時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇一

根據(jù)關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神,，結(jié)合我校留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家,，老師就是朋友,。

2、對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，為其營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

3、建立留守兒童檔案,，留守兒童建檔率達(dá)100%;

4,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

5,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三,、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

主要隊(duì)伍成員：___

四,、主要措施

(一)做好基礎(chǔ)工程

一部溫情電話、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所,、指導(dǎo)留守兒童寫(xiě)一封家書(shū),、督促留守兒童讀一本好書(shū),、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖,。

(二)發(fā)揮班級(jí)主陣地作用

1、要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),。

2、建立留守兒童檔案

建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3、關(guān)愛(ài)主題

(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上照顧,。教師對(duì)留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步,。

(三)建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1,、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，做到有的放矢，因材施教,。

2,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

(四)注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

1、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理教育課,。定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài).

2,、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課。留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

附：

(五)工作安排：

2月份：

1,、建立留守兒童信息檔案.

2、討論制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,、成立關(guān)愛(ài)小組隊(duì)伍.

3,、留守兒童基本信息摸底更新.

3月份：

1,、留守兒童之家建設(shè).

2,、開(kāi)通留守兒童親情電話.

3,、對(duì)留守兒童進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)安全教育.

4、參加全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作會(huì)議.

4月份;

1,、對(duì)留守兒童進(jìn)行健康,、安全、學(xué)習(xí),、德育等教育.

2,、組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動(dòng).

3、組織學(xué)生,、教師幫扶留守兒童活動(dòng).

4,、開(kāi)展對(duì)留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動(dòng).

5月份：

1,、召開(kāi)留守兒童主題班會(huì).

2,、組織開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)周”.

3、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng).

4,、開(kāi)展留守兒童文體活動(dòng).

6月份：

1,、繼續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng).

2、迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.

7月份：

1,、開(kāi)展我與父母有話說(shuō)視頻活動(dòng).

2,、開(kāi)展素質(zhì)測(cè)試活動(dòng).

8月份：

1、暑期大家訪活動(dòng),，開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng).

2,、關(guān)愛(ài)留守兒童的學(xué)習(xí)生活、繼續(xù)開(kāi)展健康安全教育活動(dòng).

3,、組織留守兒童參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

九月份：

1,、新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動(dòng).

2、成立留守兒童興趣小組.

3,、建立留守兒童檔案,、完善留守兒童基本資料.

4、召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì).

5,、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動(dòng).

十月份：

1,、組織留守兒童參與“給國(guó)旗敬禮”活動(dòng).

2、逐步充實(shí)留守兒童成長(zhǎng)記錄袋.

3,、組織留守兒童觀看感恩電影.

4,、開(kāi)展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

十一月份：

1、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)和班級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng).

2,、開(kāi)展留守兒童心理健康教育講座.

3,、開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.

4、督促留守兒童讀一本好書(shū).

5、對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動(dòng).

十二月份：

1,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)代表座談會(huì).

2,、開(kāi)展師生給留守兒童送溫暖活動(dòng).

3、組織留守兒童向父母寫(xiě)信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.

元月份：

1,、開(kāi)展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì).

2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流.

3,、學(xué)校班級(jí)留守兒童工作總結(jié).

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇二

為了更好的幫助那些需要幫助的貧困兒童,，實(shí)現(xiàn)所有兒童都享有同一片藍(lán)天目標(biāo)，棗莊義工嶧城分會(huì)倡議開(kāi)展峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)幫扶活動(dòng),。

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

捐贈(zèng)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品,，豐富小學(xué)的可讀書(shū)籍的種類(lèi)和數(shù)量;解決10名特困兒童部分必需的學(xué)習(xí)用品,，提高其功課水平。

二,、 開(kāi)展活動(dòng)的是對(duì)象及時(shí)間,、地點(diǎn)

(一) 對(duì)象

峨山鎮(zhèn)張寶環(huán)小學(xué)的需要幫扶的10名特困兒童。

(二) 活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

此次活動(dòng)于9月12日上午9點(diǎn)在嶧城區(qū)義工辦公室(岳莊紅綠燈東200米路南喜得盛自行車(chē)二樓)門(mén)前集合,，分兩組前往峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)。

一組：自行車(chē)隊(duì) 負(fù)責(zé)人：王__ 15__325110

二組：車(chē)隊(duì)

