制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

物理工作計劃 九年級物理工作計劃篇一

物理教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃及科研工作計劃,。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異,，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎,，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

內容及時間安排

1. 內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》,、《學科標準解讀》及教學策略,、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2. 時間：每周教研活動時間,。人人承擔,，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

3. 要求：注重實效，通過學習,，要切實轉變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,，總結課程改革與教育教學改革經驗,，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。

1,、備課：以“精心”為核心,，便利教學，各種形式結合,。

2,、上課：精心準備，上精品課,。

3,、集體備課要求：做到“三定”,、“四備”、“五統(tǒng)一”,。集體備課要發(fā)揮群體效應,，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能,，鼓勵創(chuàng)新,，加強不同學科之間的交流與溝通 。

4．作業(yè)習題選擇要精,、要最能體現本節(jié)教學內容的本質,，難度要適當、要有層次,。

批改要認真仔細,，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況,。

5．利用多媒體上好網絡教學課,，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容,，讓學生見多識廣,。

6．積極參與課題研究，實施課題研究計劃,，及時總結和改進,，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習,。

7．計劃并辦好物理組個人主頁,，鼓勵教師上傳各種資料，組織教師設計教學典型案例,、提供學習材料,，充實網頁內容，為一中師生提供交流和學習的平臺,。

8,、探索新教法：在課改理念引導下，高中教師的教學方法都有很大的變化,。要注意到學生的主體地位,，在教學中讓學生猜想、實驗,、討論,、讓學生自己總結學到了哪些知識、讓學生在網上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等,。另外,，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學方法,，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法,，形成多種教學方法的綜合運用。

9. 加強實驗教學：可以補充教材外的小實驗,，把演示實驗設計成學生的探究實驗,。用身邊的物品在教學中設計很多小實驗。教師在備課時要把實驗做為考慮的重點,。實驗是高考的難點也是素質教育的要求,。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力,。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

要求：組內成員每人上一節(jié)教研公開課,，備課組要集體備課,，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣,，課后教研組,、備課組及時研討，分析得失,。

青年教師要認真學習教育教學理論,，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平,。中,、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，了解教學的一般結構和基本模式,，掌握教學的方法，提高教學能力,。中,、老教師要經常為青年教師開設示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課,，本學期至少要開兩節(jié)組內匯報課,。

要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作,，要有計劃的分層次的進行輔差,，做到效果明顯。

繼續(xù)搞好競賽輔導工作，要求要有競賽的輔導小組,。要求輔導課有教案,。每次活動定時間、地點并有計劃上報,，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現,。

高一：做好初中到高中的過度工作，認真學習新課程標準,，把轉變教學舊觀念,、接受教學新思想，作為學習《物理課程標準》,、實施新課程的重要任務,，力爭把課程的新理念落實到具體教學中。要研究如何在教學中體現學生的主體地位,，研究如何指導學生開展探究活動,，研究如何發(fā)揮學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。切實樹立：以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育觀,；以學生為本，注重人的發(fā)展的學生觀,；以啟發(fā)式,、討論式、探究式為主要教學方法的教學觀,。在科學,、正確的理念指引下，在教學實踐中提高學生的科學素養(yǎng),，促進學生的全面發(fā)展,。

高二：理科學生要著重于高考。

高三：一切為了高考,，認真研究新的考試大綱和考試說明,，有的放矢進行復習教學。結合高考動態(tài),重視提高學生的學習效率,使學生真正得到提高..,。

第一周 1,、學習學校教學工作計劃，

2,、討論制定教研組計劃,。

第二周 1、匯報備課組工作計劃,，

3,、匯報個人教學計劃,，

4、學習制定教研組計劃,。

第三周 1,、組內公開課，聽課評課

2,、理論學習

3,、課題研究開題

第四周 1、組內公開課,，聽課評課

2,、理論學習

第五周 1、組內公開課,，聽課評課

2,、理論學習

3、課題研究階段總結

4,、月考布暑工作

第六周 1,、組內公開課，聽課評課

2,、理論學習

3,、月度考核

4、進行月考成績分析

第七周 1,、組內公開課，聽課評課

2,、理論學習

3,、專題研討

第八周 1、組內公開課,，聽課評課

2,、理論學習

3、高一物理競賽

第九周 1,、組內公開課,，聽課評課

2、理論學習

3,、進行期中考試的命題安排工作

4,、課題研究階段總結

第十周 五一放假

第十一周 1、月度考核

2,、進行期中考試分析總結

第十二周 1,、組內觀摩課

2、理論學習

3,、專題研究

第十三周 1,、理論學習 2,、專題報告

第十四周 1、課題研究階段總結

2,、理論學習

第十五周 1,、高考

第十六周 1、學習新教材帶來的新理念 2,、月考分析匯報

第十七周 1,、高二物理競賽

第十八周 1、期末考試安排

2,、月度考核

3,、課題研究階段總結

第十九周 期末考試

物理工作計劃 九年級物理工作計劃篇二

本學期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學為主渠道,，轉變教學的行為方式,，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規(guī)工作,，加強教學研究,、學情研究，進一步深化教育改革,，全面推進新課程,、教學常規(guī)、學科基礎常規(guī)及學習常規(guī)的實施和落實,，積極構建高效課堂,，提高我校物理教師教育教學能力和水平。

