光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇一

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2,、通過回憶,、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力,。

3,、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計(jì)與制作能力

情感目標(biāo)：

1,、通過參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)綠色生命的情感,。

3、認(rèn)識,、了解中國傳統(tǒng)文化知識,，培養(yǎng)愛國主義情感。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條,、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練組織繪畫的能力,，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物,。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì),。

3,、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,，提高審美能力,。

1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)于一體,。

2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式,。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對范作形成依賴性,，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。【篇二】

一,、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果,。

課時(shí)安排：

第一周：節(jié)日

第二周：看花燈

第三周：水墨變體畫

第四周：穿穿編編

第五周：紙卷魔術(shù)

第六周：罐和壺

第七周：適合紋樣

第八周：車

第九周：我設(shè)計(jì)的車

第十周：我造的車

第十一周：乘車印象

第十二周：色彩的對比和和諧

第十三周：染紙

第十四周：套色紙版畫

第十五周：看新聞,畫新聞

第十六周：石頭中的生命

第十七周：環(huán)境小設(shè)施

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇二

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念,，深化教育教學(xué)改革,，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力,。

2．加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

提高學(xué)生的認(rèn)識水平,，擴(kuò)大知識面，掌握常用的文字和最基本的聽說讀寫的技能技巧,，使學(xué)生具有一定的聽說讀寫能力,。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊要求學(xué)生認(rèn)210個(gè)字,，寫300個(gè)字的識字量,。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過其他渠道自主識字，增加識字量,。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，啟發(fā)他人,；鼓勵(lì)互相合作,，在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中提高寫字技巧。要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀,。

⒈精讀課文的教學(xué),。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

（1）加強(qiáng)詞、句練習(xí),。詞,、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累,。要引導(dǎo)學(xué)生主動運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文,。在理解的基礎(chǔ)上,，通過背誦、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,，同時(shí)培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣,。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí),。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗(yàn)，去思考,。引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和練習(xí)要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。

（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),，要求學(xué)生不指讀，不動嘴唇,，不出聲音,。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考,。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動筆圈點(diǎn),，畫出重點(diǎn),，標(biāo)出疑問。讀后要有自己的感受,，主動提出疑問,。默讀課文，一般要對學(xué)生提出默讀的要求,，讀完后,，要交流感受，質(zhì)疑問難,，組織討論,，加強(qiáng)評價(jià)

（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀,、感悟的過程。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客,、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利；要從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動,。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力,。

2．略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是從方法上說，教師要放手,，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù)。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生通讀課文發(fā)散思維,；參照課后

提示問題獨(dú)立閱讀,、思考，發(fā)表閱讀感受,；再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的,、有價(jià)值的共性問題（可以是內(nèi)容方面的，也可以是寫法方面的）,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流；多元的方式評價(jià)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求,。

⒈明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力,。教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的練習(xí)要求,，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題進(jìn)行交流,、討論。

⒉口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點(diǎn),，還要有層次性,，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達(dá)上的提高,，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富,，還可以是思維水平的提升。

3．引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià),。對口語交際進(jìn)行評價(jià),，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。

⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),。中年級不受文體束縛,，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá),。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫,、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,，不要有過多的條條框框,，讓他們放開手腳去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒,。

⒉加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料,，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá),。要注意發(fā)揮課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用,。

本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的,，想到的……在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生真誠表達(dá)的習(xí)慣,，不要養(yǎng)成隨意編造，不要說假話,、大話,、空話的毛玻作文評價(jià)要有積極的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，熱愛生活,，關(guān)愛他人，珍惜生命,，有健康的審美情趣,，社會責(zé)任感等。

“語文百花園”中的“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語文大課堂”的教學(xué)應(yīng)該注意：“語海暢游”中的字詞句教學(xué),，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,、交流心得收獲為主,。突出學(xué)生的主體性,，也就是盡可能地讓學(xué)生自己開展活動，將知識轉(zhuǎn)化成能力,。

1．識字與寫字

（1）會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。

（2）認(rèn)識211個(gè)生字，會寫299個(gè)生字,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2．閱讀

（1）用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文、段落,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

（4）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）,，練習(xí)復(fù)述課文。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意,。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3．習(xí)作

（1）留心觀察,，展開想像，樂于書面表達(dá),。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

（2）學(xué)寫感謝信,。

（3）能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料。

（4）能夠有順序地安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4．口語交際

（1）能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

（2）能具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

（3）在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

5．綜合性學(xué)習(xí)

（1）結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

（2）在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)文教體局新學(xué)