市中集合地點(diǎn)：可8：30立交橋建行門(mén)口統(tǒng)一前往嶧城

三,、 活動(dòng)的實(shí)施

(一)9月11日,，會(huì)長(zhǎng)及組織的主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)從活動(dòng)倡議發(fā)出到現(xiàn)在所接受的物品、錢(qián)數(shù),。會(huì)長(zhǎng)于活動(dòng)結(jié)束后在網(wǎng)站向社會(huì)通報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。參加活動(dòng)人員根據(jù)捐獻(xiàn)的實(shí)際金額與數(shù)量可自愿的捐獻(xiàn)一定數(shù)量的錢(qián)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)特困生所需的學(xué)習(xí)必須品,。

(二)現(xiàn)場(chǎng)捐助,。活動(dòng)人員到達(dá)小學(xué)后,，幫助該校成立愛(ài)心圖書(shū)室(以后書(shū)籍長(zhǎng)期輸送),。活動(dòng)人員,，可根據(jù)自己的實(shí)際情況,，跟10名特困生結(jié)成“一幫一”互助對(duì)子，實(shí)行長(zhǎng)期資助,。

四,、保障措施

(一)服從安排,，注意安全。為了促使此次活動(dòng)順利,、安全地進(jìn)行,，參加活動(dòng)的各位義工盡最大可能的服從會(huì)長(zhǎng)安排，同時(shí)在活動(dòng)期間,，保護(hù)好自身的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。

(二)費(fèi)用自理,。我們這個(gè)組織屬于一個(gè)自發(fā)獻(xiàn)愛(ài)心的組織,，暫時(shí)沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以在活動(dòng)期間產(chǎn)生的費(fèi)用由參加活動(dòng)的人員均攤,，即實(shí)行aa制,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇三

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為使留守兒童家訪工作落到實(shí)處,，不走過(guò)場(chǎng),，抓出成效，學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，日常工作由團(tuán)少部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體計(jì)劃及“留守兒童”家訪工作方案由團(tuán)少部負(fù)責(zé)人余生龍老師制訂,。

二,、宣傳發(fā)動(dòng)家訪

10月19日上午，學(xué)校組織召開(kāi)了一場(chǎng)行政擴(kuò)大會(huì)議,，會(huì)上校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)通知精神及指示,，要求各位領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，逐級(jí)向下傳達(dá)上級(jí)通知精神及指示,，思想上要高度重視,，行動(dòng)上要周密安排。

三,、摸底確立目標(biāo)

為使家訪對(duì)象明確,，清楚掌握家訪對(duì)象詳細(xì)情況，10月22日,，團(tuán)少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計(jì)表及信息表至各位班主任,，要求各班主任上報(bào)留守兒童名單及家庭詳細(xì)情況，以便下一步家訪工作安排,。

四,、安排家訪工作

根據(jù)各班主任統(tǒng)計(jì)的留守兒童名單，于10月23日至25日,，團(tuán)少部組織落實(shí)家訪大行動(dòng),，要求家訪老師利用中午及傍晚兩個(gè)有效時(shí)段(根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在這時(shí)候應(yīng)該在家)，以班主任為主,、落級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為督,、科任教師為輔，家訪留守學(xué)生,，向臨時(shí)監(jiān)護(hù)人匯報(bào)該生的在校表現(xiàn),，認(rèn)真聽(tīng)取臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，詳細(xì)了解實(shí)際情況,，并做好留守學(xué)生家訪登記表,。

五、梳理家訪問(wèn)題

10月26日上午,，團(tuán)少部組織相關(guān)人員收集學(xué)生家訪登記表,，并對(duì)登記表中反映的問(wèn)題進(jìn)行了逐一梳理，發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生存在有如下問(wèn)題：

1,、缺少關(guān)愛(ài);

2,、性情孤僻;

3、家庭教育不協(xié)調(diào);

4,、家庭生活較艱辛,。

六、出臺(tái)教育對(duì)策

團(tuán)少部梳理問(wèn)題上報(bào)學(xué)校后,，10月26日下午,，學(xué)校再次組織召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議，校長(zhǎng)通報(bào)家訪情況后,，針對(duì)留守學(xué)生的問(wèn)題,，大家認(rèn)真討論，研究對(duì)策,，最后初步形成留守兒童教育措施：

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),，建立每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。

2,、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。每班推薦1—2名留守學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生,，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

3,、開(kāi)展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活,，學(xué)校要求在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師在學(xué)生活動(dòng)室或操場(chǎng)組織安排文體活動(dòng),。如：拔河比賽,、球類(lèi)活動(dòng),、游戲活動(dòng)等,。

