當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇一

1、因?yàn)槲覀兘萄薪M青年教師多,，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神,，實(shí)施高效課堂，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和基礎(chǔ)教育改革的新理念,，以新理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們不但認(rèn)真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關(guān)教學(xué)資料,，查閱相關(guān)信息，積極開發(fā)課程資源,，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

3,、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時(shí)接受各種新知識(shí)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

我們組每兩周開展一次教研活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、集體備課,、互聽課、互評(píng)課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過有計(jì)劃的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高。

2,、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行,。

由于生物學(xué)科從今年開始成為中考科目，各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫,，年青教師書寫詳案。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。課堂上能完成一部分練習(xí)進(jìn)行鞏固所學(xué)知識(shí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

3,、及時(shí)認(rèn)真檢查教師的教案。

教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對(duì)各位老師的教案及聽課筆記進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好課后反思。

4,、認(rèn)真做好本組的課題研究工作,。

學(xué)期初，有計(jì)劃的安排本組老師根據(jù)課題研究內(nèi)容在本組上研究示范課,，提高青年教師的講課能力和研究課能力,。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動(dòng)中，聽課后及時(shí)的進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，并保留了活動(dòng)資料,。在活動(dòng)過程中，充分體現(xiàn)了集體意識(shí),。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,，不斷的修改,，最后成形。這個(gè)過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo),、學(xué)案使用中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評(píng)價(jià),。活動(dòng)結(jié)束后在評(píng)課過程中,，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長補(bǔ)短,，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、提出自己的見解,，都能及時(shí)反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見,。

5,、針對(duì)七、八年級(jí)的特點(diǎn),，各年級(jí)都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

1,、本學(xué)期，我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究,。

2,、新老教師“結(jié)對(duì)子”形成傳幫帶的模式,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

3、定時(shí)組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng),，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究生物小制作等方法和資料的搜集,，形成課題“初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略”,；本學(xué)期老師書寫的論文有四篇、兩個(gè)課件,、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)參與省市的評(píng)比,，均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng)，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級(jí)組文化墻展出,。

在教學(xué)工作中,，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳躍性大,；教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善；并不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),；認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)好高效課堂,，提高課堂效益,；繼續(xù)提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期生物教研組全體教師在根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作安排,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教、立德樹人,，積極投身教研教改活動(dòng)中,，在學(xué)校提倡的有效教育教學(xué)教研活動(dòng)中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會(huì)議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。生物教研組分年級(jí)定時(shí)進(jìn)行集體備課，充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)教研組組老師的交流合作,，增強(qiáng)教研組凝聚力。

生物組各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

備課能按學(xué)校要求實(shí)行先周備課,， 根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。課上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科 興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，通過青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，集體備課、專題教研日內(nèi)活動(dòng),，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同提高,。討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容。做到及時(shí)評(píng)課交換意見,。

根據(jù)上級(jí)部門的工作安排,，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力;區(qū)教育局視導(dǎo)工作中,，青年教師積極上好匯報(bào)課;錄制一師一優(yōu)課,，參與曬課活動(dòng);送教下鄉(xiāng)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)成長,。

在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進(jìn)步。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“書香校園,、品牌學(xué)科,、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量”為教育指導(dǎo)方針,；以“穩(wěn)定,、提高、發(fā)展,、”為指導(dǎo)思想,，以“精講、多議,、精練,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)增值”為課堂教學(xué)模式改革為方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，高度重視教育科學(xué)研究的作用,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來生物教研組所做的工作進(jìn)行總結(jié)。

1,、在本學(xué)期初我組針對(duì)各年段的具體情況,，從平均分、及格率,、優(yōu)秀率等方面制定期中考,、期末考試要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，從各年段的期中,、期末考試的質(zhì)量分析上看,，各年段基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，其中初一年段,、初二年段總體教學(xué)成績較好,；高一年各方面距期初目標(biāo)的要求還有一定距離，還需進(jìn)一步分析原因,，改進(jìn)教學(xué)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量；高二年完成文科班的生物會(huì)考100%通過,，優(yōu)良率達(dá)到75%以上,，達(dá)到甚至超過期初制定的目標(biāo)要求，理科班生物教學(xué)成績較好,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求,；高三年生物學(xué)科的教學(xué)達(dá)到學(xué)校的高考要求,，不拖后腿

