作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級隊列隊形的教學(xué)反思 隊列隊形教案反思篇一

隊列隊形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基本保證。它象一條線把教學(xué)內(nèi)容串合起來,，使體育課顯得有條有理性，連貫性,。在體育教學(xué)中,，準備活動、游戲,、教學(xué)內(nèi)容的變換運用,。針對這種情況，我們在平時的教學(xué)中認真抓好四列橫隊變成八列,、四列橫隊變成四路縱隊,、一路縱隊變成多路縱隊或還原，四列橫隊換言之：圓形,、方形,、梯形、半圓形,、八字形等練習(xí),，使學(xué)生較熟悉這些隊形的變換。在今后的教學(xué)中,，教師只要發(fā)出所需的口令,，學(xué)生就能迅速變換隊形，使隊伍調(diào)動做到省時,、合理,，提高了時間的利用率，相應(yīng)地增加了學(xué)生的練習(xí)時間,。因此,，隊列隊形變換運用，科學(xué)合理與否,，直接關(guān)系到能合理運用時間,，嚴密課組織性和完成教學(xué)的任務(wù),。

隊列隊形練習(xí)能提高學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，在體育課開始部分,，我們運用隊列隊形練習(xí)中的“有效”、“無效”口令,，或做與口令相反的隊列動作和組合口令連續(xù)做隊列隊形動作等練習(xí),，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的思想集中到課堂教學(xué)中來,，激發(fā)學(xué)生做操的興趣,，把隊列隊形練習(xí)與做操相結(jié)合。如圓形,、半圓形,、三角形、方形,、八字形,、十字形和變方位做操。學(xué)生最初站住時,，教師事先在操場上畫好圓形,，熟練之后，可以適當(dāng)變換隊形,。這樣避免了學(xué)生對四列橫隊做操產(chǎn)生的單調(diào)性,。學(xué)生做操的積極性有了明顯提高，保證了做操的質(zhì)量,，豐富了準備活動內(nèi)容,，給準備活動注入了活力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的思維和應(yīng)變能力,。隊列隊形練習(xí)與教材內(nèi)容相結(jié)合,，使教材內(nèi)容所安排的練習(xí)變得豐富多彩。如在耐久跑教學(xué)中學(xué)生普遍感到單調(diào)和害怕,，改變在跑道上跑的單調(diào)性,。我們在教學(xué)中運用的分隊到并隊、列隊到合隊跑,、對角線繞場跑,、8字形追逐跑和開口螺旋跑、蛇形跑等形式,，這樣使耐久跑變得多樣性,、趣味性，學(xué)生跑的積極性明顯提高,，成績有了顯著進步,，也活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性。

體育教師根據(jù)教材內(nèi)容的特點和學(xué)校器材數(shù)量,，學(xué)生的人數(shù)等情況,，在體育課中合理安排所需的教學(xué)隊形。不但便于教學(xué),，而且能提高教學(xué)的效果,。如我們在籃球教學(xué)中，常用學(xué)生排成方隊或直線隊等形式,，這樣隊列不但提高了學(xué)生練習(xí)的次數(shù),，也使在體育教學(xué)中的練習(xí)起到安全作用。

小學(xué)隊列隊形練習(xí)是體育教學(xué)不可缺少的一個部分,，它對學(xué)生的影響是潛移默化的,，體育教師必須從主觀上重視這一教學(xué)內(nèi)容。然而針對目前教學(xué)實踐中,，練習(xí)顯現(xiàn)出單調(diào),、枯燥的狀況，體育教師必須根據(jù)實際情況,，創(chuàng)新教法,，巧妙構(gòu)思，讓隊列隊形練習(xí)成為學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容,，真正達到既鍛煉身體又愉悅心靈的目的,。

一年級隊列隊形的教學(xué)反思 隊列隊形教案反思篇二

今天是給八年級上室外體育課的第一天，教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形,，立正,，稍息，向左{右}看—齊,，向前—看,，集合，解散,。一上課學(xué)生站得隊形就給人一個不整齊的感覺,。

主要表現(xiàn)在學(xué)生隨便站了一個隊形，高的高,，低的低,，在隊伍里，右兩名男學(xué)生上衣口子沒有系,，還有一名女學(xué)生穿外衣短,，內(nèi)衣長。體育委員整隊報數(shù)完畢，面對教師說了一聲都到了,。

于是我就站到學(xué)生面前,，向?qū)W生宣布教學(xué)內(nèi)容，將這三名學(xué)生請出來,，我向?qū)W生講：今天我不是批評這三位學(xué)生,，我們現(xiàn)在是中學(xué)生具有一定的觀察能力，衣服開來,，看起來就沒精神,，也就不想學(xué)生，另外一名女學(xué)生的衣著,，到社會上，我們看：也許是一種時尚,，但是,，今天我們使學(xué)生，哪么我們學(xué)生衣服要真結(jié),，看上去給人一種美觀大方的這一種感覺,。