3、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,，共同關(guān)心留守兒童,。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的，可以發(fā)動(dòng)村干部,、相關(guān)政府人員,、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，擔(dān)當(dāng)“代理家長(zhǎng)”的角色,，與孩子們一道,，邁向新的明天。

4,、擬成立留守兒童資助金,。發(fā)動(dòng)師生或社會(huì)熱心人士捐資，成立留守兒童資助基金,，對(duì)家庭生活特別困難的給予經(jīng)濟(jì)上資助,。

5、擬創(chuàng)建視頻聊天室,。學(xué)校設(shè)立一間視頻聊天室,，專(zhuān)門(mén)為那些父母長(zhǎng)年在外或者回家很少的留守兒童提供視頻聊天，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面,、溝通,，感受父母之愛(ài)，感受家庭的溫暖,、關(guān)愛(ài),。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注,。我們要努力探索留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我園在留守兒童教育方面的特

色,，為給迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，關(guān)注留守

兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，提高綜

合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè),、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,，營(yíng)造積極

向上,、文明和諧的校園文化氛圍。

二,、活動(dòng)主題

快樂(lè)自強(qiáng)自立進(jìn)步和諧

三,、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題

1、習(xí)慣失教：部分留守學(xué)生不能很好完成課堂,，習(xí)慣差,。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨,、自卑,、驕橫、焦慮,，行

為失控等行為,。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

4,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如

生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開(kāi)水、電)人身安全(上,、放學(xué)),。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童，

他們對(duì)父母少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。

四,、活動(dòng)具體安排：

1,、幼兒園聯(lián)系活動(dòng)

（1）班主任做好留守兒童家訪工作,，填寫(xiě)留守兒童登記表,。

（2）組織留守兒童向父母寫(xiě)信，匯報(bào)自己的思想和生活情況,。

2,、留守兒童資料整理

（1）落實(shí)教師、非留守兒童結(jié)對(duì)幫扶人員,。

（2）幫扶人員做好談心記錄,、家訪記錄。

3,、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)

（1）協(xié)調(diào)安排愛(ài)心人士與我園留守兒童進(jìn)行面對(duì)面交流聯(lián)誼,。

（2）留守兒童作客本班兒童家庭“一日親”活動(dòng)。

（3）心理輔導(dǎo)老師針對(duì)“留守兒童心理健康”進(jìn)行專(zhuān)題講座,。

4,、留守兒童健身文娛活動(dòng)

（1）開(kāi)展“同伴互助我能行”拔河比賽。

（2）開(kāi)展“快樂(lè)的六一”遠(yuǎn)足活動(dòng),，進(jìn)行體育健身活動(dòng),。

5、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng)

（1）通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況,。

（2）開(kāi)展幼兒園留守兒童自理生活能力比賽,。

6,、愛(ài)心資助活動(dòng)

（1）幼兒園提取部分資金為留守兒童購(gòu)置圖書(shū)、文體器材,。

（2）幼兒園提取部分資金為留守兒童購(gòu)買(mǎi)“愛(ài)心書(shū)包”一只,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇五

當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

一,、指導(dǎo)思想

以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，以落實(shí)xx年中央“一號(hào)文件”，關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián),，這就需要政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)注,。

工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢(qián)，解決了貧困問(wèn)題,，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來(lái)坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng),，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況,，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

三,、活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián),，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。

四、活動(dòng)步驟

1、調(diào)查摸底階段4月上旬

2,、征求意見(jiàn)階段4月下旬

3,、召開(kāi)座談會(huì)5月中旬

4、擬定活動(dòng)方案5月下旬

5,、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月

五,、活動(dòng)的效果

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì)，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗,。

六,、考核及獎(jiǎng)勵(lì)。

考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊,。一塊為牽手扶助志愿者,、班主任。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績(jī)總分名次為考核基數(shù),，到第二學(xué)期期末,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里每上升1個(gè)名次，被考核人加10分,，保持在班級(jí)前5名的加10分,。學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的，另加20分,，學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)的加10分,。

依據(jù)上述加分的辦法，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分,，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元,。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和,。學(xué)校班主任按本班相關(guān)學(xué)生所得考核均分為實(shí)際考核得分,。

第二學(xué)年的考核就以第一學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生考試成績(jī)名次為依據(jù)，加分辦法不變,。

另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生設(shè)有班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和越位進(jìn)步獎(jiǎng)。

第二學(xué)期期末考試總分在班級(jí)前第一名的獎(jiǎng)100元,，2—5名的即為優(yōu)秀獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生30元。

