作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

文明禮儀幼兒園教案中班篇一

剛進(jìn)入小班的孩子,，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通,，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本,、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,，處于緊張,、害怕、陌生的情緒中,，和人主動打招呼的意識很薄弱,。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,，孩子們帶著各自的角色,，在游戲中交往，交流,。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈,。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子,。

活動目標(biāo)：

1、能夠主動地和不同的人打招呼

2,、體驗(yàn)與人打招呼的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、情景表演(邀請大班孩子表演)

2,、錄相

活動過程：

(一)情景導(dǎo)入,，和小動物打招呼

1、今天來了幾個(gè)新朋友,，,，他們會發(fā)生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,，幼兒觀看,。

3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

4,、誰愿意來和小動物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

1,、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

3,、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情,，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的快樂——吃糖果

1,、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2,、孩子們和客人老師打招呼,，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂,。

文明禮儀幼兒園教案中班篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用,。

2,、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。

活動難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語,。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動。

1,、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動物,，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜,。)

2,、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲,。

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1,、教師一邊演示玩具,，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩,。有一天,，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有,，它看見小狗那里正好有一塊,。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2,、小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿,。

3,、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說,，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),，小兔應(yīng)該說什么呢?

4,、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說：“謝謝”,，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5,、幼兒集體模仿。

6,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木,。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了,。它們來到草地上,，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)呀,，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,，突然,，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來,。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7,、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”,。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8,、幼兒模仿練習(xí)。

三,、請幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

1,、小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,，不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”,。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語,。

1,、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2,、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,，回家的時(shí)候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語,。

文明禮儀幼兒園教案中班篇三

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,，表現(xiàn)蘿卜的主要特征,。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

2,、橡皮泥若干,、綠葉卡片若干。

活動過程：

一,、出示一堆蘿,，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,，兔寶寶,，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,，我們說一堆蘿卜,。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,，蘿卜滾了一地,。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會排隊(duì)嗎?

二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會排隊(duì)?老師也帶來了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠,，學(xué)會排隊(duì)的寶寶,，誰見了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢?

小結(jié)：是的先來的排前面,，后來的排后面,，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠,。

三,、學(xué)習(xí)排隊(duì)1,、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)2,、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的,，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說寶寶們真懂事,，都學(xué)會了排隊(duì)。

四,、學(xué)做胡蘿卜1,、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來做一個(gè)好嗎?

2、教師示范制作,，幼兒觀察并嘗試制作,。

揉揉揉，揉揉揉,，搓搓搓,，搓成一根火腿腸，下面搓一搓,，捏一捏,，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜,。

3,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

哇,，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃,，快來吃吧,。

文明禮儀幼兒園教案中班篇四

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人,。

2,、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

3,、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

圖片，多媒體,，鉛筆,，剪刀

活動過程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們,，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語,，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)

2,、活動環(huán)節(jié)：

(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯(cuò),，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語,，現(xiàn)在我們來看一段視頻,，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的,、聽到的,，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好,，哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明,，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯,，寶貝們說的都很好,，現(xiàn)在呀我想來請幾個(gè)小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害,，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來,。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友,，有對的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來,，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對著他人,，接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀,，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額,。(教師觀察幼兒的動作并做總結(jié))

(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片,，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí),，大人們會夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子,，就像我們在遇到人們時(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié),，就要將它們用到生活中,，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

活動延伸：寶貝們,，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它,，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結(jié)束,。