做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇一

1,、學(xué)生生理特征狀況

學(xué)生年齡大部分都在12,、13歲左右,，正處于青春期的起始階段，對新生事物好奇心較強,，勇于表現(xiàn)自我,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強,。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題,，容易情緒化,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想,，行為應(yīng)進行正確的引導(dǎo),，對癥下藥讓他們健康、快樂的成長,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

剛從小學(xué)進入初中，有一部分同學(xué)由于意志薄弱,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因,，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強,，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比,，有了較大差異,，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進入初中后,，由于學(xué)習(xí)壓力,、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象,，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源,，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅,，所以教師要有針對性地對他們進行學(xué)習(xí)方式,、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探索,，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識,，增強能力,，提高覺悟。

二,、教材分析

第一單元：珍愛生命熱愛生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識生命的意義,，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度,。重點：人最寶貴的是生命,；生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻；讓青春更美麗。難點：人的生命是獨特的,；生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中應(yīng)開展形式多樣的活動，如課外收集資料,、圖片欣賞等,，讓學(xué)生在生活中體驗感悟生命的美好。再者,，積極關(guān)注學(xué)生的日常生活,，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生熟悉的生活事件出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生體會生命的意義,。第二單元：走進新的學(xué)習(xí)生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步,。重點：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，融入新的班集體；描繪清晰完整的“我”,；珍惜受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù)。

難點：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,；受教育既是公民的權(quán)利,，又是公民的義務(wù)。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中通過典型案例,、照片,、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動,，引出生活話題,，然后呈現(xiàn)基本的價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,，最后通過活動設(shè)計,、小欄目等實踐性活動回到生活中去。

第三單元：相逢是首歌

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會與教師同學(xué)和和諧相處,。

重點：讓友誼之樹常青,；師愛濃濃。

難點：“慎交友”及“交友要堅持原則”,；我與老師交朋友,。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：理念上一定要用新的教學(xué)理念作指導(dǎo),，要給學(xué)生留有充分的思考空間,，為此在教學(xué)方式上要采用情境教學(xué)方式或案例教學(xué)方式。第四單元：生活告訴自己我能行

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立,，成為自尊,、自信、自強的人,。重點：用行動贏得自尊,，揚起自信的風(fēng)帆；人生難免有挫折和挫折的作用,；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法,；在生活中磨煉自己。

難點：自尊無價,，自信是成功的基石,；少年需自立，人生當(dāng)自強,；挫折是把雙刃劍,；堅強意志是成功的保證。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性情境,，采用靈活多樣的活動方式,，注意學(xué)生視覺、聽覺等多感官刺激,，在多媒體支持下,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

加強初中學(xué)生思想品德教育,，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，悅納自己,，追求高雅情趣,，形成健康的心理品質(zhì),，樹立法律意識，學(xué)會依法保護自己,，分辨是非,，對自己行為負(fù)責(zé),，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ),。

（二）三維目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀

1,、了解自我評價的重要性,，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象,。2、正確對待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。3,、主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,。4,、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解和相互幫助,，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重,。5,、懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求,，了解生活中誠實的復(fù)雜性,，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人,。6,、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠大志向,，體會自強不息意義。7,、主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度工。

能力目標(biāo)

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。2,、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,，積極與同學(xué)、朋友交往,，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格。3,、了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通,，正確對待教師的表揚與批評,，增進與教師的感情。4,、了解自我評價的重要性,，客觀認(rèn)識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象,。5,、客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

知識目標(biāo)

1,、知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴,。2,、知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生價值。3,、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命健康,，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利,。4、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,，體會“團結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，要學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。6,、知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。7,、關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。8,、正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài),。9、正確對待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。

四,、采取的措施

1、在教材處理方面的措施

（1）對教材進行重新加工,，充分利用典型案例,，背景材料，社會話題,，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄,，再者,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng),、合理調(diào)整,，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律,，由易到難,，層層遞進。

（2）教學(xué)時可增添一些時政熱點,，社會話題,，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗,、分析,、歸納，讓其認(rèn)識到知識來源于生活,、應(yīng)用于生活,，且導(dǎo)之以行，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，注意從宏觀到微觀,，把握知識間的聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成“知識串”,，讓其意識到知識間不是相互孤立的,，而是有機融合，相互滲透的,，利于做材料題時靈活運用,，靈活組織答案。

