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班主任申請書最新篇一

優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者、模范班主任申報表

優(yōu)秀教師先進事跡材料

我叫王鵬程,，現(xiàn)年30歲,，2005年參加工作，作為教師,，我始終秉承“通過自己努力使更多的學生獲得成功”的教育理念,， “讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

一、銳意進取,，不斷超越,。

從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會,。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，教育學生做人要自立自強,，誠實守信，為人正直,；在學習上要積極進取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。

二,、認真教學,，潛心教研。

作為一名高三教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效,，對學生因材施教。備課時,，我精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學生特點,，做了大量的課前準備工作，做到備教材,，備學生,，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學,，向45分鐘課堂要質量,。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導,，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍,。教育學生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導,，對他們的點滴進步給予大力3 -

學生培養(yǎng)好這一責任的一個縮影。一份耕耘,，一份收獲,。今年高考，本班取得了很大突破,，但我深知這是我工作的新起點,，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作,，開拓進取,，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。多年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀靈臺這片黃土，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

班主任申請書最新篇二

工作至今，一直擔任班主任工作,，已經(jīng)整整26年了,。年復一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜,，但也苦中有樂,。多年來的教育實踐使我得出一個結論：要使自己所帶班級班風正、學風好,，教師首先得以身作則,，為人師表。作為一名班主任,，一方面要關心熱愛學生,，講究工作方法，另一方面還要抓學生的學習成績,，更要注重全面素質的培養(yǎng),、提高。這些年來,，我一直朝著這個方面努力,，所教班級多次被評為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來談談自己的切身體會,。

眾所周知：班主任的一舉一動都是學生的榜樣,，班主任的言行是無聲的命令。所以凡是要求學生做到的,，我自己首先必須做到?，F(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女，嬌氣足,，勞動觀念薄弱,。記得我剛接班時，大部分學生還不會掃地,，更別說其他的值日工作了,。我耐心地指導他們做值日，邊講邊干,，讓學生慢慢地跟我學著干,。幾星期過去了,，孩子們終于掌握了打掃教室的要領,，每周的四項競賽都能獲得優(yōu)勝。到高年級，他們更能干了,，玻璃窗擦得潔凈透亮,，衛(wèi)生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區(qū),，還能幫助低年級小朋友打掃教室,。每次大掃除都能獲得學校領導的好評。

同時,，我還注重學生習慣的培養(yǎng),。我要求學生不隨便缺課，自己也從沒為私事請過一天假,。不管開展任何活動,，我總和學生一起參與。這樣,，我和學生的距離近了,，學生能從我身上看到嚴格和自律，他們也常常能用這樣的要求來對待自己的學習生活,，班風正了,，學習態(tài)度自然也端正了。

班主任作為班級集體的教育者,，組織者和指導者,，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先,，要爭取各任課教師共同配合,。所以，我除了努力上好自己的課,，還能積極配合任課老師抓學生各項發(fā)展,。我經(jīng)常向任課老師介紹班級情況，同時,，也向他們了解上課的紀律,、作業(yè)的完成情況，與各位任課老師做到密切配合,，協(xié)調步伐,，共同搞好教育教學工作。

對待學生,，我既嚴格要求,，又熱心誠懇。去年快期末考試的一天傍晚,，施澤凱爸爸打電話給我,，說施澤凱媽媽宮外孕醫(yī)生即將給她動手術，而且有生命危險，孩子沒法來接,。我考慮到他們是金華人,，慈溪沒親戚朋友。我就對他說,，這幾天就讓他住在我這里吧,，你可以安心照顧他媽媽。盡管這位學生看起來臟兮兮的,，但在這個時候我不幫他誰幫他呢,。晚上正好碰到施澤凱發(fā)熱，我就帶他到醫(yī)院看病,，并用自己的錢替他支付醫(yī)藥費,。陳倩同學也是外地人，暫住在庵東,，他父親經(jīng)常出差,，有時來不了了，就讓我?guī)兔o她租車回去,，碰到下雨天,，根本叫不到出租車，天晚了又不放心她乘車回家,，我就把她留宿在家,。“有什么困難來找我”,。這是我經(jīng)常對孩子說的一句話,。在我的帶動下，學生助人為樂巍然成風,。

班中有幾個學習成績很差,、智力發(fā)展不好的學生，我從不放棄他們,。歧視他們,。對他們采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。還封他們一些小官,，如：環(huán)保小衛(wèi)士、黑板保潔員等職務,。在他們身邊我還安排了班干部幫助學習,，經(jīng)常抽空補課,，使他們能跟上集體。

齊智凱同學活潑好動,，由于家長開點心店，父母對零錢管理不嚴,，他經(jīng)常要買一些零食,、玩具等。有損班級形象,。我一方面與家長取得聯(lián)系,，注意控制他的零用錢，一方面找他談話提出要害,。孩子在我的教育下認識到了自己的錯誤,，但沒有想到他安穩(wěn)了一些日子以后，又開始犯錯了,，這一次,，為了讓他吸取教訓，我撤了他環(huán)保小衛(wèi)士的職,，誰知自從職務被撤之后,，他作業(yè)馬虎了，成績下降了,，整天打不起精神,，我覺得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學商量,，決定再給他一次改過的機會,，對同學們的信任，老師的鼓勵,，他決心一定管住自己,，嚴格要求自己。從此,，在同學,、老師的督促下，在家長的配合下,，他改了,，不再亂花錢了。所以我認為,，一個好的班主任,，同時應該是一位合格的心理醫(yī)生，她應該時刻掌握每一個孩子的心理變化,，然后對癥下藥,，而不是一味地進行高壓教育,。

