課文的朗讀是教學(xué)重點,。難點是詞語的積累運用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題。

教學(xué)措施：

1,、根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

2、設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識,。通過書法競賽等形式,，培養(yǎng)良好的寫習(xí)慣和寫興趣。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇四

語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作,，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分,，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學(xué)校的綜合地位,，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計劃,。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點,，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干,，扎實工作,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo),，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實得更好,。

完善教師課堂教學(xué)評價,，突出課堂教學(xué)的活動化,。

整合教育資源，努力構(gòu)建作文“活動化”的課堂教學(xué)模式,。

抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀,，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語言積累。

確立大語文觀,，開展豐富多彩的實踐活動,。

樹立科學(xué)的發(fā)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

采取一切可行的方法,，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，提高學(xué)生的語文品位,，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。

1,、本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度，結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織專題性學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新,，這學(xué)期我們也要走出校門,，借鑒他山之石，研究小學(xué)語文精讀課,，略讀課,，寫作課，口語交際課,，,，綜合實踐活動課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

3,、繼續(xù)抓好作文教學(xué),，搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學(xué),。語文活動課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,，它包括課外閱讀，課外寫作,，聽說活動和參觀訪問活動等,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語言積累,。

5、結(jié)合學(xué)科特點,，建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個體發(fā)展的學(xué)科評價方案,，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新。

1,。狠抓課堂教學(xué),。堅決反對教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍,，避免死氣沉沉,。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀,、口語表達(dá)的問題,，讓學(xué)生真正識好字、寫好字,，把課文讀好,，多看書、多背書,，增加語言積累,，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練，為中高年級的作文教學(xué)打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

2,。加大教材的鉆研力度，要求所有的語文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級的語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局,，腦中有整體，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。

3,。加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄,，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

4,。語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng),。重點包括閱讀水平和寫作水平,。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水,，而且必須是一桶活水,。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)風(fēng)度,、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡你所教的語文課,。

5。各個年級階段的語文教師要有對工作高度負(fù)責(zé)的精神,，切實搞好語文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識不出現(xiàn)虧空,，努力做好接力棒的傳遞工作,。

6。加大周記寫作力度,?？梢砸髮W(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的'習(xí)慣。周記的范圍,，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。（對于周記的批改，對五十人以下的學(xué)生,，教師每周要批班級人數(shù)的三分之一,，對五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級人數(shù)的四分之一,。這樣輪流批改,，讓每位學(xué)生都能得到批改。）對于二年級學(xué)生,，可以開始學(xué)寫周記,，盡量每周一個。

7,。加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。對略讀課文，教師不講,，由本級部的語文教師根據(jù)考試時閱讀題的模式,，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題,，然后進(jìn)行整合,，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來,，發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生獨立完成，然后教師集體訂正,，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。教師不要再寫詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案,。

8,。加大作文教學(xué)與批改力度。學(xué)校要求每一名語文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫作或講評公開課,，并且將上課日期上報教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處做好記錄，并要求語文組所有成員進(jìn)行聽課,，并做好聽課和評課準(zhǔn)備,。同時，語文教師對每一單元的作文教學(xué),，要求學(xué)生的作文人人過關(guān),。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教導(dǎo)處,、督導(dǎo)及教研組長每隔兩周檢查一次作文,。如：三、五,、七等周的周一至周五時間檢查,。對不按學(xué)校要求工作的教師，教研組長先與該老師進(jìn)行意見交換,，督促其馬上完成,。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù),，學(xué)校將通報批評,。同時要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，開設(shè)課外閱讀匯報課,，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語文寫作素材,。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改,，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求,。

9,。同上一節(jié)課活動專題化”。根據(jù)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個難點的問題,，本期語文組繼續(xù)進(jìn)行“作文教學(xué)有效性的活動”,。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。我們計劃在9—11月期間上完,，每位教師必須聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習(xí)作教學(xué)的重難點，各位教師再根據(jù)各班的實際情況,，上出自己的作文風(fēng)格,，讓大家取長補(bǔ)短。

10,。續(xù)落實每周,、每月的周記和月記，鼓勵教師們在每個月的月記中,，寫寫自己在教學(xué)中鮮活的案例,。

11。于朗讀教學(xué),，希望每位教師在備課之時要備朗讀,。注重學(xué)生的朗讀能力。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇五