教育學(xué)生衣服穿著也是我們學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)，我們學(xué)生時時要注意這個方面,。讓學(xué)生根據(jù)自己的個頭大小,，自己找自己應(yīng)該站的位置，學(xué)生自己很快地就根據(jù)自己的個頭的大小站好了?，F(xiàn)在我讓體育委員在看一看,，你在看。你們班現(xiàn)在站得隊形和前面有什么樣的感覺,。體育委員回答：好,，美，整齊,。于是我就向?qū)W生說：同學(xué)們,。你們聽到了嗎？同學(xué)說聽到了,，我說：希望我們每一位學(xué)生就像現(xiàn)在這樣,，保持。

我們八年級學(xué)生就是不一樣,，我們站到這里的學(xué)生一舉一動,，就是八班級學(xué)生，學(xué)校學(xué)生上體育課精神面貌的展示,。從個人來講：就是對你本人及家庭教育風(fēng)格面貌的展示,。

如：立正和稍息的站立對我們學(xué)生一生影響非常大，所以我們教師要重視對學(xué)生這方面的教育,，站立也是我們學(xué)生經(jīng)常在課文中學(xué)到和作文里寫到的“毅力,，頑強,，拼搏精神的體現(xiàn)。體育委員是我們班級的代表,，整隊發(fā)口令時,，聲音要洪亮，有節(jié)奏,。跑停的動作要干凈利索,，在隊列隊形的教育教學(xué)中，我還向?qū)W生進行說話能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生到隊伍的前面來講：立正,，稍息，向左{右}看—齊,，向前看的動作要領(lǐng),。

這樣及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣,?？傊覀兘處熢诮逃虒W(xué)的方法多下功夫,，進行研究,，我們的教育教學(xué)就會良好效果。

一年級隊列隊形的教學(xué)反思 隊列隊形教案反思篇三

在本次既教學(xué)質(zhì)量檢測中針對隊列問題我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題：

首先對常用的幾個隊列如：三面轉(zhuǎn)法,，齊步走—立定,，跑步走—立定等幾個種類還是比較熟悉，在教授和練習(xí)過程中也比較順手,。但是隨著難度的加大在向左轉(zhuǎn)走,、向右轉(zhuǎn)走、向后轉(zhuǎn)走,，分隊,、合隊、并隊,、列隊幾種隊列種類的教授中就不是那么稱心了,。起初在分隊、合隊,、并隊,、列隊中自己都沒有搞明白該怎么做，口令該怎么下,。在教研租的探討中大家對于這幾種隊形的理解和做法也都不一致,。最后通過反復(fù)的探索明確了這幾種隊列的隊形到底該怎么站，動作該怎么做，口令該怎么下,。

在教授的過程中,，由于隊列的練習(xí)比較枯燥、乏味,，而小學(xué)生本身又比較好動,，在課堂中對于練習(xí)的內(nèi)容更是很難提起興趣。并且在具體實踐活動中我也是深有感觸,，往往幾個動作幾次練習(xí)之后,，孩子們就把動作要領(lǐng)拋諸于腦后，“隨心所欲”的按照自己的習(xí)慣節(jié)奏來進行,。一個活動下來,，教學(xué)效果并不明顯，孩子們也沒有得到應(yīng)有的趣味,。

對于上述問題,，我對自己做了一下反思：

1、首先剖析教學(xué)內(nèi)容的重難點,，清楚認識到教學(xué)的重點,、難點,。隊列隊形中每一個動作的動作要領(lǐng),，它的重難點要單獨提出來做主要分析，真正讓學(xué)生熟悉和掌握動作,。

2,、教師的教學(xué)語言要規(guī)范、簡潔,、有力,；動作口令要干脆、清晰,、準確,。要最直接最簡單最直觀的把信息傳遞給孩子，讓孩子能做出積極正確的回應(yīng),。

3,、在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法,，寓教于樂,。如分組進行，每一小組都有小組長,；每位學(xué)生都能體驗口令,，使每一位學(xué)生都有講、做、練的機會,，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,；還可以采用小組競賽的方法，比一比那組學(xué)生做的好,?？梢詫⒂螒蜇灤┯隗w育教學(xué)之中，讓孩子在玩中做,、玩中學(xué),。設(shè)置情境教學(xué)，把動作練習(xí)和游戲結(jié)合在一起,。通過情境游戲培養(yǎng)孩子的興趣,，把枯燥的隊列隊形練習(xí)游戲化、兒童化,，轉(zhuǎn)變成他們樂于接受的方式,。

總之，在隊列隊形的教學(xué)中我還要多下功夫,，是學(xué)生在課堂中有新鮮感,，這樣才能克服隊列隊形的枯燥，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，達到課堂最佳效果,。