2、各年級(jí)生物科期末考試教學(xué)成績情況分析表

（1）試卷來源：高中部高一,、高二為本校自主命題,，初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。

（2）從上述表中可以看出各年級(jí)平均分在 65-87 分之間,，高中部高一年總體成績較好,，初中a率60%左右，平均分80多分,，成績均較好,。

本教研組圍繞學(xué)校以“穩(wěn)定、提高,、發(fā)展、”為工作思路,，通過開展“精講,、多議、精練,，實(shí)現(xiàn)課堂增值”的教學(xué)模式,，提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開展的教學(xué)研討活動(dòng)包括：

1,、成立傳幫帶,，以老代新活動(dòng)。如嚴(yán)欽風(fēng)老師指導(dǎo)謝登峰老師等,；

2,、通過組內(nèi)各教師開設(shè)公課，組內(nèi)評(píng)議課,、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動(dòng),，促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展。

3,、協(xié)助學(xué)校辦公室,，組織本組教師參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)”并安排謝登峰老師為學(xué)習(xí)小組組長，指導(dǎo)其他老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、組織本組葉世茂老師師和謝月煌老師參加全國教育等級(jí)技術(shù)考試，并且均獲得“初級(jí)中學(xué)生物教育技術(shù)”證書,。

1,、落實(shí)教師作業(yè)批改情況：本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處，對(duì)本組教師進(jìn)行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況,，發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生作業(yè)量適中,，但也存在一些問題，如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少,；批改不夠詳細(xì)等問題；及時(shí)與個(gè)別教師交談,，要求其整改,。

2、 教師教案編寫及組織單元考試情況：協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,、在期中,、期末分2次對(duì)本組教師的教案、教師手冊(cè)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n,、教案大都完整，課后有教學(xué)反思,；各年段均有進(jìn)行過單元測(cè)試,；其中初一年4；初二年8次,；高一年4次,；高二理科班4次；高三16次,；高三畢業(yè)班和初二生物會(huì)考班次數(shù)較多,。

3、組內(nèi)教師均能按要求開展第二課堂活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)科競賽活動(dòng)、選修課活動(dòng)等,。

4,、本學(xué)期的4月23日組織初二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)考查，通過率達(dá)到100%,，在5月7日組織高二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)技能考查,，通過率亦達(dá)到100%。

5,、本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)的好成績,。葉世茂老師在6月16日開設(shè)的《種群基因頻率的改變與生物的進(jìn)化》公開課，教學(xué)效果良好,，獲得本組教師的一致好評(píng),。

本學(xué)期的教研活動(dòng)一期都沒落下，期期如期開展,，各備課組的活動(dòng)開展得亦是有聲有色,，按學(xué)校教研處得要求,，各備課組均至少形成5份得電子檔集體備課綱要；,；生物實(shí)驗(yàn)開課情況良好,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得較明顯的進(jìn)步。如每周四的備課組活動(dòng),、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成；本組教師經(jīng)常相互聽課,，并及時(shí)研討,，互相提高；如本學(xué)期葉世茂聽課18節(jié),，謝月煌聽課15節(jié),，柯清江14節(jié)，嚴(yán)欽風(fēng)15節(jié),、吳蘭金老師16節(jié),、洪振忠老師15節(jié)、謝登峰老師16節(jié),，均達(dá)到學(xué)校的要求。本組教師按時(shí)按量圓滿完成自己的教學(xué)工作,。

此外,，本組還多次接受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、聽課,、培訓(xùn)等活動(dòng),，這些活動(dòng)包括：泉州市教科所舉辦的“20xx年泉州市高考生物教學(xué)會(huì)議”；由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)”,；由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會(huì)議”,，晉江市教師進(jìn)修校組織的，在紫峰中學(xué)開設(shè)的生物學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng),。通過外派教師參加校外教學(xué)研討活動(dòng),，為本備課組帶來了一些新思想和新觀念，提高本了教研組教師的教學(xué)素質(zhì),。

總之,，我們生物組在過去的學(xué)期中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績,。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，擔(dān)任班主任的老師較少等等,；今后，我們組將繼續(xù)努力,，在做好自己的本職工作的同時(shí),，爭取在其他各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇四

在××年,，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共××名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對(duì)我們老教師來說也

也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。（……各位老師的進(jìn)步情況）。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