學(xué)習(xí)無止境,，雖已成為教師,，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就就應(yīng)享受變化,，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。人們常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的狀況下，就要透過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改善和提高自己的工作潛力和水平,。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教,，多聽課多反思,，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑,。

從畢業(yè)至今,，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師,。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高,，我反思了一下這幾年的工作,，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改善工作,，做個貼合時代要求的合格教師,，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策,。

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,，至今有9年,，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修,。自我感覺功底較淺，平時練筆很少,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗,，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強(qiáng)了不少,，動手潛力也有很大的提高。能因材施教,，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并用心參與。

2,、用心參與各類教育教學(xué)活動,，開闊視野,。善于思考，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力,。

3、用心提升自學(xué)潛力,?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提,，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式,。

（二）其他方面：

1,、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé),。具有良好的團(tuán)隊合作精神,，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。

2,、職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己，善于和他人合作,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3,、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4、愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗,。

不足之處：

1,、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,，以擁有較強(qiáng)的,、獨立的教學(xué)潛力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚自身長處,，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2,、對于教科研方面缺乏探討,、研究的用心性，教科研潛力不是很好,。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與實踐相結(jié)合的教學(xué)潛力也有待加強(qiáng)。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,，在對全教研組教師在教學(xué)教法,、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí),。另外,，自己總感覺時間、精力不夠,，每一天都過得很忙碌,，沒有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電,。

4,、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)持續(xù)這種勁頭，必須能取得更輝煌的成績,。

（1）總體目標(biāo)

1,、“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改善自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡單,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,，做到因材施教,；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套,；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的潛力,，并結(jié)合實踐有成效。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整潛力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式,。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課,，多講課,，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；

2,、教育教研潛力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨特風(fēng)格,。

（3）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，用心提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、簡單的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)資料,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）用心參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1,、第一年度目標(biāo)（20xx年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，用心提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的簡單、愉悅的課堂氛圍,。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3）深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思,。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力,。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。育培訓(xùn),。

5）用心參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,，用心參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1）熟悉小學(xué)語文教材,，按照要求計劃來設(shè)計教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課,，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2）用心參加各類教科研活動,。參加觀課、評課活動后,，注重自身實踐、反思和總結(jié),；積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變潛力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，構(gòu)成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)（20xx年）

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2）、在教育科研方面有突破，用心參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3）,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新潛力,，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）,、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著,，學(xué)會“想”和“寫”，用心認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。

5）,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力，提升理論水平和實踐潛力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,，及時做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例,。

3.第三年度目標(biāo)（20xx年）

1),、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣,、道德,、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

4）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集,。

5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深，力爭做到和諧,、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

4,、透過觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、循課改精神，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、運用低年級教學(xué)語言,，教學(xué)規(guī)范,、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生自信好學(xué),，身體素質(zhì)不斷提高，活動潛力加強(qiáng),。

7,、提高課堂有效性，用心參與各種形式的教科研活動,，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，透過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強(qiáng)自身教育科研潛力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

8,、更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學(xué)札記,，讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

透過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1．用心、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同,。構(gòu)成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施資料細(xì)化,，制定改善計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平。

6.學(xué)期,、學(xué)年的考核,，理解校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。應(yīng)對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，這天的我還在路上。三年,，是我為自己制定的成長期限,，三年中，我將踏踏實實,，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇六

新的學(xué)期悄然而至,，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃：

x年級x班共有學(xué)生xx人,，經(jīng)過一年級的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有xx多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，影響班級整體水平發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后,，進(jìn)步先進(jìn)，發(fā)展落后是本學(xué)期重點,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識字,、四~五篇課文和語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展現(xiàn)臺,。

1,、教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）溫習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,；

（2）熟悉500個漢字，會寫380個生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,；

（3）會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,；

（4）喜歡瀏覽,，對瀏覽有愛好。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,；

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動積累詞語,；

（6）能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣,；

（7）熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,；

（8）逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識,，能認(rèn)真聽他人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與他人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,；

（9）對寫話有愛好,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗誦,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累應(yīng)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決題目也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗誦,。

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì),、授課能力。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究,；