期教育教學(xué)工作會議精神，以區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)為核心,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制,，完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化,；使我校教學(xué)工作科研化，教學(xué)研討經(jīng)?；?，教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化,。

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn),，打造教育品牌

我校師資培訓(xùn)的總目標(biāo)是：使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取意識,，樂于奉獻(xiàn),，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

1,、采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課,、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí),，并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

2,、進(jìn)一步加年級學(xué)科教研組（集體備課組）建設(shè),，充分發(fā)揮年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學(xué)科的教研工作,、集體備課工作全面負(fù)責(zé),，制訂好備課計(jì)劃，抓好教研管理,，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動,，開展相互聽課，相互評課活動,，營造好良好的教研氛圍,，及時(shí)上傳下載教研信息和成果。

3,、分學(xué)科聘請各類專家,，開展教學(xué)研究活動。

借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用,，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

4,、加強(qiáng)學(xué)帶教師、骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)帶教師,、骨干教師的培養(yǎng),、管理、使用制度制訂與落實(shí),，討論通過《備課組長考評條例》,、《同伴互助小組考評條理》，獎勵(lì)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)先進(jìn),，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科備課組和同伴互助小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,。

5,、通過沙龍交流、學(xué)用結(jié)合座談,、讀書筆記展評等方式大力開展學(xué)帶教師讀書活動,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1、鞏固義務(wù)教育示范縣的成果,，進(jìn)一步做好省督導(dǎo)檢查的迎檢工作,，并以此為契機(jī)，規(guī)范教研工作管理,、學(xué)籍管理,，教學(xué)常規(guī)管理。

2,、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡,，切實(shí)做好教學(xué)巡視工作,。

3、加強(qiáng)對教師備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度,，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，做到有分工、有記載,、有反饋,、有整改,、有復(fù)查。

4,、大力推廣“小黑板”工程,，做到課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段豐富,。

5,、大力倡導(dǎo)實(shí)施“候課”制度，教師提前進(jìn)課堂,。

（三）抓住“課改”契機(jī),，提升辦學(xué)品位。

1,、全員聽課：從第三周開始進(jìn)行全校任課教師全員聽課,、評課，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

2、推門聽課：實(shí)行學(xué)校聽推門課的制度,，了解掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,、檢查與指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3,、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰,。

4,、研究課：組織各學(xué)科教師開展同伴互助活動，上教學(xué)研究課,，人人參與互動,，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。

5,、練兵課：組織各學(xué)科青年教師開展鉆研教材,、探索新型教法的練兵課。

6,、見面課：近一年新調(diào)入我校的教師在本學(xué)期內(nèi)上一堂全校性公開課,，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師素質(zhì),。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,。

教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，涉及到一所學(xué)

校的聲譽(yù)甚至于生存,，新學(xué)期的教學(xué)管理將形成多層次、多方法,、多途徑,、多評價(jià)的格局，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，力爭從精細(xì)處入手,，從細(xì)微處深入,，樹立“質(zhì)量第一”的意識。

1,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，教師要全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識,。對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要尊重他們的人格，多一份愛心,，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先,，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先,，輔導(dǎo)優(yōu)先,。

2、做好單元檢測工作,，單元聯(lián)系隨教學(xué)進(jìn)度,，大致統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行批閱,，要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，彌補(bǔ)教學(xué)不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題,。

3,、控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè),，使教學(xué)與生活相聯(lián)系,，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率,，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,，豐富積累。

4,、加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格“教學(xué)工作考核制度”,，將教學(xué)成績、各級各類教研活動,、集體備課,、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī),、教育科研,、特長教育、文章發(fā)表,、竟教競技,、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核,，《考核細(xì)則》在分學(xué)科教研活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實(shí)效性,。

1、進(jìn)一步完善各學(xué)科教研組的建設(shè),，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流研討,，語文組間周星期四、數(shù)學(xué)組間周星期二,，英語組間周星期五下午一次教學(xué)研討活動,，藝體、科學(xué),、信息技術(shù)組機(jī)動靈活安排教研活動時(shí)間,。教研活動要內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、全員參與,、講求實(shí)效,。學(xué)科組長要對本組教研工作的組織、檢查,、考核工作全面負(fù)責(zé),，堅(jiān)持活動考勤制度，活動要有計(jì)劃,、有實(shí)施,、有檢查、有考核,、有效果,，有總結(jié)，并及時(shí)將教研計(jì)劃,、各種教研信息和總結(jié)上傳a61。每期活動不少于七次,，活動內(nèi)容廣泛,、全面、豐富,、詳實(shí),，選題要小，活動內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論,、鉆研課標(biāo)教材,、集體備課、聽課評課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析,、學(xué)生學(xué)案分析,、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討,、討論解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題的方法,、開展年級學(xué)科組小型教學(xué)競賽活動等?；顒拥淖谥际菫檎n堂教學(xué)服務(wù),，為提高質(zhì)量服務(wù)。

