總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇一

一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟習(xí),，多多交換，建立感情基礎(chǔ),。讓大家熟悉大學(xué),，適應(yīng)大學(xué)生活?？釔圩约旱膶W(xué)校,，建立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20xx年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會,。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨,。當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光,、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個熟悉的是龐為光,。而我熟悉的第一個同學(xué)是劉袁,。

選舉了班委，班長裴曉明,，副班長龐為光,，團(tuán)支書王娜。當(dāng)時對大家都不熟習(xí),，是采用了欒婧老師的一些意見,。但當(dāng)時，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

20xx年xx月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會,，地點(diǎn)在體育公園的籃球場,。同學(xué)們固然不是太熟,，不能玩的那末放得開。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜,。

20xx年的元旦，我們班在七餐開了元旦晚會,，主要內(nèi)容是包餃子,。看著千奇百怪的餃子的外形,，每一個人被涂了面粉的臉上布滿了歡樂,。

一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個轉(zhuǎn)遍圖書館,，讀一本好書的活動,。要求每一個宿舍出一位同學(xué)在班會上推薦一本好書，先容自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我參加,，聽說，大家沒有認(rèn)真預(yù)備,，反響一般,。所以，現(xiàn)在想來,，應(yīng)當(dāng)是三年來最失敗的一次活動,。

大一的第二個學(xué)期，開學(xué)了,，還有一部份同學(xué)我不熟習(xí),，乃至叫不準(zhǔn)名字。因而,，一開學(xué),，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了,，人也熟習(xí)了,。熟習(xí)的好處是，一,、輕易做工作;二,、班級的事不管大小瞞不了我，總是會有人告知我;三,、在我后來愈來愈成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中,，一旦有合適某位同學(xué)的安排，我就會自然地想到他,，也輕易達(dá)成某種默契,，我和他們之間很輕易取得信任,。

20xx年5月啟動了我的大學(xué)我的班演講比賽。我是個新班主任,，學(xué)工組要求新生每周開一次班會,。我不知道有甚么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽,，我知道一個人,，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己，這是怎樣的一個能力,。這類能力在大學(xué)里假如沒有鍛煉的話,，很多人就再也沒有機(jī)會了。48個同學(xué),，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講,，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯,，很多同

學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文彩、李本然的出色口才,、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版。以致于后來的很屢次活動,，李本然和馮晶晶都是班里確當(dāng)家主持人,。演講比賽的稿子我每篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿,。我想，只要網(wǎng)站不封閉,，他們會記住自己當(dāng)初進(jìn)學(xué)的理想,，記一生的。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

20xx年的暑假,，是大學(xué)的第一個暑假。我覺得上大學(xué)是一個人獨(dú)立人生的開始,。我開始鼓動他們組建社會實(shí)踐隊,，深進(jìn)社會進(jìn)行社會實(shí)踐。這樣,，以于恒娜為隊長,、葛祥雨為副隊,，主題為山東地區(qū)自動化技術(shù)利用狀態(tài)調(diào)研的活動就開始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀,，剛剛碰到困難,，就開始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續(xù)回家了,。我干預(yù)了這件事,，以為一個人做事應(yīng)當(dāng)有始有終，多做調(diào)查才可能有相對公道的結(jié)論,。只往了一個企業(yè)就被打擊得意氣消沉,，那就甚么事都做不成了。一部份留在這里的同學(xué)堅持下來,，完成了這項(xiàng)工作,。暑假過后，經(jīng)過學(xué)校答辯,，我們班的社會實(shí)踐隊被評為校級優(yōu)秀,。惋惜的是由于沒有做社會宣傳，沒有推薦到省級?，F(xiàn)在想來,，是我沒有經(jīng)驗(yàn)。假如再帶班的話,，這方面就會早做計劃了,。

大一的一個學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績和總評成績專業(yè)第一,，馬金磊同學(xué)取得了國家獎學(xué)金,。楊立文、朱世浩,、張登超同學(xué)取得了國家勵志獎學(xué)金,。專業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎學(xué)金最多,，掛科率最低,。新生籃球賽第三名，拔河比賽第三名,。話劇比賽進(jìn)進(jìn)復(fù)賽,。班級被評為良好學(xué)風(fēng)班。惋惜沒有得到紅旗團(tuán)支部的榮譽(yù),。

已有人開始說,，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。實(shí)在,，我覺得,，是我的學(xué)生們爭氣,。第一學(xué)期，裴曉明告知我說,，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候,，我真的不大相信。實(shí)際上,，一年級,，對他們的學(xué)習(xí)，我沒有做甚么,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇二