第二學(xué)期期末考試比第一學(xué)期期末考試總分名次進(jìn)步達(dá)5名的即為進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)學(xué)生15元,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛(ài)留守孩子作為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要措施,，促使留守孩子健康成長(zhǎng)。

二,、主要目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長(zhǎng)的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室,，心理咨詢室，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效活動(dòng),，為留守孩子營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、主要工作

1,、開(kāi)學(xué)初,，各班收集“留守兒童”名冊(cè)，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2、定期召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì),。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任,。

3、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)等組織,，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓留守兒童對(duì)生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流,、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí),。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn),、做一件好事、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩,，做一個(gè)好學(xué)生。

6,、班級(jí)每月召開(kāi)一次“留守兒童”會(huì),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,。

7,、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，通過(guò)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心和為留守兒童聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì)等活動(dòng),，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。

8,、加強(qiáng)班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守兒童”要有愛(ài)心,。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守兒童”,。建立談心制,，做好談心記錄。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,，學(xué)校本著“關(guān)愛(ài)班級(jí)留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,，并做好記錄，針對(duì)留守兒童存在的問(wèn)題,，著重進(jìn)行矯正和幫助,，做到有的放矢、因材施教,。

10,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),，了解留守兒童的心理狀況，積極開(kāi)展思想教育,、情感教育,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,。消除不良情感，體驗(yàn),、樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、對(duì)涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三,、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：

3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對(duì)其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

(二),、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理

通過(guò)廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，確保他們完成義務(wù)教育,。

3、積極發(fā)揮班集體作用,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

課外活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個(gè)新的班集體,，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開(kāi)展一次大型文娛,、體育,、讀書(shū)等活動(dòng)，也可邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育,，自強(qiáng)教育,。

4、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,，進(jìn)行榜樣教育,。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,，擬在學(xué)期末表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我班留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

三,、主要措施

1,、制定計(jì)劃，明確責(zé)任,。

制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班集體作用,，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,。

3,、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童,，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

四、工作安排

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,。

十月份：

中秋,、國(guó)慶開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

十一月份：

開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

十二月份：

繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),。

元月份：

班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作檔案整理,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項(xiàng)工程，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實(shí)際狀況,，特制定本工作規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,，確?！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查,、分析,，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的辦法和措施,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，狠抓落實(shí),。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)支持,，形成合力,，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程,，并及時(shí)更新,，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率,、鞏固率和建檔率均達(dá)100%;

2,、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開(kāi)展,。

3,、創(chuàng)建“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件,，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益,、積極向上的活動(dòng)。

4,、形成“三線相交”(家庭——學(xué)校線,、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動(dòng)線)的策略,，加大學(xué)習(xí),、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(zhǎng),，綜合素質(zhì)得到不斷提高,，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5,、打造“三位一體”(書(shū)信,、電話、網(wǎng)絡(luò))的溝通網(wǎng)絡(luò),，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情,，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響。

三,、主要措施

1,、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情

在我校近千名學(xué)生中,，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童,，如不全面摸清情況,，是難以進(jìn)行管理,，難以開(kāi)展有效的教育工作和關(guān)愛(ài)工作的，因此,，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測(cè)開(kāi)始,，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對(duì)癥下藥,，開(kāi)展工作,。

首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理,，進(jìn)行留守兒童基本情況登記,，包括學(xué)生的學(xué)籍號(hào)、姓名,、身份證號(hào)碼,、家庭住址、父母情況,、委托監(jiān)護(hù)人情況,、聯(lián)系方式及號(hào)碼等基本信息，必須全面掌握,。

其次,，要組織全體教師針對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀,，特別是對(duì)三特生(特困生,、特長(zhǎng)生和殘障生)要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校,。

2,、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作落到實(shí)處,，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)留守兒童的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理,，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專(zhuān)項(xiàng)檔案,。

學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況,，使關(guān)愛(ài)工作更加有的放矢,，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化,，全面提升我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作的成效,。

3,、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,，要根據(jù)國(guó)家政策,，尋求政府部門(mén)和教育主管部門(mén)的關(guān)心，竭力爭(zhēng)取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目,。

其次,，要積極聯(lián)系社會(huì)有識(shí)之士和社會(huì)團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助,。

再次,，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用， 讓學(xué)生從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)注社會(huì)。

通過(guò)上述三項(xiàng)措施,，形成留守兒童工作支持的多方合力,，預(yù)計(jì)到20__年為止，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材,、圖書(shū)和工具,，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日常活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。

