在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇一

（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解,，學(xué)會愛,，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私?？吹竭^許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

（二）及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

漠漠剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃,，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅持讓他自己做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。

（三）多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長擦桌子了,，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒,！真勤快,！這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了,。

（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的,，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么,。因此在教育孩子時,，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了,，人家可厲害了，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵,，會精神起來，要和小明比比誰起床早,。

（五）營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時間家里人看電視看的多點,，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣,，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀,，雖然時間堅持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點一滴累積起來就會好的。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇二

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,，從牙牙學(xué)語,、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童,，他們的變化帶給我們一個個的驚喜,。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育,；情感教育；社會道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識,，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí),；有一定的責(zé)任心和愛心,，能體諒、尊重父母,，與小朋友和睦相處,，知道勞動的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲、做事情慢等,。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處。但是,，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候,，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中,，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,，如對人沒禮貌,，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等,。例如,，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。沒有同情心,，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,，反倒長成歪樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個正心,、誠意的人。一切時,，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會，必須做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán),、大時寬”。幼兒園,、小學(xué)時期,，孩子還比較聽話,，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段,，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

二、培養(yǎng)獨立意識,，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?

這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜,！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會有兩次、三次,，總有一天會做好,！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人,，會使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時，我家非常重視德育,，會做人才會做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的,。

還有,，對孩子進(jìn)行德育教育,，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯誤時,，及時與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時,，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動力。同時,，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的.學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,，與老師,、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù),，做一個有智慧,、有德行、有覺悟的人,，擁有一個光明的未來,。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材,。為民造福,；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個正心、誠意的人,。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時,，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會，不為自己,，為民造福,。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器,。志向是一個人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗,；父母命,，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨,?！鄙险n時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長補(bǔ)短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個有智慧、有德行,、有覺悟的人,，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇三

當(dāng)今世界科技日新月異,，兒童青少年成長環(huán)境深刻變化,，我們的教育從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，在這樣的大環(huán)境背景下,，我們的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與時俱進(jìn),、應(yīng)運而出,，于2022年4月21日修訂完成，正式頒布,。一時間,，全國上下掀起了學(xué)習(xí)的浪潮，我們順德小學(xué)英語教師在順德區(qū)教育發(fā)展中心的倡導(dǎo)下也開展了深度學(xué)習(xí)與積極思考,。

怎樣“立德樹人”?怎樣培養(yǎng)“有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時代人?這需要我們英語教師樹立終生學(xué)習(xí),、終身研究的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)?，F(xiàn)思考如下：

一、深入開展語篇研讀

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的課程實施中的教學(xué)建議提出教師要以語篇研讀為邏輯起點開展有效教學(xué)設(shè)計,，教師需要充分認(rèn)知語篇在傳遞文化涵義,，促進(jìn)思維發(fā)展的重要作用。在語篇教學(xué)中,，教師需要引領(lǐng)同學(xué)們明確主題意義,，提煉語篇中的結(jié)構(gòu)化知識。

以我們一年級英語拓展讀物外研社出版的《麗聲北極星自然拼讀繪本》中的k,，l的繪本“l(fā)olaandtheking”為例：

先引導(dǎo)孩子們讀封面,，引導(dǎo)孩子們思考“whataretheylookingfor?”孩子們對這個故事充滿了好奇與期待，再讓孩子們整篇語篇閱讀和聆聽,，讓孩子對故事有一個整體的認(rèn)知：lolasendsalettertotheking,。“dearkingkim,，ilostmykitten,，”sayslola。thekingiskind,。hesendshismen,。kingkimiskind。hesendshisladies,。theylookforthekitten,。kingkimsendshismice。thekittenlooksforthemice,。然后再課堂留白,，留給孩子足夠充裕的時間去品故事，思考故事,，提出問題進(jìn)行探究,。

