作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué),，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇高三政治老師教學(xué)反思范文2022,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考,。

高三政治老師教學(xué)反思范文1

在課程改革的今天，教學(xué)反思是一種良好的教學(xué)習(xí)慣,。能否堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思是一個(gè)教師進(jìn)取心,、責(zé)任心、勇氣和意志力的表現(xiàn),，是教師能否在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用好教學(xué)新理念的決定因素。教學(xué)反思被看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定因素,。葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思,，有可能成為名師。”這句話反映出教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),。據(jù)此，他出了教師成長公式：:教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

高三政治課教學(xué)要求學(xué)生做到知識(shí)、能力,、覺悟三統(tǒng)一，在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的成績,，這是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問題，反思自己在本學(xué)期高三復(fù)習(xí)階段所采取的做法,，為提高教學(xué)效率起到了一定的幫助,。

一,、鉆研《高考說明》，確定復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

高三政治復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，以備高考。

通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，要使學(xué)生能清楚、透徹地理解和掌握《高考說明》中規(guī)定的每個(gè)必考的知識(shí)點(diǎn),，以及對(duì)它的基本要求,，使學(xué)生對(duì)基本概念基本原理達(dá)到多層次、多角度的理解;還要求學(xué)生能從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上把握所學(xué)知識(shí),，提高知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的能力，同時(shí)使學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺悟水平得到提高,，達(dá)到知識(shí)、能力,、覺悟三統(tǒng)一。因此,，我們?cè)谶@一階段復(fù)習(xí)中認(rèn)真鉆研《高考說明》，認(rèn)真了解學(xué)生實(shí)際情況,，明確具體的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)針對(duì)性,，避免隨意性，節(jié)省時(shí)間,，提高效率。

二,、提高課堂教學(xué)效率

在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課上,，我主要采取如下步驟：

1、課前發(fā)給學(xué)生學(xué)案,，要學(xué)生根據(jù)學(xué)案，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地閱讀自學(xué)一遍,。

2、討論課題,，使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)有深刻印象。

3,、回顧課本,，要求學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容精確掌握,，指導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)內(nèi)容編成網(wǎng)絡(luò)式知識(shí)系統(tǒng)圖表,。

4、要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，及時(shí)講評(píng)，使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行再現(xiàn)和鞏固,。

即將要進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，我覺得在“熱點(diǎn)專題課”上要取得好的成績,，必須注意以下問題：

第一,，老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析,，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。

第二、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。

第三，要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。

高三政治老師教學(xué)反思范文2

一從學(xué)校的根本利益出發(fā)，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，加強(qiáng)集體備課

宏觀到教輔材料如何使用,，教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用,，微觀到例如新農(nóng)村建設(shè)如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)措施的知識(shí)點(diǎn)整理等。由于和諧的同事關(guān)系,，共同的努力,，政治科省,、市質(zhì)檢成績一直不錯(cuò),。

二向課堂教學(xué)要質(zhì)量,、要效益

由于語、數(shù),、外三主科占高考總分的比重比較大,，學(xué)生在復(fù)習(xí)中投入更多的時(shí)間和精力勢(shì)在必然,，而在史、地,、政三科綜合試卷中,，政治科沒有任何優(yōu)勢(shì),，學(xué)生最不感興趣,。為此，在制定復(fù)習(xí)策略時(shí)我們就只有一個(gè)選擇,，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量,、要效益。為了做到這一點(diǎn),，我們從以下幾個(gè)方面做了一些探索和努力,。

第一、給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水。

教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水,，課才能事半功倍。認(rèn)真?zhèn)湔n,，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提,。道理眾所周知，關(guān)鍵是怎樣付諸實(shí)踐。我們堅(jiān)持做到,，首先從宏觀備課，明確高三全年每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，絕不能跟著感覺走，(一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高選擇題得分率;二輪重點(diǎn)知識(shí)帶時(shí)政復(fù)習(xí),，提高學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力和解答主觀題的能力;三輪時(shí)政熱點(diǎn)專題升華復(fù)習(xí));其次，從知識(shí)備課,，明確政治學(xué)科三部分內(nèi)容(經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治學(xué))各自的知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系，以便在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生把陳述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí);再次,，從微觀備課，明確每一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延,，每一個(gè)原理、觀點(diǎn)的內(nèi)容,，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。我認(rèn)為為了保證教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真充分備課是絕對(duì)不能含糊的,，它考驗(yàn)的不僅是教師的工作態(tài)度，還能反映出教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),，必須有一定的奉獻(xiàn)精神。