各學(xué)科組長如下：語文劉玉瓊,，數(shù)學(xué)段華光,，英語高蓉，藝體陳科，信息技術(shù)與科學(xué)：張揚(yáng),。

2,、各科教師按時(shí)參與每次教研活動，嚴(yán)格考勤制度,，做好學(xué)習(xí)筆記,。

3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓(xùn)研討活動,，并及時(shí)傳達(dá)交流,。

4、積極開展片區(qū)四校教學(xué)聯(lián)誼活動,，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí),，進(jìn)一步發(fā)揮校際間、年級間,、教師間的互助作用,。活動內(nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主,。

5,、開展年級學(xué)科組“集體備課”活動，做到一課三備,，（一備：個(gè)人獨(dú)立備課,，二備：集體研究備課；三備：根據(jù)個(gè)人實(shí)際和研討情況進(jìn)行調(diào)整）并將優(yōu)秀的集體備課教案及時(shí)上傳a61,，每期每個(gè)年級學(xué)科組上傳集體備課教案不少于一次,，

6、積極參與a61網(wǎng)絡(luò)論壇,、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動,，開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時(shí)。

7,、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)教研組凝聚力,。

8,、借助業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng)，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,，努力在教學(xué)實(shí)踐中探索,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，成立以學(xué)帶,、骨干教師為首的同伴互助小組,。

9,、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,，錘煉青年教師教學(xué)基本功,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五,、工作行事歷：

九月：

1,、各學(xué)科教師制訂教學(xué)計(jì)劃，超前備課二周,，學(xué)校進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)全面檢查,。

2、召開學(xué)科教研組長,、年級組長,、年級備課組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作,。

3,、做好市級督導(dǎo)檢查迎檢工作。

4,、做好實(shí)習(xí)教師的管理工作,，制訂實(shí)習(xí)教師管理制度，規(guī)范實(shí)習(xí)教師教學(xué)行為,。

5、啟動學(xué)帶教師讀書活動,。

6,、學(xué)校行政、教研組長,、學(xué)帶骨干教師不定時(shí)隨堂聽課,。

7、各學(xué)科教研組長參加教研室組織的學(xué)科教研組建設(shè)專題研討及校本研修工作交流活動

8,、全體英語教師參加區(qū)小學(xué)英語跨文化知識交流活動

9,、英語教師參加市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。

10,、科學(xué)教師參加區(qū)教材培訓(xùn),。

11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動

12,、美術(shù)教師參加區(qū)集體備課活動,。

十月：

1、繼續(xù)做好省督導(dǎo)檢查迎檢工作,。

2,、各年級開展集體備課活動,。

3、開展“互聽互評”活動,。

4,、開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。

5,、新教師上見面課,。

6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動,。

7,、語文、數(shù)學(xué)教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動,。

8,、英語教師參加省英語教材培訓(xùn)。

9,、英語,、實(shí)踐與創(chuàng)新、科學(xué),、體育,、信息技術(shù)學(xué)科教師分別參加區(qū)級學(xué)科教研活動。

10,、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽,。

十一月：

1、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)全面檢查,。

2,、繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。

3,、請校外學(xué)者專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作,。

4、積極參加省思品賽課觀摩活動,。

5,、積極組織教師參加信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽。

6,、科學(xué)教師參加片區(qū)教學(xué)研討活動,。

7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動,。

十二月：

1,、開展學(xué)帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。

2,、英語教師參加區(qū)級英語課堂教學(xué)游戲展示活動,。

3,、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)全面檢查。

4,、搞好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接期末質(zhì)量檢測。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇四

七班,、八班的學(xué)生,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

4,、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3,、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng)。

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重,。

5,、積累較少，閱讀面不廣,。

思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

知識目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱

讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：

初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解。

1,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

2,、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生,。

3,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

4,、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,。

5,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達(dá)能力

6,、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

7、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

主要措施：

１,、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

２,、課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

３,、課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

４,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇五

初學(xué)階段

培養(yǎng)對排球運(yùn)動的興趣，喜歡排球運(yùn)動,，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動、墊球,、發(fā)球,、傳球和扣球等基本技術(shù),，享受排球運(yùn)動的樂趣,。發(fā)展體能（速度、靈敏,、反應(yīng),、爆發(fā)力等能力）,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)與比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒,、磨煉意志、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