二,、秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施教學(xué)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的課程實施中的教學(xué)建議提出教師要充分認(rèn)識到學(xué)生是語言學(xué)習(xí)的主體，教師要有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與和探究主題的情境和空間,。在“l(fā)olaandtheking”的繪本故事中國王派士兵和王妃都沒能找到kitten的情境下,，最后國王靜心思考后有新的計策：用一種貓喜歡的動物，把貓吸引出來,，于是kingkimsendshismice,。引導(dǎo)孩子們在平時學(xué)習(xí)、生活中用變通靈巧的方法,，讓問題迎刃而解,，讓自己成為智慧的人，而不是用哭鬧等任性的方法來解決問題,。

在故事的第4段,，教師提問：“ifyouaretheking，whatwillyoudo?”讓孩子代入情境,，如果你是國王?你會是一個有擔(dān)當(dāng),、為身邊人帶來幸福的國王嗎?抓住每一個機(jī)會來培養(yǎng)孩子有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

在微電影鑒賞課“theotherpair”,，田湘軍老師也很精心地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)幫助同學(xué)們樂學(xué)善學(xué),。在故事的part3中，田老師設(shè)計了readandact活動,，讓孩子們合作學(xué)習(xí)：一位同學(xué)朗讀故事“thepoorboyseesthatandstandsup,。herunstotheshoes。heholdstheshoeinhishand,。herunsafterthetrain。hethrowstheshowtotheboybuthefails,?！绷硪晃煌瑢W(xué)身臨其境地表演故事片段中的每一個動作，細(xì)細(xì)品味片段中的每一個動詞“sees”,，“standsup”,，“holdstheshoe”，“throwstheshoetotheboy”……田老師一直都在秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施教學(xué),，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

三、引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)

英語教學(xué)不僅要重視“學(xué)什么”,，還要關(guān)注學(xué)生是否“喜歡學(xué)”,，讓學(xué)生在豐富有趣的的情境中，圍繞主題,，通過感知,、模仿,、觀察、思考交流和展示等活動,，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,。我們一年級教研課的教學(xué)設(shè)計備課時，我們感受尤為深刻,。我們教研課的教學(xué)內(nèi)容是《新魔法英語》1aunit6ananimalstory

在這個語篇的的第三段：themancanseeabigmouth,。“itisalion,！help”就是老師與同學(xué)之間的互動：同學(xué)拿著望遠(yuǎn)鏡,，聚焦到了一個血盆大口，老師說：“themancanseeabigmouth,?！边@位同學(xué)見到了獅子的血盆大口，嚇得倉皇而逃,、拔腿就跑,。同學(xué)們在愉悅的表演中，不知不覺學(xué)會了“itisalion,！help,！”而且還會靈活運用，這遠(yuǎn)比老師反復(fù)機(jī)械操練帶讀來得更有利于培養(yǎng)孩子的語言能力,。教學(xué)必須要借助交往來進(jìn)行,，只有在真正有效的交往與互動中，學(xué)生獲取的知識才是“內(nèi)化”了的,，從這個角度來說衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只是在于教師的行為舉止是否大方,，時間控制是否合理，而更多的在于學(xué)生交往,、互動的程度,。

四、踐行學(xué)思結(jié)合,、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀

繪本故事“l(fā)olaandtheking”語篇第三段kingkimsendshismice,。此處老師給同學(xué)們提出一個問題：ifyouaretheking，whatwillyoudo?老師說：forme,，iwon’tsendthemice,，becausethemicearemypets，theyaremyfriends,，ilovemice,，soidon’twanttosendthemice。iwillputsomefishinthedish。

老師不想讓老鼠冒險,，因為老鼠一個鮮活的生命,，萬一遇到被貓吃了，我會很用遺憾,，所以換成魚肉來把kitten引出來,，這樣引導(dǎo)孩子們有自己不一樣的想法，防止自己思維定勢,，同時引導(dǎo)孩子對生命持有敬畏的態(tài)度,。引導(dǎo)學(xué)生逐步從基于語篇的學(xué)習(xí)走向深入語篇和超越語篇的學(xué)習(xí)，從而提到學(xué)生的思維品質(zhì),。盡信書不如無書,，培養(yǎng)孩子批判性思維，是建立在孩子多動腦,，勤思考的基礎(chǔ)上的,。我們老師在教學(xué)設(shè)計上需要花大力氣、下大功夫,，培養(yǎng)有情懷,、有本領(lǐng)的時代新人，是時代賦予我們的責(zé)任感,。

