時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)年度工作計劃和總結(jié)篇一

為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況,，以3~6年級學(xué)生為對象,，每班采用自主報名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動時間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn),，上課時間為1小時,。

以新時代、新風(fēng)尚,、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味,；以積極、健康,、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念,、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力,，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫作水平。

通過努力爭取讓學(xué)生在寫作方面達(dá)成以下三個階段性目標(biāo)：“樂于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會表達(dá)”

以聽,、說,、讀、寫等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo),，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā),，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童,。）出發(fā),，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：

（一）激發(fā)學(xué)生興趣?！芭d趣是最好的老師”,，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意,，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來,。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事,，讓學(xué)生感到親近可信,，有親切感，學(xué)生才會用真感情來投入,，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的,。

（二）積累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”,。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過各種媒材了解,、注意、觀察身邊的人和事,，做生活的有心人,，只有豐富了學(xué)生的形象庫，真到用時才能有所取,。

（三）豐富寫作語言,。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關(guān)鍵,，是作文的重要表現(xiàn)形式,。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過的課文從去積累、從課外閱讀中積累,、從日常的交談和電視廣播中去積累,、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思,、多想,、多看、多記的習(xí)慣,，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫作中,，真正提高水平。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。針對小學(xué)的特點(diǎn),，以記敘為主,，讓學(xué)生提取、再現(xiàn),、加工生活細(xì)節(jié),，活躍形象思維,。教學(xué)中可通過演講,、朗誦等方式，提高學(xué)生對已有形象的再現(xiàn)能力,。

（五）深化技巧訓(xùn)練,。專題指導(dǎo)，講練結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手,，明確主旨，定格范圍,，確定布局和結(jié)構(gòu),，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語言把自己的思想感情表達(dá)出來，提高寫作水平,。

小學(xué)年度工作計劃和總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校《20xx--20xx學(xué)年工作計劃》為指導(dǎo),依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳钊胪七M(jìn),積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促

進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎的工作目標(biāo)。

1.常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

組織開展“走出去,，請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當(dāng)機(jī)會學(xué)校請專家來校講座,。或組織教師到校外聽課,、學(xué)習(xí),。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網(wǎng)交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的`現(xiàn)狀,用課標(biāo)理評價課堂中教與學(xué)的行為,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測工作,。

2．常規(guī)工作的落實(shí)

⑴備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆反思筆記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式,。平時要超周備課。

⑵扶優(yōu)補(bǔ)差：教師要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,，督促家校聯(lián)系本的填寫。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。一是聽教師的推門課,，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案,。針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況,；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”,，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,。

⑷做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。日常工作做到日日清,，知識點(diǎn)做到周周清。

⑸開展豐富多彩的學(xué)科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

3．具體安排

第二周 教研組工作計劃討論，制定備課計劃

第四周 六年級教師工作會,，學(xué)月檢測和總結(jié),。

第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。

第八周 理論學(xué)習(xí),，安排研究課和示范課

第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備,，半期檢測工作,。

十二周 期中階段練習(xí)反饋,、半期檢測成績分析，制定下階段措施

十三周 上研究課和示范課

十四周 研究課和示范課總結(jié),，理論學(xué)習(xí),、數(shù)學(xué)競賽。

十六周 理論學(xué)習(xí),，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。

十八周 期終考試準(zhǔn)備

二十周 學(xué)期總結(jié)

小學(xué)年度工作計劃和總結(jié)篇三

一、本班學(xué)生基本情況：

全班共有學(xué)生__人,，其中男生__人,，女__人，住讀__人,。我班總體情況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

1,、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作

對后進(jìn)生,，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2,、加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力，利用晨會,，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識,，增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力。制定班級安全公約,，教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作,，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造,，時刻提醒學(xué)生注意安全,。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍,，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手,。每兩星期召開班干部會議一次,，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。

第一周：

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3.抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周：

1.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會活動,。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣。

第三周：

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行護(hù)林防火教育,。

2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

第四周：

1.進(jìn)行手抄報比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

第五周：

1.慶“十一”,進(jìn)行愛國主義教育,。

2.進(jìn)行班級朗誦比賽。

第六周：

1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

第七周：

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級英語競賽,。

第八周：

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周：

1.進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽,。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周：

