總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

對于期中考試的總結(jié)與反思篇一

1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會做,，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目,。成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見,，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退,，他們在前進(jìn),，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：作文

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī)

7,、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn),，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名,，留到這個集體,，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅(jiān)持么?

對于期中考試的總結(jié)與反思篇二

小學(xué)期中考試告別一個段落,，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后,，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績,，我對自己進(jìn)行一個期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個學(xué)期也能有出色的提升,。

我所教的兩個班接班時(shí)成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差,，但我覺得他們在進(jìn)步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的,，這也是讓我傷心的地方,。回想我的教師生涯,，短短兩個多月的時(shí)間,，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認(rèn)真的反思了,。得到了以下幾點(diǎn)：

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進(jìn)生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間,，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

二,、課后輔導(dǎo)沒有到位,。

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點(diǎn),，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

三、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時(shí)提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時(shí)催繳,，有時(shí)候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實(shí)成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

對于期中考試的總結(jié)與反思篇三

我這次考試考得很不好,，主要是許多不該錯的問題出錯，審題不認(rèn)真,，不仔細(xì),，馬虎,。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的,。

79,。這個成績，的確是十分令人難以理解,。這次的考試，有著太多的變故,，太多的失敗,。

分到底扣在哪里了呢?從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一向在疑惑這個問題,。課內(nèi)古文2分,，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分,，課外現(xiàn)代文5分,，作文10分。先說古文方面,。課內(nèi)2分,，課外3分。聽起來每個只有一點(diǎn)分而已,，但每一點(diǎn)兒合起來就不只“一點(diǎn)兒“了,。而且都不該錯的題，課內(nèi)扣分更是不就應(yīng),。至于課外古文,，有的是確實(shí)沒讀懂，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的,。

在考試的過程中,，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了,，所以我就先在卷子上寫了,，這也對我造成了一點(diǎn)影響。至于現(xiàn)代文閱讀,，課內(nèi)只扣了一分,，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分,，相對于其他的多出了不少,，雖然是課外，但還是有自我的原因的,。而且可能由于考試中的那個“小插曲”,，我考試時(shí)的注意力有些不集中,，這也是造成失分的一個原因。

對于我自我上半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖然還說得過去,，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等,。這些，都是我就應(yīng)改正的,。要明白,，良好的學(xué)生固然有很多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少,。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”,，這也是提高成績的關(guān)鍵，所以在接下來的半個學(xué)期內(nèi),，我會好好改正自我的缺點(diǎn),，努力在下次考試中取得更好的成績。

我保證下次考試必須去的好成績,。不讓老師和家長們失望,。

這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁，加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步,。為了扭轉(zhuǎn)這個局面,，我決定改掉粗心這個毛病。上課認(rèn)真聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，作業(yè)認(rèn)真完成,，及時(shí)訂正不會的問題必須弄懂，不不懂裝懂,，認(rèn)真對待每一件事,，會做的題爭取提提作對。

以上就是我的總結(jié),。

對于期中考試的總結(jié)與反思篇四

期中考試已然結(jié)束,，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說,，我

并不是很滿意,。然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù),，我不得不定下心來,，靜靜回

憶我頂崗以來來的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路,。我們班這次考試成績不理想主要

有以下幾個原因,。

1,、課堂紀(jì)律。在上課時(shí)對于班上幾個愛講話的孩子,，我找他們多次談話都

無濟(jì)于事,，他們覺得我并不嚴(yán)厲，經(jīng)常和我開玩笑,。最后我疏忽了對他們的要求,，導(dǎo)致課堂紀(jì)律失去了保證，課堂秩序亂,，成績受到了嚴(yán)重的影響,。

2、教學(xué)方法,。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程不夠細(xì)致,，

對于一些成績在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響,。從平時(shí)的默寫來看，可以看出

學(xué)生成績普遍較差,，當(dāng)時(shí)的我心急如焚,，亂了手腳，沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致

差原因,，而是一味的批評指責(zé),，在我的多次說教中，學(xué)生或許對學(xué)習(xí)地理有些失

去信心,，對于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理,，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)對于一些常

見題型不能夠耐心、細(xì)致地分析,，思考,，解答，最終做出了判斷錯誤的結(jié)果,。

3,、對于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向,，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章,，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少,，對于填空,、判斷、選擇平

時(shí)練習(xí)的也較少,，所以學(xué)生在這部分的失分太多,。

4,、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準(zhǔn)，也不夠全面,，導(dǎo)致他們在考試的過程中

對有些做過的原題仍束手無策,，而且對做過的題一點(diǎn)印象也沒有。 在這次考試我沒有準(zhǔn)確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃,。沒有用足夠的耐心幫

