作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

神奇的紙教案小班篇一

1,、學(xué)畫(huà)不同方向的曲線,，及繪畫(huà)技巧。

2,、能積極作畫(huà),、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法,。

3,、感受色彩的美麗,，體驗(yàn)成功的喜悅。

1,、教學(xué)用具：塑料玩具蛇,、彈簧小兔等玩具；各種曲線條,。

2,、繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張,。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)不同方向的曲線。

1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

幼：扭來(lái)扭去跳的。

師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的,？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示,。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的,？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳,。 （老師明確的'提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿,，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,，加深了他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）2.曲線,。

（1）小朋友跳得真好看,，聽(tīng)！（老師做傾聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話,，原來(lái)是這里的油畫(huà)棒,，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫(huà)棒給大家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫(huà)棒在紙上畫(huà)豎曲線,，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)豎著扭一扭"。

師：綠油畫(huà)棒也來(lái)跳扭扭舞了,，它是怎樣跳的,？

幼：豎著跳扭扭舞的。

師：它豎著跳的扭扭舞像什么？

幼：像高山,、像小草等 ,。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫(huà)棒（3） 在紙上畫(huà)橫曲線，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)橫著扭一扭",。

師：什么顏色的油畫(huà)棒來(lái)跳舞了,？

幼：藍(lán)色的。

師：它是怎么跳扭扭舞的,？

幼：橫著跳扭扭舞的,。

師：它橫著跳的扭扭舞像什么？

幼：像藍(lán)天,，像水等,。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線,？（彈簧小兔,、彩帶……）4.出要求，幼兒繪畫(huà),，教師巡視,。

（1）師：這些油畫(huà)棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫(huà)棒也想來(lái)跳一跳了,，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧,。

（3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

5.示幼兒作品,，交流點(diǎn)評(píng)

神奇的紙教案小班篇二

1、能夠理解故事主要內(nèi)容,，知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和水分,。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)句子“我來(lái)抱你吧,！”進(jìn)行創(chuàng)編,。

3、樂(lè)意聽(tīng)故事,，感受故事中成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

種子，陽(yáng)光雨水,，小樹(shù)苗,，小鳥(niǎo)的圖片各一張,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、引出故事。

師：把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，我們會(huì)看到什么呀,？

幼：種子,。

師：種子是怎么顏色的呀？

幼：黑色,。

師：對(duì)的,，今天呀，我們就來(lái)看看《蘋(píng)果種子的故事》,，看看它最后會(huì)變成什么,。

二、幼兒完整欣賞故事,。

三,、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀？

幼：蘋(píng)果種子的故事,。

師：這顆種子是從哪里來(lái)的呢,？豎起我們的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

（重復(fù)“小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候,，蘋(píng)果核里的一粒種子掉在了地上”）

師：蘋(píng)果種子是哪里來(lái)的呀,？

幼：小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候掉出來(lái)的蘋(píng)果核里的。

師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎,？

幼：小樹(shù)苗,。

師：小朋友們真聰明。那我們?cè)傧胂肟?，蘋(píng)果種子是怎么變成小樹(shù)苗的呢,？再聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的，比比誰(shuí)的小耳朵靈,，聽(tīng)得更仔細(xì),。

（再講一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,，小芽就長(zhǎng)高了”）

師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋(píng)果種子是怎樣變成小樹(shù)苗的,？

幼：抱抱。

師：那是誰(shuí)和誰(shuí)抱了抱小芽呢,？

幼：是太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽,。

幼：太陽(yáng)雨水。

幼：太陽(yáng)說(shuō)：‘我來(lái)抱你吧,！’雨水說(shuō)：‘我也來(lái)抱你吧,！’

師：真棒！我們就來(lái)學(xué)學(xué)這句話,。太陽(yáng)說(shuō)……雨水說(shuō)……我們還可以在這句話的前面加一個(gè)名字,，像妞妞,，小寶……那就是“妞妞，我來(lái)抱你吧,！”我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看?，F(xiàn)在和你邊上的小朋友也說(shuō)說(shuō)看。

（幼兒接太陽(yáng)和雨水說(shuō)的話）

幼：知道…不知道……,。

師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧,。

（“一天，小芽正在曬太陽(yáng)”到結(jié)束）

師：原來(lái)呀,，是小鳥(niǎo)告訴小芽他現(xiàn)在是小樹(shù)苗了,！我們現(xiàn)在再一起來(lái)看看我們的蘋(píng)果種子的故事。（再一次完整講述故事,，中間空出一部分讓幼兒接）

師：我們都為種子發(fā)芽感到高興,。我們小朋友也是像種子一樣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，最后我們也要長(zhǎng)得高高大大的,。