2,、在教學(xué)研究方面所采取的措施

認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實際,，尋求行之有效的教學(xué)方法,；多向有經(jīng)驗的教師請教，并結(jié)合本生實際,，取其精華；積極參加學(xué)校及上級組織的聽評課活動,，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗,，為我所用；平時寫好教學(xué)反思,，及時總結(jié),，利于下一步教學(xué)。

3,、在培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化差生方面的措施

對優(yōu)生，激勵其嚴(yán)格要求自己,，積極進取,，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時，適當(dāng)提高難度,，讓其做一些拔高性題目,，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力,。對差生,，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面,，讓其對自己樹立自信,，及時表揚。開展“結(jié)對子”活動,，讓優(yōu)生幫助差生,，互相提高。

4,、關(guān)于學(xué)生評價方面的措施

全面評價,，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、作業(yè)及其他方面,。實施賞識教育，及時表揚,，鼓勵學(xué)生,，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

5,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面

充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣,。及時補充圖片,，案例等材料，理論聯(lián)系實際,，降低難度,，改變以前的“填鴨式”教學(xué)。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇二

一,、學(xué)生雙基能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析

本學(xué)期任教七年級c203、c204兩個班的思想品德課,。思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí),，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，還有開卷方式也是第一次接觸,，另外,，七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度,，就開學(xué)的情況來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍,，但由于第一次接觸政治學(xué)科,，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應(yīng)過程,，因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上,，還要加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處,。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為：以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識,，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo),，弘揚民族精神,，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，為使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?？偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標(biāo)應(yīng)該有一個層次遞進的理解,?；A(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成健全人格,。在這個基礎(chǔ)上,，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱,，學(xué)會尊重他人,，再次就是成為“四有”新人。

(二)分目標(biāo)

《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價值觀 ,、 能力 ,、知識三個維度?！叭S目標(biāo)”不是彼此獨立的三大塊,，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體,。只有從整體上把握這三維目標(biāo),，才能達到促進學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨?！爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素,，是提高道德認(rèn)知能力的基本條件，是實現(xiàn)情感 ,、態(tài)度,、價值觀的載體 ?！澳芰Α笔擎溄又R和情感 ,、態(tài)度、價值觀兩個維度目標(biāo)的橋梁,，是獲得知識,，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素,，而學(xué)生實踐自己道德認(rèn)識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件,。 這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念,，突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感,、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng),。 這里需注意的是情感,、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實現(xiàn),，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境,，創(chuàng)造氛圍，通過學(xué)生自己去體驗去領(lǐng)悟,。在學(xué)生有了體驗后,，自然就會在情感上,，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人,，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望,。越是情感、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo),，越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。

三,、教材分析：

一,、教材與課標(biāo)

具體說來，本冊教材共分四個單元,， 第一單元：笑迎新生活. 本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(二)1.2：積極與同學(xué)、朋友交往,，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格。(二)1.6：養(yǎng)成團結(jié)合作,、樂于助人的品質(zhì),。(三)1.4：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。 (一)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(二)1.4：了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通,。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：認(rèn)識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴,。(一)2.2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值。(二)2.5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施,。(一)1.1：悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動。(一)1.6：了解自我評價的重要性,，客觀地認(rèn)識,、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象,。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(一)1.3：理解情緒的多樣性,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的'情緒，保持樂觀心態(tài)。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。(一)1.5：陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、安全的生活,。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇,。(一)3.4：自覺抵制“黃,、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑,。(三)1.1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。(一)3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。