××年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。（……各位老師取得的成績）。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期,生物學(xué)科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的163高效教育,、打造高效課堂活動(dòng)中取得了較好的成績。進(jìn)一步提升了青年教師隊(duì)伍的建設(shè),，使青年教師在教學(xué)方面提高到一個(gè)新的層次,，進(jìn)一步落實(shí)了課堂教學(xué)模式，并且在教育教研方面有所突破,；嘗試對(duì)新時(shí)期教研模式的探索,，利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量,；進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)和生物競賽活動(dòng)，抓好分層教學(xué)和導(dǎo)師制,。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了學(xué)科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工,。每兩周舉行一次年級(jí)組活動(dòng)，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定活動(dòng)主題。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還能注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

年級(jí)組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng)，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng),，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集,。各組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,。討論分層教學(xué)的得失和導(dǎo)師制的體會(huì)。

生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍,，報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,。基本是每周一節(jié),，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，為他們學(xué)好生物競賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對(duì)我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的

基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較好的成績,。

1,、教師要認(rèn)真鉆研大綱、教材,，確定二維目標(biāo),，即指令性目標(biāo)和指導(dǎo)性目標(biāo)。語文教材中的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),，在編排上一般都是從易到難,，由淺入深，有分解到綜合的,。教師在分解教學(xué)目標(biāo)時(shí),，就應(yīng)特別注意“了解“”掌握“”欣賞“”理解“”擴(kuò)展”等用語的不同水平,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。當(dāng)然在確定二維目標(biāo)時(shí),，也應(yīng)有一定的彈性,，留有余地，讓學(xué)生自主選擇,，力爭較高目標(biāo),。

2、教師要認(rèn)真分析學(xué)生,。在確定教學(xué)目標(biāo)前要了解學(xué)生的知識(shí)水平,，認(rèn)知能力，適合什么樣的教法,，找到差別,，才能把握知識(shí)的難易度，做到因材施教,，量體裁衣,。

3、教學(xué)過程應(yīng)堅(jiān)持面向中等,，兼顧優(yōu)差生的原則,。二維目標(biāo)中分別有深淺之分，對(duì)較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決,，較易的問題留給后進(jìn)生,。例如高中語文第二冊(cè)《邊城》（節(jié)選），課后練習(xí)的三個(gè)小題,，“對(duì)主題的理解,，了解小說情節(jié)，找出前后照應(yīng)的句子”,，可要求中下生做,，“分析環(huán)境描寫是如何表現(xiàn)人物心理的”可要求中上生做，另外可擴(kuò)展,，如你最喜歡的人物是誰,？翠翠的命運(yùn)如何？（續(xù)寫）要求愿意做的做,。

1,、集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。集體輔導(dǎo)主要面對(duì)中等生,，以鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的,，針對(duì)課堂上大多數(shù)同學(xué)感到困難的重難點(diǎn)問題，仔細(xì)加以解決,。個(gè)別輔導(dǎo)主要是兼顧優(yōu)生和差生,，分別給他們“吃小灶”,。例古代詩歌賞析，要求優(yōu)生不僅理解內(nèi)容,，而且賞析詩歌的寫作技巧等,，如理解王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的意境,，理解“憑誰問：廉頗老矣,，尚能飯否,？”這個(gè)句子的深刻含義,。要求后進(jìn)生了解詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情是基礎(chǔ)。

2,、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。教師在課堂上進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥、個(gè)別啟發(fā)和個(gè)別糾正是必要的,，也是應(yīng)該的,。課堂解決不了的問題，應(yīng)該在課后及時(shí)解決,。

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè),，切忌一刀切。否則,，優(yōu)生覺得吃不飽,，他們的智力發(fā)展就會(huì)受到抑制，容易產(chǎn)生自滿情緒,；而差生就會(huì)覺得壓力太大,，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)望而生畏，失去學(xué)習(xí)的信心,。為此,，應(yīng)采取必做題和選做題結(jié)合的等級(jí)作業(yè)法。例如根據(jù)我班實(shí)際《六國論》必做題是：背誦全文,，辨析一詞多義和詞類活用,；選做題是：歸納本文的古今詞語的意義、句式,，賞析寫作特色,，結(jié)合歷史說明六國破滅的原因等。得法,、得體和得力的練習(xí)能喚起并強(qiáng)化已學(xué)知識(shí),，誘發(fā)追求新知識(shí)的欲望，從而激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