1,、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步,、跨步,、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動

2,、墊球：雙手正面墊球,、側(cè)面墊球,、單手墊球、移動墊球及背墊

3,、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球

4,、扣球：原地扣球,、正面助跑起跳扣球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球

通過示范教學(xué),，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作,，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動作,，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ),，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術(shù),，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成,，難度要降低，可多進(jìn)行

行墊球及傳球練習(xí),，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌握基本動作,。

全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作,，基本掌握基本姿勢和移動、墊球,、發(fā)球和傳球技術(shù),，對各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準(zhǔn)確的動作表象,。享受打排球的樂趣,，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

1、準(zhǔn)備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬,，一腳在前,，兩膝微屈,，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳,，后腳跟稍提起,，上體稍前傾，兩臂放松,，自然彎曲置于腹前,。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài),。

移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng),，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好,，身體快移重心穩(wěn),。

2、墊球：

①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球

③移動墊球及背墊球

3,、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球,，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部,，控制球路線,。

②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體,；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部,，手腕推壓要積極,。

4、傳球：正面雙手傳球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球,、發(fā)球

掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù),、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),，對各種基本技術(shù)建立清晰,、準(zhǔn)確的動作表像，練習(xí)時(shí)要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性,，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動作的前提下,，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求,，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力,。

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固,、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上,，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用,，通過教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力,，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則,，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣,，發(fā)展體能,，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒,、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識,。

1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2,、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

3,、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。

教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的基本技,、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法,，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,，初步形成發(fā)球,、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線,，攻對方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識,。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動作和方法,。通過本階段的教學(xué),，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運(yùn)動的技術(shù)風(fēng)格,，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動作的能力,。

包括評價(jià)的內(nèi)容、方法與要求

1,、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的態(tài)度,，如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課，在排球課上是否積極活躍,，課外是否參與排球運(yùn)動等,。

2,、 排球的基本知識與技能，包括發(fā)球,、墊球,、傳球等。

3,、 體能,，包括摸高、折返跑,。

4,、 情意表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的自信心如何,，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等,。

5、 合作精神,，如在參與排球運(yùn)動的過程中與同伴合作的情況等,。

在評價(jià)方式上，教師應(yīng)遵循主體性原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，由學(xué)生和教師共同完成評價(jià)。在評價(jià)方法上,，教師應(yīng)遵循定性與定量評價(jià)相結(jié)合的原則,，以定性評價(jià)為主。定性評價(jià)的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)和合作精神,；定量評價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動技能和體能。

評價(jià)的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行評價(jià),。在評價(jià)時(shí)應(yīng)該重視這一問題,，使評價(jià)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、知識與技能方面

(1)使學(xué)生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運(yùn)算律的過程,，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序,，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī)律;初步認(rèn)識自然數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。

(2)使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程,，認(rèn)識三角形,、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;了解容量的意義及其常用計(jì)量單位,。

(3)聯(lián)系具體問題初步認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,，初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法,，能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分析、交流;初步學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面

在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中,，開展類比,、猜想、歸納,、驗(yàn)證等活動,，發(fā)展合情推理能力;在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中,，進(jìn)行觀察,、比較、分析,、綜合,，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)符號感;在探索平面圖形的特征,、對圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念;在收集和整理數(shù)據(jù),、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù),，以及對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

3,、解決問題方面

(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的測量,、估計(jì),、作圖、計(jì)算,、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識。

(2)能在解決問題的過程中,，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,，初步學(xué)會用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法,。

(3)在測量液體多少,、估計(jì)常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計(jì)簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決簡單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識,，并能對解決問題的過程進(jìn)行必要的解釋與說明,。

(4)在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累解決問題的策略,，體會解決問題策略的多樣性,，逐步增強(qiáng)對解決問題過程的反思意識。

4,、情感態(tài)度方面

在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,、規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感,、提高算法多樣化,。

4、盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的,、鮮明的問題情境,，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長的關(guān)心與支持。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重,、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校專題課題研究,，提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法,，以教師為指導(dǎo),，學(xué)生為主體。

2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手,、動腦、動口相結(jié)合,，討論,、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力,。

