關(guān)愛留守兒童,，要關(guān)心他們生活的健康心態(tài)與思維方法，并養(yǎng)成良好習(xí)慣,；注重留守兒童心理保健,，幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象,，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識(shí)。下面是小編整理的留守兒童幫扶工作計(jì)劃范文三篇,，供大家參考,。

篇一：留守兒童幫扶工作計(jì)劃2022

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和縣局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，開展結(jié)對幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學(xué)習(xí),。三、主要措施

1,、建立留守兒童檔案要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

2,、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。教師定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

5,、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。

通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

篇二：留守兒童幫扶工作計(jì)劃2022

一,、思想

留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛橋梁

二,、情況分析

潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88。65%絕大一年回家不超過2次;隔代撫養(yǎng)占44,。41%隔代撫養(yǎng);監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41,。17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低

老人溺愛孩子對孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對一互助

三、措施

1,、摸底造冊留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童

2,、班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上,、真誠地,、幫助們讓們感受到來自老師溫暖

3,、在班級“手拉手,、結(jié)對子活動(dòng)讓留守兒童與班級同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們在集體活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助,、樂觀向上個(gè)性;節(jié)假日組織起來進(jìn)敬老院干力所能及事,、母親節(jié)跟母親說悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在;寒暑假以村民組為留守學(xué)生三天一次互查作業(yè)情況激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣;以周記談心心理輔導(dǎo)讓孩子們開朗,。

4,、優(yōu)先輔導(dǎo)班級要從學(xué)習(xí)對留守兒童分類分組到每一位任課教師由任課教師分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況制定出可行學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃幫扶,、內(nèi)容和階段性每個(gè)留守兒童由教師牽頭一名學(xué)習(xí)幫手教師要對結(jié)對幫扶檢查進(jìn)步檔案

5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立幫扶并配備幫扶教師配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心隨時(shí)留守學(xué)生思想們健康成長寄宿在校留守兒童教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通留守兒童思想、生活情況;讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長對已缺失家庭教育補(bǔ)償使們走出孤獨(dú)和憂郁!

篇三：留守兒童幫扶工作計(jì)劃2022

結(jié)合市委統(tǒng)一部署的“結(jié)窮親、送溫暖”活動(dòng),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各中小學(xué)要給外出務(wù)工農(nóng)村留守兒童父母寫一封信,，全面介紹我縣改革開放的大好形勢、本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,，積極宣傳黨和政府的惠民政策以及進(jìn)城農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的實(shí)施辦法,，鼓勵(lì)外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)或帶孩子在身邊就讀;組織留守兒童主動(dòng)為遠(yuǎn)方父母寫家信，介紹自己的學(xué)習(xí),、生活情況以及家鄉(xiāng)新變化,，表達(dá)對父母的思念,、感恩之情,。

二是開展“愛心送溫暖”活動(dòng),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各成員單位要按照縣委“三進(jìn)三同”活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織廣大干部職工進(jìn)村入戶走訪,，深入了解留守兒童的家庭,、生活，全面掌握留守兒童春節(jié)與父母團(tuán)聚的情況,。同時(shí),，以此為契機(jī),，廣泛宣傳黨和政府的民生政策和《未成年人保護(hù)條例》《義務(wù)教育條例》等法律法規(guī),。針對父母未能回家的留守兒童,，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”慰問活動(dòng),，鼓勵(lì)生活自立,、學(xué)習(xí)自強(qiáng)、品德自律,，做一個(gè)積極進(jìn)取的好少年。

三是開展“團(tuán)圓享親情”活動(dòng),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各成員單位要充分組織協(xié)調(diào),，發(fā)動(dòng)各社會(huì)團(tuán)體,、企事業(yè)單位和個(gè)人通過捐款捐物,、牽手對接等方式，幫助家境貧困,、父母不能回家的農(nóng)村留守兒童赴外地和父母團(tuán)聚。對不能與父母一起過年的兒童,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社要采取走訪慰問,、結(jié)對幫扶等多種方式讓他們過一個(gè)快樂年,。對回家和孩子團(tuán)聚的外出務(wù)工人員,，要通過發(fā)短信,、贈(zèng)年歷,、送春聯(lián),、召開座談會(huì)等形式,，營造祥和喜慶的節(jié)日氛圍。

四是開展“文娛展風(fēng)采”活動(dòng),。利用當(dāng)前推進(jìn)文化大繁榮大發(fā)展的時(shí)代形勢,，結(jié)合本地實(shí)際開展春聯(lián)、快板,、小品等留守兒童專題文藝創(chuàng)作評比和現(xiàn)場表演等活動(dòng),，廣泛征集“難忘大年夜”,、“我和爸媽過春節(jié)”圖片、征文等作品，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站(中心),、村社(社區(qū))服務(wù)站等開展豐富多彩,、不拘一格的演出活動(dòng)，充分展示“十大民生工程”和“兩大關(guān)愛行動(dòng)”的豐碩成果,。

五是開展“座談話成長”活動(dòng)。各村(社區(qū))利用村級留守兒童活動(dòng)陣地,，組織本村(社區(qū))留守兒童及其返鄉(xiāng)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，召開以教育管理,、健康成長等為主題的座談、茶話等活動(dòng),。

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