二,、各單元內(nèi)容分析

第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學(xué)生進行生命教育,。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好，感悟生命的意義,，珍愛生命,，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活,，追求生命的價值,。第一課主要對學(xué)生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育,。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界,，認(rèn)識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值,，增強自我保護能力,。第二單元走進新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力,，適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容,。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利,，履行受教育義務(wù),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，創(chuàng)造更有意義的人生,。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用,，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理,，積極尋找朋友,。第六課師愛助我成長,，主要幫助認(rèn)識師愛在學(xué)生成長過程中的作用,，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師,。第四單元生活告訴自己“我能行”,，包括7、8,、9,、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識自尊,、自信,、自立、自強的重要作用,，自覺克服依賴心理,，養(yǎng)成自尊、自信,、自立,、自強的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學(xué)習(xí),、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對挫折,，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑,，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者,。同時,，讓學(xué)生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志,，堅強意志是戰(zhàn)勝困難,、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,，在生活中自覺磨練自己,，做一個自尊、自信,、自立自強的人,，成為一個意志堅強的人。

三,、教材重點

1,、人最寶貴的是生命,。2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,。3,、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4,、描繪清晰完整的自我5,、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù),。6,、讓友誼之樹常青。7,、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用,。8、用行動贏得自尊,。9,、揚起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立,，人生當(dāng)自強,。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用,、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法,。12、在生活中磨練自己,。

四,、教材難點：

1、人的生命的獨特性,。2,、讓青春更美麗。3,、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。4、受教育既是公民的基本權(quán)利,，又是公民的基本義務(wù),。5、慎交友,，以及交友的原則,。6、我與老師交朋友,。7,、自尊無價,。8、自信是成功的基石,。9,、少年需自立，人生當(dāng)自強,。10,、挫折是把雙刃劍。11,、堅強意志是成功的保證,。

四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研教材,，制定好切實可行的教學(xué)計劃,。

2、認(rèn)真把課堂改革模式落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，搞好集體備課,，實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

3,、加強和同行的交流和合作,，多研究學(xué)法和教法，以及對學(xué)案完善的溝通工作,，力求做到學(xué)案及時,、合理、適時,、有效。

4,、通過多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問題,、分析問題、解決問題的能力,、敢于思考,、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。

5,、面向全體學(xué)生,，堅持正面教育為主。

6,、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢,，在課內(nèi)課外加強師生的溝通,，建立民主平等的和諧關(guān)系，促進教學(xué)的高效性,。

7,、確實落實好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則,。

8,、借助教學(xué)和課改，為課題研究做好基礎(chǔ),，尋找開放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口,。

9、寫好教學(xué)反思,，經(jīng)常對教學(xué)和課改進行有效的思考,，尋求教學(xué)的改進和效果的提高。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇三

按照學(xué)校的教育工作計劃要求,，深入鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程常識系統(tǒng)，仔細學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,，適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求,，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念,，積極推動教研教改,，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的效果,，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，重視進步學(xué)生的才能,，實在進步教育質(zhì)量,。在教育相長中提煉師德，打磨心性,，成果價值,，實現(xiàn)人生。

通過進行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培育,、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉,，培育學(xué)生喜愛生命,、熱愛學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強的素質(zhì),，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，處理好與他人的聯(lián)系,，使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習(xí),。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能,，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識,，執(zhí)行環(huán)保行動,，進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能，推動素質(zhì)教育,，為學(xué)生將來走向社會,，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。

本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課,。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底,，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,，一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育,。還存在著學(xué)生多,、課時少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上,，應(yīng)加強才能素質(zhì)教育，重視感悟,，強化情形教育,，盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化,、情形活動化,、活動系列化，以此進步學(xué)生剖析問題,、解決問題的才能,，真正把教育工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果,。

七年級思維品德教材上冊，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往和培育自負(fù)自傲,、自立自強,、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志,。前三者是生長中的必定經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的,。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系,。

1、堅持正確的思維導(dǎo)向,，把我教育的根本宗旨,。

2、緊密聯(lián)系日子實踐,。挖掘教育源泉,。

3、重視學(xué)生的情感體會,，引發(fā)學(xué)生品德實踐,。

4、堅持啟發(fā)式教育,，重視學(xué)生參加,。

5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教育。

6,、采用互動式教育,，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂,，激起學(xué)生主動學(xué)習(xí),；

7、充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合才能的培育,，重視教育的過程和方法、常識和才能,、情感情緒和價值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行,。

8、重視教育方法,、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用幻燈、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進行輔佐教育,。

9,、學(xué)會傾聽、交流,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，學(xué)生生長的促進者,；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的生長,，重視學(xué)生的每一點進步,，并給予及時的、真誠的協(xié)助,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇四