總之,，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如?dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計(jì)精細(xì)化問題,，如何高效利用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)進(jìn)度的問題，學(xué)生第一手資料掌握不夠等

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進(jìn)步

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇六

在用自主,、創(chuàng)新,、實(shí)用,、提高理念，面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)思路的指導(dǎo)下,，按照教務(wù)處,、級(jí)部的要求，認(rèn)真開展并圓滿完成各項(xiàng)教研任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

（一）課堂教學(xué)不松懈

1.全組教師精心備課。通過期中和期末的定期檢查和不定期抽查,，教師每節(jié)都有紙質(zhì)教案,，書寫工整、內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清楚,。有易永艷,、黃麗、王潔,、陳鐘,、袁幼萍、林娟,、何葉,、陳泉梅、周曉俊等年輕老師還有課后反思,。

2.認(rèn)真上課,。同組教師、同備課組教師之間和之外經(jīng)常相互聽課學(xué)習(xí),，每人聽課滿15節(jié),，12位老師聽課共208節(jié),，多的達(dá)26節(jié),。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。批改有記錄,，特殊學(xué)生,、特殊作業(yè)做到了面批面改。

4.認(rèn)真做好考試,、輔導(dǎo)工作,。高二、高三備課組,，精心組織月考,，并按時(shí)做好試卷命制、試卷批改,、成績分析和試卷講解,。高一備課組提煉復(fù)習(xí)提綱、試卷,，為學(xué)生復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

（二）教師競賽有成績

1.參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。積極組織,、參加與打磨20xx年市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，周曉俊獲得市一等獎(jiǎng)、陳泉梅獲二等獎(jiǎng),。何葉等獲指導(dǎo)獎(jiǎng),。

2.參加市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室,、電教館組織的中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽活動(dòng),，凌宏獲二等獎(jiǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)比賽,。積極組織,、參加20xx年度江西省教育資源網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)活動(dòng)，全組12名教師報(bào)名參加學(xué)校預(yù)賽,，經(jīng)過選拔推薦陳鐘,、陳泉梅參加省級(jí)比賽。

（三）學(xué)生競賽重參與

高三備課組陳鐘,、王潔等老師組織從四個(gè)重點(diǎn)班178名學(xué)生預(yù)賽中選拔出來的張昊皓,、曾南強(qiáng)、顏宇雄,、石文浩 4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，參加全國中學(xué)生奧林匹克江西省聯(lián)賽，并獲得好成績,。重在激發(fā)學(xué)生的生物興趣,，提高生物教學(xué)成績。

（一）參加市“同課異構(gòu)”,。高三備課組4名老師在11月參加市教研室在蘆溪中學(xué)舉行的高三第一輪復(fù)習(xí)備考及“同課異構(gòu)”研討會(huì),。備課組長袁幼萍老師代表xx三中介紹了高三備課方案、進(jìn)度和策略,。

（二）開展?！巴n異構(gòu)”。教研組在10月,、11月,、12月組織和開展了高一、高二,、高三“同課異構(gòu)”活動(dòng),。“同課異構(gòu)”活動(dòng)通過集體教研活動(dòng)形式進(jìn)行備課,、試講,、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié),每一備課組的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，必須在展示之前進(jìn)行2次打磨和課后進(jìn)行1次評(píng)課的全組集中的教研活動(dòng),，“異構(gòu)組”多次單獨(dú)打磨，直到滿意為止,。

1.重建“異構(gòu)組”,。為避免同課同構(gòu),、達(dá)到同課異構(gòu)，又發(fā)揮集體智慧,、共同提高的目的,，生物組12名老師打破備課組的限制，重新組建了“異構(gòu)組”：各由1名高一,、1名高二,、1名高三3位老師組成，主講老師為組長負(fù)責(zé)自己的“同課異構(gòu)”工作,；其他2名老師為組員協(xié)助“同課異構(gòu)”工作,，當(dāng)助手、做評(píng)課中心發(fā)言人,。共同參加備課,、試講、聽課等工作,?！爱悩?gòu)組”3名老師輪流當(dāng)組長、輪流當(dāng)助手,、輪流當(dāng)評(píng)課中心發(fā)言人,，構(gòu)建“同課異構(gòu)”共同體，幫助教師專業(yè)共同成長,。

2.課題和主講人

高一：課題是《第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》,，主講是游選剛,、周羽,、陳泉梅、何葉4名老師,。