新課程的先進(jìn)的理念反映了當(dāng)今時代經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語、語音,、技能等水平要求會越來越高,，英語教師要積極思考，不斷強(qiáng)化和扎實自己的基本功,，把理論和實踐相結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足,。在接下來的教學(xué)活動中，我們要按照新課標(biāo)要求,，結(jié)合教學(xué)實踐,，運用新課標(biāo)理念，使理論和實際緊密結(jié)合,，使我們的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。學(xué)習(xí)，我們一直在路上。

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇四

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》,，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，順應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的潮流,。它重新界定了英語課程的性質(zhì),，體現(xiàn)了四個“新”：新理念、新目標(biāo),、新內(nèi)容,、新方法——提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念，設(shè)置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標(biāo),，優(yōu)化了英語課程的內(nèi)容和教學(xué)要求,，重新規(guī)劃了英語課程的實施路徑。

英語課程圍繞核心素養(yǎng),，體現(xiàn)課程性質(zhì),，反映課程理念，確立課程目標(biāo),。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力,、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面,。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素,，文化意識體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征,，學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素,。核心素養(yǎng)的四個方面相互滲透，融合互動,，協(xié)同發(fā)展,。其中，學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,。

思維品質(zhì)指人的思維個性特征,，反應(yīng)學(xué)生理解、分析,、比較,、推斷、批判,、評價,、創(chuàng)造等方面的層次和水平。思維品質(zhì)的提升有助于學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,，對事物作出正確的價值判斷,。

我將談?wù)勑W(xué)生英語思品質(zhì)的培養(yǎng)與提升。

一,、開展英語游戲?qū)嵺`活動,，開啟學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)大門

在現(xiàn)代化核心素養(yǎng)教育背景下，小學(xué)英語教學(xué)效果的提升與思維品質(zhì)培養(yǎng)方案的設(shè)計多數(shù)情況下離不開游戲性活動英語教學(xué),。

運用游戲訓(xùn)練學(xué)生的詞匯,、句型以及語音是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的一種行之有效的教學(xué)手段。為了寓教于樂,，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤潘烧{(diào)整,，我會有針對性地把游戲有效地貫穿到我的課堂活動當(dāng)中。我設(shè)計的游戲會特別注重操作的簡易性,、內(nèi)容的有趣性,、形式的多樣性和實際的有效性，接下來的課堂活動會讓學(xué)生猜不著,，摸不透,，對英語學(xué)習(xí)能保持著新鮮感。這些游戲深受孩子們喜愛,，動態(tài)的畫面,，熟悉的玩法，多彩的視覺效果,，配合恰當(dāng)?shù)囊粜?，以不同的表現(xiàn)形式，他們的積極性立刻被調(diào)動起來,，樂此不疲,，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用,，思維品質(zhì)也得以培養(yǎng),。

教授詞匯cut/cutting，work/working,，dance/dancing,，paint/painting等單詞的現(xiàn)在進(jìn)行時形式，在操練環(huán)節(jié),，我設(shè)置了cuttinggame,。手機(jī)游戲水果忍者的畫面馬上映入學(xué)生眼簾，他們一下子被吸引住了,。游戲的玩法是當(dāng)水果上升被切開,，單詞出現(xiàn)如work-ing形式時就站立大聲朗讀該單詞。教授顏色詞匯時,，讓學(xué)生上臺體驗做實驗的方式混合兩種不同顏色，這種將英語跟美術(shù)、科學(xué)等其他學(xué)科進(jìn)行融合教學(xué)的方式,，既能很好地操練鞏固當(dāng)堂課的核心詞匯,，又能通過動手操作、探究與發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和提高他們的綜合素養(yǎng),。

二、構(gòu)建英語知識思維導(dǎo)圖,，提升學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)效果

對于小學(xué)階段英語思維品質(zhì)培養(yǎng)本身的角度來說,，在日常英語教學(xué)過程中滲透英語思維導(dǎo)圖教學(xué)的模式，對學(xué)生而言具有全新的內(nèi)容吸引力,，是現(xiàn)代核心素養(yǎng)背景下新型的思維轉(zhuǎn)換教學(xué)模式,，通常情況下可以將原本缺乏吸引力、直白的的英語學(xué)科知識進(jìn)行趣味性內(nèi)容導(dǎo)入,，使其學(xué)科知識結(jié)構(gòu)變得更加生動,、有趣有助于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)整個過程的效果提升。

