人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,，貫徹落實(shí)教學(xué)部,、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作,。

2,、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力,。

3,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、每位老師要根據(jù)自己的實(shí)際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,，做到長計(jì)劃短安排，并努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。

2,、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材,，根據(jù)我?！白灾骰ブT導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，因材施教,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

4、科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。做到數(shù)量精，質(zhì)量優(yōu),，有批改,，有反饋，有力于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固,。

5,、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作,。抓兩頭促中間,，力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高。

6,、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作,。由備課組長分工、把關(guān),，在檢測前一周出好試卷,。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、題型豐富,、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫,。檢測后要及時(shí)批改,，進(jìn)行質(zhì)量分析。

7,、每一項(xiàng)工作完成后要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)反思,，找出教學(xué)中的得失，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、落實(shí)集體備課。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課,，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,，做到提前備課,，不走形式，真抓實(shí)干,。備課過程分年級組進(jìn)行,，組內(nèi)教師互相研討，交流意見,，形成共識并做好材料登記和存檔,。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作,。

2,、深化課程改革。

繼續(xù)實(shí)施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,。利用小組合作,，評價(jià)激勵(lì)的教學(xué)方式不斷推動(dòng)和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評優(yōu)課,。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平,、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽,。各位老師在上課中要求同存異,，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。評課的老師態(tài)度要認(rèn)真,，語言中肯，暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，共同成長。

3,、積極參加校本教研,。

鼓勵(lì)老師們做學(xué)習(xí)型、研究型的老師,，不斷地學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的“走出去，請進(jìn)來”各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，力爭更多的老師外出到北京,、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、思源杯大賽,、課堂教學(xué)大賽、命題大賽,、論文評比,、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神,，力爭在各項(xiàng)競賽中獲得好名次,。

1、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,。以課堂為教學(xué)主陣地,，以小組合作評價(jià)激勵(lì)為手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作、探究的方式學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，達(dá)成高效課堂,。認(rèn)真完成堂堂清,，通過練習(xí)鞏固知識。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。以練促教,、以考促教,。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo),，即優(yōu)秀率8%,、及格率30%、低分率36%,、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名、年級前四名,。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇二

語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮,，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識深入骨髓。因?yàn)檎Z文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用,。所以全體語文教師在開學(xué)之初首先樹立起責(zé)任意識,，做好充分的思想準(zhǔn)備,，有決心讓xxx地區(qū)中學(xué)的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。

新學(xué)期伊始,，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手,，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃：

積極貫徹國家教育會(huì)議精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座,。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心,。

1、抓好備課和集體備課,。

集體備課要加強(qiáng)管理,，做到開會(huì)及時(shí)，人員齊全,，記錄認(rèn)真,，秩序井然，內(nèi)容充實(shí),，而且邀請領(lǐng)導(dǎo)康校長,，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià),。初一年級語文備課組要每周組織集體備課,，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié),，還要有教學(xué)反思,，做到有記載，有反饋,。

2,、抓好聽課,、評課工作，把聽課,、評課作為語文教學(xué)的常規(guī),。

語文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課,，使教研活動(dòng)正常有序開展,，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，探討研究。

3,、寫好導(dǎo)學(xué)案,，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)組內(nèi)集體備課,，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì),。

做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,。

4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作,。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè),、試卷，統(tǒng)一批改要求,，并在作業(yè)上有針對性批語,，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。

5,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,，反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì),，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。

教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與,，形成自己鮮明的個(gè)性,。

1、校本教研活動(dòng)的深入開展。

針對教導(dǎo)處的工作安排,，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng),，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng),，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,，實(shí)施有記錄，期末有成果,。

2,、積極開展課外小組活動(dòng)。

要求活動(dòng)有計(jì)劃,，實(shí)施有記錄,，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名,。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課,，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課,，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源,。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組。樹立全面質(zhì)量管理意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施，促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化,，積極投身課堂改革,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。關(guān)注本語文教師素質(zhì)的提高,，努力做好教學(xué)工作。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

（一）積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,，抓好教研,、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研,、備課組的整體功能,。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng),，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語文組欄目,，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵(lì)教師寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,，充實(shí)此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí),、互相交流的陣地,。

