時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)年度工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象,，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn),，上課時(shí)間為1小時(shí),。

以新時(shí)代、新風(fēng)尚、新觀(guān)念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味,；以積極,、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感,、表達(dá)內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力,，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

通過(guò)努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在寫(xiě)作方面達(dá)成以下三個(gè)階段性目標(biāo)：“樂(lè)于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會(huì)表達(dá)”

以聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo),，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā),，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女,，多數(shù)又都是留守兒童,。）出發(fā),，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：

（一）激發(fā)學(xué)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”,，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣,，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來(lái),。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活,，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信,，有親切感,，學(xué)生才會(huì)用真感情來(lái)投入，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的,。

（二）積累生活素材,。常言說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種媒材了解,、注意,、觀(guān)察身邊的人和事，做生活的有心人,，只有豐富了學(xué)生的形象庫(kù),，真到用時(shí)才能有所取。

（三）豐富寫(xiě)作語(yǔ)言,。好的寫(xiě)作語(yǔ)言是提升作文價(jià)值,、情感的關(guān)鍵,，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)的課文從去積累,、從課外閱讀中積累,、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累,，形成學(xué)生多思,、多想、多看,、多記的習(xí)慣,，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫(xiě)作中，真正提高水平,。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練,。針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)，以記敘為主,，讓學(xué)生提取,、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié),，活躍形象思維,。教學(xué)中可通過(guò)演講、朗誦等方式,，提高學(xué)生對(duì)已有形象的再現(xiàn)能力,。

（五）深化技巧訓(xùn)練。專(zhuān)題指導(dǎo),，講練結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手，明確主旨,，定格范圍,，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語(yǔ)言把自己的思想感情表達(dá)出來(lái),，提高寫(xiě)作水平,。

小學(xué)年度工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)?！?0xx--20xx學(xué)年工作計(jì)劃》為指導(dǎo),依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳钊胪七M(jìn),積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促

進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的工作目標(biāo),。

1.常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開(kāi)展“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),適當(dāng)機(jī)會(huì)學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座,?；蚪M織教師到校外聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí),。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí),更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),。采取即時(shí)對(duì)話(huà)和上網(wǎng)交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的`現(xiàn)狀,用課標(biāo)理評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測(cè)工作。

2．常規(guī)工作的落實(shí)

⑴備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn),。有針對(duì)性地作好課后隨筆反思筆記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式,。平時(shí)要超周備課,。

⑵扶優(yōu)補(bǔ)差：教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高,，督促家校聯(lián)系本的填寫(xiě),。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課,，即采取不定期的方法聽(tīng)推門(mén)課,，每次聽(tīng)完課,，教師要主動(dòng)上交備課教案。針對(duì)教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況,；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”，展示自己的教學(xué)特色,；三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力。

⑷做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。跟蹤問(wèn)題,，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常工作做到日日清,，知識(shí)點(diǎn)做到周周清,。

⑸開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

3．具體安排

第二周 教研組工作計(jì)劃討論,，制定備課計(jì)劃

第四周 六年級(jí)教師工作會(huì)，學(xué)月檢測(cè)和總結(jié),。

第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。

第八周 理論學(xué)習(xí)，安排研究課和示范課

第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備,，半期檢測(cè)工作,。

十二周 期中階段練習(xí)反饋、半期檢測(cè)成績(jī)分析,，制定下階段措施

十三周 上研究課和示范課

十四周 研究課和示范課總結(jié),，理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

十六周 理論學(xué)習(xí),，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。

十八周 期終考試準(zhǔn)備

二十周 學(xué)期總結(jié)

小學(xué)年度工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

一,、本班學(xué)生基本情況：

全班共有學(xué)生__人,，其中男生__人，女__人,，住讀__人,。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作

對(duì)后進(jìn)生,，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn),。

2、加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我防范能力,，利用晨會(huì)，班會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》,。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我防范能力,。制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全,。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,。

3,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍,，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，當(dāng)好班主任的好幫手,。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求,。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理,。

第一周：

1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3.抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周：

1.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣。

第三周：

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行護(hù)林防火教育,。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

第四周：

1.進(jìn)行手抄報(bào)比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

第五周：

1.慶“十一”,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

2.進(jìn)行班級(jí)朗誦比賽。

第六周：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

第七周：

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽,。

第八周：

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周：

1.進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀(guān)念,。

第十周：

1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周：

1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，抓好復(fù)習(xí)教育。

2.期中考試。

第十二周：

1.總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀(guān)念。

第十三周：

1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、集體主義教育。

第十四周：

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育,。

第十五周：

1.準(zhǔn)備閱讀比賽。

2.進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作比賽,。

第十六周：

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念,。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