1.準(zhǔn)備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周：

1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2.期中考試,。

第十二周：

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念,。

第十三周：

1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育,、集體主義教育,。

第十四周：

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第十五周：

1.準(zhǔn)備閱讀比賽,。

2.進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作比賽。

第十六周：

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2.教育學(xué)生早睡早起,，不能因天冷而貪眠,。

第十七周：

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生,。

第十八周：

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容,。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周：

1.制定復(fù)習(xí)計劃,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比,。

第二十周：

1.搞好各類評比,，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作

20__年度小學(xué)班主任工作計劃三

工作計劃四大要素：

(1)工作內(nèi)容 (做什么：班中走出來的孩子,，個個都能充滿自信，心存感激;心胸寬大,，掌握目標(biāo);慷慨大方,，對世界多一份關(guān)懷!

一.班級簡介

三(1)班現(xiàn)有學(xué)生27人，其中男生14人,，女生13人,，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律,，可由于住宿的緣故,，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。

二.班級目標(biāo)

__健康活潑

__享受學(xué)習(xí)

__謙讓友好

__團(tuán)結(jié)互助

__文明講理

__勇敢自信

__認(rèn)真負(fù)責(zé)

__展現(xiàn)自我

三.班名

3m

四.班徽

五.班級口號

“我們團(tuán)結(jié),、友誼,、奮斗組建最好、最棒,、最優(yōu)秀的快樂大本營”

六.班級公約

班級公約

團(tuán)結(jié)友愛文明知禮

勤奮向上積極動腦

放飛想象張揚(yáng)個性

善于創(chuàng)新健康成長

七.班歌

哩哩哩3m班恰恰恰我的家

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

講文明愛動腦

放飛想象有個性

善于創(chuàng)新快成長

哩哩哩恰恰恰

哩哩哩恰恰恰

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

八.具體工作

1.教室管理方面

(1)“合作”是教室管理的基礎(chǔ),。

(2)灌輸“班級家庭化”的概念。

(3)督促學(xué)生認(rèn)真做好打掃工作,，并自動自發(fā)保持教室整潔,。

(4)妥善安排班級座位，適時調(diào)整,、更換,。

(5)運(yùn)用教室布置，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境：

a.設(shè)立圖書角,，提倡閱讀風(fēng)氣,。

b.布置班級文化墻，墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采,，班級公約,，班歌,，班徽，班級口號等為主,，以體現(xiàn)本班的特色,。

c.設(shè)立榮譽(yù)榜，以達(dá)見賢思齊之效,。

本學(xué)期,，我班榮譽(yù)榜的主題是“精彩上海任我游”具體做法如下：

“精彩上海任我游”的主體背景是由上海地鐵一號線的23個地鐵站名組成的“地鐵長龍”。首先,，以評比的形式展示學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn),，評比以表格的形式呈現(xiàn)，取名為“今天,，你得星了沒有?”表格從“紀(jì)律”“認(rèn)真書寫”“關(guān)心班級,、樂于助人”“默寫”“按時完成作業(yè)”“考試、作文”等各方面對學(xué)生在校的表現(xiàn)加以肯定,。其次,，評比的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生在自己榮譽(yù)本中也分出以上6個欄目，根據(jù)平時的表現(xiàn)敲星,。榮譽(yù)本上哪個表現(xiàn)滿5顆星就可在評比表中敲上一顆星,。最后，表中任一項(xiàng)目集滿或組合滿2顆星就可把印有自己照片的“小火車頭”從一個地鐵站駛向下一個地鐵站,。前15名到達(dá)一個站的同學(xué)將相應(yīng)的得到一些小禮品;在一些較知名的大站,，如“徐家匯站”“人民廣場站”等前十五名到達(dá)的同學(xué)將獲得相應(yīng)的小證書。以這么一個主題式評比來貫穿整個學(xué)期,，一是以一種全新的形式提高孩子的參與的積極性;同時以上海地鐵一號線作為活動的主題背景,，也是為了增進(jìn)學(xué)生對上海的了解，促進(jìn)學(xué)生的上?！扒椤薄?/p>

d.布置“我的作業(yè)我來秀”專欄,，及時展示班中的優(yōu)秀作業(yè),，以學(xué)生身邊榜樣的作用，營造齊頭并進(jìn)的氛圍,。

e.“風(fēng)采園”和“詩詞匯”內(nèi)容的充實(shí)