3,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇七

常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理工作重要一環(huán),，通過常規(guī)教學(xué)的常抓不懈才能使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作步入正?；能壍溃鸩酱蛟斐鲆恢I(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,，建立健全完善的管理機(jī)制,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化才能養(yǎng)成,、規(guī)范才能常態(tài)。常規(guī)工作在于平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，要真抓實(shí)干,，求真務(wù)實(shí),，杜絕那種走形式,、走過場的不良現(xiàn)象，只有這樣,，常規(guī)工作才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。

常規(guī)工作是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)，實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)校常規(guī)管理抓得實(shí)，學(xué)校的教育教學(xué)工作就井然有序,，就為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的保證,。常規(guī)管理是形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的前提和基礎(chǔ),。因此，必須把常規(guī)管理作為學(xué)校管理的基礎(chǔ)性核心內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校人,、財(cái),、物的最優(yōu)配置，發(fā)揮出最大的辦學(xué)效益,。學(xué)校無論在什么情況下,，都不能放松常規(guī)工作。常規(guī)管理必須依靠制度來約束,，通過長期的堅(jiān)持形成良好的習(xí)慣,，要制訂嚴(yán)格的量化考核制度，做到公正,、公平,、公開，從而形成全體教職工自覺遵守的井然有序的工作氛圍,。

抓好常規(guī)管理,，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以激發(fā)教職工的積極性和主動性,，從而真正將常規(guī)管理工作落到實(shí)處,。第一，要不斷創(chuàng)新,。常規(guī)工作不是一成不變的,，要常抓常新，要根據(jù)時(shí)代的變化和教學(xué)改革的實(shí)際,，不斷賦予常規(guī)管理以新的內(nèi)容,。第二，要處理好常規(guī)與教育教學(xué)的關(guān)系,。學(xué)校管理應(yīng)確立“規(guī)范管理,、養(yǎng)成教育、注重基礎(chǔ),、全面發(fā)展”的理念,，要尊重教育和學(xué)生的自我意識，堅(jiān)持以人為本,，多在引導(dǎo)教育上下功夫,，在管理上要更多地關(guān)注教師和學(xué)生的成長，營造寬松的環(huán)境,，千方百計(jì)地為教師搭建平臺,，創(chuàng)造機(jī)會，促使其不斷向前發(fā)展,，想方設(shè)法為學(xué)生提供更寬廣的舞臺,，充分釋放學(xué)生的活力和創(chuàng)造力。第三，要適時(shí)指導(dǎo),。由于自身能力以及工作經(jīng)驗(yàn)等方面的原因,，有些教師的教育教學(xué)活動暫時(shí)還不能達(dá)到學(xué)校的要求，作為學(xué)校管理者要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，從方法上甚至是具體事務(wù)上給予熱情的指導(dǎo)和幫助,，幫助教師盡快成長。如果一味地苛求,，過多地進(jìn)行批評指責(zé),，不利于產(chǎn)生良好的教育和管理效果。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教師教學(xué)藝術(shù)的提高是無止境的,。要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，把教育科研和課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合起來,，提高課堂教學(xué)效果,，從而真正把教育科研作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓實(shí)抓好。

（一）認(rèn)識教育科研的重要性

許多教師習(xí)慣于悶頭教學(xué),，以不變應(yīng)萬變,，不注重通過教育科研提高教學(xué)水平。實(shí)際上,，教學(xué)工作是一門專業(yè)性和實(shí)踐性都極強(qiáng)的工作,，在教學(xué)中會面臨很多的疑難和困惑，作為運(yùn)用科學(xué)的理論和方法,，有意識,、有目的、有計(jì)劃地對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研究的教育科學(xué)研究,，其目的與功能正是解決教育教學(xué)中的問題和矛盾,，提示教育的特征與本質(zhì)，以利于我們科學(xué)地改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂實(shí)踐教學(xué)離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，而課堂實(shí)踐教學(xué)反過來也會促進(jìn)教育教學(xué)理論的提升,。因此，積極開展教育科研,，是學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,。

（二）明確教育科研的可行性

教育科研并不只是教育專家才能做的高不可攀的事情，每一位教師都有條件也有能力進(jìn)行教育科研,。而且,，從實(shí)踐來看，許多一線教師在教育科研上不綴耕耘，取得了不俗的業(yè)績,。教師每天處于生動的教育實(shí)踐當(dāng)中，能夠接觸到大量的豐富的教學(xué)案例，有著專業(yè)科研人員所沒有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件,。所以,，只在教師能真正靜下心來，勤于學(xué)習(xí)教育理念,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，扎扎實(shí)實(shí)開展研究，就一定能夠取得相應(yīng)的成果,，基礎(chǔ)教育一線教師的教育科研是大有可為的,。

