為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇一

學(xué)校成立班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：張xxxxxxx

各年級(jí)主任下設(shè)推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由中小學(xué)德育處負(fù)責(zé)日常管理,。

班級(jí)精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上,，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細(xì)節(jié),、重過(guò)程,、重落實(shí)、重效果,，講究專注地做好每一件事,，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的所有要求和活動(dòng)都要通過(guò)班級(jí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn),，班級(jí)管理是落實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),，班主任是落實(shí)班級(jí)德育的關(guān)鍵。提高班級(jí)精細(xì)化管理水平,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣;抓好班級(jí)的精細(xì)化管理,，有助于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實(shí)不懸空,，不喊口號(hào),、工作目標(biāo)要求真正落地;開(kāi)展班級(jí)精細(xì)化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，科學(xué)高效地推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理,，能為夯實(shí)學(xué)校的德育工作提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(一)全面實(shí)行小組學(xué)習(xí)和管理。

各班成立4-6人小組,，實(shí)行班中有班,，人人當(dāng)班干、事事有人做,，個(gè)人與小組捆綁管理的班級(jí)管理模式,。

(二)制定和實(shí)施好班級(jí)精細(xì)化管理的四個(gè)表格。

1,、班級(jí)公約表,。目前班級(jí)有班規(guī)，由班主任制定,，強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行,，效果不佳?？蓪嘁?guī)交給學(xué)生討論,，最終形成公約，變成學(xué)生自愿行為,，讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”,。在公約表中，里面的條款要非常具體,、可操作,，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀(jì)守法等,。

2,、班務(wù)分工表。分為班干部分工表和勞動(dòng)崗位分工表,，把班級(jí)所有公共事務(wù),，通過(guò)承包制分工到每個(gè)人頭上，明確責(zé)任,，分工合作,，做到人人有事做、事事有人做,。改變目前班級(jí)一般只有有班干部分工表,，但沒(méi)有勞動(dòng)崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀,。

3,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比表。設(shè)置加分和減分項(xiàng)目，通過(guò)加分讓學(xué)生明確知道哪些行為習(xí)慣是良好的,，通過(guò)減分讓學(xué)生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的,，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4,、學(xué)生分組表,。把全班學(xué)生按4-6人一組，科學(xué)分組,，合理搭配,，形成互補(bǔ)。

(三)完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。

1,、開(kāi)展學(xué)生“爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)日常評(píng)比考核,，每周評(píng)選班級(jí)之星,，每月評(píng)選年級(jí)之星，每期評(píng)選校園之星(期中,、期末分兩批),。

2、建立各類示范班評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,。通過(guò)自主申報(bào)“書(shū)香班級(jí)”“文明禮儀”示范班等評(píng)比活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，形成習(xí)慣,，培養(yǎng)興趣,，自我約束，自我管理,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，突顯班級(jí)特色。

通過(guò)完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有盼頭,，學(xué)有榜樣，評(píng)有標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立正面典型,，激勵(lì)學(xué)生朝著優(yōu)異的方向努力。

(四)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定,。

學(xué)生講禮儀,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不應(yīng)只停留在說(shuō)教上,，應(yīng)創(chuàng)新舉措,，對(duì)照“十七條”的規(guī)定逐條落實(shí)，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒(méi)人時(shí)隨地亂丟垃圾的學(xué)生找出來(lái)深刻教育好,，開(kāi)展“小手牽大手”等活動(dòng),，與家長(zhǎng)一道共同提高文明禮儀教育水平。爭(zhēng)取把學(xué)生教育成為校內(nèi)校外行為一致,，有素養(yǎng),、有內(nèi)涵的具新世紀(jì)學(xué)校特色的學(xué)生,。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果,，提高未成年人思想道德水平做出我們實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，不辱身為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng),。

(五)各年級(jí)建立學(xué)生服務(wù)和監(jiān)督管理系統(tǒng),。

成立各類學(xué)生服務(wù)和管理隊(duì)伍，深化班級(jí)精細(xì)化管理工作的落實(shí),，提高學(xué)生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力,。把工作能力強(qiáng)，熱心志愿服務(wù),，愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織起來(lái),，成立各類監(jiān)督小組、服務(wù)小組,。推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化管理更優(yōu),，評(píng)價(jià)更準(zhǔn)，引導(dǎo)更到位,，習(xí)慣養(yǎng)成更快。

以年級(jí)為單位,，結(jié)合本年級(jí)具體情況,，按照學(xué)校精細(xì)細(xì)化管理的做法為藍(lán)本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細(xì)化管理的具體實(shí)施辦法和措施,。以推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化工作落實(shí)為抓手,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，全面促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,，全面提高學(xué)校德育工作管理水平,。

1、年級(jí)主任以班主任月工考核為依據(jù),，對(duì)推進(jìn)本年級(jí)精細(xì)化工作執(zhí)行不力者,，實(shí)行扣款，全程考核不松懈,。

2,、德育處根據(jù)各年級(jí)推動(dòng)落實(shí)班級(jí)精細(xì)化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實(shí)施效果等進(jìn)行考核評(píng)估,，納入年級(jí)主任考核中,。

3、評(píng)選和表彰各類優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級(jí),。

千里之行,，始于足下;德育之根，始于課室,。抓好班級(jí)的精細(xì)化管理,，使學(xué)生標(biāo)志佩戴整齊、言行舉止文明,、室內(nèi)擺放有序,、教室張貼懸掛規(guī)范，班級(jí)文化有特色,，我們就抓住了德育的根本,。抓學(xué)校德育，從抓班級(jí)德育開(kāi)始,，讓我們掀起一場(chǎng)班級(jí)精細(xì)化管理的風(fēng)暴,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇二

班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，學(xué)校的各種目標(biāo),、制度,、計(jì)劃等都靠班級(jí)具體實(shí)施，學(xué)校工作的優(yōu)劣是由各項(xiàng)班級(jí)工作來(lái)體現(xiàn)的,。各班級(jí)要貫徹執(zhí)行“育人為本,，德育為首，教學(xué)為主,，五育并重,，全面發(fā)展”的原則，發(fā)揮“團(tuán)結(jié),、自覺(jué),、拼搏、爭(zhēng)先”的精神,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各種目標(biāo),、計(jì)劃和規(guī)章制度，做好各項(xiàng)工作,，為掀起班級(jí)間比,、學(xué)、趕,、幫的熱潮,，特制定本制度：

1,、要把德育工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)“尊師守紀(jì),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勤思敏學(xué)，百花爭(zhēng)艷”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié),、自覺(jué),、拼搏、爭(zhēng)先”的精神,，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)（包括各種演講,、故事會(huì)、班報(bào),、板報(bào),、投稿情況等）；團(tuán)會(huì),、班會(huì)活動(dòng)及其他活動(dòng)開(kāi)展正常。

2,、班委,、團(tuán)支部干部班子健全，分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，有事業(yè)心,、責(zé)任心,，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，必須能圓滿完成學(xué)校,、班主任及任課老師交給的任務(wù),，經(jīng)常及時(shí)地向?qū)W校和班主任匯報(bào)班組工作情況。

班主任要經(jīng)常指導(dǎo)班干部工作,，不斷訪談學(xué)生,，走訪家長(zhǎng)，耐心教育,，嚴(yán)格要求,。

1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，每周進(jìn)行一次大掃除,。

2、教室衛(wèi)生：

（1）全天保持地面無(wú)紙屑,、無(wú)雜物,、無(wú)泥土,。

（2）教室內(nèi)無(wú)積存垃圾，無(wú)衛(wèi)生死角,。

（3）衛(wèi)生工具,、桌椅及桌面書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具擺放整齊,，桌面經(jīng)常清潔無(wú)污垢,。

（4）墻壁要保持光亮潔白，無(wú)污漬,、無(wú)球印,、無(wú)鞋印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà),，墻壁文件要用透明膠布集中張貼,，要求整齊美觀，國(guó)旗,、錦旗,、獎(jiǎng)狀整潔，空中無(wú)灰網(wǎng),。

（5）講臺(tái),、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板,，不在黑板上亂涂亂畫(huà),，及時(shí)清除黑板邊的粉塵。

（6）垃圾要倒到垃圾池,，垃圾池外不能有漏灑,。

3、不亂扔紙屑,、雜物,，不隨地吐痰。

4,、不向窗外投擲雜物,、倒水，不在教室內(nèi)做體育活動(dòng)以及其他可能影響別人學(xué)習(xí)或衛(wèi)生的活動(dòng),。

5,、室外清潔區(qū)地面要干凈，無(wú)雜物,。

6,、個(gè)人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤理發(fā),。

1、每天學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校,，放學(xué)后及時(shí)離校不逗留,。

2、學(xué)生請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假,、銷假制度,。

3、每次預(yù)備后,，學(xué)生不得離開(kāi)教室,，學(xué)生會(huì)檢查人數(shù)以及班級(jí)穩(wěn)定情況。

4,、每逢集會(huì)或重大活動(dòng),，隊(duì)伍集合要快、齊,、靜,。

5、學(xué)生在校言行必須恪守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

（一）衛(wèi)生清掃

1、每天上午和下午各班值日生要按時(shí)進(jìn)行清掃,。

2、教室內(nèi)地面清潔,，桌凳擺放整齊,，物品擺放有序。

3,、教室,、走廊要清掃干凈。

4,、室外要保持無(wú)泥土,、亂石、紙屑和雜草,。

5,、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。

（二）上學(xué)和放學(xué)

1,、按時(shí)到校,，不遲到，不曠課,，有事或生病要請(qǐng)假,，請(qǐng)假條回執(zhí)單要有家長(zhǎng)簽名,。

2、放學(xué)要按時(shí)回家,，不在路上無(wú)故逗留,。

3、上學(xué)和放學(xué)回家走路要遵守交通規(guī)則,。

（三）上課

1,、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準(zhǔn)備，肅靜坐好,，順和氣揚(yáng),，等候教師上課。

2,、上課時(shí)要坐姿端正,，認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師授課節(jié)奏,。