第二,、要針針見血，不要隔靴搔癢，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說明，充分把握考點(diǎn)的變化,，在復(fù)習(xí)中既要全面，又要抓住學(xué)科主干知識(shí),，以綱帶目，突出重點(diǎn),，避免主次不分，眉毛胡子一把抓,，那樣不僅會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響復(fù)習(xí)效率,。增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，作為一名政治教師,，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外,，還要增強(qiáng)對(duì)重大時(shí)政的敏感性,，并養(yǎng)成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習(xí)慣,。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識(shí)基礎(chǔ)，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場(chǎng),，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

三把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口

古人云：“授人以魚,，不如授人以漁”。在復(fù)習(xí)課中,，我認(rèn)為老師應(yīng)該把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口,，針對(duì)復(fù)習(xí)課的具體情況，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并使之與老師的復(fù)習(xí)步調(diào)一致。

2指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3對(duì)高考各類題型的解答方法進(jìn)行指導(dǎo)，找出最佳解題方法以并總結(jié)規(guī)律,。啟發(fā)學(xué)生解題路，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法,、解題技巧、應(yīng)試能力,。

4加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，考試后的面批最有效

四把教師的教學(xué)自信轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和對(duì)老師的充分信任,，對(duì)學(xué)習(xí)成績的提高也很有效。

[教學(xué)建議]

一,、不能貪多求快，要面向絕大多數(shù)學(xué)生,，提高教學(xué)的實(shí)效性

一輪復(fù)習(xí)因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)招后，差生面多了,，接受能力參差不齊影響了教學(xué)進(jìn)度,，剛開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的督促和落實(shí),，一課一單元考試，結(jié)果前松后緊,，省單科質(zhì)檢前一周半的時(shí)間為了趕進(jìn)度,，教學(xué)效果很不好，很多同學(xué)消化不良,。

建議復(fù)習(xí)要一輪一輪循序漸進(jìn)，不再跟著考試跑,，而應(yīng)按照既定的計(jì)劃，重在教學(xué)的實(shí)效性,。

二、計(jì)劃中的第三輪復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題課”要注意以下問題：

1老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析,，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。

2要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)要回歸課本,。

3要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn),，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。

三正確對(duì)待模擬題及其他信息

進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后，各種各樣的試卷,、資料鋪天蓋地而來，特別是到最后,，各地的交流試卷很多。對(duì)此,，我覺得要有選擇地利用,，但不能依賴于外來試卷，更不能心存幻想,，抱有僥幸心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),，使復(fù)習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間而又效率不高,。對(duì)模擬題要進(jìn)行再加工，在借鑒的基礎(chǔ)上提高和升華,，這樣，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)的效率。

高三政治老師教學(xué)反思范文3

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。特別是在我執(zhí)教多年之后，對(duì)這句話的領(lǐng)悟更加透徹,。因?yàn)榻處熢谟冢孩僦腔邰趯捜茛哿贾軇?chuàng)造性、適應(yīng)性⑤與時(shí)俱進(jìn),，不斷采擷人類文化的精英，用科學(xué)的智慧,，構(gòu)建自己的教育理念⑥無私奉獻(xiàn)性,。

20_年的高考已成為歷史,，回顧這一年的高三教學(xué)工作，頗有一些感慨,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)今后的工作：

一,、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)質(zhì)量的高低,，很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)看成自身的需要，將有利于學(xué)生課堂注意力的集中,，有利于激發(fā)思維活動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)成績的提高,。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，首先要樹立良好的師表形象,，建立良好的師生關(guān)系。要使學(xué)生“信其道”,，必先“親其師”主動(dòng)接近他們，消除師生之間的隔閡,。特別是學(xué)習(xí)上后進(jìn)生，我總是非常耐心,，心平氣和給他們答疑，主動(dòng)關(guān)心他們,。我感到他們比優(yōu)等生往往有著更強(qiáng)的自尊心，他們渴望成功和平等,，渴望得到老師的關(guān)心和幫助,。當(dāng)他們的渴望在不斷得到滿足的同時(shí),，學(xué)習(xí)的積極性也不斷提高，學(xué)習(xí)的熱情也不斷高漲,，學(xué)習(xí)的成績也不斷進(jìn)步。