本學(xué)期的風(fēng)采園在內(nèi)容的選擇上貼合了上海市“民族精神教育綱要”,，以“我驕傲我是中國人”為主體，結(jié)合學(xué)校德育是每月的相關(guān)要求進(jìn)行資料的收集和展示,。

“詩詞匯”中的內(nèi)容,，本學(xué)期主要是以《三字經(jīng)》《百家姓》《論語》為主，在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的途徑的同時,，把中國的古詩文教學(xué)與對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育相結(jié)合,。

2.建立和諧溝通

(1)通過組合式日記,、周記、心情留言箱,、個別談話……等渠道,，制造師生談心機(jī)會，以此了解學(xué)生所思所想,。

(2)善用班級干部,、小老師，以點(diǎn)帶面,，使全班奮發(fā)向上,。

本學(xué)期開展班干部、組長,、室長競聘制,。應(yīng)聘上崗，崗位負(fù)責(zé)制,。

(3)建立學(xué)生檔案袋,，通過資料匯總，評價等各方面,，展現(xiàn)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)及生活情況,。

(4)嘗試創(chuàng)設(shè)班級報刊，以班中學(xué)生為主,，教師為輔,，在豐富學(xué)生課余生活的同時，增進(jìn)教師與學(xué)生,、家長與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。

(5)組織班級家長委員會,，選出家長代表,，利用家長資源，使家長,、教師能得到充分意見交流,，為學(xué)生謀求最大利益。

九.結(jié)束語

孩子們,，愿你們在3m班這個集體中,，快樂地享受學(xué)習(xí)，盡情地展現(xiàn)自我

小學(xué)年度工作計劃和總結(jié)篇四

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆三中,、xx全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育局xx年工作要點(diǎn)為指南,，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程,，更好地體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性,、示范性、輻射性,，為提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品位而不懈努力!

工作思路：

為打造分享教育品牌奠基,，為迎接百年校慶早作安排，為在德育,、課程,、教科研、管理等方面創(chuàng)造特色而努力,，為謀求學(xué)校的主動發(fā)展作好制度完善,、人才培養(yǎng)、高效管理的準(zhǔn)備,。

具體工作：

三年主動發(fā)展規(guī)劃的制定為學(xué)校未來三年走怎樣的辦學(xué)道路明確了方向,。傳承與超越并存，理想與現(xiàn)實(shí)兼容,，理論與實(shí)踐結(jié)合,，普及與提高并重。為此,，學(xué)校將通過多種途徑與方式傳播學(xué)校的辦學(xué)理念與品牌的文化內(nèi)涵與價值取向：開設(shè)分享,，分別從“專家”和“教師大家談”兩個維度實(shí)施分享教育的滲透。今年,，擬邀請省教科所領(lǐng)導(dǎo),、專家及市內(nèi)外的特級教師、學(xué)者來校講學(xué),，實(shí)現(xiàn)智慧分享;在廣大教師中進(jìn)行主題為“我眼中的分享教育”大家談活動;進(jìn)行“學(xué)會分享”宣傳用語征集活動;實(shí)施校園分享文化形象設(shè)計;開通全開架的書香文化長廊,，提出鮮明的口號：分享給予的快樂;進(jìn)行“百年實(shí)小”文集的撰寫工作;設(shè)計并建設(shè)校史室;進(jìn)行“辦公室的分享故事”演講會和“我班的分享故事”演講比賽。在大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念：“關(guān)愛生命,，學(xué)會分享，追求進(jìn)步,，引領(lǐng)成長”的深刻內(nèi)涵的同時,，也要讓行動口號：“我分享，我快樂,，我成長,，我超越”成為每個實(shí)小人乃至每位家長均知且行的指南,。當(dāng)“分享教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色或品牌著力打造的同時，我們希望每位實(shí)小人都從被動發(fā)展走向主動發(fā)展;被動分享走向主動分享,，讓“分享”成為校園的流行語!