神奇的紙教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音,。

2,、自然地講述探索結(jié)果。

3,、對(duì)聽(tīng)辨聲音感興趣,。

重點(diǎn)：知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音,。

難點(diǎn)：自然講述探索結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)開(kāi)啟八寶粥罐子。

物質(zhì)準(zhǔn)備：八寶粥罐子32個(gè),，(8個(gè)裝米,，蓋上有暗標(biāo)記，9個(gè)裝塑料珠子;15個(gè)空罐),。米,、塑料珠子各2盆?？湛?個(gè)(貼有米和珠子標(biāo)記),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒第一次操作探索：我發(fā)現(xiàn)了什么?

1,、幼兒第一次探索,，聽(tīng)辨有無(wú)聲音。

2,、與同伴分享：你發(fā)現(xiàn)了什么?

二,、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨兩種聲音,。

1、幼兒第二次探索,，猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的?

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨二種聲音,。

(1)為什么會(huì)發(fā)出聲音?

(2)猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的?

(3)誰(shuí)和他的聲音是一樣的?

(4)打開(kāi)來(lái)看看是什么?(進(jìn)行驗(yàn)證：米,、珠子)

小結(jié)：原來(lái)罐子里裝了不一樣的東西，發(fā)出的聲音就不一樣了,。

3,、歸類(lèi)擺放

（2）出示有標(biāo)記的筐，請(qǐng)幼兒按指令歸類(lèi)擺放,。師：米寶寶罐子放在米寶寶標(biāo)記的家里,，珠子寶寶罐子放在珠子寶寶標(biāo)記的家里。

4,、幼兒自由選擇材料,，制作會(huì)唱歌的罐子?；ハ嗖虏鹿拮永锏拿孛?，進(jìn)一步鞏固對(duì)二種聲音的認(rèn)識(shí)。

師：下面請(qǐng)小朋友選擇桌上的珠子或米其中一種裝進(jìn)空罐子里,，然后蓋上蓋子,，一起來(lái)做會(huì)唱歌的罐子。

(1)要求：把罐子放在臉盆里裝,，米和珠子不要灑出來(lái),。

(2)分組演奏。按材料不同分兩組坐,，聽(tīng)指揮演奏,。

三、活動(dòng)延伸：尋找不同聲音,。

再去找找,，罐子裝了其他材料會(huì)發(fā)出什么聲音?

神奇的紙教案小班篇四

大慶奧林學(xué)校二（4）班史朗萱

周末的一個(gè)晚上，媽媽從包里取出了一個(gè)漂亮的易拉罐,，我以為是新出的飲料呢,，急忙打開(kāi)蓋子?？勺屛掖蟪砸惑@的是,，罐子里面裝的`是咖啡色的顆粒，媽媽讓我看罐子上的說(shuō)明,，上面清楚的寫(xiě)著“請(qǐng)勿食用”,，花種名稱(chēng)寫(xiě)著“夜來(lái)香”,。這下子我才恍然大悟，原來(lái)媽媽送給我的是花的種子,。接著,，我又發(fā)現(xiàn)在罐子的底部還有一小包種子。

媽媽告訴我,，夜來(lái)香是一種草本植物,，它會(huì)開(kāi)出紫色的花朵，每個(gè)花朵會(huì)有五個(gè)花瓣,，形狀就像小喇叭,。它的葉子是碧綠色的，很香很漂亮,，這個(gè)漂亮的罐子就交給我負(fù)責(zé)了,。

我先把種子埋到罐子里，然后澆水,，過(guò)了幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)漂亮的罐子里冒出了兩顆嫩嫩的小芽，真神奇呀,！我定期的給小苗澆水,，在我細(xì)心的呵護(hù)下，嫩綠色的小芽越長(zhǎng)越多,，就是不知道什么時(shí)候才能開(kāi)出紫色的花朵,？我好期待這一天的到來(lái)！

指導(dǎo)教師 張淑紅

神奇的紙教案小班篇五

1,、通過(guò)操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音,。

2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同聲音,。

3,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、給每位幼兒提供經(jīng)過(guò)裝飾的瓶寶寶二只（一只內(nèi)有黃豆或玻璃球、米,，一只沒(méi)有）

2,、玻璃球、黃豆,、米,、紙片若干盆、勺子各一

3,、錄音機(jī),、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁帶

教學(xué)過(guò)程：

1,、玩一玩，發(fā)現(xiàn)兩只瓶寶寶的不同之處,。

師：你們也有和老師一樣的兩只瓶娃娃,，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫纯茨氵€能發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣,？孩子們迫不及待地玩起了瓶寶寶,，他們有的仔細(xì)地比較著瓶寶寶的外表，有的放在耳邊搖搖聽(tīng)聽(tīng),。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)紅帽子瓶寶寶會(huì)唱歌,，綠帽子瓶寶寶不會(huì)唱歌,。他們自豪地把自己地發(fā)現(xiàn)大聲地講了出來(lái)。