其次,，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。高考時(shí)文科綜合是政史地三科合一卷來考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力,。為此我們政史地三科教師經(jīng)常在一起備課,、研究。我們堅(jiān)信：“人心齊,，泰山移”,，我們心連心，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)深深地打動(dòng)了學(xué)生,，感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二,、精心組織教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，時(shí)間寶貴，為了提高復(fù)習(xí)的實(shí)效,，我認(rèn)真研讀了20_年文科《考試說明》?！犊荚囌f明》著重強(qiáng)調(diào)了要考查學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整體把握,，綜合分析問題,、解決問題的思維能力;突出學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的,、可再生性的內(nèi)容;更多考查的是學(xué)科內(nèi)的綜合，跨學(xué)科內(nèi)的綜合所占比例較小;強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;突出學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我在教學(xué)中以《考試說明》為方向,，以思維訓(xùn)練為中心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和我自己的水平，合理安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)程,，始終嘗試以科學(xué)的方法來指導(dǎo)學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我著重做好如下兩點(diǎn)：

(一)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，為創(chuàng)新思維提供源泉

我從《考試說明》中領(lǐng)悟到,，高考?xì)w根結(jié)蒂是要考查學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中一方面我?guī)椭鷮W(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容放到學(xué)生的認(rèn)知鏈中，讓學(xué)生在整體上把握,。另一方面我特別注重知識(shí)鏈上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)，即每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。為了使學(xué)生能生動(dòng)理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn),，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生來應(yīng)用,。我也鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)新情景來交流，使用這些知識(shí)點(diǎn),。另外我還根據(jù)遺忘規(guī)律，采用各種方法,，不斷再現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生牢固掌握它們,。從而避免了“巧婦難為無米之餐”的局面。

(二),、精選習(xí)題，變做題為說題

《考試說明》中指出高考要考查學(xué)生的思維能力。為了達(dá)到《考試說明》的要求,，我在選擇例題時(shí)非常注意訓(xùn)練的針對(duì)性。為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，特別是為了訓(xùn)練思維的完整性和發(fā)散性，我把傳統(tǒng)的做習(xí)題變?yōu)檎f習(xí)題,。開始同學(xué)們主要是說解題思路,，后來讓同學(xué)們說出題意圖，再后來讓同學(xué)們創(chuàng)設(shè)新題,，由我挑選一些有價(jià)值,、有意義的題來讓同學(xué)來說,。通過說題，使同學(xué)們思維的敏捷性大大提高,，同時(shí)也提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，在說題過程中,，同學(xué)們相互啟發(fā)，既激活了思維,，又促進(jìn)了智力的互補(bǔ),，而且常會(huì)出現(xiàn)新的思維火花(創(chuàng)新意識(shí))。

三經(jīng)驗(yàn)與不足：

1,、重視時(shí)政的同時(shí)有點(diǎn)輕視了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，特別是最后階段的復(fù)習(xí),，沒有很好的回歸教材,。

2,、強(qiáng)調(diào)綜合性、多角度的同時(shí)忽視了知識(shí)本身的點(diǎn)化,、細(xì)化和深化。

3,、注重新背景的同時(shí)忽視了傳統(tǒng)老題目的訓(xùn)練。

4,、最后階段的模擬訓(xùn)練有數(shù)量但缺乏高質(zhì)量和高效益，有點(diǎn)貪大求多,。

四教學(xué)建議：

1,、時(shí)政應(yīng)重在平時(shí)積累,，而不是臨考前花大量時(shí)間去應(yīng)付,。

2,、單科考試學(xué)科知識(shí)要求較高，教學(xué)中教材知識(shí)要點(diǎn)化,、細(xì)化和深化。

3,、在扎實(shí)抓好新課教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最后階段的復(fù)習(xí)一定要舍得用相當(dāng)?shù)?。時(shí)間,、精力回歸教材,，教師要切實(shí)負(fù)起檢查、督促學(xué)生理解和記憶基本知識(shí)的職責(zé),。

4、訓(xùn)練必不可少,，但一定要精選、精練、精講,，要讓學(xué)生真正成為練習(xí)的主人，這樣才會(huì)出效益,。

回顧20_年高考，我深感要取得成績,，只有充滿熱情,、用科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激活學(xué)生的思維,。最后預(yù)祝四中20_年高考再創(chuàng)佳績。