第十七周：

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周：

1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容,。

2.舉行班級(jí)慶元旦演出。

第十九周：

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比,。

第二十周：

1.搞好各類(lèi)評(píng)比,，樹(shù)立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作

20__年度小學(xué)班主任工作計(jì)劃三

工作計(jì)劃四大要素：

(1)工作內(nèi)容 (做什么：班中走出來(lái)的孩子,，個(gè)個(gè)都能充滿(mǎn)自信，心存感激;心胸寬大,，掌握目標(biāo);慷慨大方,，對(duì)世界多一份關(guān)懷!

一.班級(jí)簡(jiǎn)介

三(1)班現(xiàn)有學(xué)生27人，其中男生14人,，女生13人,，孩子們生活在這個(gè)大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律,，可由于住宿的緣故,，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。

二.班級(jí)目標(biāo)

__健康活潑

__享受學(xué)習(xí)

__謙讓友好

__團(tuán)結(jié)互助

__文明講理

__勇敢自信

__認(rèn)真負(fù)責(zé)

__展現(xiàn)自我

三.班名

3m

四.班徽

五.班級(jí)口號(hào)

“我們團(tuán)結(jié),、友誼,、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂(lè)大本營(yíng)”

六.班級(jí)公約

班級(jí)公約

團(tuán)結(jié)友愛(ài)文明知禮

勤奮向上積極動(dòng)腦

放飛想象張揚(yáng)個(gè)性

善于創(chuàng)新健康成長(zhǎng)

七.班歌

哩哩哩3m班恰恰恰我的家

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

講文明愛(ài)動(dòng)腦

放飛想象有個(gè)性

善于創(chuàng)新快成長(zhǎng)

哩哩哩恰恰恰

哩哩哩恰恰恰

團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

哩哩哩哩恰恰恰恰

八.具體工作

1.教室管理方面

(1)“合作”是教室管理的基礎(chǔ),。

(2)灌輸“班級(jí)家庭化”的概念,。

(3)督促學(xué)生認(rèn)真做好打掃工作，并自動(dòng)自發(fā)保持教室整潔,。

(4)妥善安排班級(jí)座位,，適時(shí)調(diào)整、更換,。

(5)運(yùn)用教室布置,，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境：

a.設(shè)立圖書(shū)角，提倡閱讀風(fēng)氣,。

b.布置班級(jí)文化墻,，墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采，班級(jí)公約,，班歌,，班徽，班級(jí)口號(hào)等為主,，以體現(xiàn)本班的特色,。

c.設(shè)立榮譽(yù)榜，以達(dá)見(jiàn)賢思齊之效,。

本學(xué)期,，我班榮譽(yù)榜的主題是“精彩上海任我游”具體做法如下：

“精彩上海任我游”的主體背景是由上海地鐵一號(hào)線(xiàn)的23個(gè)地鐵站名組成的“地鐵長(zhǎng)龍”。首先,，以評(píng)比的形式展示學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn),，評(píng)比以表格的形式呈現(xiàn)，取名為“今天,，你得星了沒(méi)有?”表格從“紀(jì)律”“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)”“關(guān)心班級(jí),、樂(lè)于助人”“默寫(xiě)”“按時(shí)完成作業(yè)”“考試、作文”等各方面對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)加以肯定,。其次,，評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生在自己榮譽(yù)本中也分出以上6個(gè)欄目，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)敲星,。榮譽(yù)本上哪個(gè)表現(xiàn)滿(mǎn)5顆星就可在評(píng)比表中敲上一顆星,。最后，表中任一項(xiàng)目集滿(mǎn)或組合滿(mǎn)2顆星就可把印有自己照片的“小火車(chē)頭”從一個(gè)地鐵站駛向下一個(gè)地鐵站,。前15名到達(dá)一個(gè)站的同學(xué)將相應(yīng)的得到一些小禮品;在一些較知名的大站,，如“徐家匯站”“人民廣場(chǎng)站”等前十五名到達(dá)的同學(xué)將獲得相應(yīng)的小證書(shū)。以這么一個(gè)主題式評(píng)比來(lái)貫穿整個(gè)學(xué)期,，一是以一種全新的形式提高孩子的參與的積極性;同時(shí)以上海地鐵一號(hào)線(xiàn)作為活動(dòng)的主題背景,，也是為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)上海的了解,，促進(jìn)學(xué)生的上海“情”,。

d.布置“我的作業(yè)我來(lái)秀”專(zhuān)欄,，及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)，以學(xué)生身邊榜樣的作用,，營(yíng)造齊頭并進(jìn)的氛圍,。

e.“風(fēng)采園”和“詩(shī)詞匯”內(nèi)容的充實(shí)

本學(xué)期的風(fēng)采園在內(nèi)容的選擇上貼合了上海市“民族精神教育綱要”，以“我驕傲我是中國(guó)人”為主體,，結(jié)合學(xué)校德育是每月的相關(guān)要求進(jìn)行資料的收集和展示,。

“詩(shī)詞匯”中的內(nèi)容，本學(xué)期主要是以《三字經(jīng)》《百家姓》《論語(yǔ)》為主,，在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑的同時(shí),，把中國(guó)的古詩(shī)文教學(xué)與對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育相結(jié)合。

2.建立和諧溝通

(1)通過(guò)組合式日記,、周記,、心情留言箱、個(gè)別談話(huà)……等渠道,，制造師生談心機(jī)會(huì),，以此了解學(xué)生所思所想。

(2)善用班級(jí)干部,、小老師,，以點(diǎn)帶面，使全班奮發(fā)向上,。

本學(xué)期開(kāi)展班干部、組長(zhǎng),、室長(zhǎng)競(jìng)聘制,。應(yīng)聘上崗，崗位負(fù)責(zé)制,。

(3)建立學(xué)生檔案袋,，通過(guò)資料匯總，評(píng)價(jià)等各方面,，展現(xiàn)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)及生活情況,。

(4)嘗試創(chuàng)設(shè)班級(jí)報(bào)刊，以班中學(xué)生為主,，教師為輔,，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，增進(jìn)教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。

(5)組織班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，選出家長(zhǎng)代表,，利用家長(zhǎng)資源,，使家長(zhǎng)、教師能得到充分意見(jiàn)交流,，為學(xué)生謀求最大利益,。

九.結(jié)束語(yǔ)

孩子們，愿你們?cè)?m班這個(gè)集體中,，快樂(lè)地享受學(xué)習(xí),，盡情地展現(xiàn)自我

小學(xué)年度工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆三中,、xx全會(huì)精神,，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以教育局xx年工作要點(diǎn)為指南,，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀(guān)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程,，更好地體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性,、示范性、輻射性,，為提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品位而不懈努力!

工作思路：

為打造分享教育品牌奠基,，為迎接百年校慶早作安排，為在德育,、課程,、教科研、管理等方面創(chuàng)造特色而努力,，為謀求學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展作好制度完善,、人才培養(yǎng)、高效管理的準(zhǔn)備,。

具體工作：

三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的制定為學(xué)校未來(lái)三年走怎樣的辦學(xué)道路明確了方向,。傳承與超越并存，理想與現(xiàn)實(shí)兼容,，理論與實(shí)踐結(jié)合,，普及與提高并重。為此,，學(xué)校將通過(guò)多種途徑與方式傳播學(xué)校的辦學(xué)理念與品牌的文化內(nèi)涵與價(jià)值取向：開(kāi)設(shè)分享,，分別從“專(zhuān)家”和“教師大家談”兩個(gè)維度實(shí)施分享教育的滲透,。今年，擬邀請(qǐng)省教科所領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家及市內(nèi)外的特級(jí)教師,、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，實(shí)現(xiàn)智慧分享;在廣大教師中進(jìn)行主題為“我眼中的分享教育”大家談活動(dòng);進(jìn)行“學(xué)會(huì)分享”宣傳用語(yǔ)征集活動(dòng);實(shí)施校園分享文化形象設(shè)計(jì);開(kāi)通全開(kāi)架的書(shū)香文化長(zhǎng)廊,，提出鮮明的口號(hào)：分享給予的快樂(lè);進(jìn)行“百年實(shí)小”文集的撰寫(xiě)工作;設(shè)計(jì)并建設(shè)校史室;進(jìn)行“辦公室的分享故事”演講會(huì)和“我班的分享故事”演講比賽,。在大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念：“關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)分享,，追求進(jìn)步,，引領(lǐng)成長(zhǎng)”的深刻內(nèi)涵的同時(shí)，也要讓行動(dòng)口號(hào)：“我分享,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)，我超越”成為每個(gè)實(shí)小人乃至每位家長(zhǎng)均知且行的指南,。當(dāng)“分享教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色或品牌著力打造的同時(shí),，我們希望每位實(shí)小人都從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展;被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享，讓“分享”成為校園的流行語(yǔ)!

