為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
最新教師績效考核方案 教師績效考核實(shí)施方案篇一
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績效工資分配政策,，維護(hù)廣大教職工利益,，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法，以教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣,、干好干壞不一樣,，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作,，開拓進(jìn)取,，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展,。
二,、實(shí)施對(duì)象和時(shí)間
實(shí)施對(duì)象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次,。
三,、績效工資的項(xiàng)目
管理崗位津貼、工作量津貼,、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼,。
四,、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行,。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見,，做到統(tǒng)籌兼顧,，接受廣大教職工的監(jiān)督。
五、績效工資具體實(shí)施辦法
（一）園長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,。
園長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由__中心校核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核,。
（二）幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,。
1.實(shí)施對(duì)象。
包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員,、中層管理人員和工勤人員,。
2.主要構(gòu)成,。
幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼,、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼三部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)本園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法確定,。
（1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量__人以下每月__元,，__至__人每月__元,，__人以上每月__元,，由每班按__名班主任平分,，利益共享,，責(zé)任共擔(dān),。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制定考核分配細(xì)則,。
（2）工作量津貼,。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月__元）,、超工作量（超課時(shí),、超員）及所承擔(dān)的工作職責(zé)等。
a,、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼,。
各班級(jí)人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分,，每超__人加__元,。（大班基數(shù)__人,、中班基數(shù)__人、小班基數(shù)__人）
b,、幼兒園安排的加班（__小時(shí)以上為半天）,，每半天加__元,。
c、代課每半天加__元,，可以累加,。
d,、寒暑假,、節(jié)假日、雙休日加班每天__元,。（以幼兒園安排的加班計(jì)算）
注：加班每月封頂__元。
（3）業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼（__元）
a,、工作考核：業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼每月__元,。（每增加事假半天，工作業(yè)績扣__元,。）
師德表現(xiàn)每月__元。
安全責(zé)任每月__元,。（出現(xiàn)安全事故的費(fèi)用,，由本班班主任__人承擔(dān)一半，園內(nèi)承擔(dān)一半,。）
b,、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（本園認(rèn)可的）。
1.獲獎(jiǎng)先進(jìn),；
2.特定的組織活動(dòng)等,；
3.個(gè)人比賽、指導(dǎo)獲獎(jiǎng),；（第1至第3按照幼兒園獎(jiǎng)懲方案執(zhí)行）
4.課題科研成果獎(jiǎng),。（園級(jí)單項(xiàng)__元,、學(xué)區(qū)級(jí)__元；市級(jí)單項(xiàng)__元,；省級(jí)單項(xiàng)__元,；國家級(jí)單項(xiàng)__元。
說明：上級(jí)部門已發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)金,，幼兒園不再重復(fù)發(fā)放,。
（三）其他具體事項(xiàng)。
a,、關(guān)于受處分人員,、請(qǐng)假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1,、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）受市級(jí)內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的,，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資減半發(fā)放,。
（2）受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的,，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的75％發(fā)放。
2,、請(qǐng)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）長期事病假的績效工資不發(fā)放,。