1,、以教研促進教學,，以教學促進發(fā)展，本學期教研活動主要以校級骨干教師公開課,、組內教師公開課為契機,，落實教學研究及教學常規(guī)，加強集體備課,。

2,、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務意識和團隊意識,，不斷追求教學的精益求精,，使自己的教學業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心,，對得起國家給的工資,，對得起想學好的學生，對得起家長和學校,，對得起本年級的同事,。

要立足基礎,，著眼能力；突出主干,，抓好重點,。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略,。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,，突出面向全體,、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力,；高三年級面向高考,，突出能力與思維方法的提升。

就日常教學而言,，應避免“三高”：高起點,、高難度，高密度,，應摒棄“三做”：陳題死做,，活題呆做，難題大做,；提倡“三解”：陳題新解,、難題精解、活題巧解,。

突出力學和電學的主干,。力學：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律,；③動能定理，能量守恒定律,；電學：①歐姆和電阻定律,；②串、并聯電路中電壓,、電流及電功率的分配,；③電功、電熱和電功率,；④電源的電動勢和內電阻,，閉合電路的歐姆定律，路端電壓,，遠距離輸電,；⑤安培力,，左手定則；⑥洛侖茲力,，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動,；⑦電磁感應現象，楞次定律,，法拉弟電磁感應定律,。

要通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法,，重視過程的教學,，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程,；運用學生分析討論的方法,。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學生知識的掌握情況,。有條件的情況下,，各年級盡可能用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情,，體現分層次,、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業(yè)的指導,，強調物理解題過程,思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題,，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力,。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程,，使教學更直觀,；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性,。

精心挑選各地各類訓練試題,，精心講解，通過教師引導對示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路,，借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現,，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，就高三而言,，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學生“一題多解,、一題多變”,，重視解題后的反思；講練結合,，多讓學生思考,，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到練得精,、講得透,；重視訂正：對學生的錯題，作講評后,，要求學生認真訂正,，訂正方法靈活，以提高學生的作業(yè)效率,；適當布置課外作業(yè),，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中,。

老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴要求。要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,，解題做到“一快,、二準,、三規(guī)范”。每次考試后,，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量,。

結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）,，另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）,。

1、要提高教學質量,，則首先要抓好教師備課關,，組織好每周一次的備課活動，“細備課,、精備課”,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,，課中運用現代教育技術思想、手段多,，充分利用多媒體現代化教學手段,，引導學生積極思維，參與教學機會多,，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,，轉變“學會”為“會學”,。

2、本除了完成學校要求的骨干教師公開課外,，每人最好完成組內一節(jié)開公開課,，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質量分析,，并認真進行組內教學小結,，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

4,、定期抽查學生作業(yè),，了解作業(yè)質量，難易程度和學生完成作業(yè),，教師根據反饋及時調整,。

5、加強物理實驗室工作的檢查指導,，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的`保潔工作,。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應,，及時發(fā)現問題及時處理,。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議,。

高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名,；高二年級均分市第12名,，東坡區(qū)第3名；高三年級均分市第17名,，區(qū)第4名,，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學校的后腿,，要引起重視，爭取今后趕上來,。

物理工作計劃 九年級物理工作計劃篇三

學校有物理實驗室一個,，可以一次供48人實驗，有8個教學班級,，其中八年級有2個教學班,，九年級有2個教學班。

學校實驗儀器不怎么配套,，加之儀器存在質量方面的問題,，對一些實驗沒辦法完成。

物理是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。

在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形,，引導學生“從生活走向物理,，從物理走向社會”。根據學生的認知特點,，激發(fā)并保持學生的學習興趣,，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象,，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣,、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力,。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程,，學習科學研究方法,，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識,?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究,，使學生經歷基本的科學探究過程,，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度,。改革過去以書本為主,、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式,，特別鼓勵研究性學習和合作學習,。

1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。

2,、掌握科學的實驗方法。

3,、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神,。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗,。

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2,、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

1,、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2、嚴格要求,，按程序進行操作,。

3、認真組織,，精心輔導,。

4、開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5,、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

每學期1～2次,，每次2課時,。由學生自選課題，在教師指導下完成,。其內容可以是物理知識的應用,，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查,、查閱資料,、參觀訪問或實地測量等,。

本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面,，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器,，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗,，能否在實驗中正確測出實驗數據等,。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理,、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力,。

物理工作計劃 九年級物理工作計劃篇四

高三（4）班屬于普通班,，學生基礎薄弱，理解力較低,，,。教學中主要以基礎知識練習為主，講一個練一個,，勤督促多檢查,。教學中要精講精練，抓住重點,，注重給學生指導,，給學生更多的練習時間，指導學生利用相互資源,。

1,、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清,。為此應該對重點的內容反復強調,，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學,。這也是課改的要求,。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據,。②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學,。若這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關概念的聯系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同,。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現在習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

2,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度,；使學生保持對物理學科的學習興趣,。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵,；對于學習最困難學生的具體措施,。 一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高上升,。

4、繼續(xù)利用多媒體教學提高三課堂復習效率

5,、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng),。

1,、專題復習，分項突破

2,、 高考分析,，能力引導

3、 模擬試卷講評,，能力檢測

讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結經驗，找出不足,，做好充分的準備迎接高考

4,、力爭在20xx年高考中上線能達到學校的要求