工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇一

首先,，作為一名新教師,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí),。因此，在以后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,，在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教,，勤于思考,，總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平,。

其次,，從試卷上分析,，次次試卷的個(gè)別題較難,，從而，影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮,。

從學(xué)生來看,，平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,，一部分學(xué)困生,。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且目標(biāo)不明確,，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng),，不及時(shí) 進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：

1. 聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣,。

2. 掌握單詞，語言信息量不足,。

針對(duì)以上問題所應(yīng)采取的措施：

1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,，分層教學(xué)，分層練習(xí),，分層輔導(dǎo),，分層評(píng)價(jià),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì),。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對(duì)幫困”,。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性,，創(chuàng)造性,。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素,，動(dòng)機(jī)強(qiáng)，主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來學(xué)習(xí)效果就好(

3.注重學(xué)法指導(dǎo),，開發(fā)學(xué)生潛能,，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),，獨(dú)立獲取知識(shí),，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，精講多練,，提高學(xué)生的聽說讀寫能力

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ),，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)能力,。

最后，作為教師,，我會(huì)拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績!

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇二

英語課上略有些緊張的我,，豎起耳朵仔細(xì)聽著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí),，聲音仿佛沒有一絲波瀾,。但心中的不安并沒有減少，因?yàn)闆]看到分?jǐn)?shù)時(shí),，一切都是不定數(shù),。

緩慢地將目光移到卷子的中上方,，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心,，不由得一沉,。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感頓時(shí)涌上心頭,，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清,，而大腦一陣空白,。回想起自己這些天來的努力,，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代,，怎向老師交代，又怎向家長交代,。

而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來,。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒有了那一次的無助,?？赡埽吮淮虻惯^一次,，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑,。

想到老師對(duì)我失望的眼神,，家人的恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑的神情,，心底就不禁一痛,。

自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補(bǔ)拙”,。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕;如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是,，如果人生可以重來,，是不是就沒有那么多假設(shè)?

只有把握好現(xiàn)在,，才是提升自己的好時(shí)機(jī)。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇三

三天的期中考試結(jié)束了,，忙碌了半個(gè)學(xué)期,，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲。

看著自己學(xué)生的成績,，真是喜憂參半,。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),，高分段也是不錯(cuò)的,。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識(shí)也是不知道,，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零,。

對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制,，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束,，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí),，因而在考試前是提心掉膽,。考試試卷拿到手后,，看著試卷上的題目,，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒有復(fù)習(xí)到)，幸好,，其他的題目都已經(jīng)講過,，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn),，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈,。

初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),，將書本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書本知識(shí)的具體運(yùn)用,，將書本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合,。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,，他們對(duì)于學(xué)生沒有什么興趣,，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況,，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施,。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績的,。

對(duì)于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷,，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多,，但我的學(xué)生沒有做過,，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí),，當(dāng)時(shí)心里就沒有了底,，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的,，均分幾乎沒有什么差距,。這說明在平時(shí)的上課過程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用,。雖然有些題目沒有看過,，沒有做過，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了政治練習(xí)的思維方法,，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。

但是,，在高二成績中,，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況,，但自己疏于教育,，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績普遍不好,，低的只有六十多分,，這不能不引起自己以后注意。

無論是初三的成績還是高二的成績,，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,，就是不少低分段的學(xué)生是女生,。可能是女生在形象思維上有自己的優(yōu)勢,，但是在抽象思維上存在著不少問題,，對(duì)于書本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的,，但是如果換一種問法，她們往往不知所措,，不知道該如何回答,，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇四

這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我知道自己的真實(shí)水平。這次考試,，我考得很不好,，反思自己，很多地方做的很不到位,。

一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課沒有認(rèn)真聽講，有時(shí)作業(yè)不能及時(shí)完成,，最主要的是不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研，答題也不規(guī)范,，書寫不很整潔,。

二是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。面對(duì)作業(yè),，面對(duì)壓力，曾經(jīng)怨天尤人,。對(duì)待學(xué)習(xí),，淺嘗輒止，這是很不對(duì)的,。

三是我的日常行為,。

一言一行，一舉一動(dòng),，沒有做到嚴(yán)格要求,，對(duì)于學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美，忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。