3,、尊重老師的勞動(dòng)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律,。

4,、上課要做到“三個(gè)一”（身離桌一拳，眼離書(shū)一尺,，手離筆尖一寸）,、“三快”（思維快，記筆記快,，作練習(xí)快）,。

5、室外課（體育,、實(shí)驗(yàn)課）要提前2分鐘排隊(duì)到上課場(chǎng)地,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇三

班級(jí)精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展,、符合學(xué)生年齡段特征,，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,，這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng),，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。為了班級(jí)的工作提到一個(gè)新的日程,，根據(jù)學(xué)校的部署,，我特制定如下班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案。

小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級(jí)管理”成為了可能,、落到了實(shí)處,。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō),，小崗位能保證班級(jí)日常生活的有序開(kāi)展；對(duì)學(xué)生而言,，通過(guò)在小崗位上為班級(jí)服務(wù),、出力，能強(qiáng)化自身“我為人人,，人人為我”的思想,，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、小主人意識(shí),，還有利于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),，也是班級(jí)凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施,。

1．為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)一個(gè)好聽(tīng)的名字能夠增加一份情感,，學(xué)生在崗位上會(huì)干得更快樂(lè),。其次是“亮化”崗位職責(zé)。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責(zé),，比如,，護(hù)花小衛(wèi)士的職責(zé)是：給班級(jí)植物角里的花草澆水、曬太陽(yáng),；節(jié)能小衛(wèi)士要負(fù)責(zé)開(kāi)燈關(guān)燈：注意節(jié)能做到人走燈滅,；桌椅一線美負(fù)責(zé)人：做到每天早晨、眼保健操,、中午放學(xué),、上課、放學(xué),、上體育課、等做到人走桌椅齊,、凈的標(biāo)準(zhǔn)等,。明確了崗位職責(zé)，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向,，就更有利于崗位工作的落實(shí),。

2.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉彛赃x小崗位

為落實(shí)“事事有人做,，人人有事管,，人人有責(zé)任”的班級(jí)人本管理原則，以確保人人有事做,、事事有人做,。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己,，做自己的主人，做班級(jí)的主人,，變“要我做”為“我要做”,。

我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗裕鹬貙W(xué)生意愿,，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級(jí)奮斗的目標(biāo),，了解班級(jí)工作環(huán)節(jié),，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做,、堅(jiān)持做,、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇,，竟?fàn)幧蠉?，學(xué)生會(huì)很珍惜自己通過(guò)努力竟?fàn)巵?lái)的這份工作，因此會(huì)工作的更加的主動(dòng)和開(kāi)心,。

3．班主任言傳身教

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面,、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事,，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面,，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生服務(wù)。

4.建立班級(jí)攀登榜或者小組量化表

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)立班級(jí)攀登榜,，讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),，并在攀登榜上記錄，對(duì)應(yīng)每個(gè)人衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫(huà)出向上攀登色塊,，能者居上,。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心,，幫助他們改正自己的行為,。

（一）班隊(duì)干部督導(dǎo)制：

通過(guò)自主競(jìng)聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔（即班長(zhǎng)和部長(zhǎng)）。

搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)（各個(gè)小崗位）,，使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對(duì)集體的責(zé)任,，并做到：事事帶頭,，以身作則,，做好工作,，以點(diǎn)帶面，群策群力,。

合理分工,。

班長(zhǎng)任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個(gè)部長(zhǎng)分任學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等部門,，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排,、布置、督導(dǎo),。

（二）小組負(fù)責(zé)制：將班級(jí)工作按功能分項(xiàng),，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組,、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)捆綁式的評(píng)價(jià)。

（三）人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位,，賦予相應(yīng)權(quán)限,，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任,，既管理別人,，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的同時(shí),，形成班級(jí)事務(wù)“人人都有機(jī)會(huì)管”的格局,。

（四）各個(gè)小組成員的具體分工明細(xì)

總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)曹楷杰負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，賀雨菲負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律,?？岛迫回?fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由張治濤同學(xué)負(fù)責(zé),。

一組組長(zhǎng)武夢(mèng)宇，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,，副組長(zhǎng)馬晗月負(fù)責(zé)桌椅整齊,，組員有：

二組組長(zhǎng)辛勇男，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)劉天藝,，負(fù)責(zé)桌椅整齊,，組員有：

三組組長(zhǎng)王雨涵，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,，副組長(zhǎng)是張嘉家,，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

四組組長(zhǎng)孫宇帆,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,，副組長(zhǎng)朱新瑞，負(fù)責(zé)桌椅整齊,，組員有：

五組組長(zhǎng)張文慧,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)高錦濤,，負(fù)責(zé)桌椅整齊,，組

1.安全部長(zhǎng)：韓王框，負(fù)責(zé)管理制止每天課間打鬧,，不守紀(jì)律的同學(xué),。不聽(tīng)勸解的報(bào)告老師。

2.門窗小衛(wèi)士：馬進(jìn)程,，馬宇帆（管理范圍：負(fù)責(zé)擦門窗同學(xué)）

3.桌椅小衛(wèi)士：鄭翔,，葉宇翔，張柯宇,，魏佳耀,，每人負(fù)責(zé)所在一排（每天早晨、中午放學(xué),、上課,、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）

4.黑板美容師,，講臺(tái)管理員：值日生（輪流）

6白板下面清潔員：王雨珊（每周一,、二、三,、四下午各擦一次）

9.衛(wèi)生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）

12.地面保潔員：白詩(shī)雨和各組組長(zhǎng),，隨時(shí)注意地面保持干凈。

15.個(gè)人的桌椅個(gè)人負(fù)責(zé)：做到我的地盤(pán)我做主,，我的桌凳我整理,。

16.節(jié)能小衛(wèi)士：劉繪澤每天負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈，視天氣及時(shí)開(kāi)關(guān)燈,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇四

班級(jí)文化簡(jiǎn)而言之即：班級(jí)成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想,、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向,、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和,。班級(jí)文化是隱形的課程資源，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用,。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

班級(jí)文化建設(shè)基本條件

1、班級(jí)整體面貌好,。重點(diǎn)看廣播操的集隊(duì),、進(jìn)場(chǎng)、做操,、退場(chǎng)的精神面貌,。

2,、班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔,，無(wú)人亂丟垃圾；桌椅,、講臺(tái),、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象；服裝規(guī)范,，發(fā)型規(guī)范,，無(wú)人戴首飾，無(wú)人帶手機(jī)課堂,。

3,、班級(jí)有書(shū)柜和一定量的書(shū)刊，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃,；

4,、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展,。

基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡(jiǎn)潔,、明快,、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、健康的心理和良好的思想品德,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái),，體現(xiàn)出集體個(gè)性,，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事,。

教師職責(zé)

各班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo),，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào),，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè),。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人,。

班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要方面,，選用不同的“文化”去建設(shè)一個(gè)班級(jí)，會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)出不同的特色,。

（一）準(zhǔn)備與設(shè)想

1,、選擇班級(jí)文化特色 新生入學(xué)后，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好、經(jīng)歷,，班主任的優(yōu)勢(shì)等,，師生討論，確定本班文化特色,。如我們的班級(jí)一般以城市學(xué)生為主,，以“多動(dòng)、活躍,、任性”為特色,，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì),；有的班級(jí)以體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者為主體,，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵,。同時(shí),，以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作,。

2,、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù),，使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng),、任性,、自私”的特征明顯，于是,， “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色,，制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線,，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人,、關(guān)心人,、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),，收到了很好的教育效果,。

3、充分醞釀,，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng),。

通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值,，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí),、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值,，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性,，即全體同學(xué)都樂(lè)于參加,，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。

（二）實(shí)施細(xì)則

1,、靜態(tài)文化建設(shè),。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。包括桌椅的擺放,，墻面的布置，黑板的利用等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài),，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角,。要求：用具歸類擺放，整齊,，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ),。

②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則,、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”,，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好,，理想大學(xué),，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ),。

⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性,。

⑥后墻設(shè)計(jì)黑板,。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,，又培養(yǎng)實(shí)踐能力,。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換,，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快,、富有時(shí)代感,，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),，用自己的眼光觀察社會(huì)。通過(guò)富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件,。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等,，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性,，定期更換,。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息,。

⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書(shū)角”,，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等,?？梢宰杂啞嘤?、教師提供,、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào),，評(píng)選班歌,，定期征集作文、美術(shù),、書(shū)法作品，在班上展示,。

2,、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng),。措施主要有： ①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分,。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng),。②上好每周的班會(huì)課,。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題,。如：“我的人生設(shè)計(jì)”,、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”,、“我贊賞,，我希望”、“健康心理,，美好人生”,、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)”等。 ③上好“閱讀課”,，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法,。 ④分組學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相幫助，共同進(jìn)步,。 ⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng),，可以這樣設(shè)計(jì)：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),。 ⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展。 ⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集,，爭(zhēng)取一學(xué)期一本,。

（三）操作說(shuō)明

①讓學(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置,，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧,；板報(bào)的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣,，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

②讓學(xué)生自己講解,。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說(shuō)話,，讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹,。隨后,，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jī)?nèi)容所包含的內(nèi)容,、作用,；能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹,；知道作品來(lái)歷與作者意圖,；通過(guò)介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力,，增進(jìn)對(duì)集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài),。

③讓學(xué)生自己評(píng)比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶,。班級(jí)在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀交流,，研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn),。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒,，就會(huì)強(qiáng)化管理效果,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了,。

俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人,。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。實(shí)踐證明，生動(dòng),、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快,；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng),。

加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。

新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化,。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化,，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán),。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇五

為了強(qiáng)化師范生日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè),，特制訂班級(jí)管理量化考核細(xì)則,，并在今后的實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善,。

1,、十項(xiàng)檢查，每項(xiàng)十分,，共計(jì)一百分,。班級(jí)其它的情況記入加減分項(xiàng)。一周內(nèi)出勤、衛(wèi)生,、兩操,、早讀、寫(xiě)字課,、儀表,、公物等的累計(jì)得分為周匯總得分;一周內(nèi)每次檢查集會(huì)、自主管理得分的平均分為周匯總得分,。十項(xiàng)檢查得分與加減分項(xiàng)得分合計(jì)為周匯總得分,。周匯總得分的平均分為月小結(jié)得分，月小結(jié)得分的平均分為學(xué)期評(píng)定得分,。