助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣,，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯誤的原因,，我覺得我在平時(shí)的教學(xué)中,，總希望學(xué)生不要出錯或少出錯，總是認(rèn)為將學(xué)生易出

錯的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識掌握住了,，結(jié)果適得其反,，到考試時(shí)認(rèn)為學(xué)

生不該出現(xiàn)錯誤的地方都出現(xiàn)了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認(rèn)真聽,，腦子笨,，經(jīng)過認(rèn)

真反思后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯,，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)

現(xiàn)錯誤，糾正錯誤,，避免錯誤,，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目

標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯,，而讓學(xué)生把該出的錯都暴露出來,，并通過

學(xué)生互評和師生互評，找出錯誤的原因,，這才是關(guān)鍵所在,。我們常說“錯題是個

寶，提高成績少不了”就是這個道理,。 在以后的教學(xué)中,，我需要改進(jìn)的地方、

需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,。 我會繼續(xù)努力的!

對于期中考試的總結(jié)與反思篇五

期中考試結(jié)果就像晴天霹靂,，使我思緒錯亂，然而教學(xué)還要繼續(xù),，生活還要繼續(xù),，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學(xué)，規(guī)劃今后要走過的路,。

我是個新人,，但也是個教齡長達(dá)7年的年輕老教師了。習(xí)慣了農(nóng)村的教學(xué),，習(xí)慣了大吼一聲,，學(xué)生就能乖乖學(xué)習(xí)的生活。來到新的環(huán)境,，我有些不知所措,。早就聽說，城里的學(xué)生調(diào)皮,、難管,，罵不能、打不得,。這使得一直以嚴(yán)聞名的我,，頓時(shí)亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子,，采取了放任自流的態(tài)度,，可能是這個原因，失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證,，成績也就有了一定影響。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，我重新審視著這一問題,，重整課堂紀(jì)律，對調(diào)皮學(xué)生采取了一定的措施,，有了紀(jì)律的保障,，在第一次月考中取得了相對滿意地成績，這次成績的假象,，或許就導(dǎo)致了期中考試成績的落后,。從學(xué)生的評教問卷中，我認(rèn)真思考著學(xué)生的建議,，可能因?yàn)樾宰颖容^急的原因,，對于一些簡單的知識講解過程不太詳細(xì)，對于一些成績中等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響,。多次的晚測，因?yàn)樽约号牡妮^嚴(yán)格,，學(xué)生成績普遍較差，自己也比較急,，沒能認(rèn)真細(xì)致的幫助學(xué)生仔細(xì)分析原因,，而是劈頭大罵,，在我的多次批評中,，學(xué)生或許對數(shù)學(xué)有些失去信心,，對于數(shù)學(xué)學(xué)科有一種恐懼吧，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)容易糊涂,。對于考試方法的指導(dǎo),，感覺自己也做的不夠好,，我一直認(rèn)為學(xué)生考了這么多年了,，對于考試方法應(yīng)該沒問題,。然而，事實(shí)并非如此,，從試卷得分情況可以看出,，學(xué)生對于時(shí)間的分配，難易題的把握,，特別是中等生,，如果我在考前加以指導(dǎo),，可能會好些,。對于期中考試的考前復(fù)習(xí),，我還是沒能抓住方向,，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少,，所以學(xué)生在這部分的計(jì)算失分太多。取得了這樣的成績，我很慚愧,，這也是我從教七年多來從未有過的成績,，我必將改進(jìn)方法，調(diào)整策略,，爭取縮短差距,，有所進(jìn)步,。

我們是一支具有很強(qiáng)責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，里面的每一位成員都是精英,，他們不但有很強(qiáng)的專業(yè)水平,、獨(dú)到的教學(xué)方法和風(fēng)格，更有超強(qiáng)的責(zé)任心,，這是我來到這個新的團(tuán)隊(duì)所感悟到的?，F(xiàn)在的我首先要盡快適應(yīng)城里的教學(xué),，努力工作，只有自己不斷努力,，不斷進(jìn)取,，才能適應(yīng)我們團(tuán)隊(duì)激烈的競爭,，才能盡快成為我們團(tuán)隊(duì)的精英。學(xué)校以質(zhì)量立校,，我當(dāng)以質(zhì)量立身,。當(dāng)然，成為這樣的精英,，我需要改進(jìn)的地方,、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

第一,、增加課堂的趣味性,。數(shù)學(xué)是一門相對枯燥的學(xué)科，加上初三課業(yè)緊張,，在學(xué)生已經(jīng)身心疲憊的時(shí)候,，有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率,。

