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隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一
從在教室排隊(duì)到下樓梯行進(jìn)過(guò)程中再到操場(chǎng)集合我都一一地去嚴(yán)格要求學(xué)生,，只要哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了吵鬧、動(dòng)作遲慢的情況,，我都要求學(xué)生再一次做,，一次又一次的重復(fù)，學(xué)生從吵鬧到安靜地按要求地去做好,。從而使學(xué)生都養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。但是在教學(xué)中我卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們基本的變換隊(duì)形,、轉(zhuǎn)法及空間立體感覺(jué)很差,。于是我不斷地強(qiáng)調(diào)、示范動(dòng)作使學(xué)生們建立良好的空間立體感,。通過(guò)實(shí)踐,，使我更加明確教師的示范對(duì)教學(xué)效果的重要性。因此,，我認(rèn)為在隊(duì)列,、隊(duì)形教學(xué)中，應(yīng)注意下面的三點(diǎn)：
1,、在隊(duì)列,、隊(duì)形教學(xué)中，教師應(yīng)多次反復(fù)地做示范,，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何觀(guān)察老師的示范動(dòng)作加以指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察。
2,、在示范位置上,，教師也應(yīng)考慮，應(yīng)選擇一個(gè)使全體學(xué)生都能看的見(jiàn)的位置進(jìn)行示范,，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果,。
3、在教學(xué)組織和教學(xué)方法,，也應(yīng)采用多變的形式,，因?yàn)殛?duì)列，隊(duì)形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會(huì)和掌握,，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮,，使學(xué)生有新鮮感，這樣,，才能克服隊(duì)列,、隊(duì)形練習(xí)的乏味,，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到練習(xí)最佳的效果,。
除了以上三點(diǎn),，還應(yīng)注意教師的口令，教師的口令非常重要,，它是一切行動(dòng)的指揮棒,。訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐,，精神飽滿(mǎn)與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān),，因?yàn)閷W(xué)生最敏感，對(duì)老師的表情最易感染,，為師的要起表率作用,，否則這一單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，學(xué)生就不會(huì)持久,，盡管一般不超過(guò)十分鐘,，但由于“疲勞”的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)這項(xiàng),，我今后一定更引起重視。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)課堂紀(jì)律的手段和方法,，是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中不可缺少的一部分,。由于隊(duì)列隊(duì)形以多人的練習(xí)為主，所以在教學(xué)中教師的示范尤為重要,。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的教學(xué),，使我更加明確了教師示范的重要性。教師一言一行非常重要,，“身教重于言教”,，教師在平時(shí)的教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。因此,，我認(rèn)為在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中,，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：
1、教師的示范和講解,。首先要選擇一個(gè)全體學(xué)生都能看見(jiàn)的位置進(jìn)行示范,，然后是正確的示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)。這樣才能達(dá)到教學(xué)示范的目的和應(yīng)有教學(xué)的效果,。
2,、在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法,。如分組進(jìn)行練習(xí),，每一小組都有小組長(zhǎng),；每一位學(xué)生都能替驗(yàn)一下口令，使每一位學(xué)生都有講,、做,、練的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,；還可采用小組競(jìng)賽的方法，比一比看那一組學(xué)生做的更好,。