2,、檢查采取定期和不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行，逐項(xiàng)分解,，量化記分,，做到日檢查、周匯總,、月小結(jié)(每四周小結(jié)一次),、學(xué)期評(píng)定。

3,、每四周,，學(xué)校將按照考核得分，按30%的比例分別評(píng)定出清潔區(qū)和教室較好的班級(jí)并授予流動(dòng)紅旗,、較好的宿舍授予星級(jí)宿舍,。

(一)集會(huì)(包括升旗儀式、校會(huì),、班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出,、參觀等)

a.升旗儀式(包括在室外進(jìn)行的其它集會(huì))

1,、學(xué)生按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席,，學(xué)生無(wú)故缺勤一人次扣1分,，扣滿3分為止。

2,、集合或行進(jìn)中隊(duì)伍不整齊或秩序不好的扣1~2分,。

3、著裝整潔統(tǒng)一,，著裝不符合要求的每一人次扣0.5分,，扣滿2分為止,。

4、班主任無(wú)故不跟班活動(dòng),，一次扣2分,。

5,、活動(dòng)結(jié)束后,，班級(jí)所在位置發(fā)現(xiàn)有亂丟亂棄的一次性扣2分。

b.主題班會(huì)等在室內(nèi)進(jìn)行的集會(huì)

1,、黑板清潔,，有相關(guān)主題的布置。無(wú)相關(guān)主題布置扣2分,。

2,、放在桌面上的書(shū)本(與會(huì)議無(wú)關(guān)的)要合上并擺放整齊,，如有違反每人次扣0.5分,，扣滿2分為止,。

3、不交頭接耳,，不做其它與會(huì)議無(wú)關(guān)的事,。如有違反每人次扣1分，扣滿5分為止,。

(二)出勤

1、不遲到,，不早退，不曠課,，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)出學(xué)?；蚪淌摇Ｔ陬A(yù)備后進(jìn)入學(xué)校每人次扣1分,。上課后進(jìn)入學(xué)校每人次扣2分,，并記入違紀(jì)名單。曠課每人次扣4分并報(bào)教務(wù)處處理,。

2,、私自翻越校門或圍欄進(jìn)出學(xué)校的，每一人次扣4分，記入違紀(jì)名單并報(bào)學(xué)工處處理,。

3,、晚自習(xí)靜校后學(xué)生逗留校園的，每一人次扣1分,，并記入違紀(jì)名單,。

4、晚間查宿無(wú)故缺席的,，每一人次扣2分,，并通知班主任及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，計(jì)入違紀(jì)學(xué)生名單,，視情況由學(xué)工處給以相應(yīng)的處分,。

(三)儀表

1、按學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一穿著校服的時(shí)間而未按規(guī)定穿著的,，每人次扣0.5分,。

2、頭發(fā)干凈整潔,，符合師范生形象,。不染發(fā)、不留長(zhǎng)指甲,，不佩戴飾物,。男生不留長(zhǎng)發(fā)和怪異發(fā)型，女生不燙發(fā),、不化妝,。不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分，扣1分并記入違紀(jì)名單(認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好,，并積極整改的可不通報(bào)),。

(四)衛(wèi)生

每天三小掃，每周一大掃(學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定大掃除時(shí)間),，清潔區(qū),、教室垃圾做到日產(chǎn)日清。每天早,、中,、晚按時(shí)打掃或保潔。

a.教室(6分)：無(wú)故未打掃扣6分,，無(wú)故未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃完扣2分,。

1、桌椅1分,，其中排列不整齊扣0.5分,，桌面,、桌腳、桌洞有一處不干凈扣0.5分,，扣滿1分為止,。

2、門窗玻璃2分,，其中每有一處玻璃不明亮清潔扣0.5分,，門窗框臺(tái)不清潔扣0.5分，走廊上的瓷磚不干凈扣0.5分;門窗框臺(tái),、玻璃不干凈扣0.5分,，門前走廊不干凈的扣0.5分，有積水的扣0.5分,，扣滿2分為止,。

3、地面2分,，沒(méi)有打掃干凈的扣1分,，其中每有一處痰跡扣0.2分，每有一處廢紙果皮扣0.2分,，每有一處污跡和口香糖印扣0.2分,，扣滿2分為止。

4,、墻壁0.5分,，要求張貼要整齊，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà),，無(wú)塵土蜘蛛網(wǎng),，無(wú)球印和腳印，燈具無(wú)塵土,，有一項(xiàng)未達(dá)要求扣除0.5分,。

5、衛(wèi)生工具0.5分,，要求及時(shí)清理不能使用的衛(wèi)生用具,，衛(wèi)生用具排列不整齊，衛(wèi)生角不干凈垃圾未清理扣0.5分,。

b.衛(wèi)生區(qū)(4分)：無(wú)故未打掃扣4分,，無(wú)故未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃完扣1分，每有一處垃圾,、磚瓦扣1分,，扣滿4分為止,。

1,、衛(wèi)生區(qū)為環(huán)境場(chǎng)地：每有一處垃圾扣1分,，每有一處廢紙果皮扣0.5分，每有一處污跡和口香糖印扣0.5分,，花壇,、瓷磚不干凈扣0.5分，扣滿4分為止,。

2,、衛(wèi)生區(qū)為路面的：做到水泥路面無(wú)塵土，地面上每有一處垃圾扣1分,，每有一處廢紙果皮扣1分,，扣滿3分為止。

c.亂扔垃圾的,，每一人次扣1分并計(jì)入違紀(jì)名單(承認(rèn)錯(cuò)誤并積極整改的扣0.5分且不通告);發(fā)現(xiàn)他人亂扔垃圾的(需有違紀(jì)同學(xué)的違紀(jì)證據(jù)),，加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

d.衛(wèi)生工作未做好需返工的另扣1分;返工后仍不達(dá)標(biāo)的班級(jí),，當(dāng)天的對(duì)應(yīng)衛(wèi)生成績(jī)?yōu)?,。

(五)宿舍

宿舍衛(wèi)生及日常管理按《宿舍管理規(guī)定執(zhí)行》，各班加減分一并計(jì)入班級(jí)總分,。

(六)早操,、課間操

1、每班可留2人對(duì)清潔區(qū),、教室進(jìn)行保潔,，因病、事假不能出操的,，應(yīng)有相關(guān)證明,。每班每有一人曠操扣0.5分，累計(jì)扣滿2分為止,。曠操同學(xué)記入違紀(jì)名單,。

2、進(jìn),、退場(chǎng)時(shí)隊(duì)伍不整齊或秩序不好的扣1或2分,，各班應(yīng)有能體現(xiàn)班級(jí)特色的口號(hào)，喊口號(hào)不響亮扣1分,，無(wú)口號(hào)扣2分,。隊(duì)伍不整齊或未定點(diǎn)站位的扣2分。

3,、以班級(jí)為單位著裝不統(tǒng)一每一人次扣0.5分,，扣滿2分為止。

4,、班主任無(wú)故不跟班的扣1分,。

5,、做操動(dòng)作要規(guī)范、整齊,。其中有同學(xué)動(dòng)作不規(guī)范的扣0.5~3分,，整體不整齊的扣0.5~2分。

6,、匯總時(shí),，每天累計(jì)扣分不超過(guò)5分。

(七)自主管理

a.自習(xí)

1,、應(yīng)做到專心自習(xí),，不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事，不妨礙他人自習(xí),，違者每人次扣1分,。

2、自習(xí)課有班主任或其他任課老師在的不扣分,。

b.寫(xiě)字課

1,、未按規(guī)定寫(xiě)字而做其他事情的，每人次扣0.5分,。

2,、有班主任或其他老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的不扣分。

(八)公物

1,、講臺(tái),、課桌、板凳,、黑板,、窗戶及其他物品無(wú)損壞，凡人為損壞的每一次扣1分,。

2,、電燈、廣播,、電教器材及其他電器無(wú)損壞,，凡人為損壞的每一次扣1分。

3,、教室無(wú)人時(shí)(如升旗,、上體育課等)，應(yīng)鎖好門窗,、關(guān)閉所有電器,，違反的每次扣1分。

4、非上課時(shí)間擅自使用電教器材,，其它浪費(fèi)水電的行為每次扣1分,。

(九)就餐

1、自覺(jué)遵守就餐秩序,，按時(shí)就餐，自覺(jué)排隊(duì),，禁止插隊(duì),，如有違反每人次扣1分。

2,、注意節(jié)約糧食,，按需購(gòu)買，反對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象,，用餐后將餐具放在指定位置,，如有違反每人次扣1分。

(十)課余

1,、學(xué)生在課間要從事文明的的活動(dòng),。凡在課間追逐打鬧、污言穢語(yǔ),、擅自進(jìn)入其它班級(jí)的每人次扣1分,，此項(xiàng)每天最多扣2分。

2,、走讀學(xué)生必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間方可憑證出入校門,，其他所有時(shí)間出入必須持有相關(guān)部門的證明，私闖門衛(wèi)強(qiáng)行外出的每人次扣1分,，將走讀證借給他人使用的沒(méi)收其走讀證,，每人次扣2分并通報(bào)批評(píng)。

1,、在學(xué)校布置的各項(xiàng)階段性工作中,，參與班級(jí)加基礎(chǔ)分0.5~3分。組織較好或有突出表現(xiàn)的加0.5~1分;完成不好的減0.5~2分;未作學(xué)校要求工作的減1~3分,。

2,、在學(xué)校組織的全校性活動(dòng)、比賽或評(píng)比中,，名次列年級(jí)前三分之一的班級(jí)加3分,，中間三分之一的班級(jí)加2分，后三分之一的班級(jí)加1分,，無(wú)故不參加學(xué)?；顒?dòng)的不加分。不記名次的活動(dòng)參照以上標(biāo)準(zhǔn)加分,。如代表學(xué)校參加市級(jí)及市級(jí)以上比賽,，每次加3~5分,。