（2）當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天（含節(jié)假日）的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放；事病假累計(jì)達(dá)到15天（含節(jié)假日）的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配,。
（3）當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日,，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日,，不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配,。
（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b,、對(duì)遲到,、早退、不參加集體活動(dòng)或無故曠課,、曠工的,，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法,，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù),、違反師德規(guī)范,，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決,，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,。
c、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù),，不做為績效工資獎(jiǎng)勵(lì),。（論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、課例、案例,、隨筆,，獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。）
（四）嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神,，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評(píng)先評(píng)優(yōu)）或行政處分或解聘,。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失,。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的,。
3.品行不良,，侮辱幼兒，影響惡劣的,。
4.出現(xiàn)重大安全事故的,。
六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
（一）成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：__,。
組員：__。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教職工績效的組織,、指導(dǎo),、督查、協(xié)調(diào)和管理,，負(fù)責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實(shí)施,。
（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德,、業(yè)績績效考核,。由高田增負(fù)責(zé)對(duì)教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績效考核匯總,。
（四）實(shí)施考核的全過程要公開透明,，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后,，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天,。有反映意見的要及時(shí)核實(shí),，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值,?？己朔种灯偷模獙⒖己私Y(jié)果及時(shí)反饋本人,，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核,、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,，認(rèn)真做好復(fù)核,、申訴的答復(fù)工作。
七、本方案由“__”負(fù)責(zé)解釋
最新教師績效考核方案 教師績效考核實(shí)施方案篇二
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃Э荚u(píng)指導(dǎo)意見（試行）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，通過建立健全科學(xué)規(guī)范的教師考評(píng)機(jī)制,，充分發(fā)揮考評(píng)的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵(lì)功能,，真正體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教干教師愛崗敬業(yè),、扎實(shí)工作,，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。
二,、基本原則
1．尊重規(guī)律，以人為本的原則,。尊重教育教學(xué)規(guī)律,，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實(shí)踐性,、長期性特點(diǎn)。
2．以德為先,，注重實(shí)績的原則,。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位,，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),。
3．激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則,。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4．客觀公正，簡便易行的原則,。堅(jiān)持實(shí)事求是,、民主公開，科學(xué)合理,、程序規(guī)范,，講求實(shí)效、力戒繁瑣,。
三,、考評(píng)內(nèi)容
（一）專任教師的績效考評(píng)
