在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,,不同的報告內容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?
小班教師個人述職報告總結 小班教師述職發(fā)言稿篇一
大家上午好!
現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告,。有不到之處望各位批評指正,。
我是__年四月份調到__校區(qū),九月中旬接管政教工作,?;仡檮倓傔^去的一個學期的政教工作,作為學校的一個職能部門,,面對一位中層干部的職責,,有太多的感觸,可以用“酸,、甜,、苦、辣”四個字來形容,。
本學期,,在郭校長、葉校長的領導下,,在全校老師和班主任幫助支持下,,順利的完成了各項工作,現從以下幾個方面回報工作:
一,、個人思想和學習方面
1,、端正思想態(tài)度,,顧全大局,,以校為家,,堅持把工作放在首位,,不搞個人注意思想,,不以公謀私,。
2、堅持“低調做人,、高調做事”原則,,在教師,、學生面前不擺架子,,虛心學習,,誠心接受領導批評教育,、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做,從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3,、在學習上一年來從來沒有松懈過,,自己購買了“做人、做事”,、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網絡上下載了“余世維,、陳安之,、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書,,班主任之友有關資料,。
二,、加強班主任隊伍建設
1,、根據班主任隊伍建設的要求,,組織了班主任進行各種形式的培訓工作,查找了關于班級管理的有關資料,,給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”,,聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習,。
2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動,,要求班主任老師要做到“五心”即細心,、責任心、寬容心,、公平心,、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則,,要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發(fā)生的情緒變化,,增強了班主任“以生為本”的服務思想。
3,、對班主任一日工作制度進行了規(guī)范和細化,,要求做到早簽到、早跟操,、晚查寢,、晚簽退并報告班級情況。
4,、嚴格落實了班主任值班值勤制度,、班主任例會制度、班主任工作匯報制度,。
三,、完善了政教各部位的硬件和軟件建設
1、對學校門衛(wèi)室規(guī)范,,制作了“學校門衛(wèi)管理制度,、學校門衛(wèi)工作職責”,對門衛(wèi)工作人員加強了管理,。
2,、建立了學校團委、廣播站工作室,。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員,。
3,、建立了學生心理咨詢室。
4,、對食堂側面樹林空地進行了清理整治,,請示學校同意我的建議,準備規(guī)劃建成“師生休閑苑”,,增加師生休閑場所,。
5、改選了第二屆學生會干部建設隊伍,,協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作,。
6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險,。
7,、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。
四,、學生管理方面
1,、把學生思想管理教育放在首位,要求班主任要做到五心,,做到“四個報告,、一個知道”。
2,、利用在早操,、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀,。
3,、經常找學生了解思想動態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度,。了解關心學生學習,、生活等等。
4,、對部分經常違紀的學生進行談心談話,,講些違紀的危害及做人做事的道理。
小班教師個人述職報告總結 小班教師述職發(fā)言稿篇二
尊敬的校領導,、各位老師:
在學校領導的正確領導下,,在全體教師的幫助、支持下,,我以“服從領導,、團結同志、扎實工作”為準則,,強化理論學習,,發(fā)揮職能作用,,在自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等方面都有了很大的提高,,在工作中認真貫徹執(zhí)行“管理育人,,服務育人”的方針,始終堅持高標準,、嚴要求,,堅持后勤為教育教學服務,為師生生活服務的方向,,發(fā)揚“務實,、高效、安全,、優(yōu)質”的工作作風,,較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務,現將一年來的工作情況總結如下:
一,、加強思想政治學習,提高自身素質
后勤工作是為學校的教育教學工作服務的,,我們全體人員本著這一理念全身心的投入工作,。為了搞好工作,我們加強自己的思想政治學習,,進一步提高自己的認識水平,,使自己的素質不斷提高,保持的工作狀態(tài),。
二,、強化安全意識,狠抓安全保衛(wèi)管理
學校的安全保衛(wèi)工作與后勤工作密不可分,,我們牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切,、責任重于泰山”的觀念。按照上級機關和學校安全保衛(wèi)的工作布置和要求,,建立健全了各項安全保衛(wèi)規(guī)章制度,,制定了安全保衛(wèi)工作預防措施、應急預案;
二是建立健全了安全保衛(wèi)工作制度,,值班人員堅持24小時在崗,。
三是充分發(fā)揮法制副校長的作用,加強對師生的法制教育,,增強了校內的治安整治力度,,依法保護學校和師生的利益。
四是爭取當地派出所對我校的支持,,加強了對我校周邊巡視,,降低了學校周邊的發(fā)案率,。
五是投入2千多元對學生宿舍和教學樓等地的消防設備進行了配備,新添了6個滅火器,,更新配備了6盞應急燈,。
六是堅持每月對消防設施進行一次全面檢查,做到重點部位滅火設施到位,。
七是根據我校實際情況加強了值班制度,,嚴格了校內外人員進出的管理。
八是為嚴防學生各類安全事故的發(fā)生,,堅持定期,、不定期由后勤、保衛(wèi)人員,、組成的檢查隊伍,,對學生宿舍進行安全保衛(wèi)突擊檢查,及時排除安全隱患,。
九是加強了h1n1病毒的消毒工作,,齊貴峰老師在消毒工作中表現突出,值得表揚,。
小班教師個人述職報告總結 小班教師述職發(fā)言稿篇三
在過去的一個學期里,,我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感謝!