教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展最重要的力量,。鍛造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是當(dāng)務(wù)之急,。本年度教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要目標(biāo)任務(wù)是：1、組織40周歲以下的教師以及市特級(jí)教師后備人才,、市學(xué)科帶頭人,、骨干教師制定“個(gè)人三年自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”。2,、評(píng)選校級(jí)首批名優(yōu)教師,、師德標(biāo)兵，成立“分享智慧工作室”,。3,、新增7人左右評(píng)為市級(jí)以上教壇新秀、教學(xué)能手,。4、確定2人為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象,。5,、60%的教師具有教育科研能力和課程開(kāi)發(fā)能力。

為順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù),，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛(ài)生》，在教師節(jié)隆重舉行愛(ài)生簽名活動(dòng),。學(xué)校將制定校級(jí)名優(yōu)教師,、師德標(biāo)兵評(píng)比條例及獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵,，也將制定教育教學(xué)事故處罰條例,，進(jìn)一步規(guī)范管理。為發(fā)揮名優(yōu)教師的作用,，學(xué)校擬建立校級(jí)分享智慧工作室,，讓學(xué)校的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師后備人才及在某一方面有突出研究成果的高級(jí)教師以傳,、幫、帶的導(dǎo)師制形式帶領(lǐng)一批積極要求上進(jìn)的青年教師共同成長(zhǎng),。學(xué)校將隆重舉行工作室成立儀式及師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。在組織教師制定個(gè)人三年自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃時(shí)，突出主動(dòng)發(fā)展的思想,，明確目標(biāo),，制定措施，并加強(qiáng)有效的督查,，在組織上,、思想上、制度上,、業(yè)務(wù)上,、行動(dòng)上保證一批教師給自己一個(gè)準(zhǔn)確的人生坐標(biāo)，在不斷追求進(jìn)步與卓越中體會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)趣及教師職業(yè)的幸福,。三,、強(qiáng)調(diào)德育實(shí)效，建構(gòu)德育目標(biāo),、管理體系

xx年是“學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展”的第一年,，學(xué)校德育應(yīng)率先跨好第一步，今年學(xué)校德育工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央8號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，更新觀(guān)念,，改進(jìn)方法,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求,、符合教育規(guī)律,、具有實(shí)小特色的學(xué)校德育工作運(yùn)行的新框架，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，為學(xué)生的道德成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

本年度德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：1、制定“學(xué)會(huì)分享”德育目標(biāo)體系并初步實(shí)施,。2,、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。3,、建成網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,。4、“尋找校友”系列活動(dòng),。為此,，學(xué)校將著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

㈠、抓好三大主題教育活動(dòng)

以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為抓手,，大力開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育;以遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn),，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育;以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)青少年誠(chéng)信主題教育,。

學(xué)校將制定實(shí)小學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),，組織廣大師生共同學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上明確“五分享五學(xué)會(huì)”要求,，即分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);分享歷史文明，學(xué)會(huì)禮儀;分享給予快樂(lè),，學(xué)會(huì)互助;分享體育魅力,，學(xué)會(huì)健體;分享審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞,。以這兩個(gè)內(nèi)容為基本要求建構(gòu)“學(xué)會(huì)分享”德育目標(biāo)體系,，努力使不同年段的師生都能清楚地知道教育內(nèi)容、重點(diǎn)及要求,。

今年,，學(xué)校將從“小節(jié)”抓起，以“不妨礙他人”為德育工作的底線(xiàn),，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣著手,，抓好養(yǎng)成教育,。從而達(dá)到弘揚(yáng)民族精神、貫徹中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”,、實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”的目的，使實(shí)小的每個(gè)學(xué)生都具備小公民良好的道德意識(shí)和素質(zhì),。

㈡,、開(kāi)發(fā)三大德育資源

1,、挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用,，把德育工作與課程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法。

2,、整合和利用校本資源,，利用學(xué)校近百年歷史的資源，讓學(xué)生解讀實(shí)小百年的發(fā)展史,，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情,。

3,、開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，拓展德育渠道,。利用對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的各級(jí)博物館,、紀(jì)念館、美術(shù)館的優(yōu)質(zhì)資源,，為教育,、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用,。

㈢,、搞好三項(xiàng)基本建設(shè)

