作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

好玩的球活動教案篇一

1、讓孩子體驗玩球的樂趣,。

2 ,、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3 ,、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法,。

皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚,、木棍,、報紙,、球拍、水,、方便袋,、盒子、積木,、易拉罐……）,、課件。

一,、 聽音樂做動作進教室,。

二、 出示皮球,，嘗試各種完法,。

1、今天,，老師給你們帶來了好玩的東西,，想知道它是什么嗎？（出示球）,，你們玩過嗎？怎么玩的,？（幼兒討論）

2,、現(xiàn)在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎,？（幼兒自由玩,、教師參與到孩子中）。

3,、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個,、三個或多個小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚）,。

三,、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好,？（坐在地上,，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看）。

四,、 出示輔助材料（易拉罐,、盒子、球拍……）,。

1,、 教師逐個介紹,，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多,，誰用的材料多,。

2、 老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全,，材料用完后放會原處,，能做到嗎？（能）

五,、 游戲《運球》看誰用的材料多,、運的快。

1,、 我們現(xiàn)在來做一個好玩的游戲《運球》,，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好,，準備好了嗎,？

2、 教師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么材料,，怎么玩的等,。

六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球,。

今天,，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么,？（出示屏幕認識健身球,、臺球、羽毛球等,。

讓孩子們回家找一找還有什么球,？應該怎樣跟它做游戲等,。

七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動,。

活動優(yōu)點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,，所以在活動中他們玩的非常的投入,，也玩出了許多新的玩法,，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非?？蓯邸绕涫撬麄冊谟们蚺c輔助材料玩的時候,，活動達到了xx,，孩子們玩的如火如荼,，活動目標就這樣輕松的完成了。

活動缺點：由于剛出示輔助材料時,，孩子們感到特別的新鮮,、好奇，老師沒有及時的提出要求,，致使孩子們的秩序有點亂,，在以后的活動中，我們會吸取經(jīng)驗教訓,，不管做什么事情,，都要提前對孩子們提出適度的規(guī)則與要求。

好玩的球活動教案篇二

1,、幼兒感受身體控制球,，進行多種玩球的小游戲。

2,、能與同伴一致的進行運球活動,、共同玩球。

3,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

4、學習游戲的玩法及規(guī)則,。

1,、皮球若干

2、起跑線和終點線

3,、獎勵貼紙若干

一、開始部分

將小朋友帶到外面場地上,，“小朋友,，你們有沒有聽過健康歌啊,？今天我們跟著《健康歌》來一起做運動,！”放音樂，老師示范,，小朋友跟著做,。

二、中間部分

1,、請男生女生排成兩隊,，兩兩組成一組?！敖裉煳覀円獊硗孢\球的'游戲,，就是把球從這邊運到對面后回來,。表現(xiàn)好的小朋友會有獎勵哦！”“但是,，我有要求,，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范）,，接下來小朋友自己試一次,。

2、“小朋友們,，接下來,，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然后回來,?！保ɡ蠋熓痉叮酉聛碚埿∨笥淹?~3次,。

3,、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎,？”“我們來時一下用背來運球,？先看老師示范一遍?！薄耙⒁獍踩?，和小朋友要合作?！苯酉聛碚埿∨笥言囃?。玩2~3次。

三,、結束部分

給玩的好的小朋友發(fā)貼紙,，做放松活動，然后有序回教室,。

好玩的球活動教案篇三

1,、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球,。

3,、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒反應的'敏捷性和對動作的控制能力,。

皮球,。

一、玩球,。

幼兒人手一個球,，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流,、學習各種玩球方法。

二,、移球游戲,。

師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腳之間,、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,，然后兩兩結對進行運球練習,。

采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進行)

結對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行,，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。

三,、放松活動——玩球,。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動作,。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法,，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運動的過程中,，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高,。但個別幼兒由于性格內向,、接受能力差，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助,，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體,，要使每個幼兒都能全面發(fā)展,。

好玩的球活動教案篇四

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的動手能力。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

1、 《快樂轉轉轉》,、《健康歌》磁帶,、塑料球（每人一個）

2、 筐子4個,、小棍子2個,、繩子1個、呼啦圈4個,、手巾,、報紙、塑料袋,、紙杯,、易拉罐、酸奶瓶,、（若干份）

3.一盆水,、不同種類的球

活動重點：

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法,。

活動難點：

主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力和大膽創(chuàng)新的思維能力,。

一、開始部分：

老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動,。

二,、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧,！請你們坐在小椅子上休息一下2,、今天，老師給小朋友準備了一份禮物,，小朋友看一看是什么,？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎,？（想）在玩球之前,，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的？） 相信你們一定會是最棒的,！

4,、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們,。

5,、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣,，順便小朋友們了解一下球有多種玩法,。

看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里,。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上,，看看誰的玩法最多。

6,、老師邊放音樂《健康歌》,，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全,，玩過的材料,，要放回原處）7、在玩球的.過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法,。（小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的、有的用報紙,、手巾包球的等）,。音樂停止，現(xiàn)在呢,？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,，看哪個小朋友放得最快。

7,、老師總結：小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的、有的用報紙,、手巾包球的,、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,，都能想到這么多方法來玩球,。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

8,、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試,，看看球還能怎樣玩,。（請個別小朋友試一試，并用"嘿嘿,、你真棒,，下次一定比你強"的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）,。

你們是不是累了,，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物,。請小朋友用最快的速度跑到老師這里,。老師出示不同種類的球。

請小朋友說一說里面有什么內容,，并說一說你還見過什么樣的球,。

三、結束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球,，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法,。

好玩的球活動教案篇五

1、喜歡玩報紙,，積極探索報紙的不同玩法,。

2、能想辦法把報紙變成紙球,，并能探索出固定紙球的方法,。

3、體驗探索成功的快樂,。

報紙若干,、小簍子、橡皮筋,、透明膠布,、雙面膠、固體膠,、乒乓球拍,、籃球架、剪刀若干,。

一,、自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法,。

1,、今天老師給小朋友帶來了很多的報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲,。等會兒每個小朋友拿一張報紙,，找個空地方和報紙去玩一玩，看看報紙可以怎么玩,？比比誰玩報紙的方法多,！(不過在玩的時候有個小小的要求是不能把報紙弄壞)

2、幼兒自由玩報紙,。(折疊,、拋、投,、跨跳,、頂在頭上玩等)

3、交流報紙的玩法,。

請小朋友把報紙放地上回到小椅子上坐下來,，誰能說說剛才你是怎么玩報紙的？

4,、游戲：站報紙,。

我們小朋友很會動腦筋,，想出很多玩報紙的方法，現(xiàn)在老師和小朋友一起在報紙上玩一個新游戲：站報紙,。怎么站呢,？就是按照老師的要求站到報紙上去。老師說1,，小朋友就一個人站在報紙上，說2呢,，就兩個人站一張報紙上,，說3呢？現(xiàn)在小朋友跟老師一個接著一個邊唱邊走,，音樂一停,，看老師的手指頭的數(shù)字站報紙，看誰站得又快又對,。

二,、探索報紙變紙球的方法。

1,、剛才我們用報紙玩了很多的游戲,，有的把報紙……有的把報紙……的玩，那想不想把報紙變成球來玩呢,？你用什么辦法把報紙變成球呢,？你想把它變成什么樣的球？每個人拿一張報紙我們來變一變吧,。(供足夠的.報紙,，可以變成大小不等的球如：乒乓球、籃球,、足球等)

2,、幼兒探索報紙變成球的方法。

3,、說說你把報紙變成了什么樣的球,？

4、小朋友,，看看老師給你們帶來了什么,？出示乒乓球拍、小籃球架等,，我們帶著自己的球來玩一玩吧,。

5、幼兒自由玩,。教師巡回指導,。

三,、探索固定紙球的不同方法。

1,、玩了這么長時間,，看看你的紙球有沒有發(fā)生什么變化？(散了,，不怎么圓)

2,、紙球玩了之后就有點散了，沒有原來那樣圓了,，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的，可以更好的玩呢,？我們用什么來固定紙球呢,？

3、小朋友想出了很多固定紙球的方法,，看看今天老師給你們準備了哪些材料,，一一出示透明膠等材料，這些材料能用來固定紙球嗎,？我們來試一試吧,。比比誰的球固定得又快又好。紙球固定好后,，再去玩一玩,，看看你的球是否固定好了！

4,、幼兒探索固定紙球的方法,。

5、帶領固定好的小朋友再去玩一玩投一投籃等,。

四,、師生共同游戲：投籃

剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，小朋友球一投就進去了?，F(xiàn)在老師來做籃球架(老師把簍子放在胸前),，我在前面跑，你們把球投到我這個簍子里來,，看看誰能把球投進去,，好嗎？(有個要求就是不能把球打在老師的臉上)

好玩的球活動教案篇六

體育活動設計

班級：中一班

人數(shù)：37日期：20xx年12月31日

1,、讓幼兒用身體控制球,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。

2,、增強幼兒對球的興趣,。

3,、幫助幼兒協(xié)調一致的進行運球、投球,。

比幼兒的數(shù)量多一的球,。

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,，小朋友們平時都是怎么玩球的.呀,？（拍球）好，但我們今天不但要拍球,，還要學帶球,、投球,，好不好,？

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球,。

（3）小朋友沿著圈帶球走,。

（4）老師邊講解投球動作邊示范。

（5）小朋友練習投籃,。

（小朋友們都玩累了吧,，玩的開不開心呀？好,，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,，然后請小朋友們回去休息）

好玩的球活動教案篇七

1、探索并感知球的基本特征,。

2,、了解球的種類，體驗玩球的樂趣,。

3,、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

1,、各種各樣的球：如：籃球、足球,、;乒乓球,、鐵球、氣球,、網(wǎng)球,、壘球等,。

2、裝有水和吹起來的氣球若干,。

3,、制作球可選擇的材料：報紙、海綿,、棉花,、泥土、沙土,、布,、橡皮泥、膠帶,、塑料袋,、水、藥丸殼等,。

4,、木板做成的'斜面若干。

一,、幼兒自由玩球,，探索球的特性。

1,、提供各種球,，請幼兒自由玩球。

2,、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

3,、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數(shù)是圓的，能滾動,，能跳起來,，有的輕有的重，有的大有的小,。

二,、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同,。

1,、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩,。

2,、提問：這些氣球有什么不同?

3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉,，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,，沒裝水的能彈起來。

4,、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的,，沒裝水的氣球是空心的。

5,、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開,。

三、提供多種材料,，請幼兒動手做一個球,。

1、教師為幼兒提供多種材料,，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,，動手做一個球。

2,、請幼兒說一說自己使用了什么材料,，是怎么做的。

四,、游戲：看誰的球滾得遠

教師提供斜面若干,，請幼兒嘗試滾動自己的球,，比一比誰做的球滾得遠,。

五、討論：生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

六,、延伸活動：請幼兒找一種材料,，做一個跳得最高的球。

好玩的球活動教案篇八

小班的孩子很喜歡參加戶外活動,，但動作還不協(xié)調,，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力,，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》,。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,，讓每個孩子學習到新的玩法,，感受游戲的快樂。

1,、學習拍球,，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的'綜合運動技能,。

2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識,，提高幼兒合作能力,。

平整寬闊的場地，彩色的小皮球,。

一,、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,，（雙手高高舉起,，左右搖擺。）花兒都開了,，（兩手張開放在下巴下,，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳,。（學小白兔跳）

二,、導入

以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣,。大皮球媽媽買個皮球,，上面畫個小猴，我來拍拍皮球,，小猴翻個跟斗,。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色,？有什么圖案,？自己拍一拍皮球。

三,、教師示范幾種球的玩法,，指導幼兒自由玩球。

1,、追球兩名幼兒一只球,，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后,，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動,。

2,、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍,，球往上反彈時,，對方立即去接住球。然后交換角色,，繼續(xù)玩,。

3、滾球過門兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球,，進球為勝,，交換角色，繼續(xù)進行,。

4,、我來拍，你來接兩名幼兒一只球,，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五,，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后,，邊拍球邊說："一二三四五,，請你來接住,。"將球再拋給甲。

幼兒回家后,，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法,。

好玩的球活動教案篇九

1,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

2,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能,。

2,、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調能力。

積木或紙盒,、皮球游戲過程：

1,、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門里去!"

2,、還可以指定其他方向讓他滾,，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1,、幫助寶寶訓練動作的控制能力,，能準確的抱到球。

2,、培養(yǎng)親子情感,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛,。

游戲材料：皮球3個游戲過程：

1,、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面,。

2,、父母蹲下來，孩子腳不能落地,，孩子從地上抱起一個球后,，父母抬起孩子一起返回。

3,、一家三口把三個球運回為止,。

游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程：

1,、爸爸站在一側,，雙腿稍分開，胯下當作球門,。

2,、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米,。

3,、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會,，通過嘗試調動幼兒的`主動性,，積極性,，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

好玩的球活動教案篇十

1、探索球的多種玩法,，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調性,。

2、幼兒愿意參加玩球的活動,，增強對寒冷的適應能力,。

皮球若干個。

1,、球寶寶做早操——熱身運動,。

(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

(2)幼兒每人拿一個球,，隨教師的口令做球操,，包括頭部、上肢,、下蹲,、踢腿、跳躍等動作,。

2,、設計球的玩法。

(1)教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園,，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩。

(2)教師每天要關注幼兒創(chuàng)編的情況,，對于想不出玩法的幼兒,，可以進行啟發(fā)，如想一想,，身體的.哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍,。