3,、因?yàn)殛?duì)列隊(duì)形是單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)這一特點(diǎn)應(yīng)注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,，逐步加強(qiáng)他們的自制力,。同時(shí)，還要有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí),，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),。
總之,，隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)在教學(xué)形式上要多考慮多下功夫，使學(xué)生有新鮮感,，這樣才能克服隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的枯燥乏味,，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。
隊(duì)形隊(duì)列是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，隊(duì)形隊(duì)列是對(duì)學(xué)生的身體姿態(tài)和空間體位感覺(jué)的基本訓(xùn)練方法，也是組織集體活動(dòng),，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的重要手段,。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性,，具有聽(tīng)從指揮,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,，對(duì)學(xué)生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果,。
在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中，教材中對(duì)擺臂的角度與幅度有很高的要求,?？墒沁@種空間感和本位感較強(qiáng)的動(dòng)作，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的,，而且對(duì)
動(dòng)作刻意的強(qiáng)調(diào),，會(huì)使學(xué)生的注意力分散,，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。諸如此類(lèi)似的高要求還有很多,，如原地踏步時(shí)提腿的高度,，集中訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作同一性等，使學(xué)生望而生畏,，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒,。在教學(xué)中，面對(duì)這些難點(diǎn),，教師要降低運(yùn)用難度,，使學(xué)生易于做到。如擺臂時(shí)學(xué)（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）生能夠做到雙臂自然擺動(dòng),、動(dòng)作協(xié)調(diào),、姿態(tài)美觀(guān)就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信,，才能使以后的教學(xué)順利進(jìn)行,。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力
重點(diǎn)：預(yù)令和動(dòng)令都在左腳上,。
難點(diǎn)：動(dòng)令下達(dá)后,，右腳向前半步，腳尖內(nèi)扣,，重心在右腳,，同時(shí)左轉(zhuǎn)90度。
（一）游戲（組織一）
1,、報(bào)數(shù)游戲
（二）向左轉(zhuǎn)走
1,、四列橫隊(duì)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織二）（分解練習(xí)、完整練習(xí)）
2,、散點(diǎn)練習(xí)原地向左轉(zhuǎn)走（組織三）
3,、四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織四）
4、散點(diǎn)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織五）
5,、再次四列橫隊(duì)練習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走（組織六）
6,、分組進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走展示
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇三
在本次既教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中針對(duì)隊(duì)列問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問(wèn)題：
首先對(duì)常用的幾個(gè)隊(duì)列如：三面轉(zhuǎn)法，齊步走-立定,，跑步走-立定等幾個(gè)種類(lèi)還是比較熟悉,，在教授和練習(xí)過(guò)程中也比較順手。但是隨著難度的加大在向左轉(zhuǎn)走,、向右轉(zhuǎn)走,、向后轉(zhuǎn)走，分隊(duì)、合隊(duì),、并隊(duì),、列隊(duì)幾種隊(duì)列種類(lèi)的教授中就不是那么稱(chēng)心了。起初在分隊(duì),、合隊(duì),、并隊(duì)、列隊(duì)中自己都沒(méi)有搞明白該怎么做,，口令該怎么下,。在教研租的探討中大家對(duì)于這幾種隊(duì)形的理解和做法也都不一致。最后通過(guò)反復(fù)的探索明確了這幾種隊(duì)列的隊(duì)形到底該怎么站,，動(dòng)作該怎么做,，口令該怎么下。