（三）注重教育科研的實(shí)效性

一線教育的教育科研必須緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切忌好高騖遠(yuǎn),、華而不實(shí),。應(yīng)當(dāng)明確，教育科研的價(jià)值不完全在于教師在刊物上發(fā)表了多少教研文章,，不完全在于在論文評比中獲得了多少獎,，也不完全在于在公開課競賽中獲得了多好的名次，其核心價(jià)值在于老師通過教育科研轉(zhuǎn)變觀念,，提高教育教學(xué)能力和水平,，真正能夠探索出一定的教育教學(xué)規(guī)律，使教師確立起正確,、科學(xué)的教育科研價(jià)值觀,。

（四）創(chuàng)新教育科研的方法

一是大力開展常規(guī)性的活動。比如：要求每一教師必須讀一本教育理論著作,，積極參與課題研究,，經(jīng)常性開展校內(nèi)觀摩課，每學(xué)期在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文等,，學(xué)?？芍贫ń萄谢顒蛹?xì)則，引導(dǎo)和規(guī)范教師的教研活動,，促進(jìn)教師在循序漸進(jìn)的教研活動中,，逐步提升科研能力。二是要發(fā)揮群體的力量,，形成合力,，共同提高。教育科研重在營造一種氛圍,，可組織備課組,、教研組為核心開展課題攻堅(jiān),，搞規(guī)模科研,。多開展一些集體教研活動,，互相交流，可提出一些問題如“班級學(xué)困生轉(zhuǎn)化的途徑與思路”“教學(xué)生活化的思考”等供大家研討,，通過思想的碰撞和觀點(diǎn)的激蕩,，提高教師對教育科研的認(rèn)識，提升教師的教育教學(xué)理念,，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,。三是開展崗位競賽教活動，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，開闊教師視野，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流,。

總之,，加強(qiáng)和落實(shí)常規(guī)管理，不斷提高辦學(xué)水平和質(zhì)量,，是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，也是社會對學(xué)校的期望。我們一定要加大常規(guī)管理工作的力度,，自我加壓,、持之以恒，不斷解決實(shí)際問題,，強(qiáng)化教研科研的引領(lǐng)作用,，使常規(guī)管理始終在規(guī)范化、科學(xué)化的軌道上運(yùn)行,。保障,。教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì),、批閱質(zhì)量。

2,、學(xué)校按照國家課程計(jì)劃,， 完善課程管理，開全了課程,，開足了課時(shí),。

3、抓好備課改革制度,。學(xué)校圍繞“有效備課”,，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式,，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求,，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn),，選擇合適教法,，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。

本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手,，及時(shí)檢查、督促,、指導(dǎo)教師備課,，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效,。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動,。

4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作,。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開展研討活動,。學(xué)校并重新修改了學(xué)校“各學(xué)科作業(yè)要求,、設(shè)計(jì),、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上,，要突出科學(xué)性,、合理性、,、層次性,、有效性。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查,，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改,，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求,。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競賽活動,。

5、抓好有效教學(xué),、有效課堂組織形式,。要求教師向40分鐘要質(zhì)量,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課,，堅(jiān)決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象,。課堂上教師活動時(shí)間和學(xué)生活動時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，注重學(xué)生有效評價(jià)，使學(xué)生愛學(xué),，喜學(xué),，從而提高了課堂教學(xué)效率。

6,、經(jīng)過教導(dǎo)處對教師備課的檢查中看出,，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1—2篇成功的教學(xué)反思,。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1,、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn),。教導(dǎo)處以教研組為載體,，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容,。另外,，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開展主題教研活動，認(rèn)真觀察并分析備課,、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展,，潛心研究，突出實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平,。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材,，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí),、聽課搭建平臺,。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn),，不斷汲取新的血液,，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動,。14位教師參加20xx國培學(xué)習(xí),。

4,、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動,，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動,，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日志,，并在組內(nèi)交流,。

5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動,，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教育教研活動,。

1,、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動,。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題,，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計(jì)劃,，有流程,，課堂觀察量表分工明確，可操作性強(qiáng),。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響,，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動,，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

2,、以課改為抓手,，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平,。我校本學(xué)期以開放性為主,，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo),，確定了各組教研主題,。（教研做到了活動有計(jì)劃,，有運(yùn)行過程。

開學(xué)初,，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究,。

（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1,、強(qiáng)化質(zhì)量意識

通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：

（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機(jī)制，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度,，下發(fā)早讀安排表,，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理,，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，我校建立了各種檢查項(xiàng)目，進(jìn)行檢查,、督促,，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，我校期中對綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測評價(jià),。