高三政治老師教學(xué)反思范文4

歷次學(xué)期考試既是對(duì)學(xué)生一個(gè)階段學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià),，又是對(duì)今后的教學(xué)活動(dòng)的方向性指導(dǎo)，本次高三政治會(huì)考的試卷同樣具有這樣的雙重功能,。下面我就結(jié)合這份試卷的特點(diǎn)談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

一、高三政治會(huì)考試題的特點(diǎn)分析和主觀試題得失分情況分析

1,、試卷考查內(nèi)容：本次會(huì)考的同容包括高一經(jīng)濟(jì)學(xué)第一,、七課;高二哲學(xué)第一,、二;課;高三政治學(xué)第一、二,、三課及時(shí)政測(cè)試。確定這樣的考查內(nèi)容有它積極的意義,，主要表現(xiàn)在：讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合的知識(shí)體系;突出理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用性，創(chuàng)造性能力的考查,。

2,、試卷特點(diǎn)分析總體感受：靈活,，與時(shí)事、生活聯(lián)系密切,。筆者認(rèn)為這次會(huì)考主要呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

(1)重視“雙基”，注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出理解和運(yùn)用能力。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基本概念和基本原理的準(zhǔn)確記憶和理解把握,，在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)一定的能力考查;鼓勵(lì)創(chuàng)新。

(2)關(guān)注社會(huì)和生活實(shí)際,，題目緊貼國內(nèi)熱點(diǎn)問題,，積極反映群眾的關(guān)心的現(xiàn)實(shí)生活問題,，理論聯(lián)系實(shí)際,，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。因此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正確認(rèn)識(shí),，正確分析,，合理評(píng)價(jià)國內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)問題,，是我們教師在平時(shí)的具體教學(xué)中應(yīng)貫徹的一個(gè)原則和應(yīng)努力的方向,。

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和分析、解決問題的能力,。試卷中第33題在重視核心知識(shí)和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，重視了考查學(xué)生的思能力，突出引導(dǎo)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)看問題,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從材料中提取信息的能力，政治術(shù)語的使用能力和知識(shí)的遷移能力,、多角度看問題的能力,。

3,、主觀題型和分值情況：主觀題包括問答題和附加題兩種。分值共為49分,，占全卷的47%，可以說,，要考出好的成績，關(guān)鍵在于主觀試題中得分。

4,、學(xué)生主觀試題失分原因分析

主觀試題總體情況較好,，但存在以下問題：第一,、學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，如第34題,，問我國公民享有哪些權(quán)利和義務(wù)，有60%的同學(xué)都沒有回答上;第二,、哲學(xué)原理還不厚實(shí),，容易混淆基本哲學(xué)原理,，而且不善于圍繞材料進(jìn)行具體論證，如34題第二問：果斷調(diào)整“鳥巢”建議方案的做法符合什么哲學(xué)道理?有的學(xué)生觀點(diǎn)很多,，但無要點(diǎn)，有的有要點(diǎn),，但無具體的闡述;第三，一部分學(xué)生缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣,，意識(shí)和審題不到位有關(guān)，如33題要求用哲學(xué)觀點(diǎn)回答,，有的學(xué)生有經(jīng)濟(jì)學(xué)或政治學(xué)知識(shí)回答，造成全盤皆輸;第四,，答題缺乏針對(duì)性，意思缺乏層次性和邏輯性,，內(nèi)容觀點(diǎn)顯得比較松散;對(duì)材料審題不深，不全面,，對(duì)設(shè)問的審題缺乏系統(tǒng)和完整性,。如33題用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析說明,，修改“霸王條款”既維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益，又給銀行帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益,。有的學(xué)生在用哲學(xué)觀點(diǎn)分析時(shí)要么缺乏具體闡述，要么在闡述中缺乏邏輯性和說服力,，不能直正圍繞設(shè)問中的觀點(diǎn)進(jìn)行論證,。

二、對(duì)今后政治教學(xué)的啟示

1,、更加重視“雙基”，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的建立,。

2,、繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，讓學(xué)生形成主動(dòng)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和生活的習(xí)慣

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，平時(shí)更注重這方面的能力訓(xùn)練,，定期進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，尤其是主觀試題的能力和意識(shí)，

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的督促,，改變過去平時(shí)不及時(shí)鞏固掌握,，考試前幾天背背的習(xí)慣，嚴(yán)格做到框框清,，節(jié)節(jié)清，課課清,。同時(shí)，注意在課堂課后多關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生交流，激發(fā)課堂氣氛,，力爭做到讓學(xué)生心甘情愿地多花時(shí)間在政治學(xué)科上,。