3、結(jié)合本班實(shí)際組織開(kāi)展特色主題活動(dòng),，并書(shū)面上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)照片的每次加1~5分,。

4、個(gè)人或集體做好人好事有突出表現(xiàn)者每次加0.5~3分,。

5,、對(duì)在檢查中謊報(bào)、錯(cuò)報(bào)班級(jí)或姓名,，逃避檢查,，接受老師教育態(tài)度不端正，扣4分(認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好,、及時(shí)改正的扣2分)并通報(bào)批評(píng),，情節(jié)嚴(yán)重的給予一定的紀(jì)律處分。

6,、班級(jí)發(fā)生意外傷害,、突發(fā)性事件或?qū)W生嚴(yán)重違紀(jì)(如打架、吸煙,、曠課,、考試作弊等)，班主任應(yīng)積極介入并及時(shí)上報(bào)安保處或?qū)W工處,，同時(shí)做好事件的調(diào)查了解(注意保存書(shū)面材料),，學(xué)生的教育、安撫和家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)工作,，以上四項(xiàng)工作有一項(xiàng)未完成的減3~5分,。班級(jí)學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)受學(xué)校警告、嚴(yán)重警告,、記過(guò),、記大過(guò)、留校察看,、開(kāi)除處分的每人次分別減1~6分;能按以上要求處理的加1~5分,。

7、經(jīng)學(xué)工處研究上報(bào),，學(xué)校批準(zhǔn),，可以對(duì)某些特殊事件加、減分,。

1,、每學(xué)年，班主任績(jī)效考核津貼按績(jī)效考核成績(jī)發(fā)放;每學(xué)年學(xué)校將組織評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，并給予表彰;

2,、班主任績(jī)效考核成績(jī)及“優(yōu)秀班主任”評(píng)選得分=班級(jí)管理量化考核得分×60%+出勤得分(10%) +計(jì)劃總結(jié)得分(5%) +班會(huì)備課得分(5%) +德育論文得分(按實(shí)際獲獎(jiǎng)得分)+臨時(shí)性工作安排(按實(shí)際得分計(jì)算)+領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)得分(20%),。

3、出勤(包括班主任例會(huì),、臨時(shí)性工作安排會(huì)議,、每周日晚班會(huì)、每周看早操及深入宿舍次數(shù),、各項(xiàng)學(xué)生集會(huì)如：升旗儀式,、表彰大會(huì)、文藝演出等)滿分為10分,，每遲到或無(wú)故早退一次扣1分，未在校辦公室備案的請(qǐng)假每次扣1分,，每無(wú)故缺席一次扣2分,。

4、計(jì)劃總結(jié)滿分為5分,，每遲交一項(xiàng)扣1分,，每少交一項(xiàng)扣2.5分。

5,、班會(huì)備課滿分為5分,，每學(xué)期班會(huì)備課不少于10篇，每少一篇扣1分,。

6,、德育論文為加分項(xiàng)，凡按學(xué)校規(guī)定及時(shí)上交德育論文的,，每次加1分;在市,、省、全國(guó)發(fā)表德育論文的,，每篇分別加2,、3、5分(在以上同等級(jí)別協(xié)作組會(huì)議上獲獎(jiǎng)的德育論文按以上標(biāo)準(zhǔn)加分),。

7,、班主任考核獎(jiǎng)與“優(yōu)秀班主任”評(píng)比得分掛鉤，結(jié)合班級(jí)類型從高分到低分按學(xué)校制定的考核獎(jiǎng)發(fā)放辦法發(fā)放班主任月津貼及學(xué)年績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)性津貼,，每學(xué)年按照一定的比例評(píng)選出優(yōu)秀班主任并予以獎(jiǎng)勵(lì),，上級(jí)各類優(yōu)秀班主任評(píng)選均參照以上各項(xiàng)得分進(jìn)行評(píng)選。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇六

為加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，實(shí)行科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化管理，樹(shù)立先進(jìn)典型,，剖析存在問(wèn)題,，切實(shí)提高管理效能，特制訂《班級(jí)常規(guī)管理督導(dǎo)實(shí)施方案》,。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

（注：上述人員為班級(jí)常規(guī)管理督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T,，須服從政教處調(diào)用）

1. 督導(dǎo)形式分為先進(jìn)典型示范督導(dǎo)、后進(jìn)班級(jí)剖析督導(dǎo),。

2.被督導(dǎo)班級(jí)由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定,；也可由年級(jí)管理小組推薦，政教處牽頭審定,。

3.督導(dǎo)組成員不固定,，每次督導(dǎo)由政教處隨機(jī)安排，實(shí)行本年級(jí)回避制和交叉督導(dǎo),。

4.督導(dǎo)周期為兩周一次,，原則上每個(gè)年級(jí)每次督導(dǎo)1-2個(gè)班級(jí)。

1.聽(tīng)取班級(jí)常規(guī)管理情況匯報(bào)（督導(dǎo)組成員）,。

2.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,、常規(guī)管理知識(shí)測(cè)試（政教處）。

3.宿舍管理督查（保衛(wèi)科）,。

4.升旗儀式,、課間操、眼保健操,、跑操,、集會(huì)情況檢查（團(tuán)委會(huì)、政教處,、校醫(yī)室）,。

5.家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)（團(tuán)委會(huì),、保衛(wèi)科,、政教處、年級(jí)管理小組）,。

6.學(xué)生代表,、班級(jí)任課教師座談會(huì)(政教處、年級(jí)管理小組),。

7.“光盤(pán)行動(dòng)”檢查(政教處,、總務(wù)處)。

8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處),。

9.聽(tīng)班會(huì)課（督導(dǎo)組成員）,。

10.班級(jí)安全工作檢查（保衛(wèi)科）,。

11.班級(jí)對(duì)班主任工作研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)及突擊工作落實(shí)情況專項(xiàng)檢查（政教處）,。

12.學(xué)生出勤管理檢查（政教處,、保衛(wèi)科）,。

13.儀容儀表,、文明素養(yǎng)檢查（團(tuán)委會(huì)）。

14.學(xué)生行為規(guī)范督查（政教處）,。

15.班主任工作筆記,、班級(jí)日志,、點(diǎn)名簿、請(qǐng)假簿,、家訪等管理臺(tái)帳檢查,。

1.督導(dǎo)組綜合督導(dǎo)材料，形成督導(dǎo)報(bào)告,，向被督導(dǎo)班級(jí)（含年級(jí)管理小組）反饋督導(dǎo)意見(jiàn),，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)；對(duì)后進(jìn)班級(jí)可以進(jìn)行追蹤督導(dǎo),；先進(jìn)班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)交流,、推廣,。

2.督導(dǎo)結(jié)果納入當(dāng)月班主任工作考核,，與班主任津貼發(fā)放掛鉤。

3.督導(dǎo)中涌現(xiàn)的先進(jìn)班級(jí)的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人,，參加全校評(píng)比,。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)在校園網(wǎng)“班級(jí)管理”專欄宣傳、推廣,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇七

(一)目標(biāo)

1,、通過(guò)目標(biāo)管理，創(chuàng)設(shè)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感,。

2、努力構(gòu)建學(xué)生自主管理和自我教育的模式,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3,、通過(guò)目標(biāo)管理,，有利于加強(qiáng)班集體的建設(shè)，從而提高班級(jí)管理的評(píng)價(jià)效能,。

(二)意義

實(shí)施班級(jí)星級(jí)管理與評(píng)價(jià)在于努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化和科學(xué)化,，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成，它能避免傳統(tǒng)測(cè)評(píng)的主觀臆斷性,，提高測(cè)評(píng)的力度,、效度、信度,。

二,、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)價(jià)原則

1、民主性和客觀性相結(jié)合的原則,。

2,、激勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。

3,、科學(xué)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則,。

4、定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,。

三,、班級(jí)星級(jí)管理的主要內(nèi)容

(一)定性評(píng)估內(nèi)容

1、班風(fēng)正,、形象好

學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，違紀(jì)率低，犯罪率為零,。

2,、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好

班級(jí)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，平時(shí)能夠積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),，并取得較好成績(jī)。

3,、鍛煉勤,，素質(zhì)好

班級(jí)有計(jì)劃開(kāi)展文體活動(dòng)，平時(shí)能積極參加文體競(jìng)賽,，并取得較好成績(jī),；體育達(dá)標(biāo)率為95%以上。

（二）定量評(píng)估內(nèi)容

表一：月定量評(píng)估表(注：權(quán)重分值指本月該項(xiàng)最多計(jì)分值)

序號(hào) 評(píng)估內(nèi)容 權(quán)重 分值 評(píng)估細(xì)則 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)分 校評(píng)分

評(píng)估組織

1 班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽 100

競(jìng)賽活動(dòng)積極參與表現(xiàn)突出

見(jiàn)附件1

政教處

2 文化建設(shè) 20

2-1黑板報(bào)每月出一刊

2-2班容班貌布置得體

2-3各種學(xué)生作品張貼美觀

發(fā)現(xiàn)一例扣2分

政教處

3 文明禮貌 20

使用文明用語(yǔ),，文明行走,、文明交往、文明上網(wǎng)等

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

政教處

學(xué)生會(huì)

4 遵紀(jì)守法 15

無(wú)打架,、偷竊,、賭博、看不健康書(shū)籍等現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

政教處

學(xué)生會(huì)

5 主題班會(huì) 5

每月至少開(kāi)好一次主題班會(huì)

有記錄,，有上報(bào)5分,；無(wú)記錄,，無(wú)上報(bào)0分

政教處

6 愛(ài)護(hù)公物 10

6-1財(cái)產(chǎn)無(wú)損壞現(xiàn)象

6-2無(wú)亂摘花草樹(shù)林現(xiàn)象

6-3無(wú)涂抹刻畫(huà)課凳桌等現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)一例扣1分

