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最難忘的人寫老師篇一

黎老師個(gè)子不高,，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”,。我清楚地記得,，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候,，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒(méi)站好,，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想,，完了完了,，我的英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師,，不懂的地方我哪敢去問(wèn)她,，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽寫單詞,，我至今還記得有一次聽寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè),，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了,，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”,，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室,，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的,？”我低聲答：“死記硬背”?！斑@怎么行呢,？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想,，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我,。

我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效,，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心,。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手,，耳畔時(shí)?；仨懩Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師,，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師,，謝謝您。

最難忘的人寫老師篇二

最使我難忘的,，就是我的老師陳老師,。

她是我的六年級(jí)老師。現(xiàn)在回想起來(lái),，陳老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了,。我記得上個(gè)學(xué)期，開運(yùn)動(dòng)會(huì),，那是,，我報(bào)了200米和100米，這兩項(xiàng),，我得到了兩個(gè)第一名,，這兩個(gè)第一名，是我辛辛苦苦的努力,，在跑步時(shí),，我們班幾乎全部都站了起來(lái)，為我加油,，有的喊：“嘉友,，加油啊?！钡?，我不在乎他們?cè)鯓咏形遥乙欢ㄒ獮榘酄?zhēng)光,。我在跑步時(shí),，我想：“現(xiàn)在，老師是怎樣的神情,、動(dòng)作,。”我想,，老師的神情是激動(dòng),！動(dòng)作是走來(lái)走去。但是,，這已經(jīng)是過(guò)去的事情了,。

我們已經(jīng)是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了,，我真的舍不得我們的老師、同學(xué)和母校,。我最舍不得的老師,，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后,，又要離開我們的老師,；同學(xué)，同學(xué)都是大家的兄弟姐妹,，在最后一個(gè)學(xué)期,，我們要互相愛護(hù)，互相幫助,，我們做了六年的兄弟姐妹,，現(xiàn)在又要離開了，我真的舍不得你們,，你們永遠(yuǎn)都是我的好朋友；還有母校,，你這美麗的大母校,，假如，我畢業(yè)了,，有時(shí),，我走過(guò)這所大母校的大門，我一定不會(huì)忘記以前的事,。

陳老師,，您是我最偉大的老師，以前五年級(jí)時(shí),，我連日積月累的成語(yǔ)和古詩(shī)都不會(huì)背,，是您！是您把我教會(huì)的,！

陳老師,，我謝謝您！

我畢業(yè)了,，我也不會(huì)忘記您,，您是我最難忘的老師！

最難忘的人寫老師篇三

在我的小學(xué)生活中,，曾遇上過(guò)無(wú)數(shù)位老師,，給我印象最深又最讓我感人的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。

田老師今年30翻身,，中等體重,，身材苗條,。大笑一起像花朵般美麗。

在我上五年級(jí)時(shí),，我們班的數(shù)學(xué)總體成績(jī)總是很不理想,。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下，我也是這樣,。這讓田老師很是傷心,。所以，田老師每天總會(huì)拔很多作業(yè),?？墒亲鳂I(yè)拔的.多了，難免會(huì)有同學(xué)忘寫,。后來(lái),，田老師又想要了一招——“修筑數(shù)學(xué)角”，每天在黑板上出3—5道題,。讓我們每人打算一個(gè)本,，天天寫出，天天苦練,。如果細(xì)心算數(shù)一算,，一個(gè)月遠(yuǎn)比雙休日有差不多25天，每天苦練三道題,，3×25=75,，這可不是一個(gè)小數(shù)目呀！

就這樣,，我們天天苦練,，直到現(xiàn)在仍然再苦練?？嗑毜念}多了,，題型聞的也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊繃了,，并且做題的準(zhǔn)確率和速度都提升了,。代價(jià)總有報(bào)酬，終于有一次期末考試,，我們班錄了全年級(jí)第一,，這讓田老師倍感難過(guò)。并且,，這也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了不少,。

我很感激田老師，是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了相當(dāng)大的提升,，是田老師喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，是田老師讓我們班獲得了莫大的榮譽(yù),。也讓我懂了一個(gè)道理——堅(jiān)決就是勝利。