時光如白駒過隙,，20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo),，本人擔(dān)任了初一（2）班的班主任,，我們班是一個由55人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里,，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生,，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：

為了強(qiáng)化班級管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為。同時,，積極利用晨會和班會時間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改善，在本學(xué)期四個月的常規(guī)考核中,，獲得了一次“文明班”和一次“爭創(chuàng)文明班”,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說，差生不是太多,，但如果不重視,，那么則會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象,？

首先，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn),；其次，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三,，在班里組織各學(xué)科知識競賽,，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)積極分子,。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

初一自習(xí)課較多，有時一個星期多達(dá)十節(jié),，不少初一的班級自習(xí)課若是沒有老師的情況下,，就會一盤散沙，有甚者跟菜市場無差,。但我的班級,，在班干部和同學(xué)們的自我管理和約束下，無論是否有老師在場,，都能做到安安靜靜,。這些優(yōu)秀的班干不僅在管理班級上很有能力，在組織同學(xué)參加學(xué)校的集體活動時也表現(xiàn)出很強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力,。培養(yǎng)出優(yōu)秀可靠的班干部，是我?guī)н@個班最成功的地方,。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵大家積極參加各項(xiàng)文娛活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力,，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加或活動，做到全面發(fā)展,。例如,，參加學(xué)校的手抄報比賽，英語的演講比賽,，還有拔河比賽,、六一活動等等,，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,！

本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇三

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級的班主任真是不簡單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天提高了,！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是十分好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好,。

對于一年級的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長的配合。所以取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動跟家長打電話。

班級里有一個小男孩叫張思語,，十分的聰明,、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí),，管制不住自我,，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同學(xué)打架,，吵鬧,，剛開始，我就立刻與他的家長取得聯(lián)系,，了解他在家里的情景,，并匯報他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)?，討論方法怎樣來教育好他,，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有持久的堅持好,，一下子,，又有別的班級的教師,，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛,，怎樣辦呢,？

我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員,，多表揚(yáng)他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來,，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)進(jìn)取了,，勞動也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級,，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰。

總之,，只要我心中有孩子,，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇四

一個學(xué)期也是結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期，看到孩子們的成長,，可以說也是特別的高興,，從幼兒園來到小學(xué)這也是一個適應(yīng)的過程，而孩子們也是有了很多的成長,，更懂得去遵守紀(jì)律漸漸的變成了一名小學(xué)生,，而自己作為班主任也是認(rèn)真的去做好了班級工作，在此也是就自己這一學(xué)期的一個工作來總結(jié)下,。

一年級的孩子也是剛進(jìn)入小學(xué),，所以很多的方面也是要去顧及到，同時也是要積極的和家長聯(lián)系,，去一起配合來把孩子們給帶好,，成為一名真正的小學(xué)生，在班級管理方面我也是組建了班委,，同時也是去了解學(xué)生們的一個情況,，清楚他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個情況，遇到問題會去積極的解決,，同時對于學(xué)生們來說,，適應(yīng)是需要過程的，所以我也是積極的關(guān)心他們,，去讓他們了解小學(xué)的一個紀(jì)律和制度,，同時去組織班會讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個區(qū)別，而孩子們也是漸漸的長大,，一學(xué)期下來,，少了很多散漫的狀態(tài)，漸漸的也是有了小學(xué)生的一個狀態(tài),，積極的來把學(xué)習(xí)給搞好,。

除了做好了班級的工作來讓孩子們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，同時我也是積極的來把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作給做好,，而我也是在教學(xué)上,，積極的備課，由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,，但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動,，去讓他們對于科目是感興趣，愿意主動來學(xué)習(xí)知識參與進(jìn)來,，一學(xué)期下來,，也是有了一些成績，雖然都是從幼兒園畢業(yè),，但是我也是看到每個人學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及成績都是不一樣的,，對于優(yōu)秀的會予以更多的挑戰(zhàn)，而對于成績不太好的也是多去關(guān)心,，了解情況,，該如何的來改變，去更好的來提升他們,，去鼓勵他們學(xué)習(xí),，整體來說班級的學(xué)習(xí)氛圍也是不錯的，沒有特別突出的一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,，同時大家都是積極的去學(xué)好每一個科目,。