總務(wù)處

7 好人好事 10

7-1拾金不昧

7-2其它能提升灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)形象的好人好事

7-1將錢物上交政教處的價(jià)值在30元以下加0.5分，31-100元加1分,；100元上以加2分,；500元以上加3分。

7-2根據(jù)實(shí)際情況,，酌情加分,。

政教處

8 獲獎(jiǎng)情況 20

8-1個(gè)人獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

8-2集體獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

見(jiàn)附件2

教務(wù)處

政教處

表二：學(xué)期定量評(píng)估表

評(píng)估內(nèi)容

權(quán)重

分值

評(píng)估細(xì)則

計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估組織

月定量考核積分

每月實(shí)際得分的累加

見(jiàn)表一

政教處

附件1

班級(jí)常規(guī)檢查量化評(píng)分細(xì)則

1.儀容儀表：發(fā)現(xiàn)一人一項(xiàng)不合格扣0.5分，每項(xiàng)扣完為止,。

2.教室衛(wèi)生：根據(jù)十項(xiàng)情況,，酌情給分，每項(xiàng)扣完為止,。

3.周一晨會(huì)：每遲到1人扣0.5分,；每缺1人扣1分，扣完為止,；紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分,。

4.就餐排隊(duì)每發(fā)現(xiàn)1人插隊(duì)扣1分，扣完為止,；剩余飯菜,、衛(wèi)生，每發(fā)現(xiàn)1人不用餐,，扣2分,；每發(fā)現(xiàn)飯菜有剩余，飯桌衛(wèi)生差1例,，扣1分,，扣完為止,。

5.自修課分為早,、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分,，扣完為止,；紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分,；每缺1人扣1分,，扣完為止；紀(jì)律從領(lǐng)操,、動(dòng)作規(guī)范,、隊(duì)行隊(duì)列、帶隊(duì)老師等方面酌情扣分,。

7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分,；每缺1人扣1分,，扣完為止；紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分,。

附件2：

學(xué)生獲獎(jiǎng)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分細(xì)則

1,、參加各類競(jìng)賽榮獲個(gè)人或集體獎(jiǎng)，給予班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分,。

個(gè)人獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

校級(jí)

縣級(jí)

市級(jí)

省級(jí)

團(tuán)體獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

級(jí)段

校級(jí)

說(shuō)明： 個(gè)人在同項(xiàng)獲獎(jiǎng)中以最高加分為準(zhǔn),。

學(xué)生發(fā)表的報(bào)刊文章：

校級(jí)：1分/篇區(qū)級(jí)：2分/篇市級(jí)：4分/篇省級(jí)：8分/篇

班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比：

校級(jí)：一等獎(jiǎng)：6分二等獎(jiǎng)：4分三等獎(jiǎng)：3分

區(qū)級(jí)加倍加分。

校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)只對(duì)團(tuán)體總分加分（若級(jí)段為八個(gè)班級(jí),，則第1,、2名定義為一等，第3,、4,、5名定義為二等，第6,、7,、8名定義為三等；若級(jí)段為十個(gè)班級(jí),，則第1,、2、3名定義為一等,，第4,、5、6名定義為二等,，第7,、8、9,、10名定義為三等,；若級(jí)段為十一個(gè)班級(jí)，則第1,、2,、3名定義為一等，第4,、5,、6、7名定義為二等,，第8,、9、10,、11名定義為三等,。）

四,、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)價(jià)方法

(一)實(shí)行評(píng)估制度

1、班級(jí)星級(jí)管理評(píng)估每月初評(píng)一次,，每學(xué)期總評(píng)一次,。

2、班級(jí)星級(jí)等級(jí)評(píng)定： 當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內(nèi),，評(píng)為五星,；當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內(nèi)，評(píng)為四星,；當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內(nèi),，評(píng)為三星； 按上述計(jì)算辦法,，若級(jí)段為八個(gè)班級(jí),，如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒(méi)有達(dá)到3個(gè)及以上，余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例3：3：2,，設(shè)為月5星,、4星、3星班級(jí),；若級(jí)段為十個(gè)班級(jí),，如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒(méi)有達(dá)到4個(gè)及以上，余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例4：4：2,，設(shè)為月5星,、4星、3星班級(jí),。若級(jí)段為十一個(gè)班級(jí),，如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒(méi)有達(dá)到4個(gè)及以上，余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例4：4：3,，設(shè)為月5星,、4星、3星班級(jí),。

(二)班級(jí)自我評(píng)價(jià)

各班根據(jù)班級(jí)星級(jí)管理的內(nèi)容,、要求,，運(yùn)用核對(duì)法正確地評(píng)價(jià)班集體中優(yōu)缺點(diǎn),，肯定成績(jī)，找出不足,，明確努力方向,。

(三)學(xué)校評(píng)價(jià)

1、學(xué)校根據(jù)各班級(jí)的自評(píng)材料,，進(jìn)一步進(jìn)行審核,，評(píng)定最后確定為幾“星”級(jí)班級(jí),。

2、班級(jí)星級(jí)管理評(píng)估堅(jiān)持定性分析,、定量評(píng)估和班級(jí)自評(píng)相結(jié)合,，做到在公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)。

五,、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)估結(jié)果使用

1,、月評(píng)估結(jié)果作為班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)，班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按月發(fā)放,，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按月評(píng)估結(jié)果星級(jí)等第五星,、四星、三星分別為290元/月,、260元/月,、230元/月。

2,、學(xué)期評(píng)估結(jié)果作為班主任工作評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

3、學(xué)期評(píng)估結(jié)果作為先進(jìn)班集體評(píng)選的依據(jù),。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇八

本班有43名同學(xué),，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名,。為了更公平,、公正的對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī),、男女比例,、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）,、晨曦瀚海（10）,、a—one（10）、be—90（11）,。每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名,，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名,。每一大組分成兩個(gè)小組,，由正副組長(zhǎng)各分管。

本班本著“我的班級(jí)我做主,，我的班級(jí)我改善”的原則,，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理,、記錄班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,。值周時(shí)間為每周六開(kāi)始到下周五結(jié)束,。每周一班會(huì)進(jìn)行兩個(gè)組的交接，每組都要有計(jì)劃和總結(jié),，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示,，評(píng)出周冠軍。

分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià),、日常測(cè)試三部分,。

1。學(xué)生自評(píng)：按小組在課堂回答問(wèn)題次數(shù)和課后交流,。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分,。

2。 教師評(píng)價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式,，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況,。分a、b,、c,、d四等，

即：a,。課堂活動(dòng)中積極參與,，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好,。（5分）b,。能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作,，效果還好,。（3分）

c。遵守課堂紀(jì)律,，與小組同學(xué)相互配合,。（1分）

d。不能做到以上三點(diǎn),。（0分）

3,。日常測(cè)試：無(wú)論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分,，記錄在冊(cè),。

每堂課都有評(píng)價(jià)記分，每天一匯總,，每周一公示,，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分,，選出明星小組和星個(gè)人,，每學(xué)期綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果,，評(píng)出學(xué)期先進(jìn),，主要采取分?jǐn)?shù)形式。

主要以值周小組為主,，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律,、遲到早退、快樂(lè)大課間評(píng)比（以級(jí)部評(píng)定為主）,、衛(wèi)生評(píng)比,。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減?？鄯?、加分都要注明原因。

1,。班會(huì)承辦：由值周組承辦班會(huì),，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè)節(jié)目等形式展示,，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接,。

2。文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng),，可以是體育比賽也可是文娛比賽,。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時(shí)間,，一周比賽時(shí)間,。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組，給予表彰,，同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中,。

每周總結(jié)，評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人,，除掛幸運(yùn)圖案外,，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè),，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇九

為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,，搞好班級(jí)工作,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎(jiǎng)懲辦法,。

1.紀(jì)律：30分

依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。

2.衛(wèi)生：30分

依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

3.材料上交：10分

各學(xué)期計(jì)劃,、總結(jié)材料,，下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,，各類家長(zhǎng)會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓,。每缺少或者耽誤一次扣1分,。

4、學(xué)生出勤與安全：30分

每天按時(shí)點(diǎn)名,，掌握學(xué)生出勤情況,，每天查看點(diǎn)名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,。

每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù),。

課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理,。

每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無(wú)任何事故發(fā)生,。

班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,，不得隱瞞不報(bào)，應(yīng)該及時(shí)妥善處理,。

檢查人員嚴(yán)格按照要求,、公正檢查，及時(shí)公布,，周五匯總報(bào)教導(dǎo)處,。

根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總，作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十

為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行崗位考核的相關(guān)規(guī)定,，建立健全學(xué)校管理體制，強(qiáng)化激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，促進(jìn)我校班級(jí)管理工作再上臺(tái)階,，特制定本考核辦法,。

1、考核內(nèi)容：常規(guī)管理,、宿舍管理,、公物愛(ài)護(hù)、年級(jí)考核,、文明就餐,、課間操（活動(dòng)課）,、班級(jí)圖書(shū)管理,、班會(huì)課和活動(dòng)組織、完成德育處臨時(shí)交辦的工作等,。

2,、考核辦法：

⑴德育處常規(guī)管理，滿分10分,，由德育處組織檢查,，采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括：班級(jí)衛(wèi)生,、教室環(huán)境布置,、校徽佩戴,、自行車排放,、儀容儀貌、眼保健操,、課間操學(xué)生滯留教室等,。有違反紀(jì)律的，視情節(jié)輕重,，酌情扣分,。有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律制度的，該班當(dāng)月考核常規(guī)管理部分為0分,。做到檢查情況及時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑵年級(jí)組管理,，由年級(jí)組統(tǒng)一組織檢查,。采取分類檢查、積分統(tǒng)計(jì)制度,。做到檢查內(nèi)容次日公布,，每周統(tǒng)計(jì)，每月由年級(jí)部按考核排名折算成標(biāo)準(zhǔn)分匯總至德育處,。

⑶宿舍管理,，滿分20分,，由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對(duì)衛(wèi)生值日,、就寢紀(jì)律等進(jìn)行嚴(yán)格考核,。

