作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀教案幼兒園篇一

1. 初步了解基本的過馬路常識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行,。

2. 能理解兒歌的內(nèi)容。

1．圖片：紅路燈,，斑馬線,。

2．兒歌《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？（幼兒討論）

師：我個(gè)你們帶來了圖片一些,，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來,，3,2,1,，好了，睜開小眼睛,。這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過,？（幼兒討論）

師：這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的'時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。

師：小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？

師：小朋友說街上車多不多,？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）

師：小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過,？過馬路要走斑馬線,。

活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。

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文明禮儀教案幼兒園篇二

1,、了解基本的交通規(guī)則與常識(shí),，安全過馬路。

2,、積極參與游戲,，愿意遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交通事故視頻,，小徽章，場(chǎng)地布置（十字路口,、各種車道,、紅綠燈等），組織幼兒事先搜集材料,。

一,、了解交通事故的可怕師幼觀看交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒談一談自己的想法,，引導(dǎo)幼兒感受不遵守交通規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果,，激發(fā)幼兒遵守交通規(guī)則的意愿。

二,、感知基本的交通常識(shí)1.討論交通規(guī)則

師：車禍真可怕,，我們一定要遵守交通規(guī)則、注意安全,，安全過馬路,。那有哪些交通規(guī)則呢？

幼兒討論交通規(guī)則,，教師播放正確過馬路的交通視頻后,，師幼共同小結(jié)基本的交通規(guī)則,。（如在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行橫道靠路邊走,，要看信號(hào)燈,，不能在馬路上做游戲，小朋友要跟緊爸爸媽媽走,。）

2.交流交通常識(shí)師：除了這些交通規(guī)則,，你還知道哪些關(guān)于過馬路的知識(shí)呢？

幼兒根據(jù)事先搜集的材料進(jìn)行交流,，知道人行道,、非機(jī)動(dòng)車道（自行車道、三輪車道）,、汽車道,。

三、模擬過馬路的'情景

1.請(qǐng)幾名幼兒分別當(dāng)司機(jī),、騎車的人和行人,，帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的十字路口旁，教師說完“開始”,，幼兒嘗試游戲,。

2.全體幼兒輪流進(jìn)行游戲，其余幼兒觀察他們是否違反交通規(guī)則,。（擔(dān)任交警角色）

3.幼兒與教師一同評(píng)出出色的行人,、司機(jī)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,，頒發(fā)小徽章,。

四、小結(jié)結(jié)束本次活動(dòng)

教師小結(jié),，結(jié)束本次活動(dòng),。

文明禮儀教案幼兒園篇三

1、錄音機(jī),、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二,、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1,、老師彈奏樂曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3,、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4、幼兒跟著老師唱一遍,。

三,、組織游戲。

1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。

1,、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法,，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的'知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往,。

此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地,、教學(xué)工具的局限性,，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

文明禮儀教案幼兒園篇四

1,、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線,。

2、斑馬線給人們帶來安全,。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的.愉悅。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

斑馬線的圖片,、事例1"2個(gè)

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問：

1,、你知道這是什么嗎?

2,、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1,、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思,。

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要,，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

文明禮儀教案幼兒園篇五

1.借助多種場(chǎng)景,，知道過馬路的正確方法,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋,、信號(hào)燈等

一、 組織談話,，引發(fā)猜想

皮皮一個(gè)人在家,，很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩,，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店,。在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情,。究竟是什么事呢?

二,、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過

提問：

1.發(fā)生了什么事?

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?

3.他這樣過馬路安全嗎?

三,、分場(chǎng)景討論：怎樣過馬路最安全?

場(chǎng)景一：走斑馬線

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

場(chǎng)景二：在十字路口

師：如果是在十字路口,，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路,，真熱鬧，過馬路,，不亂跑,。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行,。

交通規(guī)則要記牢,，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的,。(播放課件2)

總結(jié)：為了自己和他人的安全,，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線,，一看,、二慢、三通過,。

場(chǎng)景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線

師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3),，如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮,。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

四,、拓展經(jīng)驗(yàn),，了解更多過馬路的方法。

師：大城市里人特別多,，還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋,、走地道)我們一起來看看

(播放課件4)

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙,，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路,。

五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

(播放課件5)

請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷,，對(duì)的站在笑臉這一邊,，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

延伸活動(dòng)：

走交通規(guī)則棋

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩,，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè),， 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng),，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利,。

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題,，在本組成員的共同研討中,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,，上周四由我執(zhí)教,，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位,，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法,、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看,、想一想,、說一說,、玩一玩,，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

從設(shè)置懸念,，再現(xiàn)生活情景入手,，由易到難,，層層深入,?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑,、直觀,，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣,，從抽象到形象,，富教育于生活情境、游戲之中,，

