每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇一

做為一名青年教師，非常感謝學(xué)校和各位老師給我這個機會,。能坐在這里發(fā)言,，我很高興。下面,，我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流,，如果有不妥之處，請各位老師給我提出寶貴意見?，F(xiàn)在我就從兩個方面談?wù)劇?/p>

(一)字詞

小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要內(nèi)容,，三年級更為重要,，所以我加強了生字、詞的學(xué)習(xí),。除了多寫,、多練習(xí)外，我要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10分鐘,，可以用生字本,，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的,。而在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍,，加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說,，除了生字詞的練習(xí)外,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。因此,，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典,，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識,。一學(xué)期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的進步。

(二)學(xué)會預(yù)習(xí)

2,、自由學(xué)習(xí)生字,、詞，不認識的字,、不理解的詞查字典;

1、自由讀文二遍,，熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定,，可小聲的讀、可默讀,，也可朗讀),。

2、自由學(xué)習(xí)生字,、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白,，并在課本上做批注)。

3,、讀文第三遍,，寫出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。

4,、讀文第四遍,，提出自己的疑問?(三個)

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。(于本子上)

現(xiàn)在,，課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)模式教學(xué)

提到作文,，孩子們都怕,，記得我讀小學(xué)時，也是一樣,，不知如何下筆,，總覺得無話可說，也許是因為如此,，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題,。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達到創(chuàng)新進步,、作文有成,。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板,、柜架,，很多的人都認為，作文就是一個創(chuàng)造的過程,，不應(yīng)對孩子們要求過多,，要讓他們自由發(fā)揮。但其實,，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢?而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我要求孩子們作文一定要分開頭,、中間、結(jié)尾三部分,，而在此基礎(chǔ)上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌?。然后,，再進一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體,，等等,。

我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道，而這個模式就是課文,。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里,，爸爸帶我去黃山,，爬天都峰?！边@里,，我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文,，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色,，說也說不盡，希望你有機會去細細玩賞,?！痹谶@時，我們可以教給孩子們在寫作文時,，結(jié)尾處可寫明自己的感受和觀點,。可以說,，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學(xué),。

(二)寫出自己的真情實感

記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》,，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受?，F(xiàn)在想想,，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實感受,，你的文章才可以成為受人觀注的文章,。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事來寫,，而除此,，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點，而在楚天杯作文競賽中,，孩子們能獲獎的原因,，或許就是真中取勝吧!

教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇二

1、根據(jù)新的教育教學(xué)理念,，在平時教學(xué)中,，做到了認真?zhèn)湔n,，用心設(shè)計教案,，及時批改作業(yè)，落實三維目標,，根據(jù)班中的實際情況,，進行分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷嘗試新的教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中加強學(xué)生思維的培養(yǎng),，重視發(fā)展學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、表達能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力,，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。

3,、對課前的預(yù)習(xí)工作也很重視,，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

4,、盡量做到面批作業(yè)，重視學(xué)生的書寫,，及時表揚書寫整潔的同學(xué),，并在全班交流，稍有進步的,，及時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標記,，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

5,、加強家校聯(lián)系，加強與家長間的及時溝通,，把每位同學(xué)家的電話號碼都記載下來,，以便和家長聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長,，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),。家里沒有電話的學(xué)生，把寫好自己電話號碼的條子,，讓學(xué)生帶回家,，以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn),。

1,、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差,、記憶力差,，大多家長忙于在外打工,，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活，需和家長繼續(xù)做思想溝通,。

2,、媒體教育手段的運用有待加強，在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。使自己的教學(xué)能力更上一個臺階,！

教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇三

教師個人反思材料

教師個人反思材料

◆ 好的方面

一、班主任工作

針對同學(xué)們在三月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問題,，我找個別的學(xué)生進行了座談,，并給他們講了好多道理，讓他們調(diào)整好自己的心態(tài),，滿懷信心的去迎接中考,。另外，我還讓學(xué)生給我的工作提意見和建議,，他們一個個都紛紛的述說自己的見解,，這樣，在以后的工作當(dāng)中,，我會更加注意,，努力提高自己。