⑷公物愛(ài)護(hù)（包括節(jié)約水電等），滿分10分,，由總務(wù)處實(shí)行加分考核,。

⑸文明就餐考核滿分10分，由餐廳根據(jù)學(xué)生就餐情況實(shí)行加分考核,。

⑹班會(huì)課暨活動(dòng)組織滿分10分,，將班會(huì)課挪作他用，發(fā)現(xiàn)一次,，扣3-4分,。活動(dòng)組織不到位或出現(xiàn)安全問(wèn)題,，有一次,，扣3-5分。

⑺班級(jí)圖書(shū)管理,，滿分10分,，由學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行加分考核。

⑻課間操（跑操）考核,，滿分40分,，由體育組實(shí)行加分考核。

⑼完成德育處,、團(tuán)委布置工作,，由德育處、團(tuán)委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分,。

實(shí)行月度考核制度,。每月月底德育處將根據(jù)各項(xiàng)考核成績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)，并將考核結(jié)果在校園辦公系統(tǒng)中及時(shí)公布,，做到在量化中比較,，在競(jìng)爭(zhēng)中提高，促進(jìn)班級(jí)管理工作不斷上水平,。

1,、本考核辦法自公布之日起開(kāi)始試行。

2,、學(xué)年結(jié)束,，根據(jù)全年月度綜合考核成績(jī)，評(píng)選校常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí),。晉升一級(jí)表彰,，在入圍人員中再次評(píng)比,。對(duì)全年月度綜合考核處于后1/3的，評(píng)選先進(jìn)班級(jí)時(shí)采取一票否決制,。

3,、年度綜合考核中，對(duì)所帶班級(jí)月度考核長(zhǎng)期處于末位的班主任,，德育處將建議學(xué)校免去該同志下一年班主任任職資格,。

德育處

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十一

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位,。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強(qiáng)班級(jí)管理,，激發(fā)班主任工作熱情,，提高班主任綜合能力,，使學(xué)校的管理工作規(guī)范化,、制度化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，特制定班級(jí)管理綜合考評(píng)細(xì)則。

1,、考核要公平,、公正、公開(kāi),。

2,、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的,、機(jī)會(huì)均等的,、易操作的。

3,、考核結(jié)果以量化形式表示,。基礎(chǔ)分100分,，量化結(jié)果作為發(fā)放班主任（含助理）津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

4、考核分月考核和學(xué)期考核,，考核數(shù)據(jù)經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準(zhǔn),，向全校公開(kāi)，保證考核工作的公開(kāi)性,；

5,、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分,。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

6,、班級(jí)管理每月,、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評(píng)定為優(yōu)秀、合格,、不合格,，并按評(píng)比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級(jí)管理津貼。

7,、有下列情形之一的,，當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評(píng)定為不合格，該班常規(guī)管理評(píng)優(yōu)予以一票否決,。（1）班主任體罰,、變相體罰學(xué)生的（2）因教育方法不當(dāng)造成班級(jí)學(xué)生較大安全責(zé)任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的（受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分）。

8,、津貼發(fā)放：其中70%作為基本津貼,，30%納入考核后發(fā)放（具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn)）。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定,，分別按一定的比例進(jìn)行分配,。

1、師德師風(fēng),；20分

不得體罰或變相體罰學(xué)生,，侮辱、謾罵學(xué)生及家長(zhǎng),，為人師表,，遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的事,。若有違反扣1-10分,。（行政會(huì)研究）

2、出勤：10分（扣完為止,，由政教處負(fù)責(zé)）：

全校性集會(huì),、升旗、課間操,、放學(xué),，班主任須到場(chǎng)并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明,、秩序井然,，班主任未出席或紀(jì)律很差（點(diǎn)名批評(píng)）扣0.5分；請(qǐng)假一次扣0.1

午會(huì)（班主任講話）班會(huì),、政教工作會(huì),，遲到或早退扣0.5分,，缺席扣1分；請(qǐng)假一次扣0.1,。

3,、安全教育與管理：10分，扣完為止,。(安全責(zé)任事故一票否決)

包括安全教育記載的規(guī)范完成,，不規(guī)范的酌情扣0.5-2分；常規(guī)安全管理與教育,，若班級(jí)出現(xiàn)安全事故,，酌情扣1-5分，出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的,，扣5-10分,。扣完為止,。

4,、班級(jí)常規(guī)管理：

（1）紀(jì)律管理：10分

能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí),，班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件,、寢室內(nèi)吸煙、喝酒,、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的,，視班級(jí)處理情況及所造成的影響,，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì) 的實(shí)際來(lái)進(jìn)行扣分,，扣完為止,。

（2）衛(wèi)生管理：40分（檢查打掃、清掃,、保持,、巡視制度的落實(shí)情況）

教學(xué)區(qū)、公區(qū),、寢室保持全天候整潔,，一日兩小掃（早、晚）,，兩清掃（課間操,、午休），一周一大掃落實(shí)到實(shí)處,，墻面,、欄桿等處無(wú)球印,、鞋印、污漬,，班主任（助理）每天至少巡視個(gè)區(qū)域衛(wèi)生情況兩次,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì)為依據(jù),，即40-（4周累計(jì)扣分x 40%）為當(dāng)月衛(wèi)生管理分,。

5、任務(wù)完成：10分

工作計(jì)劃,、總結(jié),；晨檢、主題活動(dòng)的開(kāi)展及材料的按時(shí)上交,；各類工作記載的完成和上交,，臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的,，每項(xiàng)次扣0.5,，未完成的（當(dāng)天），每項(xiàng)次扣1分,，扣完為止,。

6、加分：

（1）全校性文體活動(dòng)中獲得團(tuán)體一,、二,、三等獎(jiǎng)的，分別加3,、2,、1分。

（2）獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比和寢室風(fēng)紀(jì)評(píng)比流動(dòng)紅旗的班級(jí)每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分,。

（3）期末考試班級(jí)總體成績(jī)：七,、八、九年級(jí)居同層次一名加3分,；第二名加2分,；第三名加1分；一至六年級(jí)：第一,、二名加3分,；三、四名加2分,；五,、六名加1分。其余不加分。（由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)方案提供）

（一）月考核：

1,、各月考核分90分以上為優(yōu)秀,，領(lǐng)取考核津貼30%；即班貼x30%

各月考核分80分以上為合格,，領(lǐng)取考核津貼的20%,；即班貼x20%

各月考核分80分以下為不合格，不發(fā)當(dāng)月考核津貼,。

2,、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者，評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)（2名）,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給予獎(jiǎng)勵(lì),。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格,。

3,、出現(xiàn)以下情況者，直接在當(dāng)月考核津貼中扣除,，扣完為止,。（由政教處負(fù)責(zé)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)）

（1）班級(jí)出現(xiàn)聚眾,、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的,，每次扣5元；

（2）寢室,、教學(xué)區(qū),、公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)抽煙的，每次扣5元,；

（3）一般性打架事件,、抽煙、打牌,、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，每月累計(jì)超過(guò)3次（不含）的,，每增加一次扣5元,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十二

在本學(xué)期，我班將實(shí)施 “班級(jí)銀行”量化管理制度,。班主任給每個(gè)學(xué)生開(kāi)戶”注入“100元”資金,。當(dāng)學(xué)生答對(duì)課堂問(wèn)題，作業(yè)考試取得進(jìn)步,，或者做了好人好事時(shí),，就相應(yīng)給他加上一定“存款”，相反如果表現(xiàn)不好將會(huì)受到“扣錢”的懲罰。每個(gè)月初,，班主任都會(huì)公布大家“存款”的狀況,，并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。為了讓班級(jí)銀行活動(dòng)切實(shí)可行,，現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況,，制定以下細(xì)則：

主要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督,。具體規(guī)定如下：

1,、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上，并保質(zhì)保量的完成,，可加2分,，如果不合格被退回，及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好,，不會(huì)扣錢,；如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒(méi)有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的,，如果在中午放學(xué)前還沒(méi)有交上來(lái)的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分,；如果中午放學(xué)前交上來(lái)的且合格的可加一分。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分（比如背誦,、記憶、小型考試等）,。

3,、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級(jí)銀行”的管理之中，把學(xué)生的作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)加分或扣分,。優(yōu)秀的加2分,，良的加1分，差的扣1分,。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的,，發(fā)現(xiàn)1次扣2分，并在規(guī)定時(shí)間完成,。周記在規(guī)定的時(shí)間背完的加3分,。課文需要背誦的'，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背完的,，根據(jù)課文的長(zhǎng)短適當(dāng)加分或扣分,。學(xué)生日記采用1周一評(píng)改的形式，把日記分為三個(gè)等級(jí),，分別給予5分,、4分,、3分的獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、把學(xué)生的考試成績(jī)納入加分項(xiàng)目,。在每次考試成績(jī)?cè)?5分的每次加8分；80分至84分的每次加5分,；70分至79分的每次加3分,；60分至69分的每次加1分。

主要由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作,，組長(zhǎng)由紀(jì)律班長(zhǎng)監(jiān)督記錄,。具體規(guī)定如下

1、每天考核分上下午兩次,，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分,。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí),，下課不在公共場(chǎng)所喧嘩打鬧，能安靜休息,，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi),，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做,，不打擾別人學(xué)習(xí)的,。

2、把課堂教學(xué)納入“班級(jí)銀行”的管理范圍,，在課堂上對(duì)于回答問(wèn)題積極,，聽(tīng)課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃帧＜臃址椒筛鶕?jù)課堂實(shí)際情況酌情實(shí)施,。對(duì)于課堂上要求以小組形式參與討論,，小組表現(xiàn)特別突出的，給每個(gè)組員各加1分,。

3,、得到學(xué)校、老師或班長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)的可加2分,。被老師批評(píng)的要扣掉1分,，如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。

4,、對(duì)于在樓道或宿舍大聲說(shuō)話的要給本人扣掉1分。班長(zhǎng)和各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查,。

5,、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動(dòng)）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5分,，違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2分,。班長(zhǎng)和各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

6,、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)該組5分,。

主要由值周小組組員負(fù)責(zé)，監(jiān)督檢查小組監(jiān)督,，共同檢查記錄,。具體規(guī)定如下：

1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄,，同學(xué)每做一件好事可加5分,，如幫助同學(xué)、老師,、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難,、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等,。