當然，管理好一個班級,，光靠班主任一個人的力量是有限的,，一個好的班集體，必須要有一批能力較強的班干部,，在平時的學習生活中,，我注重班干部的能力培養(yǎng)，教給他們管理班級的方法,，手把手地教他們訂中隊活動計劃,，啟發(fā)鼓勵他們搞些豐富多彩的活動，并做好他們的參謀,。在這些班干部的帶領下,，我們班的四項競賽，每學期居全校榜首,。

每個人都有需求,，都有自己的個性和特長，人的才能本來是多種多樣的,。集體應該積極創(chuàng)造條件,，滿足學生正當?shù)木穹矫娴男枨螅屗麄兞己玫膫€性和各種才能得到發(fā)展,，生動,、活潑、愉快地生活,。為此,，我在學習、活動中,，十分注重培養(yǎng)學生不同的興趣愛好特長,，發(fā)展學生的個性，增強才干,，促進學生的身心和諧發(fā)展,。不少學生參加寫作、奧數(shù),、英語,、舞蹈、繪畫,、合唱,、鼓號、田徑等興趣小組活動,、同學們的素質全面提高了,，劉薇的《初秋的夜晚》在寧波晚報上發(fā)表,。施澤凱在市田徑運動會中獲全能“第二名”的好成績,。

多年的班主任工作使我體會到：培養(yǎng)人,、教育人不是一朝一夕的事,，他需要教師付出更多的時間更多的耐心,。而且班主任工作也不是一帆風順的，這其中的苦樂酸甜各種滋味也是說不盡的,。但每當我看到自己的學生為校為班爭得了榮譽,，我的內(nèi)心就會充滿喜悅,，又一次感到班主任工作的其樂無窮,，我將以“咬定青山不放松”的堅定信念,，扎根教育園地這片樂土,，為培養(yǎng)一代有用的人才而默默耕耘,，因為我選擇了教師這職業(yè)，就意味著付出,。

班主任申請書最新篇三

尊敬的學校領導：

你們好,！我叫王偉，男,，1xx年12月出生,，本科學歷，自認要對自己的工作做一個匯報,，同時也給自己一個學習的機會,，特做出此申請！自踏上講臺起,，我就一直擔任班主任工作,，已連續(xù)8年，期間所任教班級多次被學校評為“先進班級”,，我本人也在20xx,、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實驗高中高二（1）班主任,，并擔任2個班語文課,。高二年級時學生的一個轉化期，學生相對難管些,。加上班主任工作瑣細而繁重,，學生學習、吃飯,、住宿,、思想，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心,。從學生返校到離校，從星期一到星期五,，從清晨到深夜,，從教室到宿舍，我堅持比學生要起得早,，比學生睡得晚,，每天工作一般是十幾個小時，繁重的工作雖然很累,，但是我認識到：班主任,，對家長，我們代表著學校,，肩上扛著責任,；對學生，我們代表著家長,，雙手履行義務,；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻,。

擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重,。作為班主任,，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活,，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。作為一個班主任,，接觸學生的時間最長，生活在學生中間,，與學生傾心談話,，深知學生需要教師的關懷與愛護。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀律,，學生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學生,，思想獨立,、個性鮮明、行為偏差,、敢說敢做,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,。同時也存在一些問題,。

例如：有些學生嬌氣、以自我為中心,，喜歡表揚,，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及學生的年齡,、心理特點,，我認為一個班集體要想有凝聚力,，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我在班中提出“班級是我家,，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營,，同甘共苦,，同心同德，增加同學們的集體榮譽感,，班級自豪感,，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著大家不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風來自于嚴格,、民主的班級制度,。

當然，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,，為此，該班常常組織班委或是召開班會,，根據(jù)本班實際情況,，組織學生學習《中學生守則》,、《學生日常行為規(guī)范》，對守則,、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問題,，發(fā)揚民主精神,，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中,。共同制定了《班級公約》,、《值日生制度》等一系列制度，督促同學們學習,、做好各項常規(guī)工作,，為班級順利前進打下了堅實的基礎。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,。

班主任必須善于組織和管理學生,，這是我感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班干部隊伍,，各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞，在同學中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣,。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學生自薦、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，后又經(jīng)過一次民主評議、改選,，現(xiàn)在的班干部們工作認真,、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻,。

就拿現(xiàn)在的班高二（1）班來說吧,，班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。日常工作由班長負責,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導,，學習上由學習委員和各科代表負責,，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責。當然我還要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學生管理方面,，后進生的轉化更難也更重要，因每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

一份付出,，就有一份收獲，在各種各樣的活動中,，我們班都深受老師們的好評,。同時我在班級的集體生活方面，堅持以學生為核心精心設計和開展豐富多彩的活動,。如：主題班會,、學習競賽、班級籃球賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。

盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學習成績，形成了良好的學風,。正是由于我所帶的班有了良好的班風,、學風，有一支得力的干部隊伍,。這幾年,，我確實取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日