今后,，我要加倍努力，贏得未來,。主要做到：

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，克服浮躁的情緒。永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒。

一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我全部的實(shí)力,。我不能改變世界，卻可以改變自已,。我會(huì)慢慢從暫時(shí)的沮喪中走出來,，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，期中考試又一次結(jié)束，又到了總結(jié)反思的時(shí)候,。

這回考試不太夢想,，只考到了全優(yōu)生壓底.主要還是有些科目考得不好。

1.政治歷史遭慘敗.政治和歷史的等第分別是d和c,?？己笪矣X

得很納悶，為什么已經(jīng)把講義背得滾瓜爛熟，卻依然考這么差?反思一下,，還是細(xì)節(jié)上的問題?？荚囍械碾y點(diǎn)主要放在了歷史時(shí)間的記憶以及某某條約的資料,，相反，背誦的時(shí)候,，我把主要精力集中在了歷史事件的意義方面,，而忽略了其余兩點(diǎn)。所以以后要抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，背誦的資料全覆蓋,，絕不能留下半點(diǎn)盲點(diǎn)。

2.語文英語有后退跡象,。這回語文年級(jí)排行勉強(qiáng)到達(dá)半數(shù),，但

單看作文卻發(fā)現(xiàn)寫得一塌糊涂，整整扣了17分,，絕對(duì)已經(jīng)到了差的地步,。英語在年級(jí)里的排行也有所下落。說明本月在語文和英語閱讀方面的積累量還不夠,，在下個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，必須要在保證本分作業(yè)完成的情景下，多看書,，多做閱讀理解,，并持以堅(jiān)持不懈的態(tài)度，期望下個(gè)月中能考出好成績,。

3.理化沒有發(fā)揮優(yōu)勢,。這次考試，理化成績平平,，虧得數(shù)學(xué)力挽狂瀾,，才得以將分?jǐn)?shù)拉了上去。那這又是為什么呢?總結(jié)一下,，我發(fā)現(xiàn)你的成績與你所做的題成正比,。題目做得越多，提高成績才有可能,。數(shù)理化三門必須要齊頭并進(jìn),，合理調(diào)配時(shí)間做拓展，必須要讓自我三門理科的水平到達(dá)中上,。同時(shí),，學(xué)習(xí)理科的方法也要掌握，不能死做題，也要學(xué)會(huì)錯(cuò)題整理并及時(shí)地進(jìn)行翻看,，確保做一題就要弄懂一題,。

4.地理生物尚有不足。這回生物49分,，但還有一分的知識(shí)點(diǎn)漏缺,，

期望下一次能夠掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，爭取考到五十,。地理這回雖然45分,，可是依然不令人滿意，因?yàn)樵谶@失去的5分中,，有兩分是未審清題意,，還有三分是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。說明讀題時(shí)尚不仔細(xì),，考前復(fù)習(xí)時(shí),，沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn)。

最終總結(jié)一下,，這次考試有下滑跡象,，主要還是諸多細(xì)節(jié)上的問題，期望下階段的學(xué)習(xí)中,，能靜下心來,，避補(bǔ)缺漏，提高成績,。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇六

這次的語文考試令老師與父母大失所望,，成績令我也十分震驚，是的,，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多,。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神,。

其次，上課沒有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體,、不全面,，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長,，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后，則是我的弱點(diǎn)：粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的,。

通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫,，才能取得成功,。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇七

九年級(jí)期中語文試卷，從命題的角度來看,，能按照新的課程理念,，語文學(xué)科考試說明來命制，試卷結(jié)構(gòu)合理,，覆蓋面廣,，突出主干知識(shí)考查，考點(diǎn)明確,，有較強(qiáng)的導(dǎo)向性,。試卷分漢字、閱讀,、寫作三個(gè)板塊,。下面，我結(jié)合本次考試閱卷情況,，談一下考試中學(xué)生答卷存在的主要問題：

1,、漢字的書寫欠規(guī)范。詩文默寫中“葉,、灼,、碾、跡”等字詞的錯(cuò)誤率較高,。更重要的是全卷的書寫,，如果依據(jù)中考說明的要求，屬于一類卷的考試微乎其微,，相當(dāng)一部分學(xué)生顯得浮躁,，書寫狂亂。