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要,。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉,，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài),。因此,，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

文明禮儀教案幼兒園篇六

1,、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,，知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈,。

2,、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）,；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,；

幼兒知道過馬路要走橫道線,，過馬路時(shí)要先看紅綠燈,。

懂得遵守交通規(guī)則的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

1,、選定一個(gè)十字路口,，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的,。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,，(講述故事：有一只可愛的小老鼠,，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單,，小老鼠覺得很沒勁,。它多么想到城里去玩一玩呀,，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,，小老鼠一下子驚呆了“哇,，城里真美呀！有高高的'樓房,，有寬寬的馬路,，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,，小老鼠回頭一看“咦,，這是什么怪物？”哦,，原來小老鼠走到馬路上去了,。)邊聽邊議：

①,、小老鼠走到馬路上去了,，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么?（小結(jié)：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的,。）

②,、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎,？快幫小老鼠想個(gè)辦法,，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)？（小結(jié)：過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走。）

③,、如果我們城里的馬路上沒有橫道線,、紅綠燈，行嗎,？為什么,？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走。）

二,、結(jié)合游戲活動(dòng),，進(jìn)行實(shí)踐操作,。

電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客,。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線,、注意紅綠燈,。

三、不斷強(qiáng)化鞏固

1,、 在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià),、鼓勵(lì),，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

2,、 可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手,。

文明禮儀教案幼兒園篇七

1,、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路,。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法,。

3,、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv,、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具,。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片,、各種過馬路的交通標(biāo)志。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說說觀看dv后的`發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

師：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^馬路的？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢,？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?

3,、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測(cè)它的作用,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說,。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落,。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人,，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況,。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會(huì)得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議,。

文明禮儀教案幼兒園篇八

1,、初步理解故事內(nèi)容,，知道在馬路上不能做的事情。

2,、懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹立安全意識(shí),。

1,、紅、綠燈標(biāo)志牌,；斑馬線,；馬路。

2,、《我會(huì)過馬路》故事課件,、攝像機(jī)。

懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

1,、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路,，我們先一起來過馬路去電影院好不好,？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈,。

1,、欣賞圖片一。

提問：你看到了什么,？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,，怎么辦？

2,、欣賞第一張過馬路圖片,。

提問：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見過,？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的`燈在亮？你怎么看出來的,？狐貍在干什么,？他這樣對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停,、綠燈行,。

3、欣賞第二張過馬路的圖片,。

提問：小白兔是怎樣過馬路的,？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上,。

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢,？我們一起來看一看。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,，這次怎么過馬路,，大家應(yīng)該知道了吧。

文明禮儀教案幼兒園篇九

過馬路

1,、通過身體動(dòng)作感受小姑娘,、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂形象。

2,、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣,。

ppt，音樂

師：瞧，這是什么,？什么時(shí)候需要它,？

師：我們?cè)谶^馬路的時(shí)候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰(shuí),？有哪些人過馬路呢,？他們走路的樣子有什么不一樣？

師：馬路上有警察,，每天都有許多人要過馬路,，有小姑娘，還有老爺爺,。

1,、師：音樂就好像我們?nèi)嗽谡f話，接下來的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事,，讓我們仔細(xì)地聽一聽,，誰(shuí)先過馬路？誰(shuí)后過馬路,？

2,、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺,，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔,。

3、幼兒討論,，并用身體動(dòng)作表演,。

師：在音樂里，你聽見誰(shuí)先來過馬路的呀,？（幼兒討論,，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

小結(jié)：最先來過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來蹦蹦跳跳,，很輕松,。

師：接下來又是誰(shuí)來過馬路了,？（幼兒討論,，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

小結(jié)：接下來過馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來慢慢悠悠,，很吃力,。

師：最后，是誰(shuí)走過來了,？（幼兒討論,，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過來了，他走起路來精神飽滿,，步伐有力,。

1,、教師配樂講故事。

一天早晨,，小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的'去上幼兒園,，來到斑馬線前，小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路,。就在她準(zhǔn)備要穿過馬路的時(shí)候,，小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖，彎著腰想要過馬路,。小姑娘連忙說：“老爺爺,，別著急，我來幫助您,?！闭f著，小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路,。哎呀,，不好啦，信號(hào)燈馬上要變成紅燈啦,，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢,！這可怎么辦呀？就在這緊急時(shí)刻,，一位警察叔叔走過來了,，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對(duì)著兩邊的車輛做手勢(shì),，示意車輛繼續(xù)等待,。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對(duì)警察叔叔說：“謝謝您,！”

2,、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小姑娘,、老爺爺和警察叔叔的不同,。