教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動發(fā)展最重要的力量,。鍛造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是當(dāng)務(wù)之急。本年度教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要目標(biāo)任務(wù)是：1,、組織40周歲以下的教師以及市特級教師后備人才,、市學(xué)科帶頭人、骨干教師制定“個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃”,。2,、評選校級首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵,，成立“分享智慧工作室”,。3、新增7人左右評為市級以上教壇新秀,、教學(xué)能手,。4、確定2人為特級教師培養(yǎng)對象,。5,、60%的教師具有教育科研能力和課程開發(fā)能力。

為順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù),，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛生》，在教師節(jié)隆重舉行愛生簽名活動,。學(xué)校將制定校級名優(yōu)教師,、師德標(biāo)兵評比條例及獎勵措施，表彰首批名優(yōu)教師,、師德標(biāo)兵,，也將制定教育教學(xué)事故處罰條例，進(jìn)一步規(guī)范管理,。為發(fā)揮名優(yōu)教師的作用,，學(xué)校擬建立校級分享智慧工作室，讓學(xué)校的特級教師,、學(xué)科帶頭人,、特級教師后備人才及在某一方面有突出研究成果的高級教師以傳、幫,、帶的導(dǎo)師制形式帶領(lǐng)一批積極要求上進(jìn)的青年教師共同成長,。學(xué)校將隆重舉行工作室成立儀式及師徒結(jié)對活動。在組織教師制定個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃時，突出主動發(fā)展的思想,，明確目標(biāo),，制定措施，并加強(qiáng)有效的督查,，在組織上,、思想上、制度上,、業(yè)務(wù)上,、行動上保證一批教師給自己一個準(zhǔn)確的人生坐標(biāo)，在不斷追求進(jìn)步與卓越中體會實(shí)現(xiàn)自身價值的樂趣及教師職業(yè)的幸福,。三,、強(qiáng)調(diào)德育實(shí)效，建構(gòu)德育目標(biāo),、管理體系

xx年是“學(xué)校三年主動發(fā)展”的第一年,，學(xué)校德育應(yīng)率先跨好第一步，今年學(xué)校德育工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央8號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，更新觀念,，改進(jìn)方法,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建體現(xiàn)時代要求,、符合教育規(guī)律,、具有實(shí)小特色的學(xué)校德育工作運(yùn)行的新框架，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,，為學(xué)生的道德成長創(chuàng)造條件,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本年度德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：1,、制定“學(xué)會分享”德育目標(biāo)體系并初步實(shí)施,。2、建設(shè)有特色的班級文化,。3,、建成網(wǎng)上家長學(xué)校。4,、“尋找校友”系列活動,。為此，學(xué)校將著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

㈠,、抓好三大主題教育活動

以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動為抓手,，大力開展青少年愛國主義和民族精神主題教育;以遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn),，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育;以實(shí)現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)青少年誠信主題教育,。

學(xué)校將制定實(shí)小學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，組織廣大師生共同學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上明確“五分享五學(xué)會”要求,，即分享知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會學(xué)習(xí);分享歷史文明,，學(xué)會禮儀;分享給予快樂,，學(xué)會互助;分享體育魅力，學(xué)會健體;分享審美情趣,，學(xué)會欣賞,。以這兩個內(nèi)容為基本要求建構(gòu)“學(xué)會分享”德育目標(biāo)體系，努力使不同年段的師生都能清楚地知道教育內(nèi)容,、重點(diǎn)及要求,。

今年，學(xué)校將從“小節(jié)”抓起,，以“不妨礙他人”為德育工作的底線,，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣著手,，抓好養(yǎng)成教育。從而達(dá)到弘揚(yáng)民族精神,、貫徹中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”,、實(shí)現(xiàn)“誠信師生”的目的，使實(shí)小的每個學(xué)生都具備小公民良好的道德意識和素質(zhì),。

㈡,、開發(fā)三大德育資源

1、挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能,，發(fā)揮課堂的主渠道作用,，把德育工作與課程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法,。

2,、整合和利用校本資源，利用學(xué)校近百年歷史的資源,，讓學(xué)生解讀實(shí)小百年的發(fā)展史,，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的熱情,。

3,、開發(fā)社會資源，拓展德育渠道。利用對學(xué)生免費(fèi)開放的各級博物館,、紀(jì)念館,、美術(shù)館的優(yōu)質(zhì)資源，為教育,、教學(xué)活動服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用,。