2,、文言文閱讀能力較差,。次文言文與中考此題的命題要求相比，難度不是很大,，但從學(xué)生出現(xiàn)的問題來看,，實(shí)詞“圖”“倏”解釋不出,，摘取的句子“固非一籠一羽之樂而已”翻譯不出，都能反映出課內(nèi)的文言文知識(shí)鞏固還很不到位,。

3,、現(xiàn)代文閱讀缺少整體感知。第31小題關(guān)于《高貴的生命不卑微》中第一段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用,，大部分學(xué)生就文段內(nèi)容雨后文的聯(lián)系來答題,，未能把這一情節(jié)隱含的人物心理及與文章結(jié)尾聯(lián)系起來，這種“只見樹木不見森林”的理解,，充分暴露出學(xué)生欠缺現(xiàn)代文的整體感知能力,，也能透視出我們教學(xué)中存在著肢解課文的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生未能更好地把握住局部與整體的關(guān)系,。

4,、作文異常丟失大分。占據(jù)半壁江山的作文在此次考試中相當(dāng)一部分學(xué)生未把它的實(shí)力顯示出來,。從大的方面來看，小標(biāo)題,、題記等多種形式并存,，但作文過于追求形式，內(nèi)容卻空洞無味;從細(xì)節(jié)來看,，有的不會(huì)描寫,、抒情，有的敘事不清,，不能凸顯主題,，有的字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，有的書寫潦草,，都直接影響了作文的得分,。

下面，針對(duì)本次考試情況,，結(jié)合九年級(jí)語文教學(xué)我的努力方向是：

1,、做好查漏補(bǔ)缺工作。正確了解本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,，以利于今后能順利開展工作,，也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，尤其要在學(xué)生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。語文常規(guī)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)自始至終,，如詞語(成語)運(yùn)用,、標(biāo)點(diǎn),、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學(xué)中,。同時(shí),，也要學(xué)會(huì)在背誦默寫中積累，減少錯(cuò)別字,。

3,、講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山,。閱讀如同攀援,，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量,，又要具有思考習(xí)慣及答題技巧,。提高閱讀能力在平時(shí)，一方面是課外多讀美文,，拓寬閱讀面,，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,，教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),。

4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個(gè)方面：

①要學(xué)生關(guān)注生活,、關(guān)注社會(huì),，關(guān)注小人物，多寫隨筆,，表達(dá)對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

②訓(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握,，作具體生動(dòng)描繪,，突出用詞、修辭,、描寫的指導(dǎo),。

③作文教學(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度，多作立意訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇八

經(jīng)過了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們迎來了期中考試,，說起這次考試,，傷心啊!

先說語文吧，這次語文老師在考試前,，跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,，這次我作文得了43分,，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分，主要在基礎(chǔ)的選擇題,，我錯(cuò)了兩題,，如果我細(xì)心一點(diǎn)，把這6分得到,，我就一百分了,，以后還是要細(xì)心的判斷。

數(shù)學(xué),，我又犯了老毛病,，后面的難題都對(duì)了，但是有一題,，我看錯(cuò)了字母,，失去了兩分，還有一題,，坐標(biāo)系畫錯(cuò)了,，失去了八分，嗨!

英語,，這是最嚴(yán)重的,，考得好，可以拉很多分,，考不好，平均分會(huì)下降很多分,，所以,，無論英語老師的換動(dòng)，都不能阻止我對(duì)英語的興趣,。加油吧!還在害怕英語的同學(xué),，站起來吧!

政史，政治,，我的選擇題沒有錯(cuò),，但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重，我還是到了36分,，歷史恰恰和政治相反,，選擇題錯(cuò)了2題，非選擇題對(duì)了很多,。如果政史互補(bǔ),，我就無敵了。

總而言之：以后考試要注意細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié),，考試審題要細(xì)心。細(xì)心,。細(xì)心!

