總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇一

一,、要有愛心,。

有愛心是做好學困生轉化工作優(yōu)質核心和基礎，前提和條件對待學困生要滿懷熱情地去關心他們,，愛護他們。

二,、要有信心,。

信心是學生進步的動力，只有讓學困生看到了自己身上的力量,，自身的價值,，對未來懷有信心、懷有希望,，才有利于他們的成長,。

而學困生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學,、家長看不起他們,，即使做了好事，別人也不會說好,，因而缺乏動力,，自暴自棄。

我們班黃微同學是一個學習有困難的學生,。經(jīng)過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)她有這樣一些特點：一、有些虛榮心,，好表現(xiàn),，喜歡讓學生表揚。二,、有一定的毅力,。三、注意力短,，聽課容易溜號,。發(fā)現(xiàn)這些特點后，我就有針對性地對她進行幫助,。主要采取了以下幾個措施：一,、利用她虛榮心,，好表現(xiàn)的特點在課堂上多多創(chuàng)造讓她表現(xiàn)的機會，回答簡單的問題,，讀一段比如簡單的字詞,，然后給予鼓勵，增強她的自信心,，提升她在班上的影響力,。二、上課容易溜號的問題,，我在上課中總是有意無意地關注她的一舉一動,，積極評價。

三,、要有細心,。

后學困生轉化工作是一項復雜的、艱巨的,、細致的工作,，需要我們細心地去觀察，持之以恒,，對癥下藥,。

何睿志同學的學習態(tài)度極其不端正。開始幫助他的時候,，他進步并不是很明顯,，考試成績?nèi)匀徊焕硐搿Ｋ芫趩?，我并沒有說他什么,，只是耐心給予指導，并在課下與他溝通,，和他一起總結成績與不足,，端正其學習態(tài)度，關心生

活中出現(xiàn)的問題,。同時,，對其嚴格要求，約法三章,，繼續(xù)制定獎懲辦法,。這樣，逐漸的,，我感到我和他的距離近了,，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。進步雖然沒有特別快,，但學習態(tài)度端正多了,，對學習的興趣也明顯增強了,。

總之，只要我們共同努力,，堅定信心,，科學教育，就一定能教好學生,。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇二

本學期我擔任我擔任五(2)班的.數(shù)學和品德教學工作,，并兼任輔導員。轉眼一個學期又要結束了,，為了更好地反思總結工作中的經(jīng)驗,、教訓，從而為今后的工作打好基礎?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思想方面

思想上，我教學態(tài)度認真,，愛崗敬業(yè)，工作積極,，關心集體,，樂于助人。工作中盡職盡責,，做到教書育人,，為人師表，認真完成教育教學工作任務,，取人之長,，補己之短。時刻以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己,，希望自己能得到快速地發(fā)展與成長,。

二、教育教學方面

1,、緊扣教參,，認真?zhèn)湔n。本學期五年級數(shù)學備課組繼續(xù)采用電子教案,，我們5位教師分工,，一人備一課(教案、課件都備出來),，然后集體商討,，統(tǒng)一思想后再修改，最后資源共享,。這樣無形中我就有了更多的時間去讀教參,，讀教材,，備課時也就更得心應手了。

2,、挖掘教材,，精細上課。

結合上學期結對子積累的經(jīng)驗,，本學期我依然深入挖掘教材,，把課后的練習題和思考題能融入課堂教學中就融入課堂教學中，備課時盡力做到把知識點備透,、備細,，上課時不求快，一般都是一節(jié)課一個或兩個知識點或是一類問題,，然后再上一節(jié)練習課這樣,，讓學生一點點把知識吃透。一學期下來,，我覺得我班絕大多數(shù)學生數(shù)學知識掌握得較牢固,。

3、緊抓作業(yè)的檢查和批改,。這樣才能了解學生的知識掌握情況,，從而根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學,。對于班里的學困生,，本學期采用扶放結合，分類輔導的方式進行,，對于曹揚,、吳佳瑤等特困生適當放松了關注和要求，只在計算部分狠抓;而對于楊杰,、張何靈佳等學習習慣,、基礎差的同學，采用集體教學的方式輔導,，讓其知識掌握更牢固,。策略上做了調(diào)整，但感覺收效甚微,。

4,、積極參與教研和聽評課活動。本學期參加校級品德教學競賽獲二等獎,，課余時間積極聽課,，共聽課40節(jié)，從中我學習到別人的長處,，然后根據(jù)本班情況加以修改,，這樣做雖然時間比較緊張,，但我上課時明顯地感覺到知識梳理更清晰、教學重難點更突出,、學生知識掌握更扎實了,。