首先,，在英語課堂教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖,，可以將復(fù)雜的知識以視覺形式和語言形式呈現(xiàn)出來，大大降低了語言所帶來的抽象和空洞,，同時也幫助學(xué)生梳理英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，篩除出雜亂信息，保留重要內(nèi)容,，加速學(xué)生思維的產(chǎn)生滿分作文網(wǎng)https:///,。其次，思維導(dǎo)圖可以讓學(xué)生加深知識的記憶和理解,。最后,，思維導(dǎo)圖可以讓學(xué)生產(chǎn)生無限的聯(lián)想。人的思維過程具有創(chuàng)造性,，思維導(dǎo)圖能夠讓學(xué)生在思維的過程中產(chǎn)生聯(lián)想,，能夠讓學(xué)生把復(fù)雜的、層次不清的知識有組織的連接在一起,，能夠充分的調(diào)動學(xué)生的視覺,，促使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行理解和記憶，并加以比較和鑒別,。

三,、運用英語小組頭腦風(fēng)暴，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)步

對于小學(xué)英語教育過程中的思維品質(zhì)培養(yǎng),，最顯著的教育方式便是在日常教學(xué)過程中運用頭腦風(fēng)暴法來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性,，在此基礎(chǔ)上充分鍛煉學(xué)生之間的英語互動交流能力,，相輔相助使彼此之間對英語的思維理解與想法進(jìn)行相互之間的合理碰撞，并在此基礎(chǔ)上通過圍繞英語學(xué)科專項知識活動的進(jìn)展進(jìn)行特點風(fēng)暴游戲的植入,，其根本目的是為了幫助學(xué)生能更好的適應(yīng)英語思維品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的深入與創(chuàng)新,。

在三年級下冊教學(xué)國家類名詞之前，可以用wordblizzard話題詞的熱身形式,，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的animal,，colour，food,，number,，stationery等關(guān)鍵詞，讓組內(nèi)成員合作盡可能多地說出該類單詞的所屬詞,，再派代表進(jìn)行匯報,，激活學(xué)生的相關(guān)話題詞匯，構(gòu)建詞匯圖示,，再自然過渡到新詞匯的教授,。

單詞接龍的活動也能很好地訓(xùn)練學(xué)生地反應(yīng)速度和復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯。四人小組站在教室前面,，老師起頭說magicapple,，則學(xué)生a從apple開始聯(lián)想出相關(guān)單詞，applemakesmethinkoffruit,。接著學(xué)生b接著學(xué)生a的句子繼續(xù)聯(lián)想,，如此類推，fruitmakesmethinkofvegetables,。多元的思維中能有有效地激活學(xué)生的想象力和發(fā)展創(chuàng)造性,。

當(dāng)新授某一話題，為了更巧妙地導(dǎo)出,，可以多花心思設(shè)計,，選取學(xué)生學(xué)過的舊單詞，先溫故知新,，再取它們當(dāng)中的某個字母有次序地重新組合成話題的單詞,，這不失為一個更引人入勝、讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索的呈現(xiàn)方式,。

四,、巧用英語進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)新，鍛煉學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)發(fā)展

小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力無窮無盡,，恰當(dāng)?shù)亻_發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能有效地培養(yǎng)他們的思維品質(zhì),。當(dāng)學(xué)習(xí)seasons這一課，他們除了直接想到spring,，summer等,，還可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地聯(lián)想到每個季節(jié)的weather,，接著思考每個季節(jié)要穿的clothes，再總結(jié)每個季節(jié)的activities,。這樣能串聯(lián)式復(fù)習(xí)并鞏固到以前學(xué)的舊知識,，溫故知新。