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇九

考試匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)溜走了。在這兩個(gè)月里學(xué)習(xí)生活中,，深刻地體會(huì)到了初二以來更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，幾門主課變得越來越難，更需要去深入理解,、記憶,，小四門有更多的知識(shí)點(diǎn)，更花時(shí)間,，期望能盡快融入這樣的快節(jié)奏中,。

這次考試我的總體情景不是很好，降到全優(yōu)生行列,，退了近二十名,，尤其有幾門的分?jǐn)?shù)，甚至連年級(jí)的平均水平都沒有到達(dá),，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，也暴露出了在這段時(shí)間內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面的漏洞。

語文方面,，因?yàn)樯弦淮慰荚嚨某煽儾诲e(cuò),，所以根本沒有在這段時(shí)間里用心去發(fā)現(xiàn)改正自我的不足，而是任憑其發(fā)展,，導(dǎo)致閱讀短文的思維幾乎被完全打亂,，再加上考試時(shí)心煩意燥，沒有完全進(jìn)入狀態(tài)導(dǎo)致語文考得能夠說一塌糊涂,，分?jǐn)?shù)平平,。

數(shù)學(xué)這次是因上次月考考得很差，心里憋了一股勁鼓勁,，才考出了能夠說怡心的成績,。但仔細(xì)分析試卷還能夠發(fā)現(xiàn)許多難題思維的不足之處，也正說明平時(shí)數(shù)學(xué)課上沒有緊跟著教師的思路,。

英語考試這次安排在最終一位,，因?yàn)榍懊婵荚嚪e攢了一些負(fù)面情緒，再加上題目難度比平時(shí)周練要大上一些,，還沒做幾道選擇題就已經(jīng)慌了手腳,，硬是把會(huì)的做成了不會(huì)的，幾道考后一看是穩(wěn)操勝券的題目都做錯(cuò)了。這次英語考試也反映了平時(shí)詞匯量積累還不夠,，閱讀理解一知半解,，甚至連選項(xiàng)都看不太懂?？墒怯⒄Z詞匯量的積累并不是一蹴而就的,，還有遺忘的成分在里邊，所以還是需要日常地去積累不斷復(fù)習(xí)鞏固,。

物化方面因?yàn)榈谝淮慰祭砘y(tǒng)卷,，時(shí)間安排上并不是很到位，導(dǎo)致最終物理還空了兩道題目沒有完成分?jǐn)?shù)也不是很夢想,，比起上次來退步很大,，再加上平時(shí)課上不仔細(xì)，不認(rèn)真地去聽一些自我沒有把握的題目,，只是一知半解,，超了過程并沒有去理會(huì)其中的意義。導(dǎo)致在考試中一些明明講過的題目卻沒有思路,，且碰到稍難的題目就慌了手腳,，化學(xué)到還算夢想，但也有不該失分的地方,。最終一道計(jì)算題因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤導(dǎo)致全盤皆輸,，這應(yīng)當(dāng)是考試中要以后考試中要萬萬避免的情景絕對(duì)不能再次出現(xiàn)。

小四門方面,。一是背的不夠,，二是課上思路不完整，然后課后又沒有時(shí)間去記憶,，沒有按時(shí)到位地去復(fù)習(xí)之前的知識(shí),，也是不夠夢想的。

總體來說前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好,，心態(tài)浮躁，這次的下跌也算是給了自我一個(gè)教訓(xùn),，提醒自我要在課堂上認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，不隨意講話,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，每一個(gè)教師知識(shí)點(diǎn)，千萬不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁雜而喪失掉對(duì)此的信心,，不能因?yàn)椴幌矚g一門科目就不去重視它,，不去向它投注精力與精力，而是應(yīng)當(dāng),，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)新知的熱愛,，突破自我的極限,，期望下一次考試中能夠證明自我的實(shí)力。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇十

