人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇一

本學(xué)期開學(xué)初,，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。爭章欄分基礎(chǔ)章、興趣章,、特色章三塊,。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評比出“每月之星”為得章者,。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章,，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”,，推薦至學(xué)校大隊(duì)部,，作為期末總評的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩,。

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主,，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神,。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng),。如：“做班級的小主人”活動(dòng)中,，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量,，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校,；“法,，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí),；“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績,，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”,，26人次拿到了“興趣章”,，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇二

"雛鷹爭章"活動(dòng)旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí),、生活的具體環(huán)節(jié)入手,，分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?,。是少年兒童全身心參與的過程,，通過活動(dòng)使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動(dòng),，還要有內(nèi)心的收獲,。

幾年來，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力,，取得了良好的效果。因此,，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)實(shí)踐中競爭,，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信,。

在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們在活動(dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

德育是學(xué)校工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)"，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn),。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好,；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩,；見到紙屑隨手撿,；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊,；愛護(hù)書本不涂抹,；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣,；誠實(shí)守信不說謊,。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章,、見到老師問好章、愛護(hù)書本章,、文明用廁章、文明禮儀右行章,、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章,、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章,、午休午餐秩序章,、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章,、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們在活動(dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

總之,，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展，極大的增進(jìn)了支部的凝聚力和向心力,，為今后支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用,。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部,，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu),，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu),，在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,。

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，在選章、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我們把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章,、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,，他們更加重視,，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章",、"守時(shí)章",，隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評,，然后小隊(duì)內(nèi)互評,，在由小隊(duì)推薦候選人,，集體評議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究，比如關(guān)注課間操,，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后,，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后,，影響第三節(jié)課上課,，于是,，他們提出對課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究。這些研究不停留在表象,，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐,。他們不僅僅測量了同學(xué)們課間操跑步的速度,，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論,，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時(shí)站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇三

這學(xué)期卻已接近尾聲,，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng),，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上,，努力拼搏,，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：

開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃,，確定每月的章目,、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求,，9月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章,，10月我隊(duì)定了愛國章，11月我隊(duì)定了國防章,，12月定了環(huán)保章,。希望通過這些章目的爭章活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活等,。

根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，真正起到督促教育教學(xué),，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。

在以上每次活動(dòng)中,，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核,、監(jiān)督評出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員,。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價(jià)下,，隊(duì)員們的監(jiān)督下,，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人，愛國章14人,，國防章8人,，環(huán)保章9人。

一學(xué)期來,，雛鷹爭章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用,，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如：章目活動(dòng)安排之后,，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性,，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí),，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等,，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，使各項(xiàng)工作雖然沒有,，但要有更好。

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇四

一年來,，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中,，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的`重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果,。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)結(jié)合在一起,，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則,。《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》分別從隊(duì)員的品德,、安全,、文明禮儀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》里大隊(duì)部對每個(gè)年級的階段要求,，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級的必修章,。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況,，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章,。在教室里布置“雛鷹爭章”角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。

在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們在活動(dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，

利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，

讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，在選章,、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動(dòng)中更加有信心,，爭章時(shí)也更加賣力,。

雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平,。

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇五

根據(jù)開學(xué)初制定的雛鷹爭章活動(dòng)方案，本月我校開展了小小雛鷹展翅飛翔——爭自理章,，各班結(jié)合了其實(shí)際情況,，在本月1x月28日上午各班頒發(fā)了相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)拢⑦m時(shí)給予了學(xué)生良好的教育和熏陶,，但還有部分班級并未頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?，希望各班做好雛鷹頒獎(jiǎng)工作,，切實(shí)結(jié)合班級的實(shí)際情況,，給予學(xué)生表彰及相應(yīng)的教育，在本月做得好的班級有：一年級,、二年級,、五年級。

從本學(xué)期以來的活動(dòng)開展情況來看,，目前學(xué)校的雛鷹爭章氣氛營造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有些班級的爭章情況非常不理想，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、有些班級的學(xué)生根本不知道有這樣的活動(dòng),，班主任根本不重視；

2,、班主任班級制度沒形成,，對于爭到章的應(yīng)該在班級上給予表揚(yáng)，并做好記載,，將與期末學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)掛鉤,；

3,、學(xué)校組織的全校性的活動(dòng)本學(xué)期還沒條件開展。

針對以上幾點(diǎn),，還需要全校師生提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，共同努力解決,，這樣活動(dòng)開展才會(huì)更順利,，才會(huì)更有意義。

小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)記錄篇六

建校幾年來,，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭章"活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果,。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動(dòng)的情況：

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界,。

就"雛鷹爭章"全程來看,，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章,、爭章,、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭",。

1,、定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章、智慧章,、安全章,、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章,、繪畫章、寫字章,、科技章等,。

2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們在活動(dòng)實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信,。

3、考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組,，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

（1）班級每月評選一次。有中隊(duì)長,、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。

（2）班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰,。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤,，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評。

（3）每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎(jiǎng)"評選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生",。得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),，隆重而熱烈,。

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同,，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭章"結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康,、全面的發(fā)展,，以至走向成功、成人,、成才,。

1、爭創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章",。

自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來,，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動(dòng)小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章"，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié),、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。

2、爭創(chuàng)"閱讀章",。

閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,，我們班級舉行了午間爭章活動(dòng),。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選,，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章"。

定章：在必修章的基礎(chǔ)上,，設(shè)立幾枚選修章,，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外,，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好,，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章,、手拉手章等,。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧,、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步,。

3、爭創(chuàng)"科技章",，

今年12月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)"科技章",，本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,，創(chuàng)造在手中"，開展了科普,、實(shí)踐,、競賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績,。在科技活動(dòng)里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高,。