作為老師，又是班主任,，我知道除了做好自己本職的工作,，也是要積極的去學(xué)習(xí)，在辦公室會和其他老師交流一些經(jīng)驗(yàn),，同時也是參加學(xué)校的一些培訓(xùn),，去聽其他老師的講課,，一次次的交流和培訓(xùn)也是讓我有了很多的成長，下班后也是會在家看書積極的提升自己教學(xué)的一個水平,，和之前相比,，自己的能力也是有了一些進(jìn)步，更能把教學(xué)的一個工作以及帶班去做好,，同時也是看到自身一些問題,，也是要去改善，在今后的一個班主任老師工作里頭去做的更出色才行,。

一學(xué)期雖然結(jié)束了,，但是我知道也是我工作的開始,，在下學(xué)期要繼續(xù)的來帶好學(xué)生,，讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力，去把自己所學(xué)教好,，讓孩子們得到好的成長機(jī)會,，去有進(jìn)步和更多的一個收獲。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇五

一個學(xué)期來,，面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力：

1、積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動,。如：教師節(jié)中隊會，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師,；國慶節(jié),，通過舉行詩歌朗誦活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想意識,；在慶元旦制作感恩卡片中培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩之心以及動手實(shí)踐能力,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。 每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“笑臉星”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天放晚學(xué)的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,。每天早晨上班時，做到“一看,、二問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！?二問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服,？這一做法,，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。 我始終覺得,，一個人的'成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手,，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng),。作為班級干部,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的能力，李嘉慧是我班班長,，各方面非常優(yōu)秀,，我在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)并大膽放手使用班干部。通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。當(dāng)然,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇六

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧半年來的工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié),。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)愛孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達(dá)到事半功倍的效果,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作,，從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,，到本學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任的不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。

三,、及時表揚(yáng)鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。 1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。 2,、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊,、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

總之,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇八

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。在教學(xué)中我常常鼓勵后進(jìn)生，在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛圍著我的問東問西,，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如書法、繪畫,、體育傳球比賽,，六一文藝表演等。每天一大早,，我們總是早早到校,，一到學(xué)校就在小老師的帶領(lǐng)下背課文、背古詩,。午飯后,，當(dāng)天的值日組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。一分耕耘，一分收獲,；日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大,？

短暫的一學(xué)期又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，對于本學(xué)期我班的工作，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：如王思涵,，吳憶貝，張藝凡,，每天早上,，在老師未到班級之前，有班干部管理班級,，領(lǐng)讀早自習(xí)；接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，衛(wèi)生打掃必須有值日組長檢查以后才能全部離開。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

眾所周知一年級,，在整個小學(xué)階段，是一個非常重要的年級,，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師，尤其是班主任,，責(zé)任重,、壓力大。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日小老師管理。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的,。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通,。平時，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績。 存在的不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級xx班的班主任。一學(xué)期下來,，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面，我說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的xxx慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才xxx,、xxx歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班xxx,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干xxx伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，班干部有了很大的進(jìn)步。

對于一年級孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的xxx力,，如果獎懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄，課上認(rèn)真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚(yáng)欄，對上xxx次的同學(xué)給予獎勵,，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開xxx。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過與家長交流,、家長會這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十

回憶起接到班級第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生，了解教學(xué)情況做起,。

聽周麗老師,，顏敬老師的講課,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何做好基本教學(xué),。每天堅持看教育視頻,，從而提升自已。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的課后,，我又找到他們詢問我的不足之處,，從而改善自己的不足之處。

從掃地,，擺桌子等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用課間操,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，并且對學(xué)生進(jìn)行針對性的了解，為接下來的管理打好基礎(chǔ),。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我也從一個什么都不懂的外行人,，“入了門”。知道在做好以上幾點(diǎn)的同時,，教師要吃透教材內(nèi)容,，了解教學(xué)大綱，精心備課,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，有計劃、有步驟,、有目的上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過程中,，要保持學(xué)生集中注意力,，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性,。每上完一個單元都要對該單元進(jìn)行一次檢測，及時了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度,，以便予以彌補(bǔ),。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,，一年級的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十一

今年是我從教xx年來第一次帶一年級，說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級一班有70個學(xué)生,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才

能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過手抄報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十二

學(xué)期已近尾聲,，轉(zhuǎn)眼間又到了放寒假的時間。這學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任,，在一學(xué)期的班級管理中,，我學(xué)到了很多，也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一年級學(xué)生最善于模仿,，在平時與學(xué)生相處中，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，我首先要做到，而且做得更好。比如：平時教育學(xué)生要講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前有紙屑雜物,，我都會親自撿起放進(jìn)垃圾桶,。久而久之學(xué)生看到了也會受到教育，學(xué)著我的樣子隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶,，那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了,。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了，讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性,。是的,，教師的一言一行，一舉一動都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，我要不斷提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