“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體,，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)工作,，是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理,，抓實(shí)抓細(xì),。

一要連通“家庭——學(xué)校”線,，教師實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解,，尋求互助;要定期舉行家長(zhǎng)會(huì),、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢會(huì)等活動(dòng),，讓留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校對(duì)留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況加大家教的力度

二是要連通“課內(nèi)——課外”線,，其一,，學(xué)校采取師生結(jié)對(duì)子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面,，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù)，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘,，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。還要把這種關(guān)愛(ài)延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”,。課外時(shí)間,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，通過(guò)電話、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式,，對(duì)留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

三是要連通“教學(xué)——活動(dòng)”線,，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們還必須看清,，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體,，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”,，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生,，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷,，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校每年還要針對(duì)“留守兒童”制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織留守學(xué)生積極參與，與其它學(xué)生共同體驗(yàn),、一起進(jìn)步,。

四是要強(qiáng)化安全教育。首先要加大乘車(chē)孩子的管理力度,，對(duì)放學(xué)乘車(chē)回家的孩子,，我們要將乘車(chē)學(xué)生人數(shù)、乘車(chē)方向,、司機(jī)姓名,、司機(jī)聯(lián)系方式、車(chē)牌號(hào)碼等都詳細(xì)登記,。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)學(xué)校,、司機(jī)、“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人專(zhuān)題座談會(huì),，要求司機(jī)嚴(yán)禁超載,、安全駕駛、及時(shí)接送學(xué)生,，請(qǐng)“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育。最后,，每學(xué)期,，學(xué)校還將邀請(qǐng)交警部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展交通安全知識(shí)講座，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生的安全意識(shí),，杜絕安全事故的發(fā)生,。

這些常規(guī)工作扎實(shí)細(xì)致地開(kāi)展，特別是三條教育線的貫通交融,，將會(huì)讓每一個(gè)留守兒童都能享受到家一般的溫暖,，享受到父母一樣的愛(ài)護(hù)，穩(wěn)定他們的情緒,。

4,、三種方式一體，促進(jìn)親情全面溝通

老師與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通,。首先,，鼓勵(lì)學(xué)生定期以書(shū)信的形式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報(bào)生活和學(xué)習(xí)情況;其次,，為留守兒童開(kāi)通親情專(zhuān)線,，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。預(yù)計(jì)到20__年，將“留守兒童之家”配備2臺(tái)專(zhuān)用電話機(jī);最后,，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育,，預(yù)計(jì)到20__年，在“留守兒童之家”配備10臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦,，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件,，既讓所有留守兒童都能經(jīng)常看見(jiàn)千里之外父母,，零距離感受父母的.愛(ài),，又促進(jìn)了他們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣,。同時(shí),，還將建立留守兒童qq群和留守兒童家長(zhǎng)qq群，促進(jìn)留守兒童之間,、留守兒童家長(zhǎng)之間的互相交流和互相學(xué)習(xí),，從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作,。

通過(guò)書(shū)信,、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式,，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí),，選擇自己喜歡的方式,，或千里飛鴻、或電波傳情,、或可視對(duì)話，讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛(ài)永駐孩子身邊,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十

一、村黨組織建設(shè)

（一）抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實(shí)開(kāi)展“小學(xué)教”工作,，落實(shí)好“三會(huì)一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度，提高黨員干部的政治覺(jué)悟和理論水平,，把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強(qiáng)班子,，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊(duì)伍。

（二）抓好黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)管理,，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè)，選拔年輕務(wù)實(shí)的干部充實(shí)班子,。二是認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作,。20xx年擬發(fā)展黨員2名（其中1名女性）有文化、有素質(zhì),、能帶動(dòng)群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織,，培養(yǎng)2-3名入黨積極分子。

（三）抓好黨員議事會(huì)制度的落實(shí),。黨員議事會(huì)原則上每季度至少召開(kāi)一次,，議事會(huì)的討論情況及議案須形成會(huì)議記錄，村黨組織及時(shí)向議事會(huì)成員反饋?zhàn)h案的采納情況,，并以黨務(wù)公開(kāi),、村務(wù)公開(kāi)等方式向全村黨員和群眾通報(bào)。

（四）抓好“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)開(kāi)展,。一是全面推進(jìn)“雙培雙帶”先鋒工程,、為民服務(wù)全程代理、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé),、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”,、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè)，使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺(tái),。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度,，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。