專任教師是指具有教師資格、專門從事國家課程教學(xué)工作的人員,，其績效考評(píng)參照《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評(píng)指導(dǎo)意見（試行）》（魯教人字〔20_〕4號(hào)）執(zhí)行,，主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,，具體包括職業(yè)道德,、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)和教育效果四個(gè)方面：
1.職業(yè)道德（15分）：主要考評(píng)教師遵紀(jì)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等四個(gè)方面的內(nèi)容,?？荚u(píng)時(shí)，采取教師評(píng),、教干評(píng),、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)幾
種評(píng)價(jià)形式再加定量加減方式計(jì)算師德分,。具體賦分參看《冊(cè)山中心小學(xué) 教師綜合量化積分評(píng)估方案》師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
2.專業(yè)能力（20分）：主要考評(píng)教師實(shí)施教育教學(xué)的專業(yè)技能，包括教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的能力,、把握和使用教材的能力,、開發(fā)課程的能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思評(píng)價(jià)的能力,、拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)的能力以及運(yùn)用教育教學(xué)新理念的能力等內(nèi)容,。考評(píng)時(shí),，分解成三個(gè)方面賦分（教學(xué)效果15分,，課堂教學(xué)3分，附加分2分）,，其中教學(xué)效果成績由工作表現(xiàn)中教育效果成績進(jìn)行折算,；課堂教學(xué)由課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課等成績折算；附加分由教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況和輔導(dǎo)學(xué)生成績等組成,，按照《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》教學(xué)評(píng)估相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行賦分,，折算分最高不能超過2分。
3.工作表現(xiàn)（30分）：主要考評(píng)教師的出勤,、工作量和教育教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面的內(nèi)容,。考評(píng)時(shí),，可采取以定量評(píng)價(jià)為主,，適當(dāng)結(jié)合定性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。
（1）出勤（5分）：主要考評(píng)教師的出勤情況,。對(duì)于病假,、事假、曠工等,，由學(xué)校根據(jù)《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中出勤方面積分折算。
（2）工作量（10分）：學(xué)校結(jié)合本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作來核算其個(gè)人工作量,。音體美等專任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)每周18節(jié),，且?guī)в?xùn)練隊(duì)為滿工作量1，全?？傉n時(shí)數(shù)（扣除藝體等專任教師任課時(shí)數(shù)）除以語數(shù)英等專任教師總數(shù)得到的平均課時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)工作量1（小數(shù)四舍五入,，教師總數(shù)中要扣減教干的管理權(quán)重系數(shù)），多代或少代均計(jì)入個(gè)人工作量,；如其在滿工作量的基礎(chǔ)上,，還有承擔(dān)的其他工作則由學(xué)校根據(jù)具體情況予以額外賦分，但額外賦分最高不超過5分（教干管理工作不再額外賦分）,。專任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)未達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的,，如其承擔(dān)了其他工作可由學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行核算，但其個(gè)人工作量得分最高不超過10分,；如其未承擔(dān)其他工作,，則由學(xué)校酌情扣分。擔(dān)任班主任工作的,，由學(xué)校按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》執(zhí)行,。該項(xiàng)累計(jì)得分最高不超過15分。 設(shè)跟班教師的可根據(jù)實(shí)際情況酌情計(jì)分,，最高不超過2分,。
（3）教育教學(xué)實(shí)施（15分）：主要考評(píng)教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教
學(xué)中實(shí)施德育的情況，關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展的情況以及教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況,，包括教師撰寫計(jì)劃,、備課、課堂教學(xué)（考核的教學(xué)實(shí)施情況如：上課情況、上課效果,、上課規(guī)范等）,、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和參與教學(xué)管理等進(jìn)行賦分,。
4.教育效果（35分）：主要考評(píng)教師完成崗位職責(zé)的實(shí)際成效,，本項(xiàng)考評(píng)依據(jù)我校《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中工作業(yè)績考評(píng)項(xiàng)進(jìn)行賦分,。