㈢,、搞好三項(xiàng)基本建設(shè)

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級文化特色,，讓班集體成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的精神家園,，學(xué)校將開展中隊(duì)的評比,，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。

2,、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者,，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。開展班主任評比，要鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作,，使班主任成為令人羨慕的崗位,。

3、辦好網(wǎng)上家長學(xué)校,，促進(jìn)交流,，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持,。

㈣、做好三項(xiàng)創(chuàng)建工作

1,、規(guī)范語言文字,，做好迎接省語委對我市“語言文字工作”評估檢查工作。

2,、做好“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，整合和培育校內(nèi)外豐富的教育資源,，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí),、生活和社會環(huán)境,。

3、創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，樹立科學(xué)發(fā)展觀。把“環(huán)?！睗B透,、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈,，從而使學(xué)生從小關(guān)心能源開發(fā)、資源利用,、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡等人類共同關(guān)心的重大課題,，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、熱愛科學(xué)的美好情感,，從小滲透“可持續(xù)發(fā)展”的意識。

根據(jù)三年主動發(fā)展規(guī)劃的要求,，本年度課程與教學(xué)管理的主要目標(biāo)任務(wù)是：1,、按步驟實(shí)施學(xué)校校本課程開發(fā)的診斷。2,、制訂校本課程實(shí)施方案,。3、開展基于分享教育思想的理想課堂研究,。教科研方面本年度的主要目標(biāo)和任務(wù)是：1,、立足科研與教育實(shí)踐的結(jié)合制訂學(xué)校教育科研條例。2,、構(gòu)建分享教育校本教研制度,。3、啟動品牌教研組建設(shè)工程和分享工作,。4,、完成“分享教育策略的研究”的研究方案并啟動研究工作。為此,，學(xué)校將開展以下幾方面工作：強(qiáng)化課程意識,，提高課改的自覺性

首先，有計劃地引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)當(dāng)代課程理論,，更新課程觀念,，建立課程即經(jīng)驗(yàn)、課程即過程,、教師即課程等思想,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們要逐步明晰教師作為課程開發(fā)者和研究者的意義。學(xué)校將成立課程開發(fā)研究部,。其次,，要逐步理清分享教育課程化的思路。分享教育思想是學(xué)校的教育哲學(xué),，它不是游離于新課程之外的東西,。只有將分享教育思想有機(jī)轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐，分享教育才能呈現(xiàn)出迷人的魅力,。這需要教師自覺地運(yùn)用分享教育思想指導(dǎo)具體的課程行為,，強(qiáng)化課程意識。

2,、立足課堂教學(xué),，倡導(dǎo)分享的主動性

分享教育倡導(dǎo)主體分享、價值分享,、經(jīng)驗(yàn)分享等,，分享教育視野中的課堂教學(xué)鼓勵差異和分歧，需要注重分享理念下的課堂教學(xué)過程,。分享精神的課堂注意調(diào)動每一個參與者的情緒和熱望,。分享的真正價值就在于激發(fā)師生課堂創(chuàng)新生成的同時，還能為他們智慧的充分發(fā)揮提供支持,，其核心在于課堂重建,，即對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”，實(shí)施“三次備課”,。本學(xué)期將認(rèn)真實(shí)施課題《新教育理論的實(shí)踐與推廣研究》之子課題《構(gòu)建理想課堂》的研究,。按照研究要求，認(rèn)真落實(shí)每周一課的授課,、實(shí)錄及反思工作,，同時制定出基于分享教育思想的理想課堂評價細(xì)則。

3,、滿足學(xué)生發(fā)展需要,，體現(xiàn)課程的選擇性

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的需要,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，是分享教育的重要內(nèi)涵，也是新課程的重要思想,。大力開發(fā)校本課程,，是滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑。在新課程的背景下,，校本課程是學(xué)校內(nèi)部開發(fā)并實(shí)施的課程,，是教師或教師小組自主開發(fā)的課程,，是學(xué)生自主選擇的課程，是一種選修課形態(tài),。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)要求。本年度學(xué)校將在學(xué)校情境分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)意愿及家長態(tài)度調(diào)查,、形成校本課程開發(fā)總體方案。在此基礎(chǔ)上,，由教師申報課程并撰寫課程綱要,，實(shí)施課程管理與評價。