2、以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容,，以學(xué)校中心教研組為龍頭,，在全街道繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)模式,，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討、反思,、總結(jié),。每次活動(dòng)記錄清楚，檔案齊全,，教研組要將每一位教師的備課,、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案,。力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化,。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。

3,、教研組,、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃，寫好總結(jié),，做好各種資料的積累,、整理和歸檔工作。

4,、備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材,，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

（1）

備課：本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)備課中的教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,，要求教研組的任課老師聽課達(dá)10節(jié),，教研組長達(dá)12節(jié)。

積極開展師徒結(jié)對活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。20xx年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動(dòng),。

3、對于新教師積極開展師徒結(jié)對活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。教研組對新教師多進(jìn)行隨堂聽課,，要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評活動(dòng)的選拔工作,。

9月份：

1,、教研組、備課組,、各任課教師制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

2、組織三四年級教師參加市備課會(huì)議,。

3,、召開教研組會(huì)議，講解本學(xué)期工作重點(diǎn),，并開展期初集體備課,。

4,、在校園網(wǎng)創(chuàng)建小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)平臺。

5,、每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)和一份點(diǎn)評上傳到網(wǎng)上語文欄目里,。

6、以周一貫講座內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫出心得,，完成主題研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)思辯階段。

7,、06新教師隨堂聽課,。

10月份：

1、配合教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查,，備課,、作業(yè)批改等。

2,、完成主題化校本研修第二階段活動(dòng)。

3,、校寫字教學(xué)交流,、反饋。

11月份：

1,、一年級拼音過關(guān)測試,。

2、征集年度學(xué)科教學(xué)參評論文,。

3,、06新教師隨堂聽課。

4,、迎接“市規(guī)范教研組”評比驗(yàn)收,。

5、完成主題化校本研修第三階段活動(dòng),。

6,、二三年級識字閱讀能力測試。

12月份：

1,、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評活動(dòng),。

2、06新教師隨堂聽課,。

3,、完成主題化校本研修第四階段活動(dòng)。

4,、一年級拼音過關(guān)補(bǔ)測,。

5,、參加市年度學(xué)科論文評比。

6,、參加20xx年分配教師教學(xué)論文撰寫比賽,。

7、四至六年級寫作能力測試,。

1—2月份：

1,、三上年級期末命題交流評比。

2,、主題化系列活動(dòng)材料整理,、歸檔。

3,、交流復(fù)習(xí)策略,。

4、試卷分析,。

5,、教研工作小結(jié)

高段語文教研組工作計(jì)劃篇四

以新課程理念為指引，加大教研力度,，提升教育水平,，增進(jìn)語文教學(xué)實(shí)效；開展教學(xué)研究,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。

1,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

2、教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教育觀念,，提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心,，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3、學(xué)生活動(dòng)：開展師生同讀書活動(dòng),，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽,、講故事、古詩文背誦,，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果,。

4,、及時(shí)反思、總結(jié),、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、困惑及難題,。

5、重視低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當(dāng)重點(diǎn)來抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫，熱愛朗讀的習(xí)慣,，從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色,。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

（1）集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,；

（2）課堂教學(xué)有效性的研討；

（3）案例及教學(xué)反思的撰寫,。

2,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。加強(qiáng)教師的備課本的'檢查制度,，做到每月一檢查并匯總上報(bào),。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的輔差措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué),，在日常教學(xué)中逐漸提升低年級學(xué)生的書寫質(zhì)量,，同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4,、教育科研方面：扎實(shí)有效地進(jìn)行“宋讀者論壇”這一課題,。

5、每位教師上好一堂教研課,，常規(guī)教研活動(dòng)按聽課,、說課、評課的形式開展,，加強(qiáng)評課,、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言,。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。積極開展師徒、結(jié)對活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面提高教師的專業(yè)水平,。

四,、五月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）

2,、交流教研工作計(jì)劃,，制定本學(xué)期教研計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度

六月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）

2,、參加未來課堂智慧教育范式研討會(huì)（網(wǎng)絡(luò)）

3、收看孫雙金老師的專場報(bào)告（網(wǎng)絡(luò)）

4,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

七月份

1,、期末復(fù)習(xí)，迎接考試

2,、總結(jié)工作,，資料歸檔

高段語文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，為了認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)教育精神，以學(xué)生發(fā)展為本,、課程改革為動(dòng)力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)加強(qiáng)語文教學(xué)的研究突出教研工作的先導(dǎo)性強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平推進(jìn)小學(xué)語文改革促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。特訂出如下的語文組工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市,、校關(guān)于教育工作的精神，繼續(xù)以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。最終達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，深化課程改革，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，使全體教師能在教學(xué)中主動(dòng)的、自如地體現(xiàn)新課程理念,。