學(xué)校專任教師的考評(píng)結(jié)果分為稱職和不稱職,。凡有下列情形之一的均確定為不稱職：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的,；三是以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的,；四是品行不良,，侮辱、歧視,、體罰或變相體罰學(xué)生,，造成重大影響的；五是其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的,。
（二）教輔,、后勤人員的績效考評(píng)
教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德（15分）,、專業(yè)能力（20分）,、工作表現(xiàn)（30分）、教學(xué)服務(wù)（35分）等方面進(jìn)行考評(píng),，考評(píng)時(shí),，可采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨(dú)考評(píng),，教輔人員在定性評(píng)價(jià)時(shí)以教干評(píng)議和教師評(píng)議為主,，后勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（中層以上教干），教師評(píng)議（全體后勤人員＋前勤全體班主任）,，前勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（前勤教干）,，教師評(píng)議（全體前勤教師）。
教輔,、后勤人員的考評(píng)結(jié)果分稱職和不稱職,。有下列情形之一的，績效考核定為不稱職等次：一是職業(yè)道德考核不合格的,；二是完不成工作任務(wù)的,；三是以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序的；四是因工作不到位,，造成安全事故的,；五是無正當(dāng)理由，不服從工作安排的,。
（三）學(xué)校管理人員的績效考評(píng)
教干由學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際參照專任教師考評(píng)辦法進(jìn)行考評(píng),，但其稱職等次的一等比例不得超過學(xué)校教干總數(shù)的20%（采用四舍五入法）。
四,、分配辦法
（一）總量核定
績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分,。其中，基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)人社,、財(cái)政,、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔20_〕104號(hào)文件核定，占績效工資總量的70%,；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由區(qū)人社,、財(cái)政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔20_〕104號(hào)文件核定全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量,，占績效工資總量的30%,。全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量由區(qū)教體局按照現(xiàn)有教職工人數(shù)核算到各學(xué)校，然后再由學(xué)校按校長,，專任教師（含學(xué)校其他教干），教輔,、后勤人員三類核定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量,。
1.校長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量單獨(dú)切塊劃歸區(qū)財(cái)政管理。由區(qū)教體局根據(jù)校長績效考評(píng)成績進(jìn)行分配,。
2.學(xué)校教輔,、后勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量單獨(dú)切塊由學(xué)校根據(jù)考評(píng)成績進(jìn)行分配。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平的90%,，學(xué)校公布的基層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均水平的87.5%,。
3.核定完校長以及教輔、后勤人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量后,，剩余部分為學(xué)校專任教師（含學(xué)校其他教干）的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量,。
（二）工資分配
1.基礎(chǔ)性績效工資的分配
根據(jù)教職工的崗位和人社、財(cái)政,、教育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放,。
2.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配
專任教師（含學(xué)校教干）稱職等次的按15%、20%,、30%,、20%,、15%的比例劃分為五個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)的120%,、110%,、100%、90%,、80%的比例進(jìn)行分配,；教輔、后勤人員稱職等次的按30%,、40%,、30%的比例劃分為三個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)的110%,、100%,、90%的比例進(jìn)行分配?？己瞬环Q職的,，不發(fā)放績效工資。
獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資每學(xué)期核算發(fā)放一次,。
五,、組織實(shí)施
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。教師績效考評(píng)工作政策性強(qiáng),、涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益,。學(xué)校高度重視,，專門成立績效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)區(qū)教體局指導(dǎo)意見要求,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定我校具體的績效考評(píng)實(shí)施方