第二,、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高,。我所任教的兩個班基礎(chǔ)不是很好,，對知識的理解能力不強(qiáng)，所以,，上課要盡量放慢步伐,，對講過的知識，要給學(xué)生消化的機(jī)會,。當(dāng)然,，課堂上更應(yīng)該關(guān)注不同層次學(xué)生的需求,。在保證中等生消化的情況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽,。

第三,、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解,，對于作業(yè)的布置,，沒有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)中,，要分清形勢,，有針對性的抓好落實(shí)。初中生普遍沒有自制力,，只有自己親力親為的督促,，才能真正落實(shí)作業(yè)的完成情況。熟練了題型和知識點(diǎn),，才能在考試中取得較好成績,。

第四、多鼓勵,，少批評,。平和心態(tài)，對于學(xué)生犯的錯誤,，要認(rèn)真幫助他們分析原因,，多鼓勵，少批評,。一味的批評,，只會適得其反。

第五,、多學(xué)習(xí),，多思考。在今后的教學(xué)中,，我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多交流，對于一個知識點(diǎn)要多斟酌,，該如何講解學(xué)生更能理解,。精選題目，精講練習(xí),。

雖然,，這次成績深深的打擊了我，但同時(shí)也給我提了醒。我不會因此而頹廢,、因此而消極,。我仍然充滿信心，對自己充滿信心,，對學(xué)生充滿信心,。在今后的教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。相信,，只要我努力的付出,，終究有成績的回報(bào)。請領(lǐng)導(dǎo)放心,。

對于期中考試的總結(jié)與反思篇六

初二的第一次大考匆匆結(jié)束,，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著很多問題,。

失分最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)了,，數(shù)學(xué)一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大,，每每大考分?jǐn)?shù)就大降,。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了,，但仍然沒能避免低級錯誤,，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分,，還有個別題目已沒有時(shí)間思考,，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了,。

英語這次沒能過高分,，選擇題第一題錯得很不應(yīng)該，沒仔細(xì)考慮,，閱讀題里有些句子翻譯困難,，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的,。在寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準(zhǔn),。

語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的,。課外閱讀是一分沒落,，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，的立題,，開頭和結(jié)尾是滿意的,，分是全班第二，但最大的問題就是,，中間的內(nèi)容表達(dá),，就像h說的，給人的感覺很混亂,。仍有欠缺,。

小科的復(fù)習(xí)，這次考試之前很重視,，卷子一張張發(fā)下來后,，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是認(rèn)為可以過90分的,，但選擇題錯的太多,，差了五分。歷史是比較失望的一科,，這半學(xué)期對歷史的興趣是增加的,，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺得很簡單,。很不幸有些知識點(diǎn)弄混了,。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長,，可能是沒抓住中心吧,。

回想著半個學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間,，平常定的非常好,，說這個周末要做什么，安排的很周密,，執(zhí)行起來卻大打折扣,，很沒有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫得很匆忙,。

剩下的半個學(xué)期要大加努力了,，理科方面相對弱一些，要多思考多做題,，不能效率那么低了,。英語總是在那些個分?jǐn)?shù)徘徊，要提高準(zhǔn)確性,，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn),。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累,、模仿更多的好詞好句,，多練練筆，好好利用《語文報(bào)》,，同時(shí)也要保持熱愛,。小科的復(fù)習(xí)要更靈活一點(diǎn)，特別是地理,。放假要特別注意了,，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑,。

相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩,。

對于期中考試的總結(jié)與反思篇七

做廣告是一種藝術(shù)，我特別喜歡其中的一句廣告詞就是：沒有最好只有更好,。教學(xué)也是一種藝術(shù)，我也一直把這句廣告詞作為激勵自己的座右銘,。要想作到更好,，就必需對過去的工作進(jìn)行不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，查漏補(bǔ)遺,。

在這次期中考試中，我以一本書為載體,，對學(xué)生兩個月的所學(xué)進(jìn)行了整個摸查,，就想看看經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了怎樣的提升,，所以,，這次考試的成績是我未來的工作的方向。

(一)對試題的思考;