3,、扎實(shí)課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)提高班級待進(jìn)生后百分之20的學(xué)習(xí)成績,。

（一）加強(qiáng)語文理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教學(xué)觀念,。

1,、“他山之石可以攻玉”,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊,，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo),，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí),，不鼓勵(lì)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂,，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法,。在本學(xué)期的語文科組活動(dòng)中,，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動(dòng),。做到善于總結(jié)反思,，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材,。

3,、加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)、研究和使用,。各級應(yīng)在開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)行分析和了解，清楚地了解教材的編寫意圖,、基本結(jié)構(gòu),、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，創(chuàng)造性地使用好新教材,。

4、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念,、新課程,、新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),，讓教師通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，繼續(xù)深入理論學(xué)習(xí)，并撰寫讀書筆記教學(xué)技能論文,。期末開展有關(guān)評比活動(dòng),，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，積極認(rèn)真做好“備、教,、改,、輔、補(bǔ)”的工作,。

教研組每學(xué)月對教師教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查,，及時(shí)總結(jié)、交換情況,，使之不斷進(jìn)步或改正不足,。期末開展教學(xué)資料展評。這樣讓教師們切實(shí)做好教學(xué)工作,。

2,、開展好教研活動(dòng)。要先定時(shí)間,、人員,、內(nèi)容，執(zhí)教者要作好充分的準(zhǔn)備才可執(zhí)教,。每次參與者都要圍繞主題分別進(jìn)行認(rèn)真地說課,、上課、評課活動(dòng),。每次活動(dòng)都要使教師們受益,。

3、恰當(dāng)時(shí)開展名師授課錄像觀摩活動(dòng)或利用學(xué)?！白叱鋈?，請進(jìn)來”等活動(dòng)的機(jī)會(huì),，不斷更新觀念,，及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識的機(jī)會(huì)。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中,，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。

4、結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，寫出關(guān)于課堂教學(xué)技能的經(jīng)驗(yàn)文章并開展評比,。

（三）多管齊下，全面提高學(xué)生的語文能力,。

1,、營造讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上,、范圍上等各方面都有明確的要求,，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在推進(jìn)課外閱讀的過程中，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣,，使之樂讀,；交給方法，使之會(huì)讀,；推薦好書,，使之多讀；檢查效果,，使之有效,。建議各班加強(qiáng)圖書角的完善和補(bǔ)充，開展多樣的讀書活動(dòng),，豐富學(xué)生的讀書生活,。恰當(dāng)時(shí)舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽,。

2,、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，推進(jìn)語文實(shí)踐,。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo),，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,。我們要明確它的意義,，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識,、讀中悟、讀中思,、讀中問,、讀中說、讀中議,、讀中練,，實(shí)現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟,，以讀促記,。

3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考,、表達(dá),、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說真話,、實(shí)話,、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力,，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣,、方法”的黃金時(shí)期,。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”，通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

（3）抓良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇六

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)本事為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動(dòng),，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

（一）立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織教師開展教材解讀活動(dòng),，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。

4、進(jìn)取開展各年級的團(tuán)體備課,，在自我獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個(gè)人對教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

（二）立足語文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,，上好課,，切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識,，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

2,、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對”活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課，以取長補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時(shí)自我反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)本事,、教學(xué)水平。

3,、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,，做到精、活,、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字,，能寫好漢字,。

（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計(jì)劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

高段語文教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn),，再創(chuàng)佳績,。這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念，推行"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)"課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,。

⑷平時(shí)，我們都能事先候課,，決不拖課,。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,，及時(shí)反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用"愛"去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們,，認(rèn)真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體,，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道,，知識與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中,，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),，通過字、詞,、句,、章、聽,、說,、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,，使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理,，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理。

積極開展第二課堂活動(dòng),，利用果余,，；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動(dòng),，成績突出,。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主,，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

深化課堂教學(xué)改革,，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，取長補(bǔ)短,。

更重要的是，向科研要質(zhì)量,，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題,。寫出有較高質(zhì)量的論文。