案，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)并公布實(shí)施,。
（二）健全制度,，規(guī)范程序。學(xué)校將逐步建立健全教師績效考評(píng)制度,，嚴(yán)格實(shí)施績效考評(píng),，并依據(jù)考評(píng)成績，分類分等核算,、公示獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資數(shù)額,，科學(xué)評(píng)價(jià)教職工的工作情況。
（三）注重引導(dǎo),，嚴(yán)格問責(zé),。各學(xué)校要深入細(xì)致地做好教職工的思想工作,，積極引導(dǎo)廣大教職工正確對(duì)待績效考評(píng)，確保該項(xiàng)工作順利完成,。要嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、考評(píng)失真失實(shí),、造成不良影響的,，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。
本意見考評(píng)范圍為按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工（區(qū)教體局公布的視導(dǎo)員和年滿53周歲的女教師,、58周歲的男教師以及由區(qū)教體局批準(zhǔn)的借調(diào)人員不再納入績效考評(píng)范圍）,。
本方案由校長室負(fù)責(zé)解釋。
最新教師績效考核方案 教師績效考核實(shí)施方案篇三
為進(jìn)一步深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革方案,，逐步建立有效的管理機(jī)制,，提高教職工的素質(zhì)，逐步形成“科學(xué)定編,，擇優(yōu)選聘,，競(jìng)爭(zhēng)上崗”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高辦園效益,，促進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化,，現(xiàn)根據(jù)本園實(shí)際情況，制定如下方案：
一,、出勤情況
（一）基礎(chǔ)分：25分
出滿勤,，無病事假的記25分。
（二）量化辦法：
1,、事假一天扣5分,，病假每天扣1分，曠課一天扣8分,，遲到或早退一次扣2分,。
2,、校例會(huì),、園例會(huì)、教研活動(dòng)及參加重要會(huì)議,、大型活動(dòng)：無故缺席一次扣6分,，請(qǐng)假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責(zé)任部門負(fù)責(zé)考核）
3,、一次未簽到扣2分,，
二、履行職責(zé)
（一）基礎(chǔ)分：50分
（二）量化辦法：
1,、各種計(jì)劃,、總結(jié),，教學(xué)反思的制定：（10分）以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：
①開學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃,，并按時(shí)上交,；
②期末寫好總結(jié)并按時(shí)上交；
③認(rèn)真編寫教案并按時(shí)簽到：格式符合,、條理清楚,、目的明確、書寫工整,、語言簡練,、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者,，每次加扣1分）,；
2、教育教學(xué)工作：（10分）
每月對(duì)教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查,，其教育教學(xué)效果按優(yōu),、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定,，分別得10分,、7分、5分,。
①教育環(huán)境：
a,、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動(dòng)自由的探索,，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾,、各區(qū)角、活動(dòng)準(zhǔn)備）,；
b,、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等,、寬松,、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境,；
②組織活動(dòng)方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，能針對(duì)幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展,。
③常規(guī)遵守：在活動(dòng)中,，幼兒能自覺遵守常規(guī)。
3,、保育工作：（10分）
每月對(duì)教師采取不定時(shí)的保育工作常規(guī)檢查,，其保育效果按優(yōu),、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定,，分別得10分,、7分、5分,。
①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能,。（盥洗、上廁,、收拾玩具及生活用具等）
②班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)的教玩具衛(wèi)生安全,，按規(guī)定清洗、消毒,，擺列整齊有序,。
③班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具。
4,、幼兒發(fā)展情況：（10分）
每月對(duì)各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查,，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果,。（按原始記錄匯總評(píng)定,，測(cè)查合格率達(dá)到85以上、75以上,、65以上,，分別得10分、7分,、5分,。）
5、班級(jí)管理（10分）
每月幼兒園組織對(duì)各班班級(jí)常規(guī)進(jìn)行評(píng)定,，按匯總評(píng)定優(yōu),、良、合格,，分別可得10分,、7分、5分,。
①班級(jí)計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)工作計(jì)劃,，有措施,，班級(jí)工作有條不紊,；
②班級(jí)常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺遵守常規(guī),；