高二：課題是《通過激素的調(diào)節(jié)》,，主講是凌宏、易永艷2名老師

高三：課題1《植物激素的發(fā)現(xiàn)》主講是王潔,、陳鐘2名老師,；課題2《生

長素的生理作用》，主講是袁幼萍,、黃麗2名老師,。

3.主要成績

高一游選剛老師課堂容量大、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，周羽老師設(shè)計(jì)新穎,、注重發(fā)展核心素養(yǎng)，陳泉梅老師由生活人手,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，何葉老師從問題人手、注重知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系。

高二凌宏和易永艷兩位老師：

1,、教學(xué)風(fēng)格不一樣,，但駕馭課堂能力是一樣的。凌老師穩(wěn)重,、胸有成竹,，易老師活潑、魅力滿堂,；

2,、設(shè)計(jì)思路不一樣，但重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是一樣的,。凌老師以馬拉松運(yùn)動(dòng)員消耗血糖引入血糖的去路和來源,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，易老師從血糖變化入手探究血糖的來源和去路,，側(cè)重解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任；

3,、講述血糖平衡調(diào)節(jié)的方式不一樣,，但構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的概念模型的目標(biāo)是一樣的。凌老師先通過各種單一的調(diào)節(jié)講解,，再歸納形成血糖平衡調(diào)節(jié)體系,，易老師通過游戲活動(dòng)，學(xué)生自行構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)體系,。兩位老師還有諸多亮點(diǎn),，達(dá)到了同課異構(gòu)的小目標(biāo)，也達(dá)到了全組老師教學(xué)相長的大目標(biāo),。

高三四位年輕教師兩兩進(jìn)行一個(gè)課題同課異構(gòu)均準(zhǔn)備充分,、講解請(qǐng)晰、形像良好,、專業(yè)扎實(shí),。

1、年輕人學(xué)習(xí)強(qiáng),。在還未進(jìn)行《新課標(biāo)》培訓(xùn)和使用時(shí),，教學(xué)過程中滲透了《新課標(biāo)》理念，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),。如教學(xué)目標(biāo)已從三維目標(biāo)向四維目標(biāo)轉(zhuǎn)向,。

2、回歸課本落在實(shí)處,。方式有課前通讀課本,、課上通重點(diǎn)語句,、根據(jù)教材內(nèi)容和習(xí)題改編試題，等,。

3,、復(fù)習(xí)模式清晰可推廣。包括展示目標(biāo),、教學(xué)調(diào)查,、考點(diǎn)講練、原創(chuàng)訓(xùn)練,、總結(jié)提升,、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。

4,、創(chuàng)作美篇

各備課組長在各備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)全部完成之后,，創(chuàng)作了精美的美篇，對(duì)本組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行了全面的理論總結(jié),，博得廣泛交流,。

高一：《同課中碰撞，異構(gòu)中出彩——xx三中高中生物同課異構(gòu)第一期（高一生物備課組）》（作者：何葉）

高二：《用智慧點(diǎn)亮課堂,，以異構(gòu)實(shí)現(xiàn)同課——xx三中高中生物同課異構(gòu)第二期（高二生物備課組）》（作者：林娟）

高三：《同課異構(gòu)亮實(shí)力,，博采眾長促進(jìn)步——xx三中高中生物同課異構(gòu)第三期（高三生物備課組）》（作者：袁幼萍）

1. 主持省級(jí)“實(shí)驗(yàn)課堂”進(jìn)展順利。陳泉梅老師主持的《高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略的研究》,，課題組進(jìn)行4次的專題研究活動(dòng),。

2.參與省級(jí)課題順利通過市級(jí)結(jié)題答辯。凌宏參與李啟明老師主持省級(jí)課題經(jīng)過本學(xué)期的研究和總結(jié)順利通過市級(jí)結(jié)題答辯,，已經(jīng)申報(bào)江西省教育規(guī)劃辦公結(jié)題,。

3.市級(jí)“小課題”備案。易永艷主持的（成員何葉）《生物教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》,、周羽主持（成員黃麗）的《高中生物“社會(huì)責(zé)任”在教學(xué)中落實(shí)策略的研究》2個(gè)小課題在市課題辦成功備案,，并按計(jì)劃實(shí)施研究。

繼續(xù)推進(jìn)“五度教研”,，科學(xué)培養(yǎng)和鍛煉年輕教師，提高教學(xué)成績,，爭做優(yōu)秀教研組,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇七