總之,，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,，通力合作，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺階,。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇八

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范、落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng),，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，提供一個(gè)研究案例,，確定一個(gè)中心發(fā)言人,，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,，帶著自己的思考和見解參與活動(dòng),，以提高研究的實(shí)效性。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。倡導(dǎo)以學(xué)定教，改革備課模式,，嘗試備導(dǎo)學(xué)案,。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā),，強(qiáng)化個(gè)性備課意識,，反對應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)。提倡“面批”,，注重作業(yè)講評,、訂正及情況反饋，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,。積極爭取家長參與督促,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng),。

5、輔導(dǎo)：要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。要樹立“防差于課前,、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念,，對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測,，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo),，課后多關(guān)心”,。把握限制機(jī)會(huì)制度，遏制“兩極分化”,，保證弱勢學(xué)生與強(qiáng)勢學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán),。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流,，鼓勵(lì)教師之間“推門”聽課、評課,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié),。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆,，積極參與評課,。

7、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。

8,、開展教師共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍,，寫一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思、案例或論文,，上傳到教研室“守望教育”博客,，或發(fā)表于報(bào)刊雜志，或參加區(qū)級以上評優(yōu),。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提升教學(xué)水平,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展專題講座,、個(gè)案探討,、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng),，大家共同收益,，共同成長，共同提高,。

2,、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究,，淡化繁瑣的講解分析,，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，打造生動(dòng)活潑,、務(wù)實(shí)高效的語文課堂,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo),、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，同時(shí)做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合,，利用信息技術(shù)課查找資料,、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等,。語文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng),，如：課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀,、語文知識競賽,、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

附：小學(xué)語文教研組行事歷

第1周：學(xué)生注冊，正式上課

第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃

第3周：教師自學(xué)

第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》,，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng),。

第5周：教師自學(xué)

第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）

第7第周：新任教師見面課

第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤

第9周：教師“讀書沙龍”。（交流讀書心得體會(huì)）

第10周：王秀平組內(nèi)公開課

第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析,。

第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）

第13周：各教師自學(xué)

第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課

第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）

第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課

第17周：語文教研組整理資料

第18周：期末復(fù)習(xí)

高段語文教研組工作計(jì)劃篇九

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念，端正

教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

本教研組共有13位老師，大家在工作中要相互配合,，取長補(bǔ)短,，共同研究，共同提高,。

1,、課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課,，有效課,，杜絕無效，負(fù)效課,；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

3、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

4、教研：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研的系列活動(dòng)（包括課堂導(dǎo)學(xué)案,、作業(yè)、）,。

5.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫,。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，再討論、再修改,。

3,、認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報(bào)與青果刊

7,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、。

8,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編,、寫,、畫、演相結(jié)合。

2月份：

1,、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃

3月份

1,、組織本教研組成員學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫

2、教研組每周一進(jìn)行集體備課

3,、由高紅梅老師教出公開課

4,、月檢

4月份：

1、對教師編寫的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行匯總

2,、教研組每周進(jìn)行集體教研

3,、由陳晶老師教出一堂公開課

4、月檢

5月份

1,、舉行全校學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽,。

2、教研組每周進(jìn)行集體教由萬瓊老師教出一堂公開課研

3,、月檢

6月份：

1,、教研組每周進(jìn)行集體教研

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊(duì)伍,，且有監(jiān)管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高,。

1,、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成績有所突破,。

2,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng),。根據(jù)單周工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思，不斷總結(jié),，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施,。

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì)。課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作,。

4、開展走出去,，請進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

5,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效。

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、全體語文教師于單周二下午4點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、備課及評課等活動(dòng),。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課時(shí)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

4、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案,。

5、積極開展聽課,、評課活動(dòng),。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。

6,、每位教師開足一課教研觀摩課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

9,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

九月份

1,、制定教研組計(jì)劃,，檢查周備課和作業(yè)批改情況。

2,、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3、語文研討課第五周,。

4,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

5、對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行推磨檢測,。

十月份

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2,、聽推門課（關(guān)注青年教師成長。）

3,、語文研討課第七周

4,、學(xué)生進(jìn)行講故事比賽。

5,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織學(xué)習(xí)：如何提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、語文研討課第10周第十二周（高昕）