3、放松活動,，教師點評活動的情況,。

好玩的球活動教案篇十一

1.喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法,。

2.能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法,。

3.體驗探索成功的快樂,。

4.學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣,。

幼兒準備：使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗,。

教具準備：報紙、小簍子,、彩色毛線,、彩色橡皮筋、包裝袋,、透明膠布,、雙面膠、固體膠,、乒乓球拍,、羽毛球拍、足球門,、小籃球架,、剪刀、小背簍,。

1.自由玩報紙,，積極探索報紙的不同玩法。

教師引導：老師今天帶來了很多報紙,，我們要和報紙一塊兒做游戲,。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩,，比一比誰玩報紙的方法多,。

幼兒自由玩報紙。(折疊,、拋,、投擲、跨跳,、頂在頭上玩等)教師與幼兒共同交流報紙的玩法,。(幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來)2.探索報紙變紙球的方法,。

教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲,，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩,，你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙,，接著，出示羽毛球拍,、乒乓球拍,、足球門,、小籃球架)我們帶著自己的球來玩一玩吧。

幼兒自由玩,。教師巡回指導,。

3.探索固定紙球的方法。

教師引導：玩了這么長時間,，看看你的紙球有什么變化,。

幼兒：散了，不圓了,。

教師：玩了一會兒,，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了,，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好,。

幼兒探索固定紙球的方法,。

4.師幼共同游戲：投籃。

教師引導：剛才小朋友投籃的.那個架子是不動的,，很容易投?，F(xiàn)在，我來當籃球架(老師把小背簍放胸前),，在前面跑,，看看誰有本領把球投進我這個小背簍中來，好嗎?

活動反思

(一)崇尚簡約幼兒園科學活動的簡約化,，是指對科學活動中的情境創(chuàng)設,、資源選擇、活動組織,、結構安排,、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用，使教學活動變得更為簡潔,、清晰,、流暢、凝練,、深刻,。簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作,，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成,，有足夠的時間研究幼兒。

1. 材料簡單實用。

本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,，幼兒在折,、團,、固定紙球等活動中,，建構了關于報紙的相關經(jīng)驗，體驗到了探索,、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感。因此,，科學探究應從幼兒身邊的事物開始,，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,，這有利于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。

2.過程簡潔明了,。

課堂是幼兒學習、思考的場所,，不是表現(xiàn)教師才藝的場所,。教學的過程設計要簡單有效。簡單的設計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間,，讓他們去發(fā)現(xiàn)和建構出新知,。環(huán)節(jié)的預設不在于多，而在于精和簡,。本活動的教學環(huán)節(jié)簡單而清晰：自由玩報紙,，探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個環(huán)節(jié)看似簡單,，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征,、知識水平并對教材的重、難,、疑點進行深入分析的基礎上擬定的一個大致框架,。

1、活動設計符合大班孩子喜歡玩游戲的特點,，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗,，在游戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合著玩,，合作得比較好,，但也有個別孩子動作協(xié)調能力差些，需要教師給予個別的指導,。

2,、在練習夾包跳,、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎么好,，特別是夾包跳,，幼兒的雙腿既要夾著包，又要往前跳起來,，有的孩子跳起來時,，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了,，大部分幼兒練習一兩次后,，就能領會了要領，很好地完成了動作,。

3,、在玩炒豆豆游戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時,，有的用力太大,，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球在大圓布里蹦不起來,，有的球一下子就掉下來了,，經(jīng)過兩三次的摸索、配合,，幼兒找到了要領,，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來了，孩子們玩得很開心,，也持續(xù)了很久球都沒有掉下來,。

4、我認為在設計和完成這個活動是成功的,，教師在活動中是幼兒的支持者,、引導者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉,，讓幼兒在自己探索,、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門,，以及同伴之間的協(xié)作能力,，我認為是對孩子來說是一輩子受用的能力。

好玩的球活動教案篇十二

1.積極開動腦筋,，想出紙球的各種玩法,；練習用紙棒趕球或借助彩圈練習投球的動作。

2.發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性,。

3.積極參與體育活動，樂意與人合作,，體驗合作的快樂,。

彩色紙球人手一個，紙棒若干,，塑料彩圈若干,、自選音樂磁帶,、錄音機,。

跟隨音樂，借助紙球做自編的'球操,，活動身體的各個部位,。

1.請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2.教師觀察幼兒活動,，肯定幼兒的想法,，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

3.互相欣賞各自的玩法,，學習他人的玩法玩一玩,。

4.引導幼兒重點練習滾球、投擲等動作,。

1.教師收起一部分球,。出示紙棒、彩圈,，讓幼兒借助這兩個器械自由結伴,，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,。教師給予一些暗示和幫助,。

2.互相欣賞各自的玩法，學習他人合作玩的方法玩一玩,。

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，站在同一起跑線后以一個接一個趕著紙球向前跑，到終點后拿起紙球進行投籃,，以完成速度快或進球多得對為勝利者,。

放音樂做“找朋友”游戲，調整呼吸,，放松身體各部位肌肉,。