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課程知識體系,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長中提煉師德，打磨心性,，成就價值，實現(xiàn)人生,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

通過進行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,，落實環(huán)保行動,，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育,，為學(xué)生將來走向社會,，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次接觸思想品德課,，無論是從知識基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀,，因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),，注重感悟,，強化情景教學(xué),，努力實現(xiàn)知識問題化、問題情景化,、情景活動化,、活動系列化，以此提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果,。

四,、教材內(nèi)容分析

七年級思想品德教材上冊，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折,、磨礪堅強的意志,。前三者是成長中的必然經(jīng)歷，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

五,、教學(xué)措施

1,、堅持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本宗旨,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。開掘教育源泉,。

3,、注重學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生道德實踐,。

4,、堅持啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生參與,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué),。

6,、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

7,、充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法,、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

8,、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進行輔助教學(xué),。

9,、學(xué)會傾聽、溝通,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，學(xué)生成長的促進者,；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，關(guān)注學(xué)生的每一點進步,，并給予及時的、真誠的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

六、教學(xué)進度：

（略）

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇五

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高,。

本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但由于第一次接觸開卷考試,，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處,。

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強教研活動,，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高教學(xué)能力。

4,、積極開展課堂評優(yōu)活動,，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新,。

5,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6,、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,，通過會議、輔導(dǎo),、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

8,、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

9,、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題,、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求,。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級五個班的思想品德的教學(xué)，依據(jù)新課標(biāo)的要求,，七年級的思想品德要求對學(xué)生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信,、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個人成長的意義,；引導(dǎo)他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要,。

初中一年級思想品德課，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對個人成長的意義,；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，紀(jì)律性與自覺性比較強。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，目的不明確,。

1,、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2,、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,，保持樂觀心態(tài)。

3,、磨礪堅強意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開拓進取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強自尊自信。

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

4、以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成,。

6,、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

作為一個合格的人民教師必須不斷的完善自己人格和進行個人修養(yǎng)，本學(xué)期按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的行為,，不違背延邊州教師的十不準(zhǔn)要求,，加強自身的道德修養(yǎng),。做一名合格的人民教師。

新時期的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新的發(fā)展要求，本學(xué)期除了有計劃的學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,，在學(xué)習(xí)的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，增長自己的知識，以滿足教學(xué)的需要,。

課題：課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

周次課時教學(xué)內(nèi)容

2 2第一課珍惜新起點

3 2第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

4 2單元練習(xí)

5 2第三課珍愛生命

6 2第三課珍愛生命第四課的青春節(jié)拍

8 2第四課的青春節(jié)拍

9 2第五課自我新期待

10 2第五課自我新期待

11 2期中復(fù)習(xí)測試

12 2第六課做情緒的主人

13 2第七課品味生活

14 2單元練習(xí)

15 2第八課學(xué)會拒絕

16 2第九課保護自我

17 2單元練習(xí)

18—19期末復(fù)習(xí)

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇七

針對七年級學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作”，特制訂如下計劃,。

本冊教材共有四個單元,，就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感,，神形散聚,，雜而不亂，立足于學(xué)生當(dāng)前成長過程中存在問題,，著眼于學(xué)生未來發(fā)展,。既有全面性，又有科學(xué)性和典型性,。

根據(jù)調(diào)查,，全體班級情況有所區(qū)別，優(yōu)生,、差生差別大,。有些男生、女生對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確,，導(dǎo)致這樣的原始是：錯誤的意識形態(tài)，扭曲變形的價值觀念,。

1,、講練結(jié)合，對考點,、重點,、難點要講解透徹，言簡意賅，讓學(xué)生多讀多練,，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維,。

2、體現(xiàn)創(chuàng)新,。注重課本知識與社會實踐相結(jié)合,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