學(xué)唱了生日歌happybirthdaytoyou,，當(dāng)圣誕節(jié)和新年來臨之際，我們可以用生日歌的曲,，先示范改編歌詞為merrychristmastoyou,，不用怎么教唱，學(xué)生自然就學(xué)會了一首新歌曲,。再嘗試讓學(xué)生把歌詞改編成happynewyeartoyou,，學(xué)生就又習(xí)得了新年好的一首歌。老師不是直接教授和帶讀,，而是先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，接著通過聯(lián)想自主思考，再進(jìn)行分析總結(jié),，最后得出答案,，這樣有意義的思考對于他們新知識的習(xí)得印象更加深刻，并且培養(yǎng)了學(xué)生自主探究,、歸納總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語思維品質(zhì)培養(yǎng)需要在教學(xué)中大膽實踐和不斷創(chuàng)新改進(jìn)，從創(chuàng)新思維,、發(fā)散思維等方面尋求與英語學(xué)習(xí)的契合點,，在愉快的語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升教學(xué)效率的同時才能更好,、更快地推動學(xué)生核心素養(yǎng)顯著發(fā)展的教育目標(biāo),。

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇五

通過黨支部開展的學(xué)習(xí)楊__同志先進(jìn)事跡的活動，我感觸頗深,、思考良多,。作為一名年輕的黨員教師，我深為楊漢軍同志對黨忠誠,、無私奉獻(xiàn),、公道正派、敢于擔(dān)當(dāng),、拼搏進(jìn)取等高尚品質(zhì)所震撼,，并決心以優(yōu)秀典型為榜樣，見賢思齊,，做到嚴(yán)于律己,、恪盡職守,，努力成為一名黨和國家放心、社會和人民滿意的好教師,！

楊__同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，是干部隊伍中的燈塔和標(biāo)桿。作為一名人民教師,，向楊漢軍同志學(xué)習(xí),，就要身體力行，緊密結(jié)合組織工作的實際,，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實踐,，爭做“四有”好教師。具體應(yīng)做到以下幾個方面：

第一,，要有理想信念,。

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過程,。嚴(yán)肅認(rèn)真地對待自己的職責(zé)，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二，要有道德情操,。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

第三，要有扎實學(xué)識,。

扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實,、拓展,、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。

愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近與學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)其信心,，用信任樹立其自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,！

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化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇六

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步,，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時給孩子鼓勵,、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1,、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難,、我學(xué)不會,、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的,，你現(xiàn)在學(xué)的語文,、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了,。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進(jìn)步,，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯,！很有進(jìn)步！這個主意太好了,！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興,，覺得很有成就感,。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來,！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子,，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來,。

2,、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺,，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對不懂的給她講解,，對出錯的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性,，需要督促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識,。

3,、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫,、電子琴,、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,。”）,。老實說電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了,，而且還要花好多時間,，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習(xí)半小時,，有時她還不怎么肯練呀,，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴,，你不就是多了一項本領(lǐng),，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了,，她也高興的不得了,，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說肯定是有的了,，不然怎么會得到獎狀呢,！我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書,，有童話故事書、寓言書,、故事作文,、我們愛科學(xué)、百科全書,、十萬個為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個小時的書,，她說如果不看的話我會睡不著的。

知識是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無以至千里，不積小流,，無以成江海,。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無涯,，作為家長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長,！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！

化學(xué)課堂如何體現(xiàn)立德樹人 化學(xué)與立德樹人篇七

新版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（新課標(biāo)）于4月21號發(fā)布,，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向,，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)了指導(dǎo)性,，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一,，圍繞核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵,，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個方面的理念,，確立課程目標(biāo),。此外，新課標(biāo)以堅持目標(biāo)導(dǎo)向,、堅持問題導(dǎo)向,、堅持創(chuàng)新導(dǎo)向為原則，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng),，圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標(biāo)和內(nèi)容,，對義務(wù)教育階段的英語課程教學(xué)提出了新的要求。

其中,，新課標(biāo)首次提出的核心素養(yǎng)內(nèi)涵引發(fā)了我的思考,。新課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)是“使學(xué)生有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”?；诹x務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),，新課標(biāo)將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，在英語課程里,，分為發(fā)展語言能力,、培育文化意識、提升思維品質(zhì),、提高學(xué)習(xí)能力等四個方面,。這四個方面相互滲透，融合互動,，協(xié)同發(fā)展,，缺一不可,。