在教授的過(guò)程中,，由于隊(duì)列的練習(xí)比較枯燥、乏味,，而小學(xué)生本身又比較好動(dòng),，在課堂中對(duì)于練習(xí)的內(nèi)容更是很難提起興趣。并且在具體實(shí)踐活動(dòng)中我也是深有感觸,，往往幾個(gè)動(dòng)作幾次練習(xí)之后,，孩子們就把動(dòng)作要領(lǐng)拋諸于腦后，“隨心所欲”的按照自己的習(xí)慣節(jié)奏來(lái)進(jìn)行,。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，教學(xué)效果并不明顯，孩子們也沒(méi)有得到應(yīng)有的趣味,。
對(duì)于上述問(wèn)題,，我對(duì)自己做了一下反思：
1、首先剖析教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),，清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。隊(duì)列隊(duì)形中每一個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng),，它的重難點(diǎn)要單獨(dú)提出來(lái)做主要分析,，真正讓學(xué)生熟悉和掌握動(dòng)作。
2,、教師的教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范,、簡(jiǎn)潔、有力;動(dòng)作口令要干脆,、清晰,、準(zhǔn)確。要最直接最簡(jiǎn)單最直觀(guān)的把信息傳遞給孩子,，讓孩子能做出積極正確的回應(yīng),。
3,、在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法,，寓教于樂(lè),。如分組進(jìn)行，每一小組都有小組長(zhǎng);每位學(xué)生都能體驗(yàn)口令,，使每一位學(xué)生都有講,、做、練的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣;還可以采用小組競(jìng)賽的方法,，比一比那組學(xué)生做的好?？梢詫⒂螒蜇灤┯隗w育教學(xué)之中,，讓孩子在玩中做、玩中學(xué),。設(shè)置情境教學(xué),，把動(dòng)作練習(xí)和游戲結(jié)合在一起。通過(guò)情境游戲培養(yǎng)孩子的興趣,，把枯燥的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲化,、兒童化，轉(zhuǎn)變成他們樂(lè)于接受的方式,。
總之,，在隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)中我還要多下功夫，是學(xué)生在課堂中有新鮮感,，這樣才能克服隊(duì)列隊(duì)形的枯燥,，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，達(dá)到課堂最佳效果,。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇四
今天是給八年級(jí)上室外體育課的第一天,，教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形，立正,，稍息,，向左{右}看—齊，向前—看,，集合,，解散。一上課學(xué)生站得隊(duì)形就給人一個(gè)不整齊的感覺(jué),。
主要表現(xiàn)在學(xué)生隨便站了一個(gè)隊(duì)形,，高的高，低的低，在隊(duì)伍里,，右兩名男學(xué)生上衣口子沒(méi)有系,，還有一名女學(xué)生穿外衣短，內(nèi)衣長(zhǎng),。體育委員整隊(duì)報(bào)數(shù)完畢,，面對(duì)教師說(shuō)了一聲都到了。
于是我就站到學(xué)生面前,，向?qū)W生宣布教學(xué)內(nèi)容,，將這三名學(xué)生請(qǐng)出來(lái)，我向?qū)W生講：今天我不是批評(píng)這三位學(xué)生,，我們現(xiàn)在是中學(xué)生具有一定的觀(guān)察能力,，衣服開(kāi)來(lái)，看起來(lái)就沒(méi)精神,，也就不想學(xué)生,，另外一名女學(xué)生的衣著，到社會(huì)上,，我們看：也許是一種時(shí)尚,，但是，今天我們使學(xué)生,，哪么我們學(xué)生衣服要真結(jié)，看上去給人一種美觀(guān)大方的這一種感覺(jué),。
教育學(xué)生衣服穿著也是我們學(xué)生精神面貌的體現(xiàn),，我們學(xué)生時(shí)時(shí)要注意這個(gè)方面。讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)頭大小,，自己找自己應(yīng)該站的位置,，學(xué)生自己很快地就根據(jù)自己的個(gè)頭的大小站好了。現(xiàn)在我讓體育委員在看一看,，你在看,。你們班現(xiàn)在站得隊(duì)形和前面有什么樣的感覺(jué)。體育委員回答：好,，美,，整齊。于是我就向?qū)W生說(shuō)：同學(xué)們,。你們聽(tīng)到了嗎,？同學(xué)說(shuō)聽(tīng)到了，我說(shuō)：希望我們每一位學(xué)生就像現(xiàn)在這樣,，保持,。
我們八年級(jí)學(xué)生就是不一樣，我們站到這里的學(xué)生一舉一動(dòng)，就是八班級(jí)學(xué)生,，學(xué)校學(xué)生上體育課精神面貌的展示,。從個(gè)人來(lái)講：就是對(duì)你本人及家庭教育風(fēng)格面貌的展示。