（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計(jì)劃,，教師制定出了切實(shí)可行的補(bǔ)困措施,，積極輔導(dǎo)，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作,。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，冬季長跑活動，確保學(xué)生每天活動不少于1小時(shí),，保障了學(xué)生身心健康,。

3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作,，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，豐富學(xué)校內(nèi)涵

以我校以創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī),，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了校徽,，安裝了樓頂字,、美化了圍墻等、注重想象力的塑造,。使校園文化更濃,，校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動,、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍,，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動,。

（六）完成教育教學(xué)情況：

通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科

（一）存在的問題

1,。缺少專職音樂,、美術(shù)、心理健康教師,。

2,。在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。

3,。學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng),，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

4,。教師教學(xué)反思力度不夠,，教科研意識不強(qiáng)，能力有待提高,，管理有待加強(qiáng),。

5、教研活動實(shí)效性不強(qiáng),，缺乏積極主動的活動意識,。

（二）今后的打算

1。努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率,。

2。不斷深化辦學(xué)理念,，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為,。

3。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專職的心理健康,、音樂,、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4,、加強(qiáng)教育教研能力,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理,，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍,。

5。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī),，加快學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇八

以《北京市中小學(xué)的與整體化工作綱要》為指針,，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，突出少先隊(duì)活動和課堂教學(xué)為主渠道,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部教師現(xiàn)代教育素質(zhì),，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上,、向善,、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年,。

1、利用晨會,、夕會和隊(duì)會活動向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績并向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

2,、在各課教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

4、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長 對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6,、做好家教工作,。

措施：

（1）通過學(xué)生評價(jià)表、電話,，寫信等方式多與家長聯(lián)系,。

（2）配合學(xué)校做好專題研究。

各階段活動：

第一階段 二,、三月份伴隨著 “學(xué)雷鋒日”和“三八婦女節(jié)”的來臨,，開展獻(xiàn)愛心活動。

第二階段 四月份爭當(dāng)智慧小先鋒,。

第三階段 五月份,、六月份爭當(dāng)才藝小先鋒。

第四階段 七月份爭當(dāng)科技小先鋒。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇九

本年級共有兩個(gè)班61名學(xué)生,，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識、技能方面基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒,。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。

1,、結(jié)合分蘋果,，搭一搭，分草莓,，租船等活動,，使學(xué)生體會到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法,，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題,。

2、借助實(shí)踐活動,，認(rèn)識八個(gè)方向,；給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，能用這些詞語描述物體所在的位置,；認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經(jīng)的地方,。

3,、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生體會到生活中有比“百”大的數(shù),，通過實(shí)際操作和觀察,，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬”有多大，并能結(jié)合實(shí)際,，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),；了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，能認(rèn)、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；會用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

4、結(jié)合具體情境,，探索計(jì)算萬以內(nèi)加減法及連加,、連減和加減混合的計(jì)算方法；養(yǎng)成對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣,；能在具體情境中提出問題,，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

5,、通過動手操作和實(shí)際活動,，使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關(guān)系,；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識,，能估計(jì)一些物體的長度。

6,、結(jié)合實(shí)際情境,，使學(xué)生體會到要遵循的運(yùn)算順序，能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問題,，并能解決一些實(shí)際問題,。

7、通過生活情境認(rèn)識角,，能辨認(rèn)直角、銳角,、鈍角,；通過動手操作，知道長方形,、正方形的特征,，直觀認(rèn)識平行四邊形。

8,、經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程,。

9,、會讀統(tǒng)計(jì)表,，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡單的實(shí)際問題,，并能作出一些簡單的預(yù)測。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力,。采取課前速算、聽算,、對手互考等形式,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲,。

3、充分利用學(xué)具,，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

4,、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識,。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來加深對三,、四位數(shù)的認(rèn)識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理,。

5,、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

6,、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

7,、教學(xué)數(shù)的讀、寫,，利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表,，總結(jié)概括出法則。

8,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十

1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動地整合課程資源,，對整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等,。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在各類評比中獲獎。

1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

2、數(shù)學(xué)論文爭取在校,、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏,。

3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn),，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

1,、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享,。

3,、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文,。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。

(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，指定短期和長遠(yuǎn)計(jì)劃表,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析,。

(4)通過學(xué)生評價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高。

(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

(6)通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力。

時(shí)刻對照計(jì)劃表,，來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過程中有

新的想法可對計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的'藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十一