這就是我最感人的小學(xué)老師——田老師,。它讓我們做到得習(xí)題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)地,，喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使我不再像以前那樣懼怕上數(shù)學(xué)課,，懼怕上數(shù)學(xué)托管地,，懼怕做到數(shù)學(xué)作業(yè)，懼怕數(shù)學(xué)考試,。我會(huì)永遠(yuǎn)忘記她——那位天天讓我們做到練習(xí)題而換取好的成績(jī)和榮譽(yù)的田老師,！

最難忘的人寫老師篇四

人的一生中，會(huì)遇到許多的老師,，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——林老師,。

林老師有一頭烏黑的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛看起來(lái)十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣,，也正是因?yàn)榱掷蠋?，我才喜歡上了語(yǔ)文課。

在我五年級(jí)的時(shí)候,，我的語(yǔ)文只有50多分至60多分而已，在那時(shí)我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一科,。但是我從上六年級(jí)的時(shí)候,，就開始認(rèn)真地上每一節(jié)語(yǔ)文課；我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師與眾不同,，如：林老師上課時(shí)常會(huì)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,，跟同學(xué)互動(dòng)；如果看見沒(méi)有認(rèn)真聽講的同學(xué),，她就會(huì)講一些有趣的事,，讓他們認(rèn)真聽講；因此,，我對(duì)語(yǔ)文有了很大的興趣,。

記得有一次，林老師請(qǐng)同學(xué)背古詩(shī),，老師沒(méi)有請(qǐng)到我,，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境,。老師讓我評(píng)價(jià)同學(xué)的朗讀,，我當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)是這位同學(xué)讀得有聲有色,，老師問(wèn)我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn),。我深情地朗誦這首古詩(shī),，老師聽了我的朗誦，頓時(shí)笑容滿面,，高聲在班里表?yè)P(yáng)我,，同學(xué)們也為我鼓掌。這次,，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可,，自信滿滿，更是深深地愛上了語(yǔ)文課,。

林敏老師不僅善于鼓勵(lì)學(xué)生,，還很善良，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好,。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，她都會(huì)耐心地給他講題，學(xué)生做好事,，她會(huì)夸獎(jiǎng)他,；學(xué)生做錯(cuò)事，她會(huì)教育他,，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，如果下次重犯錯(cuò)誤，就會(huì)被懲罰,。

林老師總會(huì)說(shuō),，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí),。林老師雖是一個(gè)普普通通的老師,，卻讓我們對(duì)語(yǔ)文有一種新的認(rèn)識(shí)。感謝您,！林老師,，是您讓我從討厭語(yǔ)文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語(yǔ)文。你對(duì)我們付出的太多太多我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好,！

最難忘的人寫老師篇五

時(shí)光飛逝,，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,，就快要離開母校了,，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛,，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷,。在這些一切中,，最令我難忘的是她——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣,。

從前我的數(shù)學(xué)奧數(shù)只是一般而已,，沒(méi)什么突出的成績(jī)，但自從遇到劉老師以后,，這種情況徹底改變了,。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,，而且,，劉老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期,，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽,，班上幾位同學(xué)都十分用功。我當(dāng)然也不能落后,，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè),，但在初賽時(shí)，我只考了72分,，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽,，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情,，使我又重新找回了自信,。

一天中午，劉老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái),，有一道計(jì)算題得數(shù)很大,，我算了5遍，才終于算對(duì)了,，我想,，我練基本功都不扎實(shí),，談何成功,，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí),?！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi),。到了下午,，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下,。在輔導(dǎo)時(shí),，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功,，他明明能學(xué)好，但就是不努力,，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題,，但肯用功，就一定有所做為,?！笔前。缭?shī)中所說(shuō)：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！崩蠋煹囊环?，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí),。功夫不負(fù)有心人,，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng),，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏,，還有劉老師的鼓勵(lì)。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

最難忘的人寫老師篇六

六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了，在這六年的記憶碎片中,，有許多難忘的回憶,。而藏在我腦海深處的就是，黃老師給我的啟示了,。

在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我還很膽小,，從來(lái)不敢上課舉手回答問(wèn)題。即使是自己會(huì)的,，也不敢,。怕被同學(xué)嘲笑。那一天,，是黃老師的課,。黃老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答問(wèn)題。我也想舉手,，可一想到被全班注視的目光,，那個(gè)念頭就馬上一下子跑出我的腦海了。黃老師環(huán)視一圈,，最終目光落到我了的身上,。我低下頭，不想讓老師發(fā)現(xiàn)我,，可黃老師卻偏偏叫了我,。我戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站起來(lái)，臉紅得想個(gè)蘋果似的,。剛剛在腦海早已想好的答案,，一下子就找不著了。我支支吾吾地回答問(wèn)題,，聲音小得如蚊子一樣,，連我自己都聽不見。班上有些同學(xué)不耐煩了,，說(shuō),；“哎呀，不會(huì)就坐下來(lái)吧,，我來(lái),！”眼里的淚水終于忍不住奪眶而出，臉更紅了,?！皼](méi)事的，說(shuō)吧,，你說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你的,。勇敢點(diǎn)?！卑?，這不就是慈母的聲音嗎？我一雙紅得像兔子一般的眼睛對(duì)上了老師那平靜的眼睛,。那雙眼睛仿佛給了我一股力量,，我流利的回答出了問(wèn)題；“我體會(huì)到了,。,。,?！比囗懫鹄坐Q般的掌聲。黃老師高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

課后,，黃老師把我叫到辦公室,，對(duì)我說(shuō)：“這不就對(duì)了么？以后就這樣回答問(wèn)題,。不要因?yàn)槟懶《桓遗e手,。因?yàn)槟闼玫降闹R(shí)是要比舉手回答問(wèn)題的同學(xué)要少的。明白嗎,？”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師，即使準(zhǔn)備要分開了,。我也定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)黃老師的幸苦汗水的,！我愛您，黃老師你是我最難忘的老師,。

六年級(jí):放縱我i

最難忘的人寫老師篇七

我很喜歡讀書,，但是，要不是我的啟蒙老師——尚老師,，我現(xiàn)在也許就不會(huì)這么喜歡讀書了,。

尚老師今年雖四十幾歲，但她閱歷非常之豐富,，有種獨(dú)特的氣質(zhì)美,，腹有詩(shī)書氣自華吧。她講課講的很棒,，在培養(yǎng)我們讀書興趣這方面更是下足了功夫,。

有一次，尚老師就是這樣來(lái)讓我們喜歡讀書的,。她拿著一張紙,，對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，書的好處是無(wú)窮的,，如果我們喜歡上讀好書,，那我們就會(huì)受益匪淺。一會(huì)兒,，我發(fā)給你們每人一張上面有一棵蘋果樹的紙,，蘋果樹上有七個(gè)蘋果，一天堅(jiān)持讀書就涂一個(gè),。這樣從每個(gè)周一開始涂,，這一周堅(jiān)持讀書的同學(xué)就可以得七個(gè)蘋果了！”尚老師想用這種方法鼓勵(lì)我們多讀書,。

還有一回,，班上經(jīng)常有一班一班滾動(dòng)供閱讀的漂流書，老師就讓一些同學(xué)編題，以此來(lái)測(cè)驗(yàn)我們讀漂流書的認(rèn)真程度,。那些同學(xué)按照漂流書內(nèi)容出的題,，都是一些“細(xì)節(jié)”，偶有大家都知道的內(nèi)容,。老師每次考試都很認(rèn)真,，偷看答案的同學(xué)幾乎沒(méi)有，這樣就更使得我們一字一句地看漂流書了,。唯有這樣,，我們才能真正呼吸書香。

以前,，我對(duì)讀書并不是津津樂(lè)道,。但是，在尚老師這個(gè)值得尊敬的老師的引導(dǎo)下,，慢慢地,，我從一本書都不能看完，轉(zhuǎn)變成了自覺(jué)地讀書,，早上看,，中午看，晚上睡覺(jué)前看,，甚至上廁所時(shí)也看,，愛不釋手。我愛上了讀書,，我由于愛讀書,，作文水平較之以前提高了很多。這難道不是尚老師的功勞嗎,？尚老師難道不是一個(gè)好老師嗎,？

尚老師還經(jīng)常教我們不但學(xué)習(xí)要好，品質(zhì)也要好,，她想讓同學(xué)們都全面發(fā)展,。老師她為我們付出了辛勞，卻從來(lái)不求回報(bào),，教師節(jié)時(shí),，一束花也不要。

這就是尚老師,，在教書育人上,，可謂為人師表。我永遠(yuǎn)忘不了尚老師,，我的難忘的啟蒙老師,。