2,、每周評(píng)選出尊重他人、關(guān)心他人,、幫助他人,、對(duì)人有禮貌、有道德,、有修養(yǎng)等方面的道德典范,，每人獎(jiǎng)勵(lì)1分。

3,、如果發(fā)現(xiàn)罵人,、打架、不尊重老師同學(xué),、抄作業(yè)等沒(méi)有修養(yǎng)和道德的人,，要減掉5分。

4,、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告,，如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的，要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢,。但檢舉人如有虛報(bào),、謊報(bào)現(xiàn)象，要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分,。

5,、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡,、善惡分明、公正,、公平,、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán),，營(yíng)私舞弊,，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào),，經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù),，班級(jí)不再委以重任。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十三

為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、習(xí)慣養(yǎng)成考慮，實(shí)現(xiàn)“人人有事做,，人人都是責(zé)任人”的目標(biāo),，同時(shí)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,，減小大班額給教師工作造成的煩瑣,，班級(jí)精細(xì)化管理勢(shì)在必行。

一.制度精細(xì)化

班級(jí)管理精細(xì)化,，首先是管理制度上的精細(xì)化,。在班級(jí)管理制度上，要“精”,，要“細(xì)”,。

1.制定科學(xué)、系統(tǒng),、全面,、可行的《班級(jí)法典》，實(shí)施班級(jí)量化管理,?！栋嗉?jí)法典》要從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng),、評(píng)價(jià),、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理,、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體例,，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性,。

2.獎(jiǎng)懲制度責(zé)任到人,。

廢除值日生制度,，各項(xiàng)工作分工到組、責(zé)任到人,，專人負(fù)責(zé)檢查?！敖淌倚l(wèi)生督察組”“衛(wèi)生區(qū)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等,。

在健全班委的基礎(chǔ)上，為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,，突出學(xué)習(xí)重心,，讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查,、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交;建立了校,、師、班,、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的教育,、管理及幫助的精細(xì)化立體運(yùn)作機(jī)制;為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活,，升華班級(jí)文化層次,，設(shè)立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎(jiǎng)，營(yíng)造充滿活力的,、動(dòng)態(tài)的班級(jí)文化氛圍,。同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，12個(gè)學(xué)習(xí)小組,，在作業(yè)完成、課堂檢測(cè)等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開(kāi)競(jìng)賽,，目的是活躍了課堂氣氛,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為民主化的班級(jí)管理增添了活力,。

3.管理措施：學(xué)生家校聯(lián)系卡,、每月之星評(píng)比欄、學(xué)生作品展示欄,、課外閱讀圖書(shū)角,、學(xué)生心靈對(duì)話欄、行為習(xí)慣養(yǎng)成公約,、一日班常規(guī)要求 ,、各項(xiàng)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)生精細(xì)化分工記錄評(píng)價(jià)制……

二.分工精細(xì)化,。

(一),、行為規(guī)范監(jiān)督組(約6人)

紀(jì)律委員1人,，成員：

1、課堂紀(jì)律管理員 2,、課間行為糾察員 3,、進(jìn)校逗留管理員

4、攜帶零食管理員 5,、“兩操”督察員

(二),、學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)督組(約10人)

學(xué)習(xí)委員1人，組員：

1,、早讀領(lǐng)管員(2人 ) 2,、午練監(jiān)督員 (2人) 3、作業(yè)督察組(5人)

(三),、班級(jí)勤務(wù)組(約33人)

勞動(dòng)衛(wèi)生委員1人,，組員：

1、電器開(kāi)關(guān)員 2,、門窗開(kāi)關(guān)員(3人) 3,、窗臺(tái)講桌保潔員(3人)

4、教室地面保潔員(9人) 5,、桌凳整齊員(4人) 6,、衛(wèi)生區(qū)保潔員(8人)

7、黑板保潔員(2人) 8,、換水員(2人)

(四),、班級(jí)主題活動(dòng)管理組(班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，人員隨即確定)

三.師生情感精細(xì)化

教師對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,，尊重學(xué)生,，關(guān)心、體貼學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨,。因此,，整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中，我們更要身體力行,，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,，用自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，言行一致,、光明磊落的品質(zhì),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu),，還是品學(xué)均差,，從不偏信偏愛(ài)。 樹(shù)立“沒(méi)有最好,，只有更好!” “不論成績(jī)多高,，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄!” “把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的觀念,。

孩子們的年齡雖然不大，身心尚未成熟,。但他們情感的觸角卻是敏銳的， “一個(gè)淺淺的微笑”,、“一句溫馨的話語(yǔ)”,、“輕輕地?fù)崦幌潞⒆觽兊念^”、“一次真誠(chéng)的交流”,，都會(huì)在他們幼小的心靈中激發(fā)起層層漣漪,。多關(guān)注那些容易犯錯(cuò)誤的孩子。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),，我們的內(nèi)心一定非常生氣,。但我們要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。

班級(jí)管理的精細(xì)化,，體現(xiàn)的是一種管理理念,。體現(xiàn)了教育的服務(wù)性、實(shí)踐性和教育的創(chuàng)新性,，要把每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，通過(guò)愛(ài)心,、細(xì)心,、放心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我完善,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十四

班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施,，帶領(lǐng)全班學(xué)生,，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào),、控制，

以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程,。是一種有目的有計(jì)劃,、有步驟的社會(huì)活動(dòng),，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的,、全面的發(fā)展,。

班級(jí)管理的傳統(tǒng)模式一般是以班主任為主，或者以班主任和少數(shù)班級(jí)干部

為主,，這種管理模式的弊端在于：一是抑制了學(xué)生在班級(jí)管理方面的主觀能動(dòng)性,。班主任往往以“行政長(zhǎng)官”的身份管理班級(jí)，充當(dāng)著“管家”,、“警察”的角色,。學(xué)生成為被管制的對(duì)象，抑制了學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，影響了學(xué)生的個(gè)性,、情感,、意志品格的發(fā)展。二是班級(jí)很難做到常態(tài)化管理,。好的管理方式應(yīng)該是制度化,、常態(tài)化。如果光靠老師或少數(shù)班干部,，總有照顧不到的時(shí)候,，很難達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處,。到那時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)老師在時(shí)一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是一個(gè)樣,。三是學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)不均衡,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加班級(jí)管理是發(fā)展個(gè)人能力的有效途徑,。傳統(tǒng)模式下,，班級(jí)只有班干部能參與進(jìn)來(lái)，其他同學(xué)很少有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，造成多數(shù)學(xué)生只會(huì)服從,，缺乏自我教育與自我管理能力。四是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在片面性,。班主任容易把學(xué)生分成三六九等,，好的啥都好，不好的總不好，用這種“固定的”眼光看待學(xué)生,，學(xué)生的長(zhǎng)處和特點(diǎn),、他們的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力都可能被泯滅。

學(xué)生自主式管理班級(jí)就是班級(jí)管理不再采用少數(shù)人管理,、多數(shù)人遵守模式,，而是將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行細(xì)致地分工。每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，專項(xiàng)專人專管,，責(zé)任分明。這樣,，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái),，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，也使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基說(shuō)過(guò),，“真正的教育在于讓學(xué)生實(shí)行自我教育”，他曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試,，并取得了一定的成就，重視學(xué)生的自主管理,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，學(xué)生的自主能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造性,。

魏書(shū)生提倡民主,、科學(xué)的學(xué)生自主管理，非常注重學(xué)生的自主管理,，在學(xué)生自主管理中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗(yàn),，形成了一整套成熟的班級(jí)自我管理理論。

陶行知先生早在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》一文中專門論述了學(xué)生自主管理問(wèn)題,，“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái),，大家學(xué)習(xí)自己管理自已的手續(xù)?！睆膶W(xué)校這方面說(shuō),，就是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠大家組織起來(lái),，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力,。

自主管理是指提高小學(xué)生自主管理意識(shí)、自主管理能力為目的的方式方法或模式,?！皩W(xué)生自主管理”是指學(xué)生在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境,、物質(zhì)因素的行為,。小學(xué)班級(jí)的學(xué)生自主管理，是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生心理的實(shí)際需要,，遵循教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生，在班級(jí),、學(xué)校日常管理中培養(yǎng)小學(xué)生主體性,、合作性、社會(huì)適應(yīng)性等個(gè)體心理素質(zhì)的教育

（一）目的

1,、通過(guò)本課題的研究使班級(jí)管理的制度更加精細(xì)化,，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管,。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的自主意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和民主法制意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑全面發(fā)展,。

2,、通過(guò)課題研究提高班主任的班級(jí)管理水平，使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量.