4,、開展集體備課活動(dòng)。

5,、學(xué)生書法競賽,。（1—2鉛筆字，3—6鋼筆字）

6,、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

十二月份

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。

4,、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周

5,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法,。

3,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

4、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,，教師每人出期末試卷一份,。

5、期末測試,。

6,、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

7,、上交各種資料，完善資料歸檔,。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十一

參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計(jì)劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心,、促進(jìn)教師,、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想,、課堂教學(xué)有序行為,、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng),。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識，改進(jìn)小學(xué)語文教研方式,，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，切實(shí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序,、長足的發(fā)展,。

1．強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研,，提升教師課程實(shí)施能力,。

2.以“課例”研究為平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

3．推動(dòng)課外閱讀,，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀,。

4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教研主題,，發(fā)掘“微教研”主題,，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí),、互相探討交流,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。不斷整合，多管齊下,，提升教師課程實(shí)施能力,。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期,，教研組將以“課例”研究為平臺,，加強(qiáng)教師的課堂研究，通過此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,，同事提高本組老師的課堂能力,。在活動(dòng)中，樹立合作意識,，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,。力求低語組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,，成長自我。

本學(xué)期,，推進(jìn)組課外閱讀能力,。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩文誦讀落到實(shí)處,，做好“繪本課程““名著課程”,、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實(shí)施,，努力打造學(xué)校的特色課程,。組織學(xué)生積極參加各種語文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文視野,，提高學(xué)生的語文綜合能力,。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。

加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,，多下功夫,。在相互的檢查、組長檢查,、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控,、自制練習(xí)卷,、學(xué)校調(diào)研,、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思,、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。

（一）圍繞課題,，深入研究,。

本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究,，開展相應(yīng)的研究活動(dòng),。每月圍繞著課題撰寫文章，及時(shí)向《愛德月刊》進(jìn)行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納,，撰寫成文。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志,、資料，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動(dòng),，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀。

（二）研討教學(xué),，提高質(zhì)量,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。

1、備課,。本學(xué)期,，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時(shí),，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文，做好課件等準(zhǔn)備工作,，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效,。課后，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討,，要有對教材的分析,，教案設(shè)計(jì)的理念,，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見,，而該老師則要修改教案,，上課后，還要進(jìn)行反思,，總結(jié)得失,。

2、上課,。本學(xué)期,，我們的教研課將進(jìn)行同題會(huì)課，我和陳老師上《花瓣飄香》,，嚴(yán)老師和朱老師上《趕?！贰Ｎ覀円宰灾鲗W(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上,，要有學(xué)習(xí),、討論、探究,、交流,、評價(jià)、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍,。

（三）關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》,，《上下五千年》（上、下兩冊）,，《中國神話故事》（上,、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的，學(xué)校圖書館的書籍）,。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表,。在作文方面,，除了“大作”、“小作”之外,，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”并出好班級小報(bào),。課前,，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動(dòng)。針對學(xué)生實(shí)際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作,。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功,。對后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”,，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機(jī)會(huì),，開展活動(dòng)或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

二月份：

1、安排好教學(xué)進(jìn)度,，進(jìn)行教材解讀,。

2、制訂教研計(jì)劃,，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容,。

3、確定本學(xué)期共讀書目,。各班建好“班級圖書角”,。

三月份：

1、同題會(huì)課《花瓣飄香》

2、圍繞課題開展活動(dòng),，進(jìn)行第一次沙龍,。

3、開展閱讀活動(dòng),，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表,。

4、“六認(rèn)真”工作月查：上課,。

四月份：

1,、同題會(huì)課《趕海》,。

2,、組織家校開放日的開課、交流等活動(dòng),。

3,、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè),。

五月份：

1、繼續(xù)開展沙龍活動(dòng),，寫好實(shí)錄,。

2、學(xué)科競賽：朗誦比賽,。

3,、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2,、資料整理,，結(jié)題

3、對本學(xué)期的教研課,、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神,，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù),，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。深入探究“學(xué)、探,、議,、練”課堂教學(xué)模式，力求特色,，收到實(shí)效,。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。

1,、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去,，請進(jìn)來”的方法,，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效,，每次集體備課固定時(shí)間,、地點(diǎn)、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容,，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究,，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表,。