二,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)與促進(jìn)農(nóng)民增收

（一）抓好黨員,、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè)。按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路,，依托新建村部的各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所，建設(shè)科技示范點(diǎn),，組織舉辦各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)班3-4期,，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能,。做好技術(shù)和信息的服務(wù)，采取開(kāi)辟科技專(zhuān)欄,、印發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)等形式,，引導(dǎo)農(nóng)民加入種植、養(yǎng)殖合作社,，成立農(nóng)技服務(wù)隊(duì)伍,，為農(nóng)民做好服務(wù)。

（二）抓好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。加大招商引資力度,，加強(qiáng)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作，充分利用村閑置的土地,、房產(chǎn)等資源招商引資,，增加集體收入。鼓勵(lì)支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商,，對(duì)返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的,，全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，幫助他們創(chuàng)業(yè),。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作，積極與華偉集團(tuán),、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào),，盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（三）抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收,。堅(jiān)持盤(pán)活存量挖潛力,，拓展增量求發(fā)展，做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,，扎實(shí)推進(jìn)村700畝煙草水稻種植園示范工程,，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)效益,。發(fā)展好農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社,，建立養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，讓農(nóng)民在互助合作,、規(guī)模經(jīng)營(yíng)中獲得增收,。積極與市、區(qū)勞動(dòng)保障等部門(mén)協(xié)調(diào),，做好剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動(dòng)力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，增加農(nóng)民收入。

三,、社會(huì)治安綜合治理與計(jì)劃生育

（一）抓好村組聯(lián)防活動(dòng)開(kāi)展,，保護(hù)好村民的人身及財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)好全村的正常生活秩序。

（二）落實(shí)治安管理分片責(zé)任制,，積極開(kāi)展維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理工作,。

（三）做好接訪活動(dòng)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和心聲,。

（四）狠抓計(jì)劃生育,，進(jìn)一步完善工作制度，提高人口素質(zhì),。

四,、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）抓好村級(jí)開(kāi)放式活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生,、綠化,、亮化工作，配齊,、配好開(kāi)放式村部的各項(xiàng)配套設(shè)施,，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的作用，方便群眾辦事的實(shí)際問(wèn)題,。二是建立和初步完善農(nóng)家書(shū)屋,、科技文化站、村衛(wèi)生室等設(shè)施,，不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。

（二）抓好“實(shí)事化”工程建設(shè)。一是抓好村組道路的修建維護(hù),，積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,，爭(zhēng)取河?xùn)|路與河西路相互貫通，解決村民出行難的問(wèn)題,。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理，積極協(xié)調(diào)上級(jí)水利部門(mén)爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金,，實(shí)施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的維修維護(hù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障,。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào),，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲(chóng)的滅殺工作。

（三）抓好村莊村容,、村貌,、環(huán)境整治。積極推進(jìn)衛(wèi)生廁所的改造工程,，在去年改造60戶的基礎(chǔ)上,，今年再實(shí)現(xiàn)改造150戶,。積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目與資金，啟動(dòng)全村沼氣建設(shè)工程的實(shí)施,。

五,、活動(dòng)開(kāi)展

（一）抓好村級(jí)管理，實(shí)行黨務(wù)村務(wù)公開(kāi),，積極推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開(kāi)展,。

（二）抓好農(nóng)民在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮。堅(jiān)持和完善“雙述雙評(píng)”,、評(píng)議村黨員制度,，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),。完善村民自治機(jī)制，推進(jìn)村民自治制度化,、規(guī)范化,、程序化。

（三）抓好村民的法制教育和社會(huì)公德,、家庭美德教育,，建立和完善村規(guī)民約章程，提高村民的法律意識(shí),，反對(duì)宗教迷信活動(dòng),。

（四）抓好“留守兒童”、“空巢老人”和五保戶,、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障。

六,、計(jì)劃完成的主要工作

（一）抓好新村部及各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化建設(shè)工作

（二）抓好村河西路的修建工作

（三）抓好華衛(wèi)集團(tuán)種苗基地在村的開(kāi)工建設(shè)工作

（四）抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)示范園建設(shè)工作

（五）抓好3-4個(gè)村民組衛(wèi)生廁所改建工作

（六）完成區(qū),、鎮(zhèn)交辦的其他工作

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛(ài)檔案,。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶,，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī),、愛(ài)好,、家庭情況、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫(kù),。在爭(zhēng)取到了縣,、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案,，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委、黨員,、以村民組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,，大學(xué)生村官為主體,，村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開(kāi)通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái),，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專(zhuān)題片,，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。