師：你們知道這是為什么嗎,？幼兒：紅帽子瓶寶寶里面有東西,，綠帽子里面沒(méi)有。

師：這只綠帽子的瓶寶寶不會(huì)唱歌很傷心,，怎么辦,？

2、做一做,，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音,。

師：老師準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來(lái)看看都有些什么,。（教師出示材料:有黃豆,、米、沙,、紙片,。）

師：你可以自己選一種材料，讓你的瓶寶寶唱起歌來(lái),，我們可以請(qǐng)小勺子來(lái)幫忙,，放好了記住把瓶寶寶的帽子戴戴好，然后聽(tīng)一聽(tīng),，學(xué)一學(xué)你的瓶寶寶是怎樣唱歌的,，還可以給你的好朋友也聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒使用小勺子把材料放進(jìn)瓶寶寶的肚子里,。

3,、猜一猜,，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同的聲音。

師：你們的瓶寶寶會(huì)唱歌了嗎,？誰(shuí)來(lái)讓你的瓶寶寶唱給大家聽(tīng)一聽(tīng),，他的瓶寶寶是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

師：我們一起猜一猜,，他的瓶寶寶里面到底放了什么東西？還有誰(shuí)的瓶寶寶里也放了xx,，你們一起來(lái)?yè)u一搖,。

師：誰(shuí)的瓶寶寶的歌聲和它不一樣？請(qǐng)你也來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜,。（分別請(qǐng)放入不同材料的幼兒上來(lái)請(qǐng)其他幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜）

師：原來(lái)，瓶寶寶里面放了不同的東西,，搖一搖會(huì)發(fā)出不同的聲音,。

4、跟著音樂(lè)搖一搖,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

師：現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一起來(lái)唱支《大雨和小雨》的歌吧。大雨唱歌的聲音是怎么樣的,？小雨呢,？我們讓瓶寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)。（引導(dǎo)幼兒分別根據(jù)大雨和小雨的輕響嘗試改變搖動(dòng)瓶寶寶的力度）

幼兒一起跟著歌曲搖動(dòng)瓶寶寶邊唱歌邊跳舞,。

五,、延伸活動(dòng)

根據(jù)幼兒的興趣，在科學(xué)角中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒分別在兩個(gè)瓶寶寶中放入不同數(shù)量黃豆,，去玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)，從而發(fā)現(xiàn)瓶寶寶中放入不同數(shù)量的黃豆,，也能發(fā)出不同的聲音,。

神奇的紙教案小班篇六

1、了解瓜果生長(zhǎng)的過(guò)程,。

2,、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果的過(guò)程。

3、體驗(yàn)共同完成任務(wù)的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、把幼兒分成四組。

2,、繪畫(huà)材料：白紙,、油畫(huà)棒、剪刀,、一次性杯子,、氣球、報(bào)紙,、膠水,、蛋糕紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、了解瓜果的生長(zhǎng)過(guò)程,。

1、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》,。

2,、說(shuō)說(shuō)西瓜是怎么生長(zhǎng)的（根據(jù)幼兒講述把西瓜生長(zhǎng)的步驟圖進(jìn)行展示）,。

二,、自由選擇分組操作。

1,、第一組活動(dòng)：繪畫(huà)——種子,，并粘貼在蛋糕紙中。

2,、我們吃的西瓜籽,、葵花籽是什么形狀的？請(qǐng)你們用繪畫(huà)的形式把種子畫(huà)下來(lái),，那畫(huà)好的小朋友把種子拿來(lái)放在小小的盤(pán)中讓它發(fā)芽,。（粘貼種子在蛋糕上）

3、第二組活動(dòng)：繪畫(huà)——種子發(fā)芽,。

請(qǐng)你們觀察種子發(fā)芽的樣子,，并繪畫(huà)，把發(fā)芽的種子剪下來(lái)貼在大大的花盤(pán)上,。

4,、第三組活動(dòng)：制作花。

把你們手中的一次性杯子從開(kāi)口到杯底剪成一條條,，不能剪斷,。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫(huà)棒涂上花芯。

5,、第四組活動(dòng)：氣球西瓜,。

把你們吹好的氣球拿來(lái)老師幫你封住口，把報(bào)紙撕成小塊貼在氣球上（不露出氣球?yàn)闇?zhǔn),，越厚越好,，不容易壞），報(bào)紙干后,，在上面畫(huà)上西瓜的花紋,。

三、作品欣賞,。

把幼兒完成的作品展示在主題墻上,，請(qǐng)他們互相分享活動(dòng)的樂(lè)趣和美麗的主題墻帶來(lái)的成就感。

神奇的紙教案小班篇七

為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,，我將紙棒和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒在持棒推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力,，考慮到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶，只在游戲中提供小可樂(lè)瓶,，這樣做既增強(qiáng)了趣味性,，有體現(xiàn)了層次性。

活動(dòng)時(shí)間：4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

活動(dòng)目標(biāo)：

2.培養(yǎng)幼兒的手,、腳,、眼的協(xié)調(diào)能力;

3.幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅,、黃、綠三種顏色),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

2.師：每人去找一只大的瓶寶寶,，跟它玩一玩;

4.下面,，我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩,。

二,、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1.師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,，瓶寶寶最開(kāi)心了,，寶寶，你們也來(lái)試試呢。

三,、出示三角形,、圓形、正方形符號(hào),，鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶

四,、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，在集體講解,，觀看其他幼兒成功的秘訣,。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時(shí),，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉,。

神奇的紙教案小班篇八

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品,，比較熟悉。但在日?；顒?dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾,，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,，愛(ài)護(hù)小毛巾,。在科學(xué)方面，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見(jiàn)顏色的分辨,。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn),。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色,。

2.了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾,。

3.愿意愉快的參與活動(dòng),，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

1,、毛巾律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》進(jìn)活動(dòng)室

二、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的毛巾,，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,，什么形狀?(幼兒集體回答)

2.師：請(qǐng)你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,，告訴他你的小毛巾是什么形狀,，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

3.師：請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下他的小毛巾呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色,，黃色,，綠色，藍(lán)色,，真漂亮5.顏色對(duì)對(duì)碰小游戲三,、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法,，鞏固基本形狀,。

1.師：小毛巾還想請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長(zhǎng)方形呢?變變變,，變成長(zhǎng)方形,。快快開(kāi)動(dòng)小腦筋,，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長(zhǎng)方形?(幼兒探索正方形折長(zhǎng)方形)

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎樣把正方形變出長(zhǎng)方形的?(教師用語(yǔ)言：用這2邊的角對(duì)折過(guò)去,，讓2個(gè)小角做了好朋友，長(zhǎng)方形就變出來(lái)了,，幼兒演示)

3.師：小朋友真了不起呀,，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形,。

四,、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來(lái)干什么呢?(每回答出一個(gè)用處,，與幼兒共同用小毛巾來(lái)做一做動(dòng)作)

2.師：對(duì)呀,，可以用小毛巾來(lái)擦汗，擦鼻涕,，擦嘴巴,，擦手。

3.來(lái),，讓我們一起拿起小毛巾,，試一試：小小毛巾，四方方,，軟軟身體,，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā),，擦擦汗,，擦擦嘴巴，擦擦手,，感冒時(shí)候用處大,，阿嚏,，阿嚏，擦鼻涕,。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊,，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來(lái))變變變，變笑臉,，變變變,，變哭臉，變變變,，變生氣,。

六、延伸活動(dòng)

師：小毛巾又有用又好玩,，是我們的好朋友,，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛(ài)護(hù)它,，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來(lái)擦手擦嘴巴,，還用小毛巾來(lái)變魔術(shù)、做游戲,，小毛巾都有些臟了,，那我們一起來(lái)洗洗小毛巾。

跟著音樂(lè)律動(dòng)《洗手帕》：(模仿動(dòng)作)挽起袖子,，拿小盆,，準(zhǔn)備開(kāi)始洗，最后晾毛巾退出活動(dòng)室,。

神奇的紙教案小班篇九

一,、魔術(shù)瓶變色啦！

1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化

師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化,？（教師扮演魔術(shù)師,，出示透明礦泉水瓶，用力一搖,，變出一瓶紅色礦泉水,。）

2.嘗試變魔術(shù),，交流新變化,。

師：你們想變魔術(shù)嗎？請(qǐng)你選擇一個(gè)你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變,。

師：請(qǐng)你先和小朋友說(shuō)說(shuō)你的魔術(shù)瓶有什么變化,，你是怎么變魔術(shù)的？

師：誰(shuí)愿意向大家介紹自己的魔術(shù),？

師：搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色,。

二,、魔術(shù)瓶回家咯！

1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進(jìn)行匹配,。

2.將瓶子送回顏色對(duì)應(yīng)的筐子里,。

3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家。

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