時間內(nèi)容

第一周第一課第一框題

第二周第一課第二框題

第三周第二課第一,、二框題

第四周第三課第一框

第五周第二框題

第六周第三框題

第七周第四課第一框題

第八周第二框題

第九周第三框題

第十周復(fù)習(xí)迎考

第十一周期中考試

第十二周第五課第一、二框題

第十三周第三框題

第十四周第六課第一,、二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周第二框題

第十七周第八課第一,、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復(fù)習(xí)迎考

第二十周期末考試

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇八

以實施全面素質(zhì)教育為方向,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,，圍繞"走進中學(xué)"、感受中學(xué)生活,、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定："本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊,、自強,。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說來，具體說來,，本冊教材共分四個單元,，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待",、第三單元"過富有情趣的生活",、第四單元"過健康、安全的生活",。根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛,、責(zé)任"的基本價值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確、客觀地認(rèn)識自己,，主動把握自我,、發(fā)展自我。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學(xué)會做人,，做到做知法,、守法、用法,，并用法律武器來保護自己,。

教學(xué)難點：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人。

（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

2,、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，更多地進行討論,、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5,、不斷學(xué)習(xí),，豐富自身的知識，與時俱進,，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué),。

（二）、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心,。

3,、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

（四）,、強化德育功能，開展課堂活動

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等待生,、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇九

以實施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,， 圍繞"走進中學(xué)",、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛,、自尊、自強.

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,，具體說來，本冊教材共分四個單元,，即第一單元"笑迎新生活",、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活",、第四單元"過健康,、安全的生活". 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任"的基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確、客觀地認(rèn)識自己,，主動把握自我,、發(fā)展自我.

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華,，讓他們學(xué)會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護自己.

教學(xué)難點:教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人.

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課.

2、多樣化教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，更多地進行討論、分析,、自主探究活動等形式的教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng).

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點.

5,、不斷學(xué)習(xí),，豐富自身的知識，與時俱進,，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué).

1,、 積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計.

2,、 努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平.平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力.

1,、優(yōu)化課堂教學(xué).教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化.

2,、靈活輔助差生.做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心.

3、 開展幫帶活動.鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果.

4、嚴(yán)抓思想工作.及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,， 嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長.

1,、配合德育， 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講,、座談、辯論等形式活動,， 開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

2、嚴(yán)于律己,，教書育人.立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等待生,、愛護學(xué)生.工作認(rèn)真細致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì).

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇十

一,、初一思品指導(dǎo)思想

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學(xué)”,、感受中學(xué)生活,、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二,、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過主題活動,，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：笑迎新生活,。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容,。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格,。（2）養(yǎng)成團結(jié)合作,、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通,。（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認(rèn)識新自我,。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。（1）知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴,。（2）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施,。（4）悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識,，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動,。（6）了解自我評價的重要性,，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象,。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究,。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。（1）理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂觀心態(tài),。（2）正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。（3）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。（5）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過健康,、安全的生活,。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究,。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

（1）能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇,。（2）自覺抵制“黃,、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑,。（3）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。

三,、教學(xué)措施

1,、不斷學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識，與時俱進,，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

3、多樣化教學(xué),，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,，更多地進行討論、分析,、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,，獨立完成,。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇十一

思想品德考試現(xiàn)在越來越注重由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁猓絹碓綇娬{(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，這種綜合模式,，給教師提出了更高的要求。為了在有限的時間里,，把握考試要點,，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),，我計劃從以下做起：

從近幾年的考試試卷來看,，有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握運用情況,。因此我們不能錯誤地認(rèn)為只有鉆難題才行,，抓基礎(chǔ)過時了，這是錯誤的認(rèn)識,。教師如果沒有狠抓“雙基”教學(xué),，學(xué)生也就沒有運用“雙基”的能力。,。

在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)做到：1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中,，要重視幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),；2、在完善知識結(jié)構(gòu)后,，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,；3,、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點和觀點的探究，發(fā)現(xiàn),、歸納乃至運用的過程,，進行聯(lián)系實際的運用。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的,，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的。因為,，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在,。針對思想品德試題的特點,，我這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié),。打破課與課之間,、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以單元為中心,，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化,。以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu),，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。也便于學(xué)生條理掌握知識,，并在考試答題時便于過濾組織使用知識點,，有利于節(jié)省時間。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(單選、多選,、概括,、辨析、材料分析題,、實踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專題的講練,。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點、方法,，規(guī)范表達的方法,，分析材料的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高）幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué),，補缺補漏,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,，應(yīng)考方法掌握,。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬強化訓(xùn)練[精選一些相似類型的試題，做到限時,、限量,、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)],，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試,。