③班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生,、教玩具排列有序,；
④班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具；
⑤能認(rèn)真處理好班級(jí)日常事務(wù),。
（三）加分
1,、主動(dòng)承擔(dān)園組織公開課、觀摩課,、示范課,。每節(jié)加2分。
2,、有幼教經(jīng)驗(yàn)材料或文本性論文在國,、省、市,、縣,、鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)或交流，每篇分別加5,、4,、3、2,、1分,。
在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分,，三等獎(jiǎng)加1分,。
4、保質(zhì)保量完成臨時(shí)性工作加2至4分
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
（一）基礎(chǔ)分10分
扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真,，圖文并茂,，內(nèi)容豐富，每月字?jǐn)?shù)不少于1000字者記滿分,。
（二）扣分
1,、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào),，字?jǐn)?shù)在100-500之間字扣6-7分,。
2、書寫不認(rèn)真,，內(nèi)容單調(diào),，字?jǐn)?shù)在500-800字之間扣4-5分。
3、書寫不認(rèn)真,，內(nèi)容單調(diào),，字?jǐn)?shù)在800-900之間字扣2-3分。
四,、安全管理
（一）基礎(chǔ)分15分
（二）扣分
1,、安全工作無記錄，扣帶班教師2分,。
2,、班級(jí)有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象,，扣帶班教師3分,。
3、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生,，造成不良后果,，扣帶班教師5分。
4,、體罰,、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴(yán)重的,，一人一次扣2分,，引起家長到校上訪一人次扣5分。
5,、未堅(jiān)持家長接送制度造成幼兒走失,、發(fā)生安全事故的扣帶班教師5分。
五,、一票否決制
有下列情形之一者,，一票否決，當(dāng)月不得津貼：
1,、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生,，造成嚴(yán)重后果，家長上訪的校以上部門的,。
2,、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級(jí)或縣以上部門上訪的。
3,、受到縣教育局通報(bào)批評(píng)的,。
六、其他
借調(diào)教師第一年發(fā)績效工資百分之50,。第二年發(fā)績效工資百分之30,。第三年不發(fā),。
七、量化實(shí)施辦法
1,、本辦法由園長和行政人員共同考核。
2,、學(xué)校拿出資金實(shí)行崗位津貼,，同時(shí)作為年度評(píng)優(yōu)樹模、提拔任用的重要依據(jù)。
最新教師績效考核方案 教師績效考核實(shí)施方案篇四
為充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，加快天星山小學(xué)教育改革和發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育。根據(jù)《桑植縣教育局績效工資實(shí)施方案》和相關(guān)部門工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：
一、發(fā)放原則
1,、按勞分配，兼顧公平,，適當(dāng)拉開差距,。
2、公開,、公平,、公正，陽光操作,。
3,、樹立責(zé)任感和責(zé)任心，注重職責(zé)崗位和貢獻(xiàn),，客觀公正,，簡便易行。
4,、教師月績效工資分配,，分三塊：教學(xué)津貼（250元）、班級(jí)管理津貼（200元）,、職務(wù)津貼（根據(jù)分配的工作部門確定）,。
二、發(fā)放對(duì)象
在職在編教職工和學(xué)校聘請(qǐng)人員（底薪600元除外）,。
三、績效工資核算
1,、教育教學(xué)績效250元按積分核算（含部門工作核算積分）并參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案實(shí)施發(fā)放：1節(jié)1分
（1）按課時(shí)量積分課時(shí)量計(jì)算,，語文1.5/節(jié)，數(shù)學(xué)1.4/節(jié)，六年級(jí)英語和綜合1.3/節(jié),，其他學(xué)科1/節(jié),，復(fù)試二班的1.1/節(jié)，三班的1.2/節(jié),，自習(xí)課0.5/節(jié),。
（2）、部門工作納入課時(shí)量積分,，1節(jié)1分,，教導(dǎo)主任,、總務(wù)主任,、教研室、少先隊(duì),、食堂管理，核計(jì)3節(jié),；工會(huì)、出納,、電子政務(wù),、辦公室,、安全保衛(wèi),、圖書管理,，核計(jì)2節(jié)；成教,、支部、教育技術(shù),、德育專干,、關(guān)協(xié)、寢室管理,、勤雜人員，核計(jì)1節(jié),；校委會(huì)人員加核計(jì)2節(jié),。
（3）、核算方法：將所有教學(xué)課時(shí)和部門工作折合成積分,，算出個(gè)人分值,，然后相加得總分值，個(gè)人月績效工資=250×相關(guān)人數(shù)÷總分值×個(gè)人所得分值,。
2,、班津班主任人平200元/月,。
分底薪和獎(jiǎng)勵(lì)津貼，底薪100元,，獎(jiǎng)勵(lì)津貼參照學(xué)校班主任管理細(xì)則發(fā)放。
四,、部門工作津貼（參照部門管理細(xì)則發(fā)放）
副校長 50 教導(dǎo)主任 40 總務(wù)主任 40 食堂管理50
教研主任30 少先隊(duì)輔導(dǎo)員 20 辦公室主任 20 工會(huì)主席 40
圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術(shù) 10 成 教 10
寢 管 20 電子政務(wù) 10 計(jì)育專干 10 勤雜 20
出納 20 關(guān)協(xié) 10
五,、獎(jiǎng)勵(lì)績效