總結本學期的工作,,我執(zhí)教六年級一班的數學課及教導處的各項工作,。如:課程安排、教師考勤,、臨時代課安排,、新生入學、各類考試安排,、教研活動安排,、值周、值班安排,、學籍管理,、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作,,盡自己最大的努力恪盡職守,,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,踏踏實實做好每一項工作,。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,,我愿意用最大的真誠,,對學生,、對教師、對工作,、對學校負一份職責,。
對學生負責,關注學生的發(fā)展,。
在新課程背景下我努力轉變觀念,,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求,,英語學科更要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平、擴大知識面,,我堅持認真?zhèn)浣滩?、備學生,還經常到網上收集與授課相關的信息,,在我的課堂上不僅僅僅是端正的坐姿,。
更多的是學生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉,,關注上課個性調皮的學生,,讓學生感受到老師真的是在關心他們,這樣學生就會更加喜歡上你的課,,只要我有一節(jié)課沒去上,,學生總會圍上白老師問為什么我堅信:只有當學生理解了你這個教師,才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。所以不管工作有多忙,,我堅持反復鉆研教材,超多閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務潛力,。我堅信:只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,。
二,、對教師負責,為教師的發(fā)展著想,。
新課程對教師提出了更高的要求,,學校要發(fā)展,、要生存務必有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展務必具有過硬的本領,。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關,。用心宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文,、上公開示范課,、優(yōu)課領先課,讓教師有一個練兵的機會,,學習的機會,,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,,能認真布置,,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,,并能透過外出學習,、校培、自培到達熟練掌握并運用于教學,,服務于教學,,讓教師受益,學生受益,。
小班教師個人述職報告總結 小班教師述職發(fā)言稿篇四
各位領導,,老師們:
大家好!
今天我坐在這里為大家匯報工作,感到很榮幸,。
教務處的工作是平凡的,。一年來,我們沒有什么轟轟烈烈的東西,,有的只是點點滴滴的瑣碎,。下面,我作為教導處主任向各位作工作匯報,。我的匯報共分為兩個部分,,一是教導處的工作開展情況,二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想,。
一,、關注學生的發(fā)展,對學生負責
從我進入逄山中學的第一天起,,我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,,因為自己是學生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,,對他們負責,。一年來,我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài),。我非常尊重信任學生,,關心熱愛學生,只要是學生無論表現好壞,,我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,給予更多的熱情幫助,,用自己的品行感化他們,,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū),。
二,、錘煉業(yè)務,對工作負責
就職之后,,我認真向校長他們學習,,學習他們的先進管理理念;向老教師學習,學習他們老驥明知夕陽短,,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習,,學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公,,大膽探索,,積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,,突破固有的思維模式,,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新,。同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平,。
三,、加強服務意識,對學校負責
首先作為教導主任,,我能正確定位,,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1,、重視合作意識,。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,,“下情上曉”,,起橋梁溝通作用。因此,,我正確認識自我,,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,,融合群體,、擇善而從,在管理中形成合力,。
2,、突出服務意識。教學是服務,,管理更是服務,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,,我在工作中能以大局出發(fā),,為教師著想,爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,,不斷提高老師們的業(yè)務水平,。
其次,積極協調好教導處的其他成員,,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作,。
1、在校長的指導下,,和教導處的其他成員研討,,制訂好學校的教學計劃,并組織實施,,使學校的教學工作更有針對性,、實效性。
2,、制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,。做好教學工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,,為學??荚u教師提供依據。
3、組織,、指導,、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研,,領導和指導教研組工作,。
第一:工作中的不足。
1,、對學生的學法指導不夠,,方法過于簡單。
2,、工作方法陳舊,,缺乏主動性和創(chuàng)造性。
第二:下階段教導處工作設想,。
1,、完善常規(guī)工作,保證教學質量及年終督導的評估,。
2,、加強畢業(yè)班的教育教學管理,認真抓好畢業(yè)班的授課,、備考復習,、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中,。狠抓教學質量,,讓當地人民認可我校教育教學工作。
3,、進一步做好控輟工作,,做到一個也不能少。各位領導,、老師們,,教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯,任何差錯都會影響全局,,因而我們總是很小心的在做那點事,,我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最后,,讓我們攜手并肩,共同抒寫我校教學工作的新篇章!