二,、教學(xué)工作

首先,，在三月份工作的基礎(chǔ)上，我更加注意教學(xué)工作,。首先是備學(xué)生,。課下，我找個別的學(xué)生座談,，了解他們對知識的掌握情況,，只有這樣，我才能更好的去備課,。接著是備教材,，我認真的查閱教科,、教師用書以及上網(wǎng)搜集所需信息,，盡可能的把每道題所涉及到的知識點是搜集到一起,。然后找我的指導(dǎo)老師，把我寫的教案給老師看看,，他從中會指出不足的地方,，并給我加以批注，我及時的加以改正,。對于某些問題,，我會和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋,，我利用課余時間,，耐心的詢問詢問學(xué)生，在課堂上我講的知識點全聽懂了沒有,，若沒有聽懂,，是什么地方?jīng)]有聽懂，我單獨給他們講解,，直至聽他們聽懂為止,。

其次，化學(xué)這門學(xué)科是理科中的文科,，大部分同學(xué)缺乏對化學(xué)知識的總結(jié),，所以我給布置了作業(yè)：化學(xué)錯題本。這個錯題本不僅僅是

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記錄錯題的,，我讓他們把自己掌握得不好的知識點也總結(jié)到上面,，每周給我上交兩次，我會認真的給他們批閱,，他們寫得不全面的地方,，我及時的加以補充；寫出錯的地方,，我會用紅筆作批注,，提醒他們以后該多加注意。

還有,，我所實習(xí)的班級是初三,，在每次月考之后，我都會對試卷做認真的分析,，看看試題與課本知識的聯(lián)系,；并對每個學(xué)生的試卷做一個分析，看看他們丟分主要在什么地方,，只有這樣,，才能更好的了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的把握它們。

最后,，在學(xué)校的要求下,，我開始分析近幾年河北省、河南省,、山東省以及山西省等省的中考試題,，研究命題規(guī)律與課本知識間的內(nèi)在聯(lián)系。只有這樣,，才能不辜負母校及實習(xí)學(xué)校對我的厚望,。

三、開展活動

活動的開展主要包括兩個方面,，在做好班級活動的同時,，我積極地策劃并組織我們實習(xí)團隊的活動,。

（一）班級活動

由于我的實習(xí)班級是初三級,，他們馬上面臨著中考，所以同學(xué)們沒時間去參加更多的活動,。但是他們也馬上面臨著中考體育考試,，我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實心球,、立定跳遠等,。我雖然不是學(xué)體育的，但是我還是和同學(xué)和們一起去練,，這樣,，他們會更加有信心，覺得練體育不再是那么枯燥,，而是把它當(dāng)作一種樂趣,。

（二）團日活動

由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試，所以團活動并不多,。期間我積極策劃并參與了兩次團日活動,。其一是4月11日，在崗南中學(xué)西校區(qū)開展的“我與祖國共奮進”團日活動,。這

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次團日活動以播放幻燈片的形式進行,，對幻燈片我做了適當(dāng)?shù)闹v解，對學(xué)生進行了一次勵志教育,。另一個團日活動于4月27日開展,，我和團支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下，一同前往了曹火星紀念館進行參觀,，以緬懷這位偉大的人民音樂家,，用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進,，并進而提高政治思想覺悟。通過這兩次團日活動,，我與實習(xí)團隊成員之間的凝聚力進一步加強了,。此外，在做好當(dāng)前團日活動的同時,，我還積極配合團支書對將來活動的規(guī)劃，并做了一個簡單的活動策劃書交給了崗南中學(xué)的趙副校長,，得到了趙副校長的指點和教導(dǎo),，對于這份活動策劃，實習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持,。

四,、給駐縣老師匯報工作

針對三月份在給駐縣老師匯報工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方，我及時的加以改正,。尤其是在比較忙的時候,，我就會忘記報平安。對此,，我特意設(shè)置了手機備忘錄,，到時手機會提醒我，無論多忙,，我都會準時的給老師報平安了,。我更積極的去建設(shè)我們崗南分隊的博客和平山分隊的博客，還有針對我們崗南分隊發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況,，我專門以崗南中學(xué)為名稱申請了一個我們崗南的公共郵箱,。每天我都會上平山分隊的公共郵箱和公共博客，看看有沒有最新的通知,，以便我及時的傳達給我們實習(xí)點的每位同學(xué),。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。

◆ 不足之處

1,、在備課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力；

2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì),；

3,、沒有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,；

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4,、管理方面有些欠缺，與各個學(xué)校小組間交流較少。

◆ 反思

在實習(xí)工作過程中,，每一節(jié)課,、每一個活動結(jié)束之后，我都會對之進行反思,。這個反思的過程中,，我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問題，在反思之后,，都會及時的做出改變,，以減少缺點。這個月,，我又學(xué)到了很多東西,，而有些東西在書本里面是找不到的。這個月讓我獲益匪淺,，讓我真正體會到一位教師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)生活,，是我人生中一段珍貴的回憶,，我相信在未來的路上我會做的更好。

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教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇四

教師個人反思的材料

忙碌而又充實的四月已經(jīng)過去,全新的五月已經(jīng)到來,。四月,是我頂崗實習(xí)收獲最多,、進步最快的一個月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境,深深地喜歡上了這里的一切,尤其是我的學(xué)生們,。這個月,我的主要工作是班主任工作,、教學(xué)工作、開展活動以及給駐縣龍老師匯報我們實習(xí)點的工作?，F(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下:

◆ 好的方面

一,、班主任工作

針對同學(xué)們在三月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問題,我找個別的學(xué)生進行了座談,并給他們講了好多道理,讓他們調(diào)整好自己的心態(tài),滿懷信心的去迎接中考。另外 ,我還讓學(xué)生給我的工作提意見和建議,他們一個個都紛紛的述說自己的見解,這樣,在以后的工作當(dāng)中,我會更加注意,努力提高自己,。

二,、教學(xué)工作

首先,在三月份工作的基礎(chǔ)上,我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生,。課下,我找個別的學(xué)生座談,了解他們對知識的掌握情況,只有這樣,我才能更好的去備課,。接著是備教材,我認真的查閱教科、教師用書以及上網(wǎng)搜集所需信息,盡可能的把每道題所涉及到的知識點是搜集到一起,。然后找我的指導(dǎo)老師,把我寫的教案給老師看看,他從中會指出不足的地方,并給我加以批注,我及時的加以改正,。對于某些問題,我會和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋,我利用課余時間,耐心的詢問詢問學(xué)生,在課堂上我講的知識點全聽懂了沒有,若沒有聽懂,是什么地方?jīng)]有聽懂,我單獨給他們講解,直至聽他們聽懂為止,。

其次,化學(xué)這門學(xué)科是理科中的文科,大部分同學(xué)缺乏對化學(xué)知識的總結(jié),所以我給布置了作業(yè):化學(xué)錯題本,。這個錯題本不僅僅是記錄錯題的,我讓他們把自己掌握得不好的知識點也總結(jié)到上面,每周給我上交兩次,我會認真的給他們批閱,他們寫得不全面的地方,我及時的加以補充;寫出錯的地方,我會用紅筆作批注,提醒他們以后該多加注意,。

還有,我所實習(xí)的班級是初三,在每次月考之后,我都會對試卷做認真的分析,看看試題與課本知識的聯(lián)系;并對每個學(xué)生的試卷做一個分析,看看他們丟分主要在什么地方,只有這樣,才能更好的了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更好的把握它們。

最后,在學(xué)校的要求下,我開始分析近幾年河北省,、河南省,、山東省以及山西省等省的中考試題,研究命題規(guī)律與課本知識間的內(nèi)在聯(lián)系。只有這樣,才能不辜負母校及實習(xí)學(xué)校對我的厚望,。

三,、開展活動

活動的開展主要包括兩個方面,在做好班級活動的同時,我積極地策劃并組織我們實習(xí)團隊的活動。

(一) 班級活動

由于我的實習(xí)班級是初三級,他們馬上面臨著中考,所以同學(xué)們沒時間去參加更多的活動,。但是他們也馬上面臨著中考體育考試,我和學(xué)生一起去練習(xí)體育,。比如擲實心球、立定跳遠等,。我雖然不是學(xué)體育的,但是我還是和同學(xué)和們一起去練,這樣,他們會更加有信心,覺得練體育不再是那么枯燥,而是把它當(dāng)作一種樂趣,。

(二) 團日活動

由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試,所以團活動并不多,。期間我積極策劃并參與了兩次團日活動,。其一是4月11日,在崗南中學(xué)西校區(qū)開展的“我與祖國共奮進”團日活動。這次團日活動以播放幻燈片的形式進行,對幻燈片我做了適當(dāng)?shù)闹v解,對學(xué)生進行了一次勵志教育,。另一個團日活動于4月27日開展,我和團支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下,一同前往了曹火星紀念館進行參觀,以緬懷這位偉大的人民音樂家,用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進,并進而提高政治思想覺悟,。通過這兩次團日活動,我與實習(xí)團隊成員之間的凝聚力進一步加強了,。此外,在做好當(dāng)前團日活動的同時,我還積極配合團支書對將來活動的規(guī)劃,并做了一個簡單的活動策劃書交給了崗南中學(xué)的趙副校長,得到了趙副校長的指點和教導(dǎo),對于這份活動策劃,實習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持,。

教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇五

青春是美麗的。

但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花,。

可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,，走到輝煌壯麗的成年。

這就是我的青春格言,。

正是在這條格言的指引下，一路走來,，身后留下的是一串串堅實的腳印,。

從成為教師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”,，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。

在工作中,，我時刻嚴格要求自己：踏踏實實地教書育人,，認認真真地做好本職工作,，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

20xx年剛參加工作,，學(xué)校就安排我擔(dān)任兩個畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九(17)班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和不安,，但我很快冷靜了下來,，將壓力轉(zhuǎn)換成動力，積極投身于工作和學(xué)習(xí)中,。

教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,。

教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，極力營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍。

此外,，我還注重自身素養(yǎng)的'提高,，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中,，時刻做到學(xué)以致用。

我還積極與備課組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流,，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略,，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處，不知不覺一學(xué)期下來,，聽課次數(shù)達到了56節(jié),。

己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。

我們學(xué)校的物理平均分排名也取得了重大突破,，名列全縣第一,。

我取得的成績與學(xué)校的培養(yǎng)和物理組這個優(yōu)秀的團隊是分不開的。

我對自己嚴格要求,，對工作一絲不茍,，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā),。

我深信只要踏實肯干,，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同,。

今年我接手八年級(12)班的班主任工作,，以及四個班的物理教學(xué)工作。

經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”,，再一次身處班主任的位置上,，我的工作開始變的得心應(yīng)手起來,。

在接班以前，我就了解到,，這個班在陸老師的管理下,，各項考核指標已達到年級組前列，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”,。

在信心與壓力俱在的前提下,，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級建設(shè)理念，我對班級進行了多項制度的改革和創(chuàng)新,。

首先是著力打造班級管理團隊,，從班委會、值周組,、小組長以及團委,，實行競聘上崗和監(jiān)督機制。

班級內(nèi)部有班委會和值周組兩套管理體系,，班級日常管理有值周組負責(zé),，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組，團委除了本職工作外還要負責(zé)考核班委,。

管理者之間合作與競爭達到了平衡,，有效提高了管理的水平和效率,。

其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》,，把學(xué)生被動挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃咏邮軕土P，體現(xiàn)了自我教育的理念,，也促進了學(xué)生的自主管理,，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可,，同時也拉近了我與學(xué)生之間的距離,，可謂一舉兩得。

針對學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎阈@”的契機，在班級展開了豐富多彩的讀書交流活動,，取得了顯著地成果,。

在學(xué)校一年一度的評優(yōu)樹模活動中,，我也榮獲20xx-2014學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號;所帶班級也獲得了“文明班集體”殊榮,。

日常生活方面，我對自己高標準,、嚴要求,，嚴格遵守國家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻,，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。

注重自身的師德修養(yǎng),，秉承“才高為師,，身正為范”的理念，時時處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

在完成好教學(xué)工作的同時,，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力,。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的,。

我堅信這句名言,。

因此，在搞好本職工作的同時,，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己，超越自己,。

所以從進入三中的第一天起,，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在三中的舞臺上能有所成就,。

在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，我也是積極準備和參與，獲得了校級二等獎,。

當(dāng)然,，在前進路上，總有坎坷與不平,。

回顧自己近兩年來的工作,，還是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒有做好;教學(xué)過程中出現(xiàn)的失誤;起初設(shè)定的學(xué)習(xí)計劃也沒有如期完成??教學(xué)中還有待加強和改進的地方:對課程標準的理解不到位，不能很好地把握知識的重難點;教學(xué)方法的運用還沒有做到收放自如;班主任工作任重而道遠,，還需加強學(xué)習(xí)等等,。

別人站得遠，我們就走進,，距離便會縮短;別人若冷漠,，我們待以熱情，就會逐漸熱絡(luò),。

唯有主動付出,，才有豐盈的果實得以收獲,。

世間任何事，縱然前路布滿荊棘,，只要你傾注全部熱情,，用心去做，總會有最豐厚的回報,。

這就是我心中始終不變的信念,。

教師個人教學(xué)反思材料教師個人教學(xué)反思字篇六

《展開與折疊》這部分內(nèi)容對學(xué)生空間觀念要求比較高，部分學(xué)生會感到很困難,，但同時有一部分學(xué)生已經(jīng)具有一定知識基礎(chǔ)與分析和解決問題的能力,，有較強的自我發(fā)展意識和挑戰(zhàn)意識，對有挑戰(zhàn)性的任務(wù)很感興趣,。為了二者兼顧,，我特設(shè)計了以上教學(xué)環(huán)節(jié)，而且效果非常理想,，為我以后上數(shù)學(xué)課提供了新的方向,。

在學(xué)習(xí)《展開與折疊》內(nèi)容一周前，我就提前了解本單元的內(nèi)容,，備好課,。把正方體的11種展開圖讓學(xué)生在作業(yè)本上畫下來，回去利用卡紙剪好（展開圖正方形的邊長為5厘米）,。當(dāng)我在上本節(jié)課前一天進行檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都做了，而且做的非常好,，令老師十分滿意,。有的還做好了正方體,，這樣為新課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊,，以免在上課的時候措手不及。

在教學(xué)讓學(xué)生自己把手中的正方體沿著一條棱剪開得到一個正方體的展開圖,，然后到前面老師準備的教具中找到和自己一樣的展開圖把它貼在黑板上這個環(huán)節(jié)時,，當(dāng)時真有點提心吊膽，害怕學(xué)生做不好,。但為了真正讓學(xué)生理解平面圖形與立體圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,，能親身經(jīng)歷這個過程，經(jīng)歷即經(jīng)驗,，我毅然放手讓學(xué)生去剪,。“奇跡”出現(xiàn)了,，同學(xué)們在很短的時間內(nèi)就剪出了我想要的11種正方體展開圖,。這對我的觸動很大,，教學(xué)中要充分相信學(xué)生，不時摒棄自己的思維枷鎖,，松開孩子們的手腳,，讓他們在課堂中不斷地釋放自己。

面對黑板上雜亂擺著的11種正方體展開圖,，讓學(xué)生找出其中的規(guī)律還真不簡單,，可如果不找到其中的規(guī)律，學(xué)生以后就會很迷惘,。于是,，我決定讓學(xué)生經(jīng)過獨立思考，小組交流,，試著給它們歸類,。剛開始，只有一個同學(xué)發(fā)表自己的意見,，而且分類也不成熟,。隨后，我繼續(xù)組織同學(xué)們觀察,，比較,，在你一言、我一語中,，同學(xué)們把正方體展開圖的規(guī)律找的淋漓盡致,。與其千萬遍地描述花兒的美麗，還不如讓它一瓣一瓣地開放,，讓我們的學(xué)生也每天在課堂上盡情地綻放吧,。

本節(jié)課還要學(xué)生掌握長方體的展開圖，但我沒有講,，而是讓學(xué)生自己借助已學(xué)的方法,、知識，自己判斷,，自己操作,，說出什么樣的展開圖能折成一個長方體，因為我充分相信學(xué)生會做的很好,。