三、工作紀律和考勤方面

本學期我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，積極配合班主任的各項工作,。

一個學期就這樣匆匆而過了,，還有很多的不足，我將在下一個四月里,，繼續(xù)在靈泉這塊熱土上揮灑我的熱血,。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇三

“國培計劃”---中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓將圓滿結束，七周以來,，我作為本次培訓偃師市初中數(shù)學一班輔導教師,，按照“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責,，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上注冊,、學習和網(wǎng)上交流活動，比較出色地完成了輔導教師的各項工作,，同時提高了本人以及全班學員教育教學水平。我班的全體學員以飽滿的激情投入到本次培訓中來,，保證視頻觀看學習時間,，保質保量的完成作業(yè)。通過這次國家培訓,，大家真切地感受到了國家對教育的重視,，充分認識到國培的意義，并受益匪淺,。本人作為輔導老師,，所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、 自覺主動地學習,，積極進行網(wǎng)上交流,。

本人自20____年10月11日在河南師范大學參加培訓后，就開始著手學習課程培訓,，熟悉平臺操作,，到11月20日國培計劃開班儀式后，集中網(wǎng)上培訓時,，本人已經(jīng)完成網(wǎng)上數(shù)學學習課程八個專題的全部內(nèi)容,。從11月20日開始到元月7日為期49天的集中學習時間里,，本人一邊引導學員開展學習培訓的各項活動，一邊自己繼續(xù)上課程內(nèi)容,，提高了自己對學員的進行輔導的目的性和有效性,。與此同時，本人還積極在網(wǎng)上發(fā)布文章,，49天時間里,，本人作為輔導教師發(fā)布文章25篇，這些文章中其中有自己關于新課改和國培的的文章,，如《數(shù)學教學,，培養(yǎng)學生應有的素質 》、《高效小組,，事半功倍》,、 《反思教學 提高課堂質量 》、《在課改下怎樣搞好數(shù)學教學 》等;多篇文章被專家瀏覽過,，有5篇文章被專家推薦為優(yōu)秀文章,。按時參與12月17日和24日的數(shù)學網(wǎng)上在線研討活動，組織學員和專家積極進行交流,，收到了良好的效果,。

二、熱情鼓勵,、積極組織學習

作為遠程培訓數(shù)學輔導老師,，本人兢兢業(yè)業(yè)進行量大面寬的輔導工作：既對學員進行課程內(nèi)容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導;既對學員抵御寒冷積極培訓的精神熱情鼓勵,，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋;既幫助年長教師解決電腦操作不熟的問題,，又幫助年輕教師解決遠程培訓時不夠專心的問題等等。本人緊緊圍繞8個專題組織學員帶著問題認真觀看視頻,，認真閱讀相關的拓展資料,，之后組織本班學員進行討論，然后指導督促他們發(fā)布文章,、評論文章,、發(fā)帖、回帖評論簡報等進行多種形式的網(wǎng)上交流活動,。其中李萍,、溫朝紅、寇白霞,、賈利陽,、黃錦惠等學員發(fā)布的文章不僅數(shù)量多，而且質量高，為全班學員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣,。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章,、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情,，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣,，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的氛圍十分濃厚,。

三,、督促學員及時完成作業(yè)，認真評論和推薦優(yōu)秀作業(yè)

本人按照課程培訓專家圍繞八個專題發(fā)布的8次作業(yè),，督促按時完成和提交作業(yè),，及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)有哪些學員沒能按時提交作業(yè)時,，多次打電話要求保質保量提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做,，這樣經(jīng)過幾次評改,，大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質量明顯提高,。根據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計,，本人推薦優(yōu)秀作業(yè)數(shù)126次，同時全班學員互相評論作業(yè)的氛圍很濃,，評作業(yè)論數(shù)達5347次,。全班基本形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動交流的良好局面。

四,、及時編輯學習簡報和發(fā)表公告

學習簡報是展示本班培訓組織情況,、學習進展、學習成果,，也是對外交流的重要窗口。作為輔導老師本人認真編輯簡報,，及時通報學習動態(tài),，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題,，概括學習體會與經(jīng)驗,，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡報7期,，多期受到專家的好評并被網(wǎng)站采用,。這些簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂,，深受學員的喜愛,。

總之， 近兩個月來,，我作為本次培訓偃師市初中數(shù)學一班輔導教師,，按照“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責,，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上注冊,、學習和網(wǎng)上交流活動，出色地完成了輔導教師的各項工作,，同時提高了本人以及全班學員教育教學水平,。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇四