根據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合我校和本人的實(shí)際情況,，在20__年的最后一個(gè)學(xué)期,，我將以校本研修為主要平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),，以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真探索教材教法”為主題,，以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn),，開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究活動。以實(shí)事求是,、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念,，扎實(shí)有序地開展研究工作，全面提高個(gè)人素質(zhì),，努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究服務(wù),。

1.積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),。

(1)學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)交流教育理論,，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研,，在休息時(shí)間隨時(shí)教研,。

在新的教育理念指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，找出編寫內(nèi)容在教材體系中的位置,，準(zhǔn)確把握編寫內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標(biāo),；準(zhǔn)備教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,；準(zhǔn)備教具和多媒體教學(xué)；教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的問題(結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

主要教學(xué)措施,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

(1)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,。

(2)處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識和興趣,。

(1)教師應(yīng)充分利用教科書提供的情境,，為學(xué)生提供獨(dú)立探索的機(jī)會和更充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、思考,、動手的科學(xué)態(tài)度。

教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。學(xué)生在探索過程中遇到問題時(shí)，應(yīng)得到及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo),。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用推廣”的基本過程。

在日常數(shù)學(xué)活動中,，要重視小課題研究,、實(shí)際工作等實(shí)踐活動，加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

4.把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

(1)、教師應(yīng)善于掌握教材,，掌握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動,。

②,、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法。

5、改進(jìn)教學(xué)評估方法,。

①,、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察,。

②,、知識和技能的評估，試題類型要多樣化,。

③,、評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十二

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。堅(jiān)持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定經(jīng)過并試用,。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美本事,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,、本事與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生供給感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。

4,、本教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,，既注重總結(jié)性評價(jià)，有注重過程性評價(jià),，在評價(jià)形式上采用自評,、互評、他評相結(jié)合,，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),，激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。

1,、總目標(biāo):堅(jiān)持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞本事,，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標(biāo):

(1)感受與鑒賞

明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色,，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強(qiáng)弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

(2)音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動,，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時(shí)姿勢正確,，聲音自然,，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確，在合唱中能注意與他人合作,。明白力度記號,、反復(fù)記號。

(3)音樂創(chuàng)造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

1、豐富音樂情感體驗(yàn),，發(fā)展音樂感受力

2,、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)

3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,，豐富學(xué)生的音樂視野

第一課青春放歌三課時(shí)

第二課亞洲弦歌六課時(shí)

第三課doremi二課時(shí)

第四課黃河之濱五課時(shí)

第五課火車印象四課時(shí)

第六課美妙的音樂四課時(shí)

第七課回憶四課時(shí)

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)

2,、對原有教學(xué)資料進(jìn)行整合,，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的資料重視音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維本事

3,、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能,，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,，自然地掌握必要的音樂知識和技能。

4,、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情景,，靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本,，有意識地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并注意備學(xué)生,。因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十三

根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生,、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),，更熱愛自己的家鄉(xiāng),。

一、地方課要求,；二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生接觸面少,、知識有限、年齡小等多方面原因,，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少,。

通過本學(xué)期的地對方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,，會讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ,，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

1,、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生理解。

2,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操,。

3、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4,、利用豐富多彩的活動,，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時(shí)利用多媒體,、課外活動等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備,。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十四

實(shí)驗(yàn)室是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)探究,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，其功能在深化教育教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用,。只有對實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)98%，引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn),，觀察能力,。

1．實(shí)驗(yàn)室工作由學(xué)校校長直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)管理員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理員。

2．確定實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)和目標(biāo)：

(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果,。

(2)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的

實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(4)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué),、規(guī)范、便于查閱,。

3．實(shí)驗(yàn)室器材管理:

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(1) 對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

(2) 做好材料（實(shí)驗(yàn)器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回,、損壞，修理等相應(yīng)記錄,。

(3) 實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,，貼有標(biāo)簽。

(4)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材,。

(5)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,，儀器使用、借還登記情況記錄。

開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力為目的，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇十五

五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生，也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足,，常規(guī)自覺性較差,，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

我校采用的安教編寫的,，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣。這冊教材共21課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力,。

2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

3、團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng),。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識,。

5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系,。

6,、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運(yùn)用線條,、顏色,、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言,，來表現(xiàn)自己的所見所聞,、所感所想的事物。

7,、采用游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品,。并適時(shí)給

予教師的示范作品,。

8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果,。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試,、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片,、范畫進(jìn)行直觀教學(xué),。

6、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果,。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒樱€要爭取利用一切可以利用的時(shí)間,，參加社會舉辦的一些比賽活動,，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。