3、以自修反思校本研修為平臺,，把握自修反思的方法,，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修,、反思,。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,，要求教師每天自修一小時(shí),、每周一次自修反思,、深層次地分析一個(gè)問題,，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作,。檢查看有無單元備課,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路,、重點(diǎn)難點(diǎn),、課題研究、師生互動(dòng),、學(xué)生作業(yè)批改,、單元過程評價(jià)，公開課等情況,。

5,、積極開展語文活動(dòng)。本期繼續(xù)舉行書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng),，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

2月：完成語文教學(xué)工作計(jì)劃,，第一節(jié)備課檢查,。

3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng),。

4月：常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。

5月：四月份常規(guī)月查,。期中考試制卷,，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思,、案例、課件及論文評比,，教研成果匯總,。

7月：期末考試,。教研組工作總結(jié)。

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十四

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的潛力和水平;開展群眾備課,，深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，營造“書香味,、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍,。

(一)學(xué)好理論,，更新觀念，加強(qiáng)合作

1,、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作,，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》,。要圍繞課程統(tǒng)整,、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，透過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”,，語文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》,、《語文報(bào)》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面,，建立對話,、反思、合作,、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整,，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作,、互助和學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評課方式,，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題,，用心開展聽課、評課活動(dòng),，及時(shí)上傳評課心得,。

(二)、抓好常規(guī),，做到減負(fù)增效

備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價(jià)，教學(xué)過程五個(gè)基本環(huán)節(jié),，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,，提高每次教研活動(dòng)的針對性、實(shí)效性,。強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享,。強(qiáng)化備課組長的職責(zé)意識,，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé),。每月的月考命題會(huì)審要認(rèn)真落實(shí),。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處透過聽課,、抽查備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)狀況,。

(三)、加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)有效性

加強(qiáng)備課組建設(shè),，僅有教師“有備而來”，學(xué)生才能“滿載而歸”,。開學(xué)初,，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個(gè)體與群眾力量中找到“平衡點(diǎn)”,。備教材要做到鉆研教材,，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教,。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì),，精致化展開，精致化延續(xù),。備課,，就應(yīng)成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一齊共同鉆研,，在共享電子備課的基礎(chǔ)上,，由主備教師把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說一遍，再由其他教師補(bǔ)充或提推薦,。在個(gè)人備課時(shí),，再根據(jù)自我班級的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念,。

(四),、加強(qiáng)課題研究，鞏固教研組特色項(xiàng)目

語文組每位教師要在區(qū),、校級課題的引領(lǐng)下,，用心投入各子課題的研究，透過研究,，提升理論水平,，增加實(shí)踐智慧，確保教學(xué)的高效,。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用心撰寫論文,。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色,，繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動(dòng)。(五),、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體九年級語文教師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

(六),、組織征文,、競賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語文組為豐富學(xué)校的書香味,，將和校政工處聯(lián)手,，一齊組織一次讀書活動(dòng)，語文組負(fù)責(zé)向每個(gè)年級推薦相應(yīng)的書目,，然后將以征文的,、知識競賽等方式開展這項(xiàng)活動(dòng)。

九月

1,、計(jì)劃交流

2,、課程交流

十月

1、月考及質(zhì)量分析

2,、讀書活動(dòng)啟動(dòng)

3,、課程說課

十一月

1,、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

2、課程交流與展示課

3,、常規(guī)檢查

十二月

1,、月考及質(zhì)量分析2、課程說課

一月

1,、讀書交流2,、期末復(fù)習(xí)和考試

高段語文教研組工作計(jì)劃篇十五

以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價(jià)方式”教學(xué)變革,，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn),，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、樣卷編寫,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度,。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化,、精細(xì)化、序列化,。爭取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題,。堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教,、共同發(fā)展”的教研方針,，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究,，以“分片布局,、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研,、分類評估,、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案,。

2．努力發(fā)揮骨干教師作用,。

充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。同時(shí)，關(guān)注新教師,、年輕教師教學(xué)科研水平,，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍,，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。

3.開拓多渠道學(xué)習(xí)研究

繼續(xù)開展教師在校上公開課活動(dòng),，不斷提升教師課堂教學(xué)技能,。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去,，請進(jìn)來”活動(dòng),，針對學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師,，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思,，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

4.有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動(dòng),。

積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動(dòng),，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽,。