本人本著使受教育者在德、智,、體各方面得到生動,、主動、活潑的發(fā)展的原則,，認真做好輔導優(yōu)生的工作,，現(xiàn)回顧如下：

一、了解掌握優(yōu)生的特點

當我們與“優(yōu)生”進行面談時,，應該清醒地認識到,，他們能成為“優(yōu)生”，是學生家長和老師共同教育的結果,。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面,，他們的行為習慣、學習習慣,、學習成績以及各種能力比一般學生在這個年齡容易出現(xiàn)的毛病外,，也存在著他們作為老師的“好學生”、家長的“好孩子”所特有的一些毛病,。

具體說來,，“優(yōu)生”一般具有以下特點：

1、思想比較純正,，行為舉止較文明,，自我控制的能力比較強，一般沒有重大的違紀現(xiàn)象,。

2,、求知欲較旺盛，知識接受能力也較強,，學習態(tài)度較端正,，學習方法較科學,，成績較好。

3,、長期擔任學生干部,，表達能力、組織能力以及其它工作能力都較強,，在同學中容易形成威信,。

4、課外涉及比較廣泛,，愛好全面,，知識面較廣。

5,、由于智力狀況比較好,，課內(nèi)學習較為輕松，因而容易自滿,，不求上進,。

6、長期處于學生尖子的位置,，比較驕傲自負,，容易產(chǎn)生虛心。

7,、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒,、勾心斗角的狹隘情緒和學習上的不正當競爭。

8,、從小就處在受表揚,、獲榮譽、被羨慕的順境之中,，因而他們對挫折的心理承受能力遠不及一般普通學生,。

以上幾點，只是就一般“優(yōu)生”的共性而,，當然不一定每一個“優(yōu)生”都是如此,。

二、輔導優(yōu)生的具體措施

1,、創(chuàng)設能引導學優(yōu)生主動參與的教育環(huán)境,。

2、了解學生在興趣,、學習偏好、學習速度,、學習準備以及動機等方面的情況,。這些資料為教師制定活動和計劃時的依據(jù)，也是“促進學生主動地、富有個性地學習的需要”,。

3,、為尖子設計學習方案。學優(yōu)生學習新知識時,，比其他學生花的時間少,，他不需要很多的練習就已經(jīng)理解新知識，因此,，做的練習也少,。讓他們做那些已經(jīng)理解的題目就很多難讓學生體會到智力活動的樂趣。長此以往,，反而可能在一定程度上降低學生對于智力生活的敏感性,。教師應該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向學生布置分組作業(yè)的方法,，從眾多的方案和活動中選取與他們的知識,、技能水平相當?shù)捻椖浚付ㄋ麄兺瓿伞?/p>

4,、解決學優(yōu)生心理問題：學優(yōu)生在心理狀態(tài)上,，易產(chǎn)生驕氣，居高臨下,，聽不進半點批評,，心理脆弱。在價值取向上,，易產(chǎn)生唯我獨尊,，以自我為中心的個性傾向和價值取向，不把其他同學的感覺,、好惡,、需要放在一定的位置;在行為方式上，由于始終把自己當學優(yōu)生,，與一般同學不一樣,，束縛了自己，娛樂活動不愿參加,，集體勞動怕吃苦,。

針對這種狀況，教學中應注意：

學優(yōu)生學習成績優(yōu)異,，但不能“一俊遮百丑”,。在鼓勵保持學習上的競爭姿態(tài)和上進好勝的同時，要創(chuàng)造條件和環(huán)境,，磨練他們的意志,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，規(guī)范他們的行為意識。

5,、開展數(shù)學課外活動,，開闊學優(yōu)生的視野。學優(yōu)生學有余力,，在基礎知識已經(jīng)掌握的情況下,，可為他們開展豐富的課外活動，如解答趣味數(shù)學題,，閱讀有關數(shù)學課外讀物,，撰寫學習數(shù)學的專題論文等。此外老師也可通過數(shù)學專題講座或數(shù)學家報告會給學優(yōu)生提供更多鍛煉機會,。

6,、鼓勵學優(yōu)生當小老師，在幫助中后進生的學習中鍛煉自己的思維,、培養(yǎng)自己的能力,。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇五

兩個多月的國培學習，轉瞬已經(jīng)進入尾聲,，在這六十多個日子里,，我和學員們共同學習，共同研討,，共同交流,，共同收獲著。百名學員刻苦學習,，勇于專研的精神,，深深的鼓舞著我，令我屏棄常規(guī)工作的疲勞,，每晚塌實的在我的班級工作室里工作到深夜,。回首這一段時間的工作與學習,，我感覺自己得到很多歷練?，F(xiàn)結合我班實際情況，從以下幾方面做簡單的國培輔導工作總結：