1,、教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)績效參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案實(shí)施,。
2,、年終獎(jiǎng)勵(lì)績效人平500元，參照教師年度考核記分核算,。（或按教育局核發(fā)標(biāo)準(zhǔn)差額核算）,。
3、村小教師參照校長績效工資核發(fā),。
4,、年人平績效工資含所有教職工核算。
5,、聘請(qǐng)人員,，參照聘請(qǐng)合同發(fā)放。
6,、教師績效工資包含教師平時(shí)發(fā)的所有獎(jiǎng)勵(lì)和各項(xiàng)補(bǔ)助,，最后納入人平核算。
備注：20_年上學(xué)期績效工資發(fā)放,，經(jīng)全體教師研究決定：班津和教學(xué)津貼按人平發(fā)放,。
最新教師績效考核方案 教師績效考核實(shí)施方案篇五
薪資晉升考核公式：
指標(biāo)： 教學(xué)考核分?jǐn)?shù)=(晉升升班率×0.7+晉升滿班率×0.3 -退班率 )× 100
這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級(jí)和六年級(jí)加了20%或者30%之后新算出來的數(shù)值。
根據(jù)這個(gè)考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行全校級(jí)或者學(xué)科級(jí)的排名,。排完之后再針對(duì)每個(gè)老師的課酬,，提供相應(yīng)的課酬的增加量。
具體操作方案：
1. 在考核周期中計(jì)算全校教師考核分,，從高到低為aaa,、aa,、a、b,、c五個(gè)檔次,。
2. 在每次考核中，分?jǐn)?shù)從高到低排列,，aaa,、aa、a,、b,、c的占比分別為5%，10%,，25%,，50%，10%,。
3. 漲薪標(biāo)準(zhǔn)：課酬調(diào)整按照下面標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：
c級(jí)：不漲薪;b級(jí)：漲1級(jí);
a級(jí)：漲2級(jí);aa級(jí)：漲3級(jí);
aaa級(jí)：漲4級(jí),。
機(jī)構(gòu)可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼n酬情況,，按照晉升級(jí)別進(jìn)行晉升,，漲相應(yīng)的工資。
機(jī)構(gòu)可以保證每期或者每兩期,，做一個(gè)評(píng)級(jí),，評(píng)完級(jí)后，需要保證50%以上的老師至少漲一級(jí)以上的工資,。
4. 課酬調(diào)整除遵循分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)外,，還需滿足以下條例：
(1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調(diào)整
但是為了防止部分老師升班率很低，滿班率也很低,，卻抱著“我只要不當(dāng)后10%,，那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊(duì)升班率進(jìn)行規(guī)定,，不能低于某個(gè)程度,，比如60%。大家不要覺得60%還可以了,，60%已經(jīng)很低了,，十個(gè)學(xué)員，走了4個(gè),，如果兩期來說,，一期60%，另外一期也是60%,，60%×60%只有40%不到了,。就是說春季是10個(gè)人,，到了秋季，留下的孩子都不到4個(gè)了,。
(2)全職和專職教師帶班量平均每期大于等于5個(gè),，兼職教師大于等于3個(gè)參與課酬調(diào)整。1年內(nèi)新老師除外,。
(3)課時(shí)費(fèi)≥__元/小時(shí),，如果滿班率低于75%;課時(shí)費(fèi)≥__元，如果滿班率低于85%,。不參與a級(jí)及以上級(jí)別的評(píng)選(最高評(píng)級(jí)為b級(jí)),。保證老教師上課有動(dòng)力。
利潤導(dǎo)向方式：總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式
考核周期：
一年四次,，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期,。
考核指標(biāo)：
總?cè)藬?shù)、平均人數(shù),、升班率
總?cè)藬?shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量
平均人數(shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量÷帶班數(shù)
升班率：升班人數(shù)÷當(dāng)前(最終)報(bào)名人數(shù)×100%;
總?cè)藬?shù)決定課酬級(jí)別,，平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值
具體操作方案：
怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動(dòng)力去帶學(xué)生?需要合理的安排績效,。
這樣的制度激勵(lì)下,，老師會(huì)從兩個(gè)方面考慮問題：首先，多帶學(xué)生多排課,。其次,，希望每個(gè)班學(xué)生多，也不希望排超級(jí)多的課,，這樣能保證每個(gè)班平均人數(shù)高,。這樣就可以使得校長得到很好的結(jié)果：每個(gè)班平均人數(shù)高，老師的收益也不會(huì)太差,，這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益,。
每年的課酬，所有老師都重新計(jì)算,，全部歸零,。這樣能有效防止老師”吃老本“的現(xiàn)象。
面對(duì)一些新開的課程和班級(jí),，學(xué)生比較少,。這時(shí)候可以和一些課比較少的新老師商量，是否可以課酬乘以80%來代課,，以保證課程不虧本,。遇到特殊的情況可以進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整。
獎(jiǎng)金方案
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)金,，給其他老師看到,，激勵(lì)效果會(huì)比較好,。
(1)升班獎(jiǎng)金(續(xù)保獎(jiǎng)金)
(2)全勤獎(jiǎng)金
(3)代課獎(jiǎng)金
(4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)