這次考試,，我共五道大題,，分值100分，時(shí)間長度90分鐘.第一道大題是聽力題,，因?yàn)槭鞘軙r(shí)間,，分值的影響，我只選用了15道題,，分值每個一分,。考察基礎(chǔ)知識部分我選用了目標(biāo)中的單選原題,，是想看看學(xué)生讀書了沒有,。從近100道題中，選了15道，其實(shí)也是這部分的精華部分,，學(xué)生經(jīng)常備考的題型,。主要涉及了定語從句，新學(xué)詞組的變形,，并涉及時(shí)態(tài),，語態(tài)等問題，第三道大題是考察學(xué)生能力的完形填空的20個小題,，這道大題有些難度,，是選取二類校的下學(xué)期期中考題中的一道大題，就是想看看學(xué)生的底子有多厚,，還有多少提升的潛力,，但可慶幸的是，學(xué)生比我想象中的答題要答得更理想些,，很是欣慰,。接下來，我考察了學(xué)生的閱讀能力,，主要從速度,，和準(zhǔn)確度兩方面衡量，閱讀##第1篇較簡單,，做得不錯,，后兩篇明顯看出差異性，有待學(xué)生提高,。最后我考察了作文,，一篇寫人，一篇寫事,。##第1篇寫的不錯,，原因是背過類似的范文，##第2篇明顯看出學(xué)生寫不出來了,，因?yàn)闆]有樣板,，說明孩子們的靈活性，實(shí)際交際能力還是很差的,，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),。

(二)對成績的思考;

高一1，2班同學(xué)們的思維,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和聽講情況還有很多不同。1班學(xué)生靈動性好一些,，但比較不踏實(shí),，主動性不強(qiáng),，好的學(xué)生和弱的學(xué)生差異性很大，而且有個別同學(xué)偏科現(xiàn)象很明顯,。2班同學(xué)踏實(shí),，但靈活性很差，同學(xué)之間的差異性不大,，尖子生也不多,，所以整體顯得比較慢一些，成績不如1班理想,。高一1班;不及格人數(shù)7人,，及格率72%，平均分63.56. 高一2班;不及格12人,，

共26人,，近一半同學(xué)不及格。平均分60.37,， 及格率53.85%,。

(三)對教學(xué)的反思;

面對教材，經(jīng)過了幾輪的教學(xué),，思想觀念我有了些轉(zhuǎn)變,，我不是以往對新課程是逐一講解，面面俱到,，往往是學(xué)生覺得枯燥無味,，真可謂“穿新鞋,，走老路”,，我這學(xué)期就主動從學(xué)生入手，讓他們講講課文中的很多內(nèi)容,，如講到朋友是,，我先讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生通過語言,，掌握社交技巧,，達(dá)到語言的使用功能。講到偉人時(shí),，我讓學(xué)生介紹我們熟悉的偉人,，學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己進(jìn)行寫稿,，最后完成作業(yè),。英語教學(xué)過程中，我不再過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,，忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),。這種教學(xué)觀念與新課程的要求極不相適應(yīng),。因此，為了適應(yīng)新課程,，要突出“以學(xué)生為主體”的思想,，我在教學(xué)活動中要做到，建立“以學(xué)生為中心”的主體觀,。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主,，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo),、幫助和監(jiān)控,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程,，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能,、過程與方法,、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索,、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的課堂環(huán)境,。追求學(xué)習(xí)結(jié)果自然成了學(xué)生們的樂事。還有今年的教學(xué)中,，我要求學(xué)生進(jìn)行了大量的背誦,，寫作訓(xùn)練，我覺得學(xué)生的語言能力提高的很快,。

(四)對未來的設(shè)想與調(diào)整;

1面向全體同學(xué),，對月考，期中都不及格的同學(xué)要給以更多的關(guān)注,。1班;楊崢,，趙波2班;戴松磊，沈義俊,，宋磊,，洪兆陽，李泰然,，對這些同學(xué)要進(jìn)行輔導(dǎo),，必要時(shí)要進(jìn)行監(jiān)督，檢查,，課上多提問,，每天多給他們一道題做做,，循序漸進(jìn)，成績逐步提高,。

2.要進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃,，每班的個別尖子生，要關(guān)注,，要讓他們保持下去,。

3. 要求每一個同學(xué)們要在原有的水平上有所提高。

4.課堂上,，課堂下學(xué)生要多進(jìn)行訓(xùn)練,，適當(dāng)增加作業(yè)量，要求學(xué)生每天讀,，每天寫,，每天都能有所提高。

5.教學(xué)上,，要忠于課本,，要高于課本，要多給學(xué)生一些,，不怕學(xué)生覺得難,，不輕易降低要求，讓學(xué)生自己找差距,，自己了解考試的難度,，學(xué)生學(xué)會應(yīng)付考試。

總之,，考試結(jié)束了,，給了我工作的動力，也留給了我很多挑戰(zhàn),，繼續(xù)我的教學(xué),，爭取我的教學(xué)最終是有效地,，對學(xué)生是有幫助的!