考試沒有考好,，雖然是年紀(jì)第九,，但和我預(yù)期的還是有點(diǎn)差距。

最糟糕的是數(shù)學(xué),。124分,，在年級(jí)中只是處于中等偏上，與最好的還差了一大截,。原因其一,，是在前一段時(shí)間忙著合唱，在課外拓展上有所忽視,。其二,，是心浮氣躁。從失分情景來看,，26分中,，僅有九分是在思路上的錯(cuò)誤，其余17分都是由于粗枝大葉,，毛里毛躁,。有一題甚至已經(jīng)算對(duì)了，卻在“綜上所述”時(shí)抄到下頭抄錯(cuò)了,，真的無法原諒,。物理的問題與數(shù)學(xué)類似，還尤有過之,，有時(shí)會(huì)不仔細(xì)讀題,，就貿(mào)然下筆?？墒?，就像化學(xué)教師所說：“試卷發(fā)下來之后才說：‘哎喲，我那里怎樣算錯(cuò)了,，哪里怎樣漏了什么,。’這樣的學(xué)生不是好學(xué)生,?！蹦敲矗乙簿筒粫?huì)再放任自我這樣“粗心”下去,。學(xué)會(huì)沉下心來,，寫好每一個(gè)字，看好每一道題。也許不能做到最好,，但必須不能讓自我后悔,。

其次是語文。從總分來看也不算異常差,，但我心知肚明,，自我沒有發(fā)揮好。就像最終一篇閱讀理解,，很多答案我想到了,，但也只是想到了而已，沒有寫上去,，或者只是含糊地點(diǎn)一下,，自然還是丟了很多分，扣得慘不忍睹,。另外,，在化學(xué)上，一些概念較模糊,、生疏,，在選擇題上就失了不該失的四分，可惜得很,。

當(dāng)然,，這次考試也并非一無是處。也許是背得比較用心,，小四門考得十分好,，尤其是歷史和政治，語文的作文也比較優(yōu)秀,，英語較于上次也有所提高,。

單科分析完，來做個(gè)總結(jié),。拉分主要在文科,，數(shù)理相對(duì)薄弱，化學(xué)不差,，自然也不算好,。理化聯(lián)考時(shí)，重心放在了化學(xué)上,，多少有點(diǎn)顧此失彼,。在數(shù)學(xué)上,，花的功夫還是嫌少,，除了教師布置的題，基本沒在自我做什么，于是就比較糟糕,。這些潛在的小問題,，再加上前段時(shí)間排練產(chǎn)生的心理放松的反效應(yīng)，這次考試沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)改正,。下個(gè)月必須會(huì)加倍努力，爭取有第一次月考一樣好的結(jié)果!

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇十一

今天,，我們拿到了語文期中考試成績,，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意,，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下,，原因也找到了，下面請(qǐng)看我的分析,。

首先是辯音題,，挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲)，這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少,，基礎(chǔ)也不扎實(shí),，平時(shí)讀課文也沒有注意到。

第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,，這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò),，這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,，可我每次都不能用心記,，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說明我自己的浮躁,。

基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句,，6分6處，我只找出來4處,，俗話說得好：一分耕耘一分收獲,，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過一次,，并沒有認(rèn)真練習(xí),，如果我平時(shí)能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分,。

拳不離手,，曲不離口，多多做題,，才能考試考好,。比如按課文內(nèi)容填空,，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn)，做填空題,。果然,，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯(cuò),，業(yè)精于勤疏于嬉,，行成于思?xì)в陔S。

接下來就是大分題閱讀理解了,。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空,，題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書,，勤寫批注的問題,。我的讀書習(xí)慣并不是太好，我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成,。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題,，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析,，我明白了我的扣分處就是,，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹,，就下筆做了,，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

最后是習(xí)作,，扣了兩分,。我的作文寫得并不是太好，這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),，有著自己的思考和自己悟出的道理,。

這次考試總體來說并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績,。希望大家能和我一起,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三,，成功是沒有捷徑的,，只要付出，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào),。

對(duì)期中考試成績的總結(jié)與反思 對(duì)期中考試成績的感想篇十二

成績單在今天發(fā)了下了,，我總以為會(huì)考得很好，可是,，成績發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措,。

回到家里,，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己,。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不,，不是的,。

經(jīng)過我的反思，我終于找出了我失敗的原因：

1,、考前沒有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳。沒有準(zhǔn)備過得事很難做好,，而我卻沒有好好準(zhǔn)備,，導(dǎo)致失分了。

2,、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷,，馬馬虎虎,、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,。

考試后,，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想,。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了,，找出原因,，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,，采取措施,，加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒有考好,，但是我相信,，只要堅(jiān)持，我的成績一定有所提高,。世上無難事,，只怕有心人。