一,、我的輔導工作

1,、培訓前的準備工作

9月10日在管理員的組織下，召開國培學習動員大會,，引領

班級學員進行登錄,。把班級100個學員分成五組，每組選出組長與副組長,，形成班干部組織,。組建國培qq群,，利用群中公告和班級公告讓參培學員在第一時間明確國培計劃、日程安排等,。我班學員的參訓率達到了100%。學員教師對待此次“國培”態(tài)度端正,、學習熱情高漲,。對高質量的完成本次本訓奠定堅實的基礎。

2,、培訓中的輔導工作

(1)每個學習周期,，我都必須先看課程視頻了解學習內(nèi)容，看課程簡報了解學習進度,，便于掌握時間督促學員學習,，在了解學習內(nèi)容和學習進度的基礎上查看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語,，發(fā)現(xiàn)問題及時地和各組組長及各位學員進行溝通,。同時，編寫班級公告,、引導參與編輯班級簡報并發(fā)表,，督促沒有及時學習的學員(打電話、qq群通知)保質保量地完成作業(yè),。遇到解決不了的問題,，積極通過繼教網(wǎng)的qq群同省負責繼教輔導的老師進行請教，得到幾位老師的大力支持,，讓我的輔導工作暢通無阻,，內(nèi)心對這幾位老師不厭其煩的輔導，充滿了感激之情,。同時積極參加專家在線視頻答疑活動,，學情通報會活動，讓國培輔導工作散發(fā)異樣的光彩,。

(2)在線研討及班級研討：我班學員對主題研討的討論非常積極,。除專家在線外，我班學員通過班級qq群和論壇,，熱烈討論教學中的常見問題和自身遇到的困難,。我認真閱讀每條帖子，并積極參與到學員的討論中,，共同交流,，共同提高。讓學員深切感受到班級輔導老師也正與他們一道認真參加每次研討,。鼓舞學員士氣,，激發(fā)國培學習熱情,。

(3)制作班級簡報。班級簡報由輔導教師引領,、指導,，每個小組組長采集資料，再由輔導老師修改審定,，保質保量完成每一簡報,。充分利用簡報將班級學習整體數(shù)據(jù)進行公示，對完成較好的學員進行鼓勵和表揚,，同時對學習情況較落后的學員起到促進作用,。大家互相激勵，共同成長,。

二,、班級學習情況總結

學員總數(shù)：100人登錄人數(shù)：100人

參訓率：100%學習率：100%

及格人數(shù)/及格率：100人(100%)

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：88人(88%)

總學習時間：151702分人均有效學習時長：1517.02分

學習回顧提交人數(shù)：200人(完成率：100%)

研修日志提交人數(shù)：100人(完成率：100%)

校本研修作業(yè)完成人數(shù)：100人(完成率：100%)

v大賽評論數(shù)：79次(參與率：68%)

案例大賽參與人數(shù)：38人(參與率：38%

日志提交108篇文章提交98篇

班級論壇發(fā)帖363主題研討發(fā)帖341

評論總數(shù)：2951帖子總數(shù)：2144

學習力：99.07輔導力：100

三、培訓輔導工作反思：

本次國培輔導工作提升了我的理論知識,，總結出一套比較完整輔導員工作方法,，對我今后再次從事網(wǎng)絡輔導工作奠定了堅實的基礎。本次國陪輔導工作時間不長,，但也存在有待反思的問題：

(1)學員的問題

由于這次是使用遠程網(wǎng)絡培訓,，時間緊、任務重,，很多學員都是過45歲的老教師,，他們中不少教師缺少硬件設備和技術，對網(wǎng)絡學習和電腦應用又不熟悉,，甚至連基本的word文檔都不會,。但我們在培訓活動中得到各級領導和所在學校領導的大力支持，這些學員也基本完成了這次國培任務,。

(2)自身的問題

由于自己擔任小學數(shù)學教研員工作,，國陪活動正好啟始在我這學期教學活動量最大的階段，教學服務與指導工作任務重,。導致剛開始學習時10多天輔導工作欠嘉,，雖然每晚擠出時間來上網(wǎng)巡班、答疑,、回復,，評論等，但還是覺得有愧與學員們的對我工作的支持與信任,。好在發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整工作中心,，確保國陪輔導有條不紊，兩個月下來，學員們都取得優(yōu)異的成績,。我也順利完成輔導教師的各項工作任務,。

四、感恩國培

國陪工作落下帷幕了,，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝繼教網(wǎng)的各位專家、各學校領導,，尤其是我尊敬的學員教師的支持,。這次國陪活動就象春風化雨般潤物無聲，解決了大部分老師工作中出現(xiàn)的急待解決的問題,，從理論上給予老師們工作上的支持與幫助，從實踐中踐行了我們的課堂教學發(fā)展與提升,。很多老師感恩國培,，希望國培永遠與我們同行!