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,；

（3）組建班級圖書角，加強(qiáng)書香班級建設(shè),，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子瀏覽活動,。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取再上一個新臺階,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇七

九(3)班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高,，在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前,，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生,，語文學(xué)科成績不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx年中考中取得理想的成績,。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，在內(nèi)容、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題,、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識容量,，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。

目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，著重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭取在中考中取得理想的成績,。

一,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),。吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,。教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

三,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,。自行設(shè)計寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透。強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，教師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

六、高度重視作文教學(xué),。針對中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫作的形式的包裝,。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇八

語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，其特點是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題,，不同的活動形式——有形的,、無形的、社會的,、自然的都可開發(fā)為語文課程資源,，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能,。根據(jù)這一理念,，我們教研組制定了本月語文綜合實踐活動計劃如下。

1,、設(shè)計符合孩子心理及孩子能力的活動,，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力,。

3、通過閱讀,，豐富學(xué)生的知識,，開闊視野，增加文化底蘊,，培養(yǎng)獨立閱讀能力,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性,、研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力,。

5、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手的能力。

6,、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練,，鍛煉觀察、記憶,、想象,、思維的能力。

7,、加強(qiáng)口語,，促進(jìn)學(xué)生交際能力，規(guī)范語言,。

8,、走出課堂，深入社會,，與社會接觸,，開闊視野。

教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，自我組織,，自我學(xué)習(xí)。課內(nèi),、課外相結(jié)合,，豐富學(xué)生的語文生活。

搞好個人衛(wèi)生,、競選班級干部,、贊美秋天詩朗誦會等。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇九

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的'教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時評課,。

（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（四）加強(qiáng)交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自我能盡快提高,、成熟。

（五）開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、經(jīng)過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自我思考、實踐的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事,。

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽,。

2、團(tuán)體備課的聽課,、評課活動,。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、團(tuán)體備課聽課,、評課活動。

3,、部分教師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)教師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃,。

2,、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié),。

3,、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共二十四篇，其中韻文5篇,，大體上按內(nèi)容分6個單元,，并且安排綜合練習(xí)8個。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識386個漢字,會默寫281個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面: 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

１、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

２,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

５,、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

本學(xué)期主要措施:

1,、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實際,，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。2,、重視識字教學(xué),，教給學(xué)生識字方法。重視形近字,、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查,；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字,。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點,、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會,。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到抓兩頭,，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。 上學(xué)期經(jīng)過大家的努力,，我班的班級工作取得了一定成績,，但是這只代表著過去，在新的學(xué)期里,，我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取取得更優(yōu)異的成績。

班級管理計劃

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生75人,，由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍仍有待提高。

班級管理的具體措施：：

1.重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項目從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。

2.及時了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3.家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，通過打電話,、家訪等形式與家長取得溝通,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

4.培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5.重視文體工作,，教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對待后進(jìn)生態(tài)度一定要和藹,，經(jīng)常和后進(jìn)生談心。后進(jìn)生有了進(jìn)步要多表揚,，以鼓勵為主,。

各月工作安排：

按學(xué)校計劃來

這個學(xué)期，我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，努力扎實地完成各項工作任務(wù),。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十一

歲月不居,，時光飛逝,，新的一個學(xué)期又要到來了，我從事的是六年級x班的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過上個學(xué)期的積累和沉淀,，學(xué)生們對語文這門科目也已經(jīng)有了一些信心的。對于語文教學(xué),，我有很多的方法,，也在實踐操作中得到了很多的結(jié)論,，做了總結(jié)。我相信接下來的一個學(xué)期,，我有信心,，也有決心將這份語文教學(xué)工作做到最好，在此我想就這次教學(xué)做一次計劃,。

上個學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個結(jié)論：

1,、考試中生字詞的準(zhǔn)確率不高

2、在寫作中錯字頻率比較高

3,、對于前面一些基礎(chǔ)題型存在缺陷

以上這幾點都是學(xué)生們對字詞把握不準(zhǔn)所導(dǎo)致的一系列問題,，現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，但是還是有很多同學(xué)對生字詞沒有準(zhǔn)確的把握,，從而出現(xiàn)一些不必要的失分情況,。六年級下期是一個沖刺的階段，生字詞是一個基礎(chǔ),，但是我們也不能輕視,，更應(yīng)該注重起來,，提高正確率,，降低失分率。