第四步,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),。通過(guò)縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購(gòu)買(mǎi)書(shū)包,、文具,、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

四,、工作安排

八月份：

1,、成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組、對(duì)全村留守兒童基本情況摸底,。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng),。

九月份：

1,、留守兒童信息更新

2、與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班,。

十月份：

1.開(kāi)展留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)

2.完善結(jié)對(duì)活動(dòng),、檔案信息更新。

3.開(kāi)通留守兒童親情電話,、有條件開(kāi)展親情視頻,。

十一月份：

1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。

2.繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),。

十二月份：

1、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理,。

3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫(xiě)。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十二

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，特制定本計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處,。

1,、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好”;

3,、真情關(guān)愛(ài)留守兒童,，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。

二,、主要措施

1,、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,。

3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)刻,、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。

4,、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況,，實(shí)行“一對(duì)一”幫忙機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫忙;用心開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃,，平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結(jié),，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(2561195)，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢，因材施教,。用心開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開(kāi)展心理矯正活動(dòng),。定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和縣局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

透過(guò)對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本狀況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫忙留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

三、主要措施

(一)健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，制訂具體工作計(jì)劃,，并發(fā)奮實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班群眾作用,，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料,。透過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的狀況,，幫忙做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

透過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

(二),、明確職責(zé),，發(fā)奮營(yíng)造良好育人環(huán)境

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予個(gè)性的照顧，學(xué)校用心與社會(huì)各屆聯(lián)系,，爭(zhēng)取社會(huì)資助,，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、辦春蕾班,、“社會(huì)媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童帶給幫忙，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

(三),、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。

學(xué)校要不斷讀對(duì)工作狀況進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入,、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

三、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛(ài)檔案,。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī),、愛(ài)好、家庭情況,、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫(kù),。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委,、黨員、以村民組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

第三步,、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開(kāi)通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專(zhuān)題片,，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái),，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái),，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng),。

第四步,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購(gòu)買(mǎi)書(shū)包,、文具、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

四、工作安排

八月份：

1,、成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,、對(duì)全村留守兒童基本情況摸底。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3,、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng)。

九月份：

1,、留守兒童信息更新

2,、與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班。

十月份：

1.開(kāi)展留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)

2.完善結(jié)對(duì)活動(dòng)、檔案信息更新,。

3.開(kāi)通留守兒童親情電話,、有條件開(kāi)展親情視頻。

十一月份：

1,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。

2.繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

十二月份：

1,、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理。

3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫(xiě),。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

為更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，根據(jù)縣婦聯(lián)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合四分局實(shí)際，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)四分局結(jié)對(duì)共建單位——開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)的留守兒童基本情況的調(diào)查、分析與研究,，通過(guò)建立健全留守兒童工作檔案,，根據(jù)留守兒童的不同需要，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童物質(zhì)幫助率,、鞏固率均達(dá)100%;

3,、定期開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

(一)健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé),，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。四分局安排檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)兒童變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)與學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3,、真情關(guān)愛(ài)，“兩個(gè)優(yōu)先”

(1)心理上優(yōu)先輔導(dǎo),。四分局領(lǐng)導(dǎo)干部要從心理方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位分局領(lǐng)導(dǎo)干部,。由分局領(lǐng)導(dǎo)干部具體分析學(xué)生的心理情況,，制定心理幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。分局領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使兒童開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。分局領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)適當(dāng)?shù)臑槊课涣羰貎和瘻?zhǔn)備衣物、學(xué)習(xí)文具等,，盡可能地多幫助留守兒童解決生活上的問(wèn)題,，讓留守兒童健康無(wú)憂的成長(zhǎng)。

4,、實(shí)施四分局結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶領(lǐng)導(dǎo)干部,。配對(duì)幫扶的領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常與留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶干部領(lǐng)導(dǎo)成為“代理家長(zhǎng)”,。分局干部領(lǐng)導(dǎo)要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣,，在社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。做好記錄檔案工作。

(二)明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境

爭(zhēng)取社會(huì)資助,，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助,、“愛(ài)心社會(huì)家長(zhǎng)”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們的基本物質(zhì)保障和健康成長(zhǎng)。

(三)不斷總結(jié),，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。分局要不斷對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更深入,、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十六

為貫徹落實(shí)松山區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的通知》精神,，規(guī)范我?！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”工作，結(jié)合我校實(shí)際情況,，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂(lè),、全面成長(zhǎng)，特制訂本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系，培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度。