3,、通過(guò)課題研究有助于班級(jí)文化的形成。

（二）意義

1,、素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，是素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。基礎(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要達(dá)到既定的目標(biāo)，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,，就必須提高學(xué)生的自主管理能力,，使學(xué)生通過(guò)不同的途徑得到鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,、協(xié)調(diào)能力,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)生自身發(fā)展的需要,。

注重小學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理,，可以提高他們自我教育的能力；可以培養(yǎng)他們積極參與的意識(shí)，使他們積極地態(tài)度中接受教育,；還可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性,，幫助他們認(rèn)識(shí)自我,，了解他人,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作精神,。

1,、主體教育論。

主體性問(wèn)題是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。學(xué)生是教育中的主體,，能積極參與教育活動(dòng)。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中,，但他們與成年人—樣,，是能夠能動(dòng)地作用于客體的主體。在整個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生是積極活動(dòng)的主體,、不斷發(fā)展的主體。主體性是現(xiàn)代人應(yīng)具有的重要素質(zhì),。我們的教育必須把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者,，使之能正確認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，成為具有社會(huì)主義覺(jué)悟，富有獨(dú)立人格,、責(zé)任感和創(chuàng)造性的人,。為達(dá)到教育目的的實(shí)現(xiàn)，必須使學(xué)生真正處于主體地位,，能充分發(fā)揮主體作用,，主動(dòng)、積極和富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高主體性,。只有這樣，才能提高教育質(zhì)量,。

2,、多元智能理論。

多元智能理論認(rèn)為,，每個(gè)人至少具有七種智能,，即語(yǔ)言智能,、數(shù)理邏輯智能、音樂(lè)智能,、空間智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能,。雖然這七項(xiàng)智能在每個(gè)人身上的表現(xiàn)都不盡相同,，但是只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育，每個(gè)人都能使自己的七項(xiàng)智能達(dá)到相當(dāng)高的水平,。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問(wèn)題,，只存在智能類項(xiàng)或認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)類型差異的問(wèn)題?；诖它c(diǎn),，學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)主要反映在受培養(yǎng)者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智能類型和實(shí)踐性智能的發(fā)展,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要由單一走向多元,，即通過(guò)各種渠道，多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，以使每個(gè)學(xué)生都能充分認(rèn)識(shí)到智能的多樣性以培養(yǎng)自己的自主管理能力,。

1、全體參與原則

小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)必須是全體共同參與,、共同提高,，并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動(dòng),給予每個(gè)小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),體現(xiàn)出教育的民主性和全員性,。

2,、民主選舉原則

班干部必須經(jīng)過(guò)民主選舉，在民主選舉的過(guò)程中,，學(xué)生實(shí)質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過(guò)程,，因此要使學(xué)生具有自主管理的意識(shí)，并主動(dòng)參與到管理中,，在各類活動(dòng)中不斷提高自我管理的能力和水平,。

3、公正公平原則

教師指導(dǎo)進(jìn)行自主管理到自我實(shí)施自主管理,，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中,，必須堅(jiān)持公正公平的原則，并根據(jù)自己的職能,，及時(shí)完成任務(wù),，及時(shí)進(jìn)行反饋。

1,、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能,，將班級(jí)事務(wù)細(xì)化,，給每一個(gè)學(xué)生分配一定的班級(jí)管理內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng),。

2,、建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化，讓班級(jí)有特色,，讓學(xué)生愛(ài)上自己的班級(jí),。

調(diào)查法：通過(guò)對(duì)本班學(xué)生的訪談，了解學(xué)生自主參與管理意識(shí)的強(qiáng)弱,；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料,。

、觀察法：對(duì)研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察,、跟蹤記錄（量化登記表 ）每周一小結(jié),，每月一大結(jié)，一學(xué)期綜合評(píng)價(jià),。建立學(xué)生個(gè)人檔案(學(xué)生心理健康,、行為檔案 )

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析概括，找出具有價(jià)值的材料,，形成理論性的資料,。

小學(xué)班級(jí)管理方案篇十五

為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念,，保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)健體。特實(shí)行班級(jí)小組管理,，具體管理細(xì)則如下：

每班根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成7個(gè)小組，每個(gè)小組7人,，由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配,。由班主任先推選出各組代組長(zhǎng)。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,，如“夢(mèng)之隊(duì)”等，并設(shè)計(jì)小組口號(hào)“奮斗帶來(lái)快樂(lè)”等,。每小組可坐成一豎列,，也可以每大組分成前后小組,，小組長(zhǎng)一律坐在小組居中位置,，方便進(jìn)行前后管理,。實(shí)行一周一評(píng)比,，積分一周一公布。

1、各組所有成員中,，每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足,，則可一人兼任兩門學(xué)科科代表,，但每人不得超過(guò)兩門,。如果人數(shù)富余，則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表,。

2,、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,，必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào)。

3、各組科代表,，必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科，并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力為小組成員在該學(xué)科成績(jī)的提高上作貢獻(xiàn),。

4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng),。協(xié)調(diào)好課堂秩序，組員課堂如有不良表現(xiàn),，科代表課后要與其進(jìn)行溝通,，促進(jìn)改進(jìn)。

1,、開(kāi)展合作學(xué)習(xí),。組內(nèi)成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫(xiě),，組與組之間可以嘗試互改作業(yè),。期末復(fù)習(xí)時(shí),，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí),，或者組與組之間互考,，以通過(guò)合作交流的形式共同提高,。

2,、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí)，小組成員對(duì)有疑難之處要進(jìn)行合作探究,；課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論,；復(fù)習(xí)時(shí),，小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn),，形成知識(shí)鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

3,、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂,、走出學(xué)校、走向社會(huì),，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行小課題研究，尋找問(wèn)題的解決方法與答案,。

4,、同寫(xiě)小組周記。通過(guò)寫(xiě)小組周記溝通思想,，提高寫(xiě)作能力,。小組共同使用同一本周記本，輪流寫(xiě),，每人一天,，小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評(píng)。

5,、輪流出黑板報(bào),。根據(jù)節(jié)日需要，或是近段時(shí)間的熱門話題,，各小組圍繞一個(gè)主題,，輪流出黑板報(bào)，每?jī)芍艹鲆黄凇?/p>

6,、合作編墻報(bào),，墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,，每?jī)芍芤黄凇?/p>

1,、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負(fù)責(zé)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,，具體分工由組長(zhǎng)安排，把值日任務(wù)分工到人,，各司其職,，定時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保潔,。

2,、實(shí)施值日班長(zhǎng)制：每日輪一個(gè)小組長(zhǎng)做值日班長(zhǎng)。班長(zhǎng)安排好時(shí)間順序,。做值日班長(zhǎng)的小組長(zhǎng)要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范,，督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后,，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門窗,，關(guān)好水電設(shè)備最后離開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中,，遇到有困難的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)幫助。

3,、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)好《班級(jí)日志》,，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范,、出席情況,、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等,。

4,、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意。這個(gè)組為班級(jí)創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng),，或促進(jìn)學(xué)習(xí),，或娛樂(lè)身心，或陶治性情,，突出創(chuàng)新特色,。

1、組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)組員負(fù)責(zé),。應(yīng)該是班長(zhǎng)的好參謀、好助手,；是組員的勤務(wù)兵,、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力,。

2,、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查,，組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

3,、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排,。

4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,，并及時(shí)做好損壞登記,，并報(bào)班主任。

5,、對(duì)成績(jī)比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù),；對(duì)行為習(xí)慣差的組員有和他（她）交心、談心的責(zé)任,。

6,、對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責(zé)任幫助調(diào)解,。

7,、對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向值日班長(zhǎng)或班主任報(bào)告,，不得包庇隱瞞，否則組長(zhǎng)必須承擔(dān)全部責(zé)任,。

1,、對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí),，樹(shù)立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀念,。

2,、組員必須有上進(jìn)心，在各方面不斷提高自己,，超越自己,。

3、嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度,，認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),，時(shí)時(shí)想到我是小組的一員，時(shí)時(shí)力爭(zhēng)為小組添光彩,。

4,、有義務(wù)建議組長(zhǎng)的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員,。

5,、對(duì)小組長(zhǎng)的一些包庇不公行為,，有義務(wù)向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào)。對(duì)不能履行職責(zé),、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者,，組員可以通過(guò)小組會(huì)議對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行罷免，并推選出新的組長(zhǎng),。

（一）獎(jiǎng)

1,、大型活動(dòng)和競(jìng)賽，為班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)的,，該同學(xué)所在小組按市級(jí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分,，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15分，校級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分,，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分,。

2、班級(jí)集體活動(dòng)中,，小組整體表現(xiàn)突出,，受到班主任肯定的，給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分,。

3,、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表?yè)P(yáng)的，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表?yè)P(yáng)的加1分,。

4,、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

5,、獲得學(xué)?；顒?dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3，2,，1分,，評(píng)為文明寢室的每人加1分，評(píng)為學(xué)校各種星級(jí)少年的每人加2分,。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長(zhǎng)每人加2分,。

6、對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào),，避免造成不良后果的,，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分。出了事故仍能積極舉報(bào)者,，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分,。

7、月考,、期中,、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級(jí)前10,，前20，前50,，前100的分別該生分別加5,，3，2,，1分,，在年級(jí)進(jìn)步200名以上的該生加5分，進(jìn)步100名以上的加3分,，進(jìn)步50名的加2分,，進(jìn)步10以上的加1分，由年級(jí)10名之后進(jìn)入年級(jí)前10的加3分,。（流生,、缺考以0分計(jì)算）

（二）懲

1、班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差,，受到班主任全班通報(bào)批評(píng)的,，扣該同學(xué)小組5分。

2,、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值,，在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)不佳的，扣該小組5分,。

3,、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分,，曠課,、曠操每人次扣2分,。

4,、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,，不交作業(yè)的每人扣2分,。在教室吵鬧、課堂起哄,，打瞌睡的每人次扣2分,。在自習(xí)課吵鬧，影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分,。住宿生在休息時(shí)間吵鬧,，影響他人正常生活、休息的,，扣該同學(xué)所在小組5分,。要尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng)成果，頂撞老師的,，扣該同學(xué)小組10分,。

5、寢室衛(wèi)生,、消防扣分每人次扣1分,，寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

6,、對(duì)不遵守班規(guī)校紀(jì),，出現(xiàn)抽煙、喝酒,、打架,、斗毆、賭博,、作弊,、談戀愛(ài)等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報(bào)批評(píng)者,，按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分（通報(bào)批評(píng)扣5分,，警告扣10分，嚴(yán)重警告扣15分,，記過(guò)扣20分,，記大過(guò)扣25分，留校察看扣30分）,。

7,、每次考試，小組總分平均最后一名者,，扣該小組3分,。

8、在教室吃零食,、亂扔果皮紙屑,、粗言野語(yǔ)、隨地吐痰等不良行為者,，由值日班長(zhǎng)登記,，并扣該同學(xué)小組5分。

7,、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,，并扣該同學(xué)小組10分。

8、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋,、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者）,，扣該同學(xué)所在小組2分。

9,、對(duì)班干部安排的事情,，即使有意見(jiàn)要先執(zhí)行，后反映,。頂撞干部,，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分,。

小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理,，各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)爭(zhēng)議的,，由班委會(huì)討論決定,，每周累計(jì)公布，每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié),、獎(jiǎng)懲,，學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤。