心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校家長課堂心得體會篇一

2月2日下午，在潛山路小學舉行的家長進課堂活動中,，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長,，來到二

（五）班和同學們一起學習和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

當我步入課堂,，走到講臺,，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學習知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的,?；顒釉O計中我主要采用的是和學生互動閱讀的方式。是希望同學們能積極參與進來,，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義,。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本,，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂,。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學出現(xiàn)爭搶繪本的狀況,，都在按照我的要求認真閱讀,，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當中。在整節(jié)活動中,，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神,、交頭接耳,。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,，我越講越高興,，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了,，讓我意猶未盡,，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動,，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會,，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,，正因為老師們的辛勞與全心的付出,，才換來了孩子點滴的進步?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢,？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝,。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師,！你們辛苦了,！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會,，謝謝！

二

（五）班

張xx媽媽

學校家長課堂心得體會篇二

家長課堂學習心得體會

家長課堂學習心得體會

篇1：

家長課堂學習心得體會父母課堂 心得體會作為一名家長,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，很多時候都不知如何下手去解決。之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣,，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。讀了《父母課堂》后,，我真實感受到了孩子的需要,，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法,？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：

一,、增強家庭學習氛圍讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣,。同時我們也要從自己做起,，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了,，孩子也會跟著靜心學習,。

二、加強與孩子的溝通我們應該了解孩子的心理,，真正掌握他的需要,。一旦孩子的學習態(tài)度和產(chǎn)生波動，我們不能一味地責備,，而是要平和細致地問清原因,。

三、培養(yǎng)學習自覺性孩子做作業(yè)拖拉,，學習自覺性較差,。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：

首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務,，我們允許他提出適當附加條件,。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少,，直到不允許有任何條件,，他也能自覺進行學習。

總之,，對孩子的教育,，是一個長期的過程，作為父母，要常抓不懈,，持之以恒,，在平時的每一個階段，都要仔細觀察孩子的言行,，多與孩子溝通,，了解他的思想活動，讓他能夠健康,、快樂的成長,。我們

相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長,，成為對國家、對社會有用的棟梁之材,！教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感,，要用和耐心,，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學生,，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生,，就要不傷害學生的人格,。要讓他明白：

老師是他們的母親,，又是可信賴的朋友,。教育學生，必須嚴格,、平等,、寬容。作為一個教師,，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解,，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展,，讓學生保持年齡段的天性,，指導學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,。教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛和耐心,，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學生,，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生,，就要不傷害學生的人格,。要讓他明白：

老師是他們的母親，又是可信賴的朋友,。教育學生,，必須嚴格、平等,、寬容,。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解,，用寬容的胸懷,，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性,，指導學生不斷發(fā)現(xiàn),、不斷創(chuàng)新、不斷超越,。

附送：

家長責任書

家長責任書

篇1：

家長責任書 新驛鎮(zhèn)東村小學學校與家長安全責任書 各位家長： 為了進一步貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育、促進學生健康成長,、維護學校正常教育教學秩序,、確保校園安全穩(wěn)定、推動學校各項工作的健康發(fā)展,，我們懇請全體學生家長樹立“安全 人,，經(jīng)允許后，方按請假處理,，否則一律按曠課對待,；嚴禁孩子吸煙、喝酒,、染發(fā),，嚴禁孩子出入電子游戲室、臺球室,、錄像室,、歌舞廳,、卡拉ok廳等、觀看色情淫穢音像制品,、嚴禁孩子攜帶刀具和銳鈍器具進學校,；教育孩子不得強行向他人索要錢物、偷盜和破壞公共財物,，必須遵守社會公德,；未經(jīng)批準，不得讓校外人員來?；蛟谛ｉT口找學生等等,。

5、教育子女在學校要聽從老師的教導,，遵守學校規(guī)章制度,，確保課間活動的安全，及時將子女的病情（特別是傳染病,、遺傳?。└嬷畬W校領導或有關老師，加以防范,。

6,、教育子女在雙休日、節(jié)假日期間盡量在家,，如要外出的活動,，要有家長陪同，詳細指導活動以防不測,。

7,、教育子女在家中不得使用有關電器設備，了解用電常識,，不得使用液化氣燒火,，不得將子女獨自一人反鎖在屋里，確保安全,。

8,、教育子女夏季不得獨自一人或同學結(jié)伴下河,、下渠,、下漁池游泳。保證子女夏季中午的午休時間,，中午學校大門開放的時間是4點,，學生不允許提前進校。下午放學時間是7點半,，放學后教育孩子及時回家,。

9,、教育子女嚴禁私自或接伴外出游玩、野炊,、夜不歸宿,，學法、知法,、守法,，做遵紀守法的好少年，平時不與陌生人接觸來往,，以防上當受騙,。

10、未滿12周歲的及家距離學校二公里以內(nèi)的學生嚴禁騎車上學,，家長要經(jīng)常對子女的交通工具進行檢修,，特別是要有鎖、車閘靈,；家長在選擇接送學生的車輛要有相關的營運手續(xù),、駕照、車輛保險等,，以確保孩子的安全,，教育孩子不坐超載、超限的車輛,；嚴禁小

學生騎電動車,、摩托車上路上學，幼童上下學應由家長接送,，不得騎車上下學,；嚴禁家長駕駛“三無”摩托車或已報廢的摩托車運載子女。1 1,、教育中午不回家的子女要在校內(nèi)就餐,，不吃校外不衛(wèi)生“三無”零食和冷飲，特別是教育子女不喝生水,、不喝廉價的冰水,。1 2、教育子女接受馬克思主義無神論教育,，樹立正確人生觀,、價值觀，不信仰任何宗教,，不得強迫子女參與任何宗教活動,，不得穿戴帶有宗教色彩的服飾、書籍,、宣傳品到學校,，自覺抵制非法宗教活動,、反對民族分裂主義，家長要為子女樹立榜樣,。為了您的子女的安全,、家庭幸福，特擬定此責任書一式二份,，雙方各執(zhí)一份,，以示責任。班主任簽字：

家長簽字：

新驛鎮(zhèn)東村小學 201x.1 1.28 篇2：

家長責任書 鶴山初中學生家長安全責任書 甲方： 鶴山初中 乙方：

學生 家長 為了加強對學生的安全教育,，增強學校,、家長、學生的安全意識和學生的自我保護意識,，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，我校特與各位家長簽定安全責任書，各位家長須做到：

1,、常給學生講解交通規(guī)則,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，特別是騎自行車上學的學生更要反復講,；未滿12周歲學生嚴禁騎自行車。

2,、帶學生外出,，要教育學生注意個人安全，增強學生自我保護意識,。

3,、嚴格要求學生不私自下河游泳、踩水,，不玩火,，不放煙花爆竹，不玩有殺傷力的刀槍,；不得將火種帶在身上,，不上山野炊。

4,、教育學生正確使用電器,，不觸摸電源、電插座,、裸露的電線,，正確使用天然氣燃氣具,。

5,、教育學生不參加有損身心健康的活動,，不玩危險的游戲，安全規(guī)范地參加鍛煉,。

6,、教育學生不進網(wǎng)吧、游戲廳,、歌廳,、舞廳和其它不適宜未成年人進入的公共娛樂場所。

7,、教育學生不要到樓頂,、工地、河邊等危險的地方玩耍,。 8,、每天早、晚對學生進行檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時就診,。9、學生有重大疾?。ɑ虿∈罚?，要及時告知老師。10,、教育學生按時上學,，按時回家，不私自在路上或別人家逗留,，不吃陌生人給的食物,，不跟著陌生人走；學生外出玩耍須征得家長同意并要求按時回家,，不準夜不歸宿,。1 1、教育學生自覺遵守社會公德,，愛護公共設備,、設施，愛護花草樹木,。1 2,、教育學生注意食品衛(wèi)生安全，不吃來歷不明的食物,，不吃“三無”食品和過期變質(zhì)食品,。不在無證攤點購買食品和就餐。希望各位家長認真履行自己的職責,，牢記“安全無小事,，責任重于泰山”,，主動積極與學校一道共同抓好安全工作。如因家長失職造成安全事故的,，一切責任自負,。本責任書一式兩份，甲方一份,，乙方一份,，自簽字之日起生效。有效期：

201x年9月1日至201x年7月,。甲方法人代表： 王國民 乙方責任人：

蒲江縣鶴山初中 年級 班學生： 家長：

201x年9月1日 篇3：

家長安全責任書 家長安全目標責任書 楊官寨小學 201x年9月 楊官寨小學家長安全責任書 教育孩子是學校和家長的共同責任,，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全,，關系到您家庭的幸福和安寧,，關系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴,，牢固樹立“生命重于天,，安全重于山”的思想意識，認真做好學生的安全教育和防范工作,，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,。家校雙方必須重視對青少年的保護,，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。

1,、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育,、安全知識教育，教育學生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。

2,、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校期間遵守校規(guī)校紀,，不打架、不罵人,，進出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴禁翻越圍墻、校門,、追跑打鬧,，攀高爬低，觸摸帶電設施,。如學生違紀造成人身傷害的,，學校負責處理事件,，根據(jù)情節(jié)輕重,，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失。

3,、教育孩子獨自在家時,，不要給陌生人開門在上學、放學回家途中,，不與陌生人交往,，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長允許不到別人家里,。

4、學生有事要請假,，事畢要銷假,，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課,，私自逃課,，所發(fā)生的一切事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔,。

5,、根據(jù)我國有關法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負。

6,、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷,，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒。

7、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常和學校保持聯(lián)系,，對有特異體質(zhì),、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校,，密切同學校配合,，確保學生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全,。

8,、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，謹防食物中毒,。 9、父母或其它監(jiān)護人要支持學生參加人身保險,。學生姓名： 班級： 家長姓名：

楊官寨小學 201x年9月1日 楊官寨小學家長安全責任書 教育孩子是學校和家長的共同責任,，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全,，關系到您家庭的幸福和安寧,，關系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴,，牢固樹立“生命重于天,，安全重于山”的思想意識，認真做好學生的安全教育和防范工作,，為學

生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,。家校雙方必須重視對青少年的保護,，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。

1,、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育,、安全知識教育，教育學生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。

2,、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校期間遵守校規(guī)校紀,，不打架、不罵人，進出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行,。教育孩子嚴禁翻越圍墻、校門,、追跑打鬧,，攀高爬低，觸摸帶電設施,。如學生違紀造成人身傷害的,，學校負責處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重,，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失,。

3,、教育孩子獨自在家時,，不要給陌生人開門在上學、放學回家途中,，不與陌生人交往,，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長允許不到別人家里,。

4、學生有事要請假,，事畢要銷假,，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課,，私自逃課,，所發(fā)生的一切事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔,。

5,、根據(jù)我國有關法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負。

6,、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒,。

7、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常和學校保持聯(lián)系,，對有特異體質(zhì),、特定疾病或其它生理,、心理狀況異常的學生要及時通知學校,，密切同學校配合，確保學生在校,、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全,。

8,、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，謹防食物中毒,。 9、父母或其它監(jiān)護人要支持學生參加人身保險,。學生姓名： 班級： 家長姓名：

楊官寨小學 201x年2月24日 楊官寨小學家長安全責任書 教育孩子是學校和家長的共同責任,，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全,，關系到您家庭的幸福和安寧,，關系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴,，牢固樹立“生命重于天,，安全重于山”的思想意識，認真做好學生的安全教育和防范工作,，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,。家校雙方必須重視對青少年的保護,，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。

1,、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育,、安全知識教育，教育學生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育,。

2、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校期間遵守校規(guī)校紀,，不打架,、不罵人，進出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行,。教育孩子嚴禁翻越圍墻、校門,、追跑打鬧,，攀高爬低，觸摸帶電設施,。如學生違紀造成人身傷害的,，學校負責處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重,，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失,。

3、教育孩子獨自在家時,，不要給陌生人開門在上學,、放學回家途中,，不與陌生人交往,，不聽信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長允許不到別人家里,。

4、學生有事要請假,，事畢要銷假,，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課,，私自逃課,，所發(fā)生的一切事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔,。

5,、根據(jù)我國有關法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負,。

6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購買食品,，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒,。

7、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常和學校保持聯(lián)系,，對有特異體質(zhì),、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校,，密切同學校配合,，確保學生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全,。

8,、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，謹防食物中毒,。 9、父母或其它監(jiān)護人要支持學生參加人身保險,。學生姓名： 班級： 家長姓名：

楊官寨小學 201x年9月1日 楊官寨小學家長安全責任書 教育孩子是學校和家長的共同責任,，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。孩子的安全,，關系到您家庭的幸福和安寧,，關系到社會的穩(wěn)定和國家的前途。我們必須警鐘長鳴,，牢固樹立“生命重于天,，安全重于山”的思想意識，認真做好學生的安全教育和防范工作,，為學

生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,。家校雙方必須重視對青少年的保護,，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。

1,、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育,、安全知識教育，教育學生注意防火,、防電,、防食物中毒,、防交通事故、防人身傷害,、防疾病教育,。

2、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校期間遵守校規(guī)校紀,，不打架,、不罵人，進出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行,。教育孩子嚴禁翻越圍墻、校門,、追跑打鬧,，攀高爬低，觸摸帶電設施,。如學生違紀造成人身傷害的,，學校負責處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重,，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失,。

3、教育孩子獨自在家時,，不要給陌生人開門在上學,、放學回家途中，不與陌生人交往,，不聽信陌生人的話,，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長允許不到別人家里,。

4、學生有事要請假,，事畢要銷假,，不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)未到校上課,，私自逃課,，所發(fā)生的一切事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔,。

5,、根據(jù)我國有關法律規(guī)定，家長要教育孩子注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路,，不騎車帶人，不在路邊玩耍,，否則后果自負,。

6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購買食品,，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒,。

7、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常和學校保持聯(lián)系,，對有特異體質(zhì),、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校,，密切同學校配合,，確保學生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全,。

8,、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，謹防食物中毒,。 9、父母或其它監(jiān)護人要支持學生參加人身保險,。學生姓名： 班級： 家長姓名：

楊官寨小學 201x年2月26日

學校家長課堂心得體會篇三

家長學校課堂心得

非常感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會,。作為孩子家長，我們認真參與了1次校長講座及4次專業(yè)老師講座（因帶孩子赴京演出請假一次）,。通過家校這個平臺,，我們家長能直接感受到學校實踐全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍,。家長和學校的良性互動使學校和家長的心拉得更近了,，體現(xiàn)出學校對家長和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名教師,，但通過參與上述學習交流,，我從家長學校中仍然學習了很多東西，可以說受益匪淺,。概括起來,，主要有這樣幾方面體會：

一、我們學校的教育理念和實踐真正體現(xiàn)了與時俱進,。孩子未入學前,，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響,，一直以為公立學校就是?老師嚴肅認真、孩子辛苦學習,、氛圍緊張局促?,。但聽了王校長的學校介紹，以及幾次老師對專業(yè)課程理念的講述,，包括對學校及孩子教室環(huán)境的實地參觀考察,，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續(xù)交流過程中,，我們深深體會到：我們學校的教育理念確實在與進俱進地不斷優(yōu)化,。可以說總體是順應了素質(zhì)教育的需求,。從環(huán)境,、設施的安排，到課程,、生活的設計,，到老師、家長的互動,，處處體現(xiàn)了?以生為本?的核心理念,。尤其是課程設置上，在強化語文,、數(shù)學等傳統(tǒng)課程能力基礎上,，強化對孩子綜合能力的培養(yǎng)，包括十幾種興趣課的選擇,、多樣化的英文教學,，以及對孩子身體 1 的重視——每天體育課安排等?？梢哉f綜合考慮了孩子知識,、能力、身體,、人格,、心靈的培養(yǎng)和強化，這樣的教學理念和實踐經(jīng)歷,，作為家長，我們深感欣慰,。也相信在這樣的學校環(huán)境中,，孩子一定能健康、快樂,、全面地成長,。

二,、家長和學校的配合和互動是孩子健康成長的關鍵。孩子教育是家庭教育,、學校教育和社會教育的綜合作用結(jié)果,。就一年級孩子來說，與社會接觸尚少,，更多影響他們成長的,，是家庭教育、學校教育,，以及二者的作用力,。入學以來，深感作為小學老師尤其是班主任,，確實工作認真負責,，同時也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級37個孩子的學習,、生活和成長擔責,。學校是專業(yè)的育人機構(gòu)，家長的教育經(jīng)驗再豐富,，畢竟不可能勝過擁有全方位知識,、能力和經(jīng)驗積累的學校。所以作為家長來說,，首先是相信老師,，其次是配合老師，再次是支持老師,。比如每天班主任老師的短信提示,，家長要及時知曉并及時和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務,，就督促孩子盡快完成,；孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學習,、理解,。同時要努力培養(yǎng)孩子對老師?指令?的獨立、主動的執(zhí)行能力,。比如每天睡覺前自己整理書包,、放學前主動檢查書包；每天回家能完整復述不同課程老師的教學大綱及作業(yè)要求等,。只有這樣互動,，才能讓家庭教育和學校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果,。

三,、要堅持樹立?孩子成長是個‘長跑’過程?的持久耐心。時下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上,。各種早教盛行,，2 請家教，報培訓班,，上補習班等,，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容,、不為所動,。聽了學校安排的幾次講座后，幾乎每個老師都提到?孩子成長是個漫長的長跑過程?,，很受觸動?，F(xiàn)在社會上流行?超前教育?，有些學生把下學期甚至是下一個學年的內(nèi)容都學完了,。其實,，孩子發(fā)育的過程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩,，花的時間很多,，但8歲的時候，只要5分鐘就搞定了,。孩子的成長是長跑,，不是百米跑，起跑早一秒,、晚一秒,，一次兩次的考試成績好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡,。成長的過程是一個循序漸進的過程,，并不是越快越好。要長成參天大樹,，就得經(jīng)歷自然界的風吹雨打,。古語中有“大器晚成”一說，這是很有科學道理的,。很多成大器的人并不是天生具有過人的天賦,，也不是靠別人給他很高的起點，他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的,。

四,、要把父母看成孩子成長的?第一老師?,。孩子雖然入學了,，可能白天大部分時間是交給了學校,、交給了老師，但絕不能因此認為?孩子的好壞以后就是看老師了?,。畢竟,，孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽，孩子最早學會說的詞匯是“爸爸媽媽”,，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽,。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從小學做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽,。要堅信?家長是孩子的第一老師?,。家庭教育對孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大,。缺少對孩子應有的關注,，卻把孩子的教育完全寄托于學校，這是對孩子教育的一種不負責任,。面對正在成長中的孩子們,，家長們的一言一行，一舉一動,，都將深刻地 3 影響著孩子們的發(fā)展,，把這些問題暴露出來，并讓家長和孩子們一起來作答,，這是一種理性的選擇,。同時要認識到：正是因為孩子在慢慢長大了，認知能力和模仿能力都增強了,，所以作為父母,，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行,。有位講座老師說得好：有人說,，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在于家長們,。作為父母來說,，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時，你必須同時實踐這些道理,。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣,。

可以說，江北中心小學舉辦的家長學校課堂,，為家長,、老師，以及家長們之間提供了一個難得的學習交流平臺。在這個平臺,，我們家長們在受益于學校教育的同時,，之間也有了互相交流的機會。通過學習交流,，我們博采眾長,，互相學習，互相鼓勵,。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個人的孤軍奮戰(zhàn),，而是一個集體的共同努力。衷心希望江北中心小學能不定期繼續(xù)為我們家長提供這樣的交流平臺,，也相信我們共同的努力,，會讓孩子們更加健康、快樂地成長,！

再次感謝學校的老師們,。

學校家長課堂心得體會篇四

家長課堂：《如何與孩子進行有效溝通》一

點心得

聽過學校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題,，談一點體會,。

一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候,。這時的溝通更要注意方式和方法,。聽課前我的習慣是著急，有時還會惱羞成怒,，結(jié)果是適得其反,，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害,。課后我認真對照自己以前的做法,，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者,，注意找到孩子不可愛的原因,，因勢利導，真正解決好存在的問題,。正如老師所講,，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關系，都在傳達你對孩子的看法,，都在用愛連接,。

二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么,，沒有不愿意成為好學生的孩子,，沒有必要一直嘮叨學習這個問題,。實驗證明，只有在一個合適的壓力下,，才能發(fā)揮最大的潛力,。當孩子情緒低落的時候，心情不好的時候,，這時就要關注是否壓力過大,，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了,，有沒有事呀，著急中有責問,，這時的孩子往往說不出來,，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程,，相信孩子,，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚,，我們要有耐心,。用老師講的有效溝通的總結(jié)，那就是接受,，尊重,，愛，多耐心,，多理解,，多包容，不要太關心,，太好奇,，太熱心，給孩子一定的自由空間,，多站在孩子的角度思考和處理問題,。

三是

最近在關注qq空間，原因,？

孩子在學習一堆的時候,，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天,，躺在沙發(fā)不想動一樣,，歇會再干家務。

中國,，在父母和孩子之間的愛是有條件的,，孩子以為只有學習好父母才愛她,，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣,，但表現(xiàn)是這樣,。

讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比,。丟手機的事,，需要思考。

溝通就是 她愿意跟你說,，先跟后帶,。

和家長溝通不暢，只要和伙伴溝通是正常的,，沒事的,。說不的時候，才能伸展,，大學時就好了,。面對困難和問題，拿十年后的你去處理,？ 肯定在前,，先跟后帶，適度處理,。遇到問題,，總結(jié)

不要替他人承擔太多，感覺