人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學體育課德育滲透計劃篇一

一.緊抓課堂常規(guī),，進行思想品德教育

在體育教學中,，教師應根據學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟,、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌、講道德,、守紀律的教育有機地結合起來,，作為學生的行為準繩。如：按指定地點準時集合上課,，不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習時,，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學生明確了行為是非的界限,，逐步形成遵守紀律、團結同學,、熱愛集體等良好思想,。

二.針對學生年齡特點，堅持正面教育為主,，表揚與批評相結合

小學教學中對學生應以進行正面教育為主,，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的，為此,，教師在教學中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生并及時表揚,，使大家在身邊找到具體的學習榜樣。對于學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，教師應以幫助,、愛護為出發(fā)點，針對不同性格的學生及不同性質的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學生找出原因,，提出改進的方法，使學生樂于接受,，心服口服,。在實際工作中應注意做到下面幾點：1、對優(yōu)生不要偏愛,，有缺點便要指出;2,、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點，但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3,、對學生的批評要適當,，不侮辱人格、諷刺挖苦,，不體罰或變相體罰;4,、教育中要"允許"學生反復犯錯誤，教育要有耐心,。

三.緊抓教材特點,，有目的地進行德育滲透

在小學體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力,、力量等身體素質的訓練,，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀,、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神。所以,，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結合學校的實際情況對學生進行德育滲透，就能使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展,。例如：在講授跨越式跳高這一教材時,，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網;將復習內容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍,、愛國教育意義,，這既可培養(yǎng)學生如解放軍叔叔般英勇頑強、艱苦拼搏的精神,，又可避免大綱內容的單調乏味,，使學生身心得到協(xié)調發(fā)展。

四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透

教師在實施課的組織和教法措施時,，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,，就能既利于提高課的教學質量，又能增強思想教育的效果,，如：進行課前的動員和課后的總結能提高學生學習目的性的認識,，使其及時評定課內各方面情況;進行隊列隊形調動能訓練學生一切行動聽指揮的組織紀律性，整齊劃一的操練動作更能陶冶學生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進行,，進而培養(yǎng)學生團結友愛,、協(xié)作進取的精神;對某些教材在準備、放松活動或練習時要求學生相互保護,、幫助,，能促進學生之間熱心幫助、互相關心的互助精神,，也培養(yǎng)了他們的責任心,。

五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次,、多變化的復雜教學過程,，要想在有限的40分鐘課堂內收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,，使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展,。 1.隊列操練和熱身操：通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中,，體會到紀律的嚴明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性,。2.分組練習：通過以小組長或值日生輪流負責組織練習,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力和形成自我鍛煉的好習慣。 3.教學比賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數多"或小組接力比賽等競賽,，培養(yǎng)學生的集體榮耀感和團結拼搏的競爭意識,，并可由此來激發(fā)學習興趣、提高學習成績,。 4.課的小結：通過教師肯定學生成績,、表揚好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等,，培養(yǎng)學生學習先進和自我評價的習慣,。 5.收放器材：通過啟發(fā)學生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學生進行愛勞動和愛護公物的教育。

六.發(fā)揮教師的榜樣表率作用進行思想品德教育

教師的言傳身教,，是對學生進行思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往,，學生往往會不自覺地模仿教師,，所以教師的思想行為隨時都會給學生留下深刻的印象。例如：課堂上要求學生穿運動服,，而教師自己卻穿便裝;教育學生要講文明,，而教師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能給予學生好的教育作用嗎?因此,，要做好學生的思想教育,，教師就必須嚴格要求自己，以身作則,，言行一致,，讓自己在學生心目中留下好印象，使學生們從中領悟和產生道德意識,，自然而然地樂于接受和效法,，這樣，教師才能有效地從各方面起到為人師表的榜樣作用,。

"隨風潛入夜,，潤物細無聲"。小學體育教學中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地,，以其理論說教難以達到的感召力發(fā)揮著獨特的育人功效,。因此，只要教師能把握時機,，采取積極有效的措施,，將思想品德教育有機地滲透到體育教學的過程中,，就能取得理想的德育效果。

小學體育課德育滲透計劃篇二

德育就是對學生進行思想品德教育,，它在學校教育中起著人才定向的作用,，是其重要組成部份。為此,，體育教學同樣肩負著德育的重任,，它對有效地提高教學質量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設合格人材有著重要的意義和作用。本學年我在體育教學中的德育教育計劃如下：

一.緊抓課堂常規(guī),，進行思想品德教育

在體育教學中,，根據學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟,、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌,、講道德,、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩,。

二.針對學生年齡特點,，堅持正面教育為主，表揚與批評相結合

在實際工作中應做到下面幾點：1,、對優(yōu)生不要偏愛,，有缺點便要指出;2、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點,，但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3,、對學生的批評要適當，不侮辱人格,、諷刺挖苦,，不體罰或變相體罰;4、教育中要"允許"學生反復犯錯誤,，教育要有耐心,。

三.緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學體育中,，較多的教材具有鮮明的教育意義,，如：通過耐力、力量等身體素質的訓練,，可以鍛煉刻苦耐勞,、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神,。

四.把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素,、多層次、多變化的復雜教學過程,，必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,，使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如隊列操練和熱身操：通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中,，體會到紀律的嚴明,，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。

總之,，本學年我將采取積極有效的措施,，將思想品德教育有機地滲透到體育教學的過程中,，爭取取得理想的德育效果。