我通過以前的總結(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在閱讀理解方面存在的一些不穩(wěn)定性,。普遍同學(xué)對閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)為可有可無,，實則上這是一道非常重要的題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個,，一是在平時課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的理解能力,，從而起到督促的作用，二是通過在平時的課后作業(yè)中,，加強(qiáng)對閱讀理解的訓(xùn)練,，多練多寫。這兩個方面主要是提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，也是提升他們語文成績重要的一步,。

寫作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題，每次是那個作文課的時候就有一些學(xué)生開始頭疼,，不知道從何下筆,。有一次我問一個學(xué)生，問他為什么不開始動筆,，他說不知道寫什么,。我這時才認(rèn)識到,，學(xué)生們對寫作的方法并不熟練，在寫作當(dāng)中,，我做了一些總結(jié),，我認(rèn)為寫作一般分為思考型寫作和靈感型寫作，思考型寫作便是先構(gòu)思,，然后根據(jù)構(gòu)思填充內(nèi)容,。而靈感型寫作就是先勾畫一個開頭，緊接根據(jù)靈感進(jìn)行拓展和蔓延,。我也認(rèn)識到,，在作文課上我不應(yīng)該只專注于提升它們的語言表達(dá)能力，更應(yīng)該告訴他們寫作技巧和方式,，只有這樣,，才能雙管齊下，拿到更大的進(jìn)步和成功,，提升寫作能力,，提升語文綜合能力。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十二

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《北風(fēng)和小魚》一課時,，當(dāng)學(xué)完課文后,，很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭，小魚很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時,，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜歡北風(fēng),，這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

通過一學(xué)期來的工作,，我班學(xué)生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班44人參考,，及格率100%,，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達(dá)40人,，滿分13人,，平均分97.52分，列年級第一,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十三

27班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語拼音,，有了一定的自主識字能力，能按漢字的筆畫,、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，并能通過查字典自主了解字義。養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣,，能聯(lián)系上下文理解詞義,，運用學(xué)過的詞語說一句完整的話。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀,，學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到自己的習(xí)作中來,。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言，課后能按時完成作業(yè),。但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣不夠，對自己缺乏信心,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，閱讀和表達(dá)能力還需大力培養(yǎng)。

本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成,，共8個單元,，每單元4篇課文，全冊共32篇課文,。每單元由課文,、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成,，它們之間相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)，相成整體,。課后題一般設(shè)置2-4個,，大部分為3道題。第1題多為朗讀,、背誦,，體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則；第2,、3題重在內(nèi)容的理解，語言的訓(xùn)練和積累,；體現(xiàn)語文的學(xué)科特點,；有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，安排了活動、閱讀、口語交際,、習(xí)作等內(nèi)容,，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。但是,，本冊教材生字的編排仍然存在問題：一是認(rèn),、寫的生字交叉、重復(fù),；二是會寫的生字未標(biāo)音節(jié),，這就給“讀準(zhǔn)字音”帶來困難，教師必須查檢工具書,，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。而且本冊教材依然沒有把閱讀訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練融為一體。閱讀教材的范文性不強(qiáng),，不能對習(xí)作訓(xùn)練起到實際的指導(dǎo)作用,。

1．全冊共認(rèn)識常用漢字184個，會寫244個,，養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2．用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3．初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

4．能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

5．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。

6．感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受,。

7．體會句號與逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。

8．積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容,、體驗情感，并背誦指定的課文,。

1．教學(xué)重點：

閱讀教學(xué),；識字教學(xué),；口語與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的能力,。

2．教學(xué)難點：

閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)與學(xué)[源自]生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。

3．教學(xué)關(guān)鍵：

在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī),，根據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1．讓每個孩子都找到好學(xué)生的感覺。讓體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，主動獲取知識,，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中,，潛能得到開放,，天性得到尊重。

2．識字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識字,、寫字分開,，多認(rèn)少寫的原則，利用多種方法識字,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。

3．根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂,，做到教學(xué)方法多樣,，形式活潑有趣。給學(xué)生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，讓每一個孩子都有練習(xí)的機(jī)會。

4．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會。

5．利用班級圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，背誦優(yōu)秀詩文，摘抄好詞佳句,，積累詞語,，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字,。,。