一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂老師,，初上講臺(tái)時(shí),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來他虛心向老教師請(qǐng)教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、

補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。余岳軍老師除任教高三三個(gè)班級(jí)課程外，還兼教高二一個(gè)班的生物教學(xué),。柳雄兵老師除任教高三四個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個(gè)班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差,，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間,，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作,。在全組同志的共同努力下,，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇八

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。備課小組定時(shí)進(jìn)行群眾教研活動(dòng),。充分進(jìn)行群眾討論，加強(qiáng)科組老師的交流合作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

由于生物科已成為中考科目，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,，有的還寫在備課本上,，雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng)，討論教學(xué)方法,、研究教材資料,，科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進(jìn)步。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期以來,，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念,，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料,，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時(shí)緊,、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,，研究課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。

第二,，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,，本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己；并且匯聚集體智慧,，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級(jí)在同類學(xué)校中的相對(duì)狀況及基本學(xué)情,，在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃,，主要通過：

1,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；

2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討,；

3,、中考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；

4,、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究,；

5、新考綱的學(xué)習(xí),、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng),，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。

通過具體的研討交流活動(dòng),，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識(shí),，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺性，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié),，人均20節(jié)以上,，集體備課活動(dòng)達(dá)60余次，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍,。

第三,，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下，根據(jù)各自不同的情況,，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，落實(shí)到位，效果明顯,。

初一備課組認(rèn)真組織集體備課,，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù)，責(zé)任明確,，研究,、討論落到實(shí)處。并積極參加初二備課組的中考研究活動(dòng),，早點(diǎn)了解中考的要求,，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對(duì)工作也卓有成效,，基本上能做到方法,、技術(shù)、實(shí)踐指導(dǎo)到位,，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,，錢亮老師論文多次獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧,、交流,、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求,，加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時(shí)檢測(cè)和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課,，把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致,，復(fù)習(xí)中對(duì)考試說明的理解把握準(zhǔn)確，幾次模擬測(cè)試成績非常滿意,。

高一備課組在課堂教學(xué)方面,，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度同一之外,，充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長，分別通過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，并在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),，作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識(shí)視野,，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,，找出其中的異同點(diǎn)，相互交流資料課件及相關(guān)材料,，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。邵寶洋老師的論文獲省級(jí)青年“五四”杯獎(jiǎng)勵(lì)。

高二高三備課組,，人數(shù)少,，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究,，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。提高對(duì)新考綱的理解把握能力，特別是對(duì)新教材的選修部分,，兩套教材的差異很大,，考綱又不明確,，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解,，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱,。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢(shì)，挖掘素質(zhì)教育潛能,，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,，結(jié)合每個(gè)班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，寫出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

第四，面向高考,，關(guān)注熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo)，在激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面,，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)生物學(xué)知識(shí)的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、大膽思考，及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí),。

當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處,。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，但是本學(xué)期校級(jí)公開課開設(shè)較少；大組活動(dòng)時(shí)間較短,，大多只停留在口頭交流層面,，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有全體老師的共同努力,，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開展的更加深入,、有效,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十

開學(xué)以來，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，在趙尚校長的包組領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，各盡其能,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。總結(jié)這一段時(shí)間以來的工作,，我們組有如下特點(diǎn)

首先,，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，熟悉《教研組長職責(zé)》、《備課組長職責(zé)》,、《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》,、《生物作業(yè)要求》等,，做到人人明職責(zé)，事事有章循,。

其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,。七位老師雖然任教班級(jí)比較多且還任教語文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué),，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

1,、教研活動(dòng)常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果,，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問題的平臺(tái)。每次活動(dòng)都定人員,、定時(shí)間,、定主題，事先準(zhǔn)備,，到時(shí)講解,、其他老師點(diǎn)評(píng)，相互討論,，相互補(bǔ)充,。教研組認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行 “六個(gè)一”，即每期開展一個(gè)專題研究,，每期每人上一節(jié)公開課,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備、教,、輔,、改、考,、評(píng)）,，每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動(dòng)一次,，單周備課組活動(dòng)一次,，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》、《課程教學(xué)計(jì)劃》,、《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》等,，以后的每次活動(dòng)都認(rèn)真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動(dòng)記載》,、《興趣小組活動(dòng)小結(jié)》,、每單周一次的《備課組活動(dòng)記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等,。