謝謝大家!
小班教師個人述職報告總結 小班教師述職發(fā)言稿篇五
本學期,,我擔任____辦公室主任一職,,對于我個人來說,這是一個全新的工作領域。應對領導和同事對我的信任,,我從任職的那天起,,就告訴自己:變壓力為動力,變動力為成績,。一學期以來,,在校領導的關心和幫忙下,在全體教師的支持配合下,,我服從工作安排,,加強學習鍛煉,認真履行職責,,全面提高了自己的思想認識,、工作潛力和綜合素質,較好的完成了各項目標任務,。雖然工作上經歷了很多困難,,但對我來說每一次都是很好的鍛煉。現將我的工作狀況匯報如下:
一,、明確職責,、準確定位,當好辦公室主任,。
校園辦公室是校園的重要職能部門,,作為校園辦公室主任,既聯系上下,,又協調左右,,既是校園領導的參謀,又是校園日常事務的“主管”,,是辦公室運轉的中樞,。辦公室主任是否稱職,對辦公室職能作用的發(fā)揮起著關鍵作用,,事關校園全局工作的正常運行,。因此,作為校園辦公室主任,,應認識到自己所處的地位和所應發(fā)揮的重要作用,,愛崗敬業(yè),盡職盡責地履行自己的職責,,富有成效地做好辦公室工作,。作為校園辦公室主任,務必適應新的狀況,,進一步增強職責意識,、服務意識,。總之就是要當好服務員,、協調員,,把握好所應扮演的主角,把握好工作分寸,,做到管事不巨細,,參謀不決斷,助手不越權,,工作要到位,。
二、堅持嚴于律己,、努力做好表率,。
在工作中,我始終把耐得平淡,、舍得付出,、默默無聞作為自己的準則;。辦公室工作最大的特點就是“無規(guī)律”,、“不由自主”,、“突然性強”。為了完成校園工作任務,,我經常加班加點,,做到加班加點不叫累、領導批評不言悔,、取得成績不驕傲,,從而保證了各項工作能順利完成。同時在工作中不斷加強學習,,努力提高自身綜合素質,。
三、善于協調,,傳遞正能量,。
首先要協調好上下的關系。要堅持“實事求是”的原則,,對上要尊重而不盲從,,服務而不奴卑,還不能違背原則,。這是在當前新形勢下對我們堅持黨的思想路線提出的新要求,。陳云同志也說過,“要不唯書,,不唯上,,要唯實”,。對下要以禮,以誠,,以情。不要盛氣凌人,,不搞瞎指揮,、亂指揮,更不能越權指揮,。
再是協調好內外關系,,外求支持協作,內求團結向上,,充分調動各方面的用心性,,營造良好的工作氛圍。一方面要透過信息反饋,、工作交流,、請示報告等向上匯報工作,用心爭取上級的支持,、重視和理解;另一方面還要透過深入基層,、調查研究、總結典型,、工作作指導等形式向下聯系師生員工,,加強相互之間的協調配合,共同把工作做好,,起到校園與領導與師生員工聯系的橋梁作用,,維護好領導形象。