如：立正和稍息的站立對(duì)我們學(xué)生一生影響非常大,，所以我們教師要重視對(duì)學(xué)生這方面的教育,，站立也是我們學(xué)生經(jīng)常在課文中學(xué)到和作文里寫(xiě)到的“毅力，頑強(qiáng),，拼搏精神的體現(xiàn),。體育委員是我們班級(jí)的代表，整隊(duì)發(fā)口令時(shí),，聲音要洪亮,，有節(jié)奏。跑停的動(dòng)作要干凈利索,，在隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)中,，我還向?qū)W生進(jìn)行說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生到隊(duì)伍的前面來(lái)講：立正,，稍息,，向左{右}看—齊，向前看的動(dòng)作要領(lǐng),。
這樣及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣?？傊?，我們教師在教育教學(xué)的方法多下功夫，進(jìn)行研究,，我們的教育教學(xué)就會(huì)良好效果,。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇五
隊(duì)列、隊(duì)形的教學(xué)是體育課程基本活動(dòng)內(nèi)容中較為單調(diào)枯燥的,，按以前的教學(xué)方法一遍遍的走來(lái)走去練習(xí),，學(xué)生們?nèi)狈εd趣，也容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒,。我在本學(xué)期的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了很多情景教學(xué),，如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做“小解放軍戰(zhàn)士”做到步調(diào)一致，當(dāng)好一名小解放軍,。在練習(xí)“集合,、解散”等具體口令時(shí)，要求學(xué)生把自己當(dāng)作一名小解放軍戰(zhàn)士,，要“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”,。如：教師在學(xué)校操場(chǎng)旗臺(tái)邊解散隊(duì)伍,，然后把對(duì)面的跑道稱(chēng)作“某高地”要求學(xué)生從不同方向迅速趕到，并以四路縱隊(duì)面向教師集合,。師生要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)參與情況,，評(píng)選優(yōu)秀小站士，組建“快速反應(yīng)特種部隊(duì)”,，這種模擬解放軍行軍,、集合的練習(xí)方式，既讓學(xué)生掌握了隊(duì)列,、隊(duì)形的基本動(dòng)作和方法,，又使學(xué)生體驗(yàn)到了解放軍雷厲風(fēng)行、嚴(yán)肅認(rèn)真,、吃苦耐勞,、服從命令的解放軍作風(fēng)。
在隊(duì)列隊(duì)形變換訓(xùn)練教學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形變換中走來(lái)走去的重復(fù)口令行進(jìn)動(dòng)作極為厭倦,，活動(dòng)情緒低落，注意力不夠集中,，針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)參與不夠主動(dòng)積極的情形,，我在隊(duì)列隊(duì)形變換訓(xùn)練教學(xué)中設(shè)計(jì)了“大雁南飛”的游戲教學(xué)情境。這種模擬大雁飛行特點(diǎn)的隊(duì)形變換教學(xué)情境,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又較為順利的使學(xué)生們掌握了隊(duì)列隊(duì)形變化的教學(xué)內(nèi)容，并且潛移默化的滲透了團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想教育,。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是按照一定的隊(duì)形做協(xié)同一致的動(dòng)作，通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體主義精神,，并能養(yǎng)成“團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良作風(fēng),，促進(jìn)身體正常發(fā)育,，形成正確的身體姿勢(shì)和協(xié)同一致的集體動(dòng)作能力,。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)課堂紀(jì)律的手段和方法。由于隊(duì)列隊(duì)形以多人的練習(xí)為主,，所以在教學(xué)中教師的示范尤為重要,。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的教學(xué),，使我更加明確了教師示范的重要性。教師一言一行非常重要,，“身教重于言教”,，教師在平時(shí)的教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。因此,，我認(rèn)為在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中,，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：
1、教師的示范和講解,。首先要選擇一個(gè)全體學(xué)生都能看見(jiàn)的位置進(jìn)行示范,，然后是正確的示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)。這樣才能達(dá)到教學(xué)示范的目的和應(yīng)有教學(xué)的效果,。