2,、集體備課認(rèn)真進(jìn)行。

教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核,。備課時(shí)堅(jiān)持單周一次的集體備課，做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn)。無論是教研組的聽課,、評(píng)課,、備課組的出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待,。在活動(dòng)中,，堅(jiān)持取人之長、補(bǔ)已之短,，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意。除此之外,，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,，針對(duì)教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時(shí)交流,，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中,，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè),、考核,、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評(píng),。在區(qū)教研室常規(guī)驗(yàn)收中趙尚,、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快，對(duì)我們教師來說也存在著知識(shí)更新的問題,。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)谡J(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評(píng)

本組教師積極參加公共課培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等,。除按時(shí)參加市、區(qū)組織的各種教科研活動(dòng),，本組教師還利用業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

總之,，我們生物組在過去的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,，生存在教育理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的夾縫中,，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢(mèng)想中建構(gòu)自我的意義,。這需要耐心,，這需要智慧，這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持,，而今以后,，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育作業(yè)精力,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，用心投身教研教改活動(dòng)中,，在校園提倡的有用教育,、有用教育、有用教研活動(dòng)中取得了較好的成果,。本學(xué)期的作業(yè),，總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

開學(xué)前，依照校園的統(tǒng)一要求,，召開了科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排，清晰了作業(yè)目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏,，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng),。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇浚鹘處煻技訌?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

在慣例教育檢查中,，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命。備課能按校園要求實(shí)施電子備課,，有的還寫在備課本上,，兩層備課。根據(jù)本科的特色,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教育方法靈敏。堂上完成練習(xí),，學(xué)生試驗(yàn),、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教育方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同前進(jìn),。守時(shí)安排科組活動(dòng)，討論教育方法,、研究教材材料,，科組進(jìn)一步抓好備課、聽課作業(yè),，完善備課,、聽課準(zhǔn)則。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的教師及時(shí)交換意見,。

在往后的教育教育作業(yè)中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育，教育學(xué)生建立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思維，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育,，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體,，留意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì),，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的前進(jìn),。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二

隨著時(shí)間的'腳步，又迎來了新的一學(xué)期,。生物組全體老師面對(duì)新的學(xué)生,、學(xué)情以及新中考政策的情況下，積極研討應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

為積極響應(yīng)我校品質(zhì)課堂活動(dòng),，生物組全體老師都參與到了“品質(zhì)課堂”當(dāng)中來，老師們備課,、上課,、評(píng)課有深度、有方法,，老師們互相評(píng)課共同進(jìn)步,。柴雅慧老師的《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》、王穎老師的《動(dòng)物在生物圈中的作用》都受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定,。迎接教學(xué)節(jié),，組內(nèi)老師積極組織模擬上課比賽，以及硬筆字和粉筆字比賽,，使在各項(xiàng)比賽中不斷成長,。

課例研究是發(fā)揮集體的力量研讀教材、教法的好方法,，生物組積極發(fā)揮新老教師搭配的優(yōu)勢(shì),，通過課例研究，互通有無,。同時(shí),，面對(duì)新的中考政策，及時(shí)分析解讀,，新政策對(duì)于我們老師對(duì)于后進(jìn)生管理提出新的要求,，全組老師討論熱烈，總結(jié)出一套行之有效的方法,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和鼓勵(lì)下，生物組幾位年輕老師，積極承擔(dān)區(qū)小課題《小初高銜接課程建設(shè)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究》,，一方面發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢(shì),，另一方面對(duì)于青年教師也是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也展示了我校老師的精神和干勁,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教,，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī),，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力,，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作,，使教研工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī),，落實(shí)教學(xué),。

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）,。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法,，訓(xùn)練學(xué)法。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，探究教改新模式。

3,、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改,，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,。

4,、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí),。

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5,、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正,、公平的機(jī)會(huì),。

二、深入開展校本教研

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》,。

2,、認(rèn)真開展了專題研究。

七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開展聽評(píng)課活動(dòng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,，評(píng)課”之風(fēng),，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平,。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源,，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研,。部分教師自制教學(xué)課件,，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,。

5,、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆,，揚(yáng)長補(bǔ)短,。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法,，共同進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十四