3,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100％，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100％,；

4、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

5、拓展家教,，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作,。

三、成立組織,，明確職責(zé)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

職責(zé)：審定管理制度和工作計(jì)劃,。

副組長(zhǎng)：

職責(zé)：擬訂管理制度和工作計(jì)劃，督促各班級(jí)認(rèn)真實(shí)施并考評(píng),。

成員：

各班班主任

職責(zé)：

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2,、做好留守兒童的教育工作,。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4,、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5,、做好留守兒童的資助工作,。

6,、對(duì)社會(huì)做好關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳教育工作。

四,、主要措施

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。

動(dòng)態(tài)聯(lián)系建立留守兒童聯(lián)系卡制度,。各學(xué)校要通過(guò)留守兒童聯(lián)系卡，密切關(guān)注掌握留守兒童的思想學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài),，學(xué)校要做到每月與監(jiān)護(hù)人通電話一次,、每月家訪一次，指導(dǎo)留守兒童每月給在外打工的父母寫(xiě)一封信,，學(xué)校也要每學(xué)期與留守兒童的父母聯(lián)絡(luò)一次,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

2、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶措施，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由班主任牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，特別是各類(lèi)興趣活動(dòng)小組,。既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

5,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

7、認(rèn)真開(kāi)展涵蓋“十個(gè)一”的活動(dòng),。

(1).建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)和dvd機(jī),，一臺(tái)計(jì)算機(jī)（視頻），有一定數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書(shū),，并利用適當(dāng)時(shí)機(jī)組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。

(2).開(kāi)通一部親情電話

學(xué)校開(kāi)通一部親情電話,，設(shè)立專(zhuān)線,，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間,、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。并及時(shí)做好相關(guān)記錄。

(3).開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“一幫一,，一對(duì)紅”活動(dòng),，各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴--學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律,，專(zhuān)心聽(tīng)課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂(lè)時(shí)和他聊天,，為他排憂解難,。

(4).落實(shí)一名代理家長(zhǎng)

每位留守兒童落實(shí)一名代理家長(zhǎng)，每位老師必須作一名或多名留守兒童的代理家長(zhǎng),，尤其是做無(wú)人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長(zhǎng),。

(5).舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座

學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康,。

(6).參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校成立的興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),，豐富“留守兒童”的課余生活,。

(7).談一次心。

代理家長(zhǎng)每周與“留守兒童”談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

(8).寫(xiě)一封親情書(shū)信

代理家長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

(9).做一件有意義的事

班主任老師,、代理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

(10).過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

各班要建好“留守兒童”學(xué)生生日檔案（同生日的人數(shù)多時(shí),，開(kāi)特別座談會(huì)）,，要大力開(kāi)展向“留守兒童”贈(zèng)一張生日卡、寫(xiě)一篇生日感言,、送一句生日祝福等形式多樣,，內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

五,、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)寄宿制學(xué)生的建設(shè)與管理

通過(guò)廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡努力，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長(zhǎng)放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛(ài),。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成小學(xué)階段義務(wù)教育,。

六、總結(jié)評(píng)比

1.每學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)會(huì)議,，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié),。

2.發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，及時(shí)收集材料,，大力宣傳活動(dòng)成效,，把活動(dòng)推向高潮。評(píng)比各班級(jí),、各個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童,。評(píng)比先進(jìn)代理家長(zhǎng)。

3.學(xué)校組織召開(kāi)大會(huì),，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展所取得的經(jīng)驗(yàn),、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，以推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,。

農(nóng)村留守兒童幫扶計(jì)劃 留守兒童幫扶工作計(jì)劃篇十七

當(dāng)前,，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標(biāo)落到實(shí)處。

1,、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2,、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好”,；

3,、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng),。

二,、主要措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長(zhǎng),、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。

3,、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分

組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一

把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或

根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制,，

每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助,；積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流,；班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃,，平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結(jié),，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。

要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)

生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開(kāi)展心理矯正活動(dòng),。定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

在全校實(shí)施了以“關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題,，以幫助留

守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨的關(guān)愛(ài)留守兒童計(jì)劃,，積極開(kāi)展留守兒童教育的管理工作，我們努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò)，為我校留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境,，使他們?cè)谇楦?、心理、生活,、學(xué)習(xí)等方面都能健康地成長(zhǎng),。

讓每個(gè)孩子擁有美好的童年服務(wù)，為每個(gè)孩子擁有幸福的人生奠基,，

以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童，為了留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。