6．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分調(diào)動潛能生的學(xué)習(xí)積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

7．老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件,。

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十四

本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體?！罢n文”安排了8個單元,，每單元4～5課，共34課,。每單元安排1個綜合練習(xí),，共8個。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字,。全冊共安排生字450個,，其中要求寫的為350個。

本冊教材安排課文34篇,，其中韻文8篇,。大體上按內(nèi)容分為8個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”,，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“祖國篇”,，意在培植學(xué)生愛祖國、愛首都,、愛中華民族的情感;13～17課為“人生篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，明辨是非,，學(xué)會在故事中感悟生活;18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處,，團(tuán)結(jié)合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心;26～29課為“環(huán)保篇”,，主要教育學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),，從而愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文,，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點。

本冊課文語言規(guī)范,，淺顯易懂,，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,，富有童趣,，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力,。

我班學(xué)生人數(shù)51人,。年齡大多是7歲左右。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),，有了一定的語言基礎(chǔ),，但由于教材變動較大，要求認(rèn)識和會寫的字很多,，課文篇幅很長而且全部脫拼音了,，對于剛上二年級學(xué)生來說真的很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊,，男生比女生多,，男生比較好動，上課注意力較難集中,，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力,，影響學(xué)習(xí)效果,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個 生字。會默寫出350個生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚,，語句完整,，有禮貌。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語的意思,。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、作文

(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,，能理順次序錯亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好,、問好和感嘆好,。

1、充分利用閱讀課,，注重讀寫結(jié)合,。

2、充分利用各種電教媒體,，提高學(xué)生的習(xí)作興趣,。

3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉,。

4、加強(qiáng)課外閱讀,，開拓學(xué)生習(xí)作視野,，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語,。

第一周 識字1,、第一課

第二周 第三課、第四課,、語文園地一

第三周 識字2,、第五課、第六課

第四周 第七課,、第八課,、語文園地二

第五周 識字3第九課、第十課

第六周 第十一課、第十二課,、語文園地三

第七周 識字4,、第十三課、第十四課

第八周 第十五課,、第十六課,、第十七課、語文園地四

第九周 期中復(fù)習(xí)

第十周 期中考試

第十一周 識字5,、第十八課,、第十九課

第十二周 第二十課、第二十一課,、語文園地五

第十三周 識字6,、第二十二課、第二十三課

第十四周 第二十四課,、第二十五課、語文園地六

第十五周 識字7,、第二十六課,、第二十七課

第十六周 第二十八課、第二十九課,、語文園地七

第十七周 識字8,、第三十課、第三十一課

第十八周 第三十二課,、第三十三課,、第三十四課

第十九周 語文園地八、期末總復(fù)習(xí)

第二十周 期末總復(fù)習(xí)

語文老師工作計劃簡短 語文老師工作計劃三年級篇十五

這學(xué)期,，我負(fù)責(zé)兩個班的語文教學(xué)：八(1)班和八(2)班,。兩個班的學(xué)生相對比較均衡。因為我繼續(xù)當(dāng)服務(wù)員教書,，所以在高一的學(xué)習(xí)中與同學(xué)們有了很深的了解,。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法很重要,。因此,，本學(xué)期的語文教學(xué)活動將在雙主體、兩變,、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和語文鑒賞能力。在這學(xué)期的語文教學(xué)中,，我會把更多的時間還給學(xué)生,。

本教材是按照《x版義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新思想、新目標(biāo),。教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的思想。整本書按照主題由單元組成,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，吸引學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性,。提高學(xué)生綜合學(xué)科的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，提高閱讀理解和語言表達(dá)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，進(jìn)行教學(xué)改革,，落實“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，采用“兩科兩變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，運用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.努力認(rèn)真教學(xué),。集體備課,、組織活動時，向老教師請教,，多聽老教師的課,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)齊差距,，爭取教學(xué)大進(jìn)步,。

3.切實注重聽、說、讀,、寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材名著賞析,、閱讀欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力,、閱讀理解能力和寫作能力,。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁,，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，樹立語文教學(xué)新理念,。

5.引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀健康的課外讀物,，提高文學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會需要的終身語言能力,。

6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，努力通過多種渠道提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。