一個班級中總是會有成績差的學(xué)生,，他們往往會拖班級的后腿,。這些學(xué)生在班級中也往往被其他同學(xué)看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視,。而對成績好的學(xué)生也從不護(hù)短,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累，不愿干體力活,。而成績差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累,，爭做重活。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點(diǎn),，我及時表揚(yáng),，使之發(fā)揚(yáng)光大，使他們體會到老師的愛是公平的,，這樣會激發(fā)他們的上進(jìn)心,，從而使他們對學(xué)習(xí)有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學(xué)生,，做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。

在接任做班主任時，我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，有的連最簡單的加減法也不會，更不用說會分析和理解了，因此在平時做作業(yè),、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們,。有兩個在這次期末考試中還考及格了，這不免讓我很欣慰,，學(xué)生自己也很高興,。有幾個雖然成績還不行，但起碼有進(jìn)步了,。我堅信“水滴石穿”的道理,，只要不放棄，一定會使整個班級蒸蒸日上,，一定會使每一個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.不準(zhǔn)在操場打鬧,、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如：互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不購買任何不衛(wèi)生的食品，防止食物中毒,；不喝生水,，不吃零食,；不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的公共財物,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。 在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（x）班的班主任兼語文老師,。度過一個短暫的寒假,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少,。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快,！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應(yīng)越來越快,，小腦袋一天到晚想個不停,，小嘴巴一天到晚講個不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易,。但是我也根據(jù)我班孩子的情況,，做了一些努力,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

首先，培養(yǎng)有管理能力的小干部,。作為一位班主任要管理班級40多名學(xué)生,，再加之我作為兩個班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù),。正所謂”一個好漢三個幫“嘛，所以想要管理好班級就需要找”幫手“,，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了,。一年級的孩子由于年級小，對于班級的管理概念模糊,，但是我通過上個學(xué)期的觀察和培養(yǎng),，在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初,，我繼續(xù)讓這幾個孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級,，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個別學(xué)生有模糊的”官位思想“,，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué),。于是，通過一次班會課,，我班民主決定班干部輪流當(dāng),，每周換一次。這樣,，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中,，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動力,，也給了他們自信和勇氣,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。大家都知道,，一年級在小學(xué)階段是非常重要的年級，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵時期,。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小,，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級教師,，尤其是班主任老師,，責(zé)任大，壓力也大,！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,，利用班會課,，晨會課等等時間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒孩子上課的紀(jì)律,，在校的安全,，個人衛(wèi)生及文明禮儀。同時也通過閱讀課和晚自習(xí)時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動的拿起書來看,、讀了。

其次,，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況,。一個人的成長離不開家庭的影響。一個人的教育是通過家庭,、學(xué)校和社會三方共同教育的結(jié)果,，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時反饋,，同時當(dāng)家長有問題打電話來時,，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對他們的問題,，我也細(xì)心的給他們解釋,、溝通，找到解決辦法,。

1,、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動性，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo),。

2,、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn)。

3,、班級衛(wèi)生做得很干凈,，但是維持不久，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓,。

總之一學(xué)期的時間眨眼就過去,，班級里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭取在下學(xué)期,，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步,！

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一（5）班班主任。在學(xué)校政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結(jié)合班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

開學(xué)初，通過我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績篩選出班干部,。經(jīng)過期中考試后,，班民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，主題班會按計劃,，實(shí)施，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見,；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，內(nèi)務(wù)整理等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一期中考試后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

本學(xué)期我們一共組織開展了4項(xiàng)大型課外活動：9月的男女混合籃球賽，10月參加學(xué)校的運(yùn)動會和廣播操比賽,，11月班級外出燒烤,，12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生。在每次集體活動之前,，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義和活動注意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好。

一年級班主任工作總結(jié)題目篇十五

上學(xué)年,，我第擔(dān)任了一年級的班主任工作。面對那一個個活潑,、好動不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這曾是我所深思的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。主要感受有：

1、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了班級獎懲制度,。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動、春游,、游園活動等形式多樣的活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成,；反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)年的鍛煉，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍、黃家樓,、黃婷,、余潤思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解,。我通過面談,、家訪、電話聯(lián)系,、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋。一年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。