那么，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)如何切實地落實在日常的英語課程教學(xué)中呢?這要求我們要加深對課程內(nèi)容的理解,，以學(xué)習(xí)為中心,，不僅要思考教什么，學(xué)什么的內(nèi)容問題,，以及怎么教,、怎么學(xué)的過程方式問題，還有深化為什么教,、為什么學(xué)的目的價值問題,，和教得怎么樣、學(xué)得怎么樣的結(jié)果水平問題,。把教學(xué)實踐和評價引領(lǐng)到核心素養(yǎng)的視角上,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生知識和技能的全面發(fā)展。

在日常教與學(xué)的過程中,，注重加強(qiáng)四個方面的有機(jī)融合,，重視學(xué)生的感知與積累，習(xí)得與構(gòu)建,，表達(dá)與交流等語言能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較與判斷，增加調(diào)適和溝通,，提升感悟和內(nèi)化等文化意識的提升,，加強(qiáng)他們的觀察與辨析，歸納與推斷,，批判與創(chuàng)新等思維品質(zhì)的發(fā)展,，以及樂學(xué)與善學(xué)，選擇與調(diào)整,，合作與探究的能力和意識的加強(qiáng),，進(jìn)而為他們進(jìn)行知識的儲備和應(yīng)用而賦能，使知識的輸入和輸出相結(jié)合,，實現(xiàn)知識的吸收,、理解和內(nèi)化與知識的表達(dá)和應(yīng)用。

我們在人教版三年級下冊第四單元whereismycar?的教學(xué)過程中,，不僅注重孩子們對基礎(chǔ)知識的習(xí)得，包括單詞的拼讀和書寫,，句式“whereis……”“it’sin/on/under……”的學(xué)習(xí)和操練等語言能力的方面,，也強(qiáng)調(diào)通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)孩子們在不同情境中的表達(dá)與交流能力，觀察與辨識能力等,。

例如,，在btalk的角色扮演活動中,，鼓勵孩子們在原有語篇基礎(chǔ)上，和組員積極討論合作,。孩子們積極地動腦筋,，安排了不同的角色，有扮演箱子的,，還有扮演書包和床的,。他們不僅能在表演中根據(jù)情境和角色來進(jìn)行語音語調(diào)的變化，創(chuàng)造性地設(shè)計手勢和搭配動作,，甚至還能設(shè)計出新的簡單的臺詞,。在這個過程中，他們積極思考,，主動地向老師詢問,，并做出調(diào)整，敢于表達(dá)與表現(xiàn),，語言理解和表達(dá)能力得到了發(fā)展,。孩子們在活動中也體現(xiàn)了樂學(xué)與善學(xué)的一面，學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉,。

又例如,，通過“畫一畫，找不同”的活動,，孩子們自由地發(fā)揮創(chuàng)意,，畫兩幅自己的房間，把各種物品放置在各個地方,，之后讓同伴找不同,，并且通過問與答，合理的運用重點句型,。這個過程中,，他們樂于參與課堂同伴活動，他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣得到了激發(fā),。而且,，他們對圖片的觀察獲取信息等思維品質(zhì)的方面也得到了培養(yǎng)。除了語用活動,，文化活動的進(jìn)行也讓孩子們意識到要養(yǎng)成自己收拾書包和收拾玩具的好習(xí)慣,，提高養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性的認(rèn)識，更好地實現(xiàn)該單元情感態(tài)度的感悟與內(nèi)化,，并加強(qiáng)了文化意識的培養(yǎng),。

在以后的英語教學(xué)中，我們應(yīng)堅定地遵循新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的要求,，發(fā)揮其統(tǒng)領(lǐng)作用,，圍繞其確定課程目標(biāo),，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式,，讓英語學(xué)科核心素養(yǎng)四個方面落地,，為英語知識的應(yīng)用賦能，強(qiáng)調(diào)融合,、滲透,、互動、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展,，既能運用英語進(jìn)行溝通與交流，又能堅定文化自信,，既能在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,，又能提高多方面的學(xué)習(xí)能力。