2,、在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法,。如分組進(jìn)行練習(xí),，每一小組都有小組長(zhǎng)；每一位學(xué)生都能替驗(yàn)一下口令,，使每一位學(xué)生都有講,、做、練的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,；還可采用小組競(jìng)賽的方法，比一比看那一組學(xué)生做的更好,。
3,、因?yàn)殛?duì)列隊(duì)形是單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)這一特點(diǎn)應(yīng)注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,，逐步加強(qiáng)他們的自制力,。同時(shí),，還要有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí),，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù)。
總之,，隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)在教學(xué)形式上要多考慮多下功夫,，使學(xué)生有新鮮感，這樣才能克服隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的枯燥乏味,，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇六
隊(duì)列隊(duì)形從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始教學(xué)，每天都會(huì)在體育課開(kāi)始部分滲入,。隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)內(nèi)容是比較枯燥的,，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,。剛開(kāi)學(xué),，還有一部分學(xué)生不太適應(yīng)上課的節(jié)奏,，注意力集中力時(shí)間短,，再加上隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中產(chǎn)生的許多困難,，教師對(duì)學(xué)生的要求也要考慮到這個(gè)事實(shí),，設(shè)計(jì)好體育課內(nèi)容,，盡可能增加趣味，表?yè)P(yáng)加激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生積極向上，融入體育課堂中來(lái),。
為了方便記憶,，我把一些動(dòng)作要領(lǐng)變成順口溜,，例如“向左（右）轉(zhuǎn)”我用“左（右）腳腳跟著地,，右（左）腳腳尖著地,，向左（右）轉(zhuǎn)的形式傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生自己念,，自己練習(xí)，并通過(guò)哨聲做出指令：一聲向左轉(zhuǎn)，兩聲向右轉(zhuǎn),，多聲與教師面對(duì)面。
在一年級(jí)的時(shí)候曾初步的教學(xué)過(guò)轉(zhuǎn)體,，但是要做到百分百動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),、正確、快速還是有難度,，很多學(xué)生轉(zhuǎn)次數(shù)多了,，出錯(cuò)的次數(shù)就多了。現(xiàn)在在會(huì)的基礎(chǔ)上,，要聽(tīng)哨聲做出口令,，難度就更大了，要認(rèn)真聽(tīng)，并且相應(yīng)做出正確的動(dòng)作,。
分四組進(jìn)行游戲,，先向?qū)W生講清楚游戲規(guī)則，學(xué)生保持安靜,，對(duì)教師指令做出反應(yīng),。出局的學(xué)生仍需保持安靜，一人出聲,，自己小組出局一個(gè)成員,，有利于其他未出局的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行比賽,，同時(shí)做到公平,、公正原則，順利進(jìn)行游戲,。在游戲中,，不少成員出局后仍在講話(huà)，害得自己隊(duì)員自動(dòng)出局,，其中有一個(gè)隊(duì),，因?yàn)榇蠹叶疾豢铣鰜?lái)，而導(dǎo)致全隊(duì)出局,。在這點(diǎn)就可以體現(xiàn)集體榮譽(yù)感了,，往往個(gè)人的自私，最后游戲慘敗,，如果有人能自愿出局,，剩下來(lái)優(yōu)秀隊(duì)員可能會(huì)取得最后勝利的成果，使你“復(fù)活”,，贏得勝利,，獲得加分。
將隊(duì)列隊(duì)形中的轉(zhuǎn)體,，設(shè)計(jì)成游戲,，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡、容易接受的學(xué)習(xí)形式,，刺激學(xué)生上體育課的興趣,，提高上課的注意力。在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中,，多對(duì)于一些沒(méi)自信,，比較內(nèi)向的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，提高教學(xué)效果和學(xué)生心理上的滿(mǎn)足,。游戲環(huán)節(jié)中，適度的競(jìng)爭(zhēng)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在競(jìng)爭(zhēng)中可以激發(fā)相互幫助,，互相團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。