高二生物教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共四名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手,。此外，部分老師電腦水平較高,，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì),，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課從這一年啟用新教材,，對(duì)我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件,、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感,、讀書筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教高一各兩個(gè)班的生物教學(xué),。倉老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼高一兩個(gè)班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作,，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師,。本學(xué)期，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的幫助情況下,，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文,，有3 篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年,，我們對(duì)全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評(píng),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動(dòng)總結(jié)篇十五

xxxx-xxxx年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處,、科研處等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下,，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作,，現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：

一,、主要工作

1、教研組內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)4次,，內(nèi)容涉及高效課堂,、怎樣聽評(píng)課、教師如何備課,、課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，考試大綱等。

2,、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或超過20節(jié),。其中青年教師聽課達(dá)到30節(jié)以上。

3,、全組教師認(rèn)真完成?？蒲刑幉贾玫恼n題，同時(shí)撰寫2篇課題研究實(shí)例報(bào)告和一篇課題反思,。

4,、完成高考試題及模擬題共5套，同時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行研討,，對(duì)今年的高考試題作出預(yù)測(cè)。

5,、高一,、高二作為基礎(chǔ)學(xué)年在教研時(shí)側(cè)重教材的知識(shí)梳理和學(xué)案的制作，共完成38份學(xué)案的制作,。

6,、高三在教研時(shí)側(cè)重研究學(xué)生，研究教法,，根據(jù)不同學(xué)生,、不同時(shí)期、不同心理特點(diǎn)隨時(shí)改變教學(xué)策略,，以求更好的為學(xué)生服務(wù),。

1、教研活動(dòng)常抓不懈

有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo),。明確提出并做到了教研常態(tài)化：堅(jiān)持每周以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng),。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、集體備課,、互聽課、互評(píng)課等方面,。注重教研的實(shí)效性,，教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有主題,、有組織,、有效果。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升,。

2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行,。

教學(xué)中本組教師做到備課時(shí)堅(jiān)持每周周一次的集體備課,，做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn),。同時(shí)做好備課活動(dòng)記錄。無論是教研組的聽課,、評(píng)課都認(rèn)真對(duì)待,。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長,、補(bǔ)已之短,，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意,。除此之外,，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行，針對(duì)教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時(shí)交流，使教學(xué)少走彎路,。高一,、高二生物教學(xué)始終堅(jiān)持使用學(xué)案。收到較好的效果,。

3,、組織各種形式的培訓(xùn),，教師收獲頗多。

本學(xué)期共進(jìn)行4次培訓(xùn),，內(nèi)容分別內(nèi)容涉及高效課堂,、怎樣聽評(píng)課、教師如何備課,、課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、導(dǎo)學(xué)案的制作等。通過培訓(xùn)為全組教師進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作指明了方向,。

4,、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

針對(duì)本學(xué)期各學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)的不同的,，開展了生物手抄報(bào)展,、生物學(xué)科知識(shí)競賽的活動(dòng)。不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)也拓寬了視野,。

5、加強(qiáng)教研組老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師韓伊華為全組教師做出了榜樣,，她備課在前，批改作業(yè)在前,，深入班級(jí)在前,，在教學(xué)上一絲不茍的精神，經(jīng)常帶病工作,，是所有青年教師學(xué)習(xí)的楷模,。劉金廠老師總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)為授課教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)藥品儀器，為生物實(shí)驗(yàn)課的按時(shí)進(jìn)行做好了保障,。張麗麗、劉金玲,、李丹,、譚秋菊、宋潔等年輕教師在工作中積極上進(jìn),、勤勤懇懇,、努力向老教師學(xué)習(xí)，深受學(xué)生的愛戴,。韓釗老師承擔(dān)教務(wù)處工作的同時(shí)還要承擔(dān)高三繁重的教學(xué)任務(wù),，她的工作態(tài)度在全組中獲得了一致的好評(píng)。

1,、學(xué)期初制定的工作計(jì)劃中有個(gè)別內(nèi)容沒有如期進(jìn)行,。

2、試卷講評(píng)的模式應(yīng)改進(jìn)，在今后的教研中要做進(jìn)一步的探討,。

3,、每人一課的活動(dòng)可以繼續(xù)進(jìn)行，但授課的內(nèi)容不應(yīng)自選,，可改為針對(duì)某一主題的授課比賽,，這樣更能增強(qiáng)教師的積極性。

一學(xué)期結(jié)束,，總結(jié)教研組的工作,，可以概括為，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！