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級(jí)文化特色,，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的精神家園,，學(xué)校將開(kāi)展中隊(duì)的評(píng)比,，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。

2,、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者,，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。開(kāi)展班主任評(píng)比，要鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作,，使班主任成為令人羨慕的崗位,。

3、辦好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，促進(jìn)交流,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,。

㈣,、做好三項(xiàng)創(chuàng)建工作

1、規(guī)范語(yǔ)言文字,，做好迎接省語(yǔ)委對(duì)我市“語(yǔ)言文字工作”評(píng)估檢查工作,。

2、做好“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,，整合和培育校內(nèi)外豐富的教育資源，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí),、生活和社會(huì)環(huán)境,。

3、創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把“環(huán)?！睗B透,、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈,，從而使學(xué)生從小關(guān)心能源開(kāi)發(fā),、資源利用、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡等人類(lèi)共同關(guān)心的重大課題,，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀(guān),、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的美好情感,，從小滲透“可持續(xù)發(fā)展”的意識(shí),。

根據(jù)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的要求，本年度課程與教學(xué)管理的主要目標(biāo)任務(wù)是：1,、按步驟實(shí)施學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的診斷,。2、制訂校本課程實(shí)施方案,。3,、開(kāi)展基于分享教育思想的理想課堂研究。教科研方面本年度的主要目標(biāo)和任務(wù)是：1,、立足科研與教育實(shí)踐的結(jié)合制訂學(xué)校教育科研條例,。2、構(gòu)建分享教育校本教研制度。3,、啟動(dòng)品牌教研組建設(shè)工程和分享工作,。4、完成“分享教育策略的研究”的研究方案并啟動(dòng)研究工作,。為此，學(xué)校將開(kāi)展以下幾方面工作：強(qiáng)化課程意識(shí),，提高課改的自覺(jué)性

首先,，有計(jì)劃地引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)當(dāng)代課程理論，更新課程觀(guān)念,，建立課程即經(jīng)驗(yàn),、課程即過(guò)程、教師即課程等思想,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們要逐步明晰教師作為課程開(kāi)發(fā)者和研究者的意義。學(xué)校將成立課程開(kāi)發(fā)研究部,。其次,，要逐步理清分享教育課程化的思路。分享教育思想是學(xué)校的教育哲學(xué),，它不是游離于新課程之外的東西,。只有將分享教育思想有機(jī)轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐，分享教育才能呈現(xiàn)出迷人的魅力,。這需要教師自覺(jué)地運(yùn)用分享教育思想指導(dǎo)具體的課程行為,，強(qiáng)化課程意識(shí)。

2,、立足課堂教學(xué),，倡導(dǎo)分享的主動(dòng)性

分享教育倡導(dǎo)主體分享、價(jià)值分享,、經(jīng)驗(yàn)分享等，分享教育視野中的課堂教學(xué)鼓勵(lì)差異和分歧,，需要注重分享理念下的課堂教學(xué)過(guò)程。分享精神的課堂注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)參與者的情緒和熱望,。分享的真正價(jià)值就在于激發(fā)師生課堂創(chuàng)新生成的同時(shí)，還能為他們智慧的充分發(fā)揮提供支持,，其核心在于課堂重建,，即對(duì)教材進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”，實(shí)施“三次備課”。本學(xué)期將認(rèn)真實(shí)施課題《新教育理論的實(shí)踐與推廣研究》之子課題《構(gòu)建理想課堂》的研究,。按照研究要求，認(rèn)真落實(shí)每周一課的授課,、實(shí)錄及反思工作,，同時(shí)制定出基于分享教育思想的理想課堂評(píng)價(jià)細(xì)則。

3,、滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要,，體現(xiàn)課程的選擇性

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，滿(mǎn)足學(xué)生的需要,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，是分享教育的重要內(nèi)涵,，也是新課程的重要思想,。大力開(kāi)發(fā)校本課程,，是滿(mǎn)足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑。在新課程的背景下,，校本課程是學(xué)校內(nèi)部開(kāi)發(fā)并實(shí)施的課程，是教師或教師小組自主開(kāi)發(fā)的課程,，是學(xué)生自主選擇的課程,，是一種選修課形態(tài),。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)要求,。本年度學(xué)校將在學(xué)校情境分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)意愿及家長(zhǎng)態(tài)度調(diào)查,、形成校本課程開(kāi)發(fā)總體方案。在此基礎(chǔ)上,，由教師申報(bào)課程并撰寫(xiě)課程綱要,，實(shí)施課程管理與評(píng)價(jià)。