5、要與時(shí)俱進(jìn)地研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，盡可能多地站在學(xué)生角度研究提高效率的學(xué)習(xí)方法，努力讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治,，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。

高三政治老師教學(xué)反思范文5

_高考已經(jīng)結(jié)束,，透視高考政治試卷,，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能對(duì)于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平,，進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

一,、勤充電，強(qiáng)素質(zhì),。

上好高三政治復(fù)習(xí)課，教師必須具有較高的素質(zhì)——自身的專業(yè)知識(shí)不但要扎實(shí)還要不斷更新,，業(yè)務(wù)能力要不斷提高;教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要不斷提高,。尤其是第一種素質(zhì)——專業(yè)素質(zhì)。提升教師專業(yè)素養(yǎng),、提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑,。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)(分析教材,、做高考題)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，政治理論也不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治教師不能滿足于原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí),，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)變化發(fā)展的需要,。

二,、講方法,，提效率,。

高三復(fù)習(xí)方法非常重要，我注意把握好以下方面：一是明確目標(biāo),。具體做法是：在授課前,，我首先向?qū)W生出示復(fù)習(xí)提綱。其次針對(duì)提綱,，從考綱要求的識(shí)記、理解,、運(yùn)用和綜合四個(gè)方面作簡要說明。這樣,，學(xué)生在聽課時(shí)，就能做到心中有數(shù),，知道聽什么，記什么,，哪些應(yīng)該了解，哪些應(yīng)該重點(diǎn)掌握;二是講準(zhǔn)重點(diǎn),。在教學(xué)中，我突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，集中精力和時(shí)間講準(zhǔn)重點(diǎn),，解決主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓,、不分主次或主次顛倒。三是講透難點(diǎn),。在教學(xué)中，我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，攻克難點(diǎn)，能夠把知識(shí)點(diǎn)深入淺出地講出來,，直到他們心神領(lǐng)會(huì);四是講明疑點(diǎn)。講明疑點(diǎn)貴在分析清楚疑因,，明確了疑因，疑點(diǎn)便迎刃而解,。在講解中，可采取“設(shè)疑,、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題;五是講活熱點(diǎn),。我在教學(xué)中，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)去解釋,、分析這些問題，使課本知識(shí)與熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合;六是規(guī)律知識(shí),。由于每節(jié)課涉及到的知識(shí)都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系,、縱橫交錯(cuò)的我注意將知識(shí)重新組合、歸納,，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生,。

三,、閱試卷,，常溝通,。

我定期都會(huì)以小考的形式讓學(xué)生獨(dú)立完成一套試卷,，然后收上來批改，我會(huì)針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析,，告訴他(她)要注意的問題;回答得好的或是有進(jìn)步的，我會(huì)加以鼓勵(lì),。我覺得這樣做效果很好，學(xué)生把我對(duì)他(她)的這種指導(dǎo)當(dāng)作是一種濃濃的愛,，心里很是感激，一般上次犯過的錯(cuò)誤下次都會(huì)牢記在心不會(huì)再犯,，學(xué)生分析問題的思路越來越清晰，也越來越有條理,，我能明顯看到學(xué)生的進(jìn)步，心里很有成就感,。同時(shí)，我和學(xué)生的關(guān)系也融洽很多,。

四、重時(shí)政,，勤反思。

作為一名政治教師，除了要鉆研教材,，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對(duì)重大時(shí)政的敏感性,，并養(yǎng)成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習(xí)慣，在每節(jié)政治課前五分鐘,，我設(shè)置了時(shí)政發(fā)布環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政意識(shí);在復(fù)習(xí)中我堅(jiān)持以人為本,，主動(dòng)研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場(chǎng),，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，最大限度地提高課堂教學(xué)效益，例如,，對(duì)于a班和b班的學(xué)生，我采取不同的復(fù)習(xí)方法,。

葉瀾 教授指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師,。在復(fù)習(xí)中，我經(jīng)常寫教學(xué)后記,。因?yàn)榻虒W(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié),。它既是一種特殊的備課形式，又是對(duì)課堂教學(xué)過程的全面反思過程;它不但有利于改進(jìn),、優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,，還有利于強(qiáng)化教師的教研意識(shí),。

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的高三政治老師教學(xué)反思范文全部內(nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注。

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