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇六

本學期已經(jīng)快結束了，下面,，我把自己的學困生工作作一總結：

一,、以全新的眼光觀察認識學困生

學困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀原因的,。所以,，要真正做好學困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察認識每一個學困生,，觀察他們的言行,，舉止，認識他們的心靈深處,。為此,，在本學期中，我積極與學困生溝通交流,，與他們的家長建立良好的聯(lián)系,，翻閱資料，上網(wǎng)查詢,，請教他人,，為學困生轉化工作進一步奠定了理論基礎，準備了必要的信息,。

二,、針對具體情況開展工作

為此，我從以下幾方面開展了轉化工作：

1,、認真開導,，積極教育，幫助他們建立自信心,。

“自信是成功的開始”,，為了使這幾位學困生建立起良好的自信心,，我從以下兩方面入手：一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題,，鼓勵他們大膽回答,，踴躍發(fā)言，在回答正確后,，及時給予表揚和肯定;二是在課后,，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的,，相信自己是一定能夠成功的,。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心,，為學習打下了堅實的基礎,，準備了精神動力。

2,、充分調(diào)動家庭教育的積極性,，發(fā)揮家庭教育的潛力。

對于學生的教育,，學校作用固然重要,，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一,，良好配合,，我一方面利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通交流,，在溝通與交流中統(tǒng)一,、完善對孩子的教育思想、教育方法等,，另一方面,，我經(jīng)常與他們的家長進行電話聯(lián)系。如當這幾位學生的學習有了進步時,，我便及時地告知他們的家長,，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時,，就盡快地詢問他們的家長,，了解其中的情況，剖析其中的原因,，交換看法和意見,。果然，在教學教育和家庭教育的配合下，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉變,。

3,、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助,，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的,。為了彌補這一點，為了延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作,，在班上,，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學困生,，給他們給予知識上的補充,。

對學困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務,，是教師義不容辭的責任,。作為教師要以身作則，全力以赴,，找出學困生的“病源”，進行對癥下藥,，耐心,、細心地做好學困生的教育轉化工作，避免粗心,、偏心,，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來,。只要我們努力,，“頑石”也會雕琢成“珍品”。

數(shù)學輔導工作總結例文 數(shù)學輔導學生總結篇七

在一學期的努力幫扶和學生自己的不解努力之下,，我班幾位學困生的成績有了不同程度的提高,。我特別的堅信，只要努力了,，就一定會有收獲!轉化后進生是教育工作中的一個難題,。

工作中以素質教育為指導，以新課程改革中“面向全體學生”,，“必須使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)”為目標,，樹立“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念,。關注每一個學生的發(fā)展,，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來,，我針對班級的實際情況,，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作,。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階,。

一是端正其學習態(tài)度

我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學習時目標不明確,，對于作業(yè),，馬虎應付，字跡潦草,。我針對其具體情況,，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀,。因此,，在這個學期里，我經(jīng)常與孩子談話,，及時了解他的思想動向,，并加強與家長的溝通，齊抓共管,，逐步改變他學習懶散的現(xiàn)象,，但是他學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。

二是教給他們學習的方法

這幾位學困生成績不好,，除了是因為學習態(tài)度不正確之外,，還因為學習方法未掌握，針對這個情況,，我在進行輔導時,，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數(shù)學學習最基礎一點,，一定要把所學的基礎知識正確,、熟練地運用。因此,，在輔導時,，我從抓概念、公式入手,，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識,，在此基礎上，輔導這位學困生做些有針對性的練習,，達到提高數(shù)學學習能力的目的,。

三是加強課外輔導

當然,，學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績,，還要加強課外輔導(學習,、心理)，除了要在學習上輔導外,，對于他的心理變化,，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥,，取得事半功倍的作用,。

通過自己的努力，這學期在我?guī)椭蛯W生自己的努力之下,，幾位學困生的成績有了不同程度的提高,，但也還存在著一些問題，如個別學生的習慣仍然較差,、學習中缺乏動力和信心,，不過我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒,，教學得法,，自己不喪失信心，相信學困生會越來越好,，人數(shù)會越來越少,。在以后的教學當中，我一定會繼續(xù)做好學困生的輔導工作!繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好。