在進行以上方法的復(fù)習(xí)時尤其要注意做好學(xué)生的思想工作,，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時要注意了解學(xué)生的思想動態(tài),，尊重學(xué)生的人格,，生活上關(guān)愛學(xué)生，真正做到學(xué)生的良師益友,，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期終復(fù)習(xí)時要注意對學(xué)生多鼓勵,、多表揚，讓他們覺得思想品德其實很簡單,，只要付出一點就能收獲一點,，這樣才能保持昂揚的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試,。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃人教版 七年級思品教學(xué)工作計劃篇十二

一、教材分析及目標(biāo)要求

本冊教材共分四個單元：第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”,、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康,、安全的生活”,。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究,。

1,、主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點》,，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體,。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,，這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容,。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,，從學(xué)習(xí)的新特點談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí),，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。第二框“享受學(xué)習(xí)”,，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂,。

設(shè)計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動,，讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計班徽，其目的就在于在活動的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神,。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫通,；另一方面，也積極地開發(fā),、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力,。

2、本單元目標(biāo)要求,。

（一）積極與同學(xué)、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

（二）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì),。

（三）正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。

（四）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通,。

（六）正確對待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認(rèn)識新自我

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究,。

1,、主要內(nèi)容。

第三課《珍愛生命》,，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性,，再談到如何珍愛我們的生命,、如何尊重生命、如何延伸生命的價值,。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》,，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,，談到如何解讀青春,，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài),。

第五課《自我新期待》,，包括三框內(nèi)容,。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己,；認(rèn)識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己,，通過他人的態(tài)度與評價了解自己,，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己,。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,，從如何認(rèn)識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框“自我新形象”,，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待,，最后談到對未來的展望,。

“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價值的人生,。

2、本單元目標(biāo)要求

（一）知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴。

（二）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值,。

（三）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。

（四）悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（五）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動,。

（六）了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究,。

1,、主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒,。第一框“豐富多樣的情緒”中,，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒的喜、怒,、哀,、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用,。第二框“學(xué)會調(diào)控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的”,，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,，因而改變態(tài)度就可以改變情緒?！芭沤獠涣记榫w”中,，由青少年的情緒特點談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,?！跋才罚煌P(guān)心他人”,，側(cè)重于從道德教育的角度，教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

第七課《品味生活》,。第一框“情趣與興趣”,，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣,，情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,，其中保持樂觀,、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心,，不盲目從眾,，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后,，課文還寫到如何提升情趣,，陶冶情操。

在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,，教材指出快樂而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,，充分展示他們每個人健康,、積極、向上的生活,，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以充分調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2,、本單元目標(biāo)要求,。

（一）理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂觀心態(tài),。

（二）正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

（三）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

（四）陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,。

（五）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

第四單元：過健康,、安全的生活

本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。

1,、主要內(nèi)容,。

第八課《學(xué)會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會拒絕不良誘惑”,。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑,、金錢的誘惑、游戲機的誘惑,、黃賭毒與邪教的誘惑,。“學(xué)會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開誘因法、婉言謝絕,、專時專用等方法,。

第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起,，青少年可能面臨家庭,、社會等各方面的侵害，因而要學(xué)會自我保護,。在“防范侵害,，保護自己”一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會用法律和智慧來保護自己,。

“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機結(jié)合,、對學(xué)生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動,。通過此活動，可以增強學(xué)生的分辨能力和自護能力,，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識。在進行探究活動的過程中,，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際,，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。

2,、本單元目標(biāo)要求

（一）能夠分辨是非善惡,，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。

（二）自覺抵制“黃,、賭,、毒”和“”邪教等不良誘惑。

（三）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（四）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法,。

四,、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課不少于30節(jié),，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3,、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心,。

3、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、嚴(yán)抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（四）強化德育功能,，開展課堂活動

（1）配合德育，挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

（2）嚴(yán)于律己,，教書育人。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護學(xué)生,。工作認(